学生思想品德评定细则【最新】

年级德行综合评价要点及细则一、评价项目及所占分数（总分1500分）（一）宿舍（卫生、内务、文化、秩序）400分1、空气清新，内务整洁（100分）本项为分三部分：①卫生（50分）：教育处、年级部、学生会负责检查，根据各宿舍卫生情况给出综合得分。

分值设置如下：a.窗台、衣柜有尘土，地面不净(-5)b.床单、被罩、枕巾等个人物品不净（-5）c.门玻璃脏、把手处有污渍（-5）d.宿舍内异味（5）e.宿舍内有卫生死角（-10）f.宿舍内卫生间（水房）不净（-10）②摆放（20分）：教育处、年级部、学生会负责检查，根据各宿舍物品摆放情况给出综合得分。

分值设置如下：a．被褥叠放方向不规范、不统一（-5）b．乱挂衣物<空衣架挂在床栏杆等处，床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等>(-5)c．床下物品摆放杂乱或有规定之外的物品(-5)d．床头处堆积被子、箱子、书包等（-5）e．窗台、衣柜上放置杂物（-5）③通风（30分）：由教育处防疫员每天检查统计（两次），在“开窗通风”量化项上给予扣分，每次每间宿舍扣1分。

2、文化高雅，引人向上（100分）教育处、年级部、学生会负责检查，依据各宿舍文化布置情况给出综合得分。

未达到下列标准之一者，每项（次）扣10分：a.宿舍名张贴在学校指定位置（门口上亮处）；b.宿舍命名新颖别致，内涵深刻，激人奋进；c.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置（检查口下侧）;d.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力（内容主要包括：舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标）；e.宿舍文化渲染主题突出、健康向上，布置简洁、巧妙；3、自主管理，行为规范（100分）由生活指导老师每天进行检查，报教育处统计扣分。

具体分值设置如下：a.午晚休期间说话、走动，每发现一例扣5-8分；b.午晚休期间说笑，每发现一例扣12分；c.午晚休期间看书、学习，每发现一例扣5分；d.迟归宿舍楼，每发现一例扣5分；e.晚休时打手电，每发现一例扣5分；f.提前或集体上厕所，每发现一例扣8分；g.提前或滞后起床，每发现一例扣8分；h.串铺或与他人同铺，每发现一例扣10分；i.休息铃响后洗漱，每发现一例扣10分；j.起床铃响前洗漱，每发现一例扣12分；4、安全防范，细致入微（100分）由教育处、年级部、学生会检查量化，以楼管员发现情况做为补充。

学生思想品德鉴定评语【最新8篇】篇一：高中学生毕业鉴定评语篇一1、能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。

是一位发展全面的好学生2、能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

3、学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。

时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面。

4、认真遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长。

学习认真，是一位合格的、具有较好综合素质的学生。

6、能很好地履行中学生行为规范。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、能以校规班规严格要求自己。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。

积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。

8、能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、能以校规班规严格要求自己。

有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力。

大学学生思想道德考核评价办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，促进大学生德、智、体、美全面发展，提高大学生思想道德素质，把他们培养成中国社会主义事业的建设者和接班人，根据《大学学生管理规定》和《大学学生行为规范》，制定本办法。

第二条在我校学习的全日制本科、专科（高职）学生均应该进行思想品德考核。

第二章考核评价原则与内容第三条学生思想品德考核评价坚持实事求是，民主公开的原则，以学生在校期间学习、生活和社会活动中的思想品德实际表现为依据，实行量化考核，定性综合评定。

第四条学生思想品德考核评价主要包括思想政治表现、志愿者服务表现、遵纪守法、社会公德、集体观念等五个方面，总分为100分。

考核内容详见《大学学生思想道德考核评价标准及分值》（附表一）。

第三章考核评价要求与程序第五条学生思想道德考核评价是学生综合素质测评工作的重要组成部分，按学期进行。

各学院可按照本办法制订相应实施细则。

第六条学生思想道德考核评价的组织实施与学生综合素质测评相关要求一致，由班级综合测评考评组负责。

第七条学生思想品德考核是一项严肃而复杂的工作。

各班级要建立考核制度，班团干部要明确职责，准确掌握第一手材料，实事求是地记载每个学生各方面的情况，为考核评价提供事实依据。

第八条每学期开学后各班级考评组根据班级相关记录材料对学生进行评议，如实填写《大学学生思想道德考核评价结果汇总表》（附表二，以下简称《汇总表》）。

第九条《汇总表》应向学生公布，学生无异议后确认签字。

学生对考核评价结果有异议，班主任应接受学生咨询。

咨询后仍有异议的，可向学院学生工作领导小组提出申诉,学院学生工作领导小组负责组织复核并予以答复。

第十条《汇总表》报学院学生工作领导小组审定。

第四章考核评价的运用第十一条思想品德考核评价成绩以15%进行折算，作为学生综合素质测评中思想道德素质评价的一项内容。

第十二条学年度思想道德考核评价成绩作为评定奖学金、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生的基本条件；达到良好及以上者，方可参加奖学金的评定和三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生的评选。

学生思想道德品质考核细则一、纪律：1、无故迟到、早退一次扣2分，大扫除迟到扣2分，旷课一次扣5分。

,2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西作一次扣2分。

3、课桌上堆放过多书本一次扣1分。

书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣10分。

6、早、午、下午自习随意下地、说笑、喧哗、出入教室扣10分。

7、课堂交头接耳、接老师话茬、起哄扣10分。

二、学习：1.无故迟交、忘带、忘写、记错作业扣10分。

2.周日到学校补作业者扣10分。

3.因作业质量不好视情况而定扣1至3分。

4.抄作业者及被抄者扣10分。

5.忘带课本扣5分,忘带有关物品者扣5分。

6.未按要求完成复习、预习、背诵任务扣5分三、卫生：1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分，组长扣2分。

2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣10分。

乱扔扣10分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣1分，组长扣2分。

4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣5分。

5、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣1分。

佩戴首饰每次扣10分。

6、书桌里有垃圾、纸屑等杂物每次扣2分。

7、地面不洁、桌面不净，扣5分。

四、行为规范：1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣50分。

2、赌博一次扣10分。

抽烟酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。

4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。

5、上课穿背心、拖鞋等，仪表不合格，不带桌套扣5分。

6、每周个人卫生常规检查不合格扣10分。

7、不接受老师、班级干部批评教育，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

8、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣50分。

9、有不规范行为，被老师提醒扣5分。

10、骂人说脏字者扣5分，在教室里唱歌扣5分11、不讲文明礼貌，见到老师不问好者扣5分。

12、与老师无理取闹，顶撞老师，扣50分。

你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。

——哈佛大学校训。

2月的第一天，祝愿大家都过的开心！学生思想品德评定方案思想品德（简称德育）基础分80分，在此基础上实施加减分，上不封顶、下不保底，每月阶段性评价一次。

德育评价等级分优秀、良好、及格、不及格四类。

德育分90分以上（包括90分）为优秀，75—89分为良好，60—74分为及格，59分以下不及格。

学期评价德育为优秀的学生有资格评选该学期的三好学生、优秀干部、优秀团员，每期德育均为优秀的学生才有资格评选省、市级三好学生和优秀干部。

阶段性评价德育分第一次少于60分的学生，写出深刻认识，班长配合教育；阶段性评价德育分第二次少于60分，且比上次减少10分的学生，全班公开检讨，并且由家长到校配合教育，写好保证书，并张贴全班公示；阶段性评价德育分第三次少于60分，且比第二次减少10分的学生，由家长带回教育。

一、评分细则1、加分项及分值（1）积极参加政治活动，全期升旗、开会无缺席（请假者除外），加3分；（2）加强文明修养，全期无一例不文明行为者，加5分；（3）出满勤，全期无一次迟到、早退、旷课者，加5分；（4）如数如质完成作业，全期不缺交一次作业，不缺一次考试者，加5分；（5）认真完成卫生劳动任务，全期没缺一次又无扣分者，加5分；（6）积极参加体育锻炼，全期没缺两操一次，没有因做操质量不高而被扣分者，加3分；（7）乐于为班集体、为他人做好事，每次加3分；有见义勇为行为，每次加3分（8）听写第一次过关每次加2分，第二次不过关减2分；（9）班干，组长工作干得好每周加2分，包庇同学10倍减分；(10)上课主动举手回答问题加2分；（每课课代表负责登记后交给学习委员）（11）月考，中考，末考全班前5名加3分，6—10名加2分，单科第一名（包括小考）加2分（12）担任班、团干部、学生会干部、团委会干部工作，工作认真负责，每期加3分；被评为优秀干部、先进个人、三好学生、优秀团员，加5分；参加各种竞赛者，每人加2分，并根据所获名次再相应加分；2、减分项目及分值（1）升旗、开会等集体活动缺一次减3分；（2）有不文明行为者，每违一例减3分（例如违纪、破坏卫生、不尊敬师长行为，且示情节轻重加倍扣分）；（3）迟到一次减2分，早退一次减3分，旷课一节减5分，缺两操一次减2分；（4）缺交一次作业减2分，抄作业和给他人作业抄的一次减5分；（5）缺卫生、劳动一次减5分，搞卫生迟到减2分，卫生完成不好，减2分；（6）有打架行为者视其情节轻重每次减2—10分不等；（7）有偷盗行为和爬围墙者，每次减10分，并申报学校另作其他处分；（8）有其它违纪现象，如打电游、打桌球、上网吧、玩手机、MP3等、抽烟、喝酒、嚼槟榔、吃口香糖、磕瓜子乱吐等每次减2-5分不等；（9）因违反校规校纪受到学校处分者，每次减5—10分不等；二、学生思想品德评定的处理。

学生思想品德考核细则一、常规规范（15分）1．遵守小学生日常行为规范和中小学生守则。

2．校园内要讲普通话，不打架、不骂人、不给别人起绰号。

严禁说粗话、脏话和低级下流的话。

凡打架、说脏话、骂人者一人次扣2分。

3．严禁在校内、外乱涂、乱刻、乱画，每发现一人次扣1分。

二、礼仪规范（15分）2．衣着整洁端庄，不穿奇装异服，衣扣要齐全，不敞怀，不歪戴帽子等。

3．关心班级，热爱集体，助人为乐，团结同学。

4．见到老师、来宾或其他客人要主动问早、问好。

5．升旗时，能穿校服，少先队员佩带红领巾。

其余时间升旗、降旗时，只要听到国歌曲，都要立正行队礼或注目礼。

以上每发现一人次违规扣1分。

三、纪律规范（35分）6．课堂纪律7．预备铃响后，立即进入教室或操场指定位置，安静并做好课前准备。

8．课堂要安静，认真听讲，记笔记，不做与本课无关的事，不准交头接耳。

9．课间常规纪律10．按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

不得爬墙、爬门、钻门进出学校，需提前离开学校必须办理请假手续，不得私自离校。

11．课间要到操场活动，严禁在教室追跑、打闹、高声喧哗、跳绳、拍球、做定位跳远、做危险性游戏等。

12.上、下台阶，顺着扶手往下滑，课间严禁爬上护拦往下看。

（三）路队纪律13.放学排队要“快、齐、静”。

不在途中追逐、打闹，放学后不在学校逗留。

14.校园内严禁骑自行车。

放学后，不得回校玩耍。

(四)校外纪律15.中午不准提前到校，或在学校附近追跑、吵闹等。

16.自觉遵守交通规则，上学、放学途中不在马路上随意打闹、追逐，不随意横穿马路，不抢先拦截车辆，做文明乘客，不争抢座位，主动让座。

以上每发现一人次违规扣1分，不听劝嘱、态度恶劣、情节严重的可扣2-5分。

四、卫生行为规范（35分）17.注意个人卫生，勤洗头，换衣18.教室及门前要保持没有痰迹、纸屑、污物，教室墙壁要保持没有明显污迹。

没有灰网和其他痕迹，玻璃上没有灰尘，灯上没有浮土、灰尘等。

19.卫生工具、教室桌凳和桌面上的课本等按要求摆放，抽屉内无纸屑，桌箱内摆放要整齐。

学生思想品德评价细则一、扣分标准1、维护国家荣誉，尊敬国旗，会唱国歌，升旗仪式及其各种集合，缺席一人次扣3分，不遵守大会纪律酌情扣1---3分，升国旗，奏国歌时隶立，脱帽，行注目礼，否则每项次扣1分。

2、积极参加团队活动，认真履行值日职责，团队活动一次未参加扣3分，未履行值日职责的酌情扣1---5分。

3、情趣健康，爱看有益书刊，积极参加有益活动，不看色情、凶杀，迷信的书刊的影视片，不唱不健康歌曲，不进营业性舞厅等不适合中学生活动的场所，不迷恋打扑克、不玩麻将，否则每次扣5分，不参加封建迷信活动，否则每次扣10分。

4、明确学习目的，认真学习文化科学知识。

①按时到校上课，不迟到、早退、请事假，否则每次扣1分，旷课每节扣3分。

②认真做好课前准备，上课未准备好学习用品每次扣1分。

③上课专心听讲，积极回答问题，上课做小动作、说话、上甲课做乙事每次扣2分，自习课乱位每次扣3分。

④认真完成作业、课外作业，未按时完成缺交者每次扣3分，作业马虎每次扣1分。

⑤在家认真搞好复习和预习，在学校规定的时间内未学习者每次扣3分。

⑥考试作弊，发现一次扣10分。

5、热爱劳动，学校规定劳动不参加每次扣5分，不按时完成任务，按情况扣1---3分。

6、遵守校纪校规，两操未做每次扣2分，不合要求每次扣1分，围观车辆每次扣1分，午睡横卧每次扣2分，未经家长同意在外留宿每次扣3分，校内骑车每次扣3分，乱放鞭炮每次扣5分，吸烟、喝酒、恋爱、私自游泳、爬墙、翻窗、开危险性玩笑、做危险性游戏、损害群众利益，每次扣10分。

7、忠诚老实，开假请假条，作伪证，弄虚作假每次扣10分，偷窃、诬告、打击报复每次扣20分。

8、讲卫生，凡乱纸屑、果皮者每次扣2分。

9、在黑板、墙壁、桌椅上乱涂画，每次扣3分。

10、损坏公物、花草每次扣3分。

11、追逐打闹、顶撞教师每次扣4分。

二、奖分标准1、在学校或班级举行的政治时事理论测试中，成绩在95分以上者，当月的思想品德评价中奖3分。

2024年中学学生思想品德评定工作方案一、背景与意义随着社会的发展，中学思想品德教育逐渐受到各方的重视。

作为中学生的核心素质，思想品德对于他们的成长和未来发展起着重要的作用。

因此，在评定中学生的思想品德时，需要综合考察其思想觉悟、道德品质、社会责任感等多个方面的表现，以便全面了解学生的品德状况，并为学生的成长提供指导。

本工作方案的目的在于建立一套科学、客观、公正的中学学生思想品德评定体系，通过对学生的思想品德进行评定，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养健康的人格品质，提高社会责任感和道德意识，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、评定内容与指标思想品德评定的主要内容包括思想觉悟、道德品质、社会责任感、团队合作能力等几个方面。

具体指标如下：1. 思想觉悟- 政治思想觉悟：能够正确理解和主动践行党的路线、方针、政策，具有坚定的爱国主义情感和中国特色社会主义理想信念。

- 理性思维能力：具备客观、理性、科学的思维方式，能够分析问题、提出合理的观点和见解。

- 增长知识的意愿：对知识具有积极的态度和渴求，乐于学习，主动探索新的学习途径和方法。

2. 道德品质- 诚实守信：言而有信，守信如一。

- 礼貌待人：懂得尊重他人，礼貌待人。

- 积极向上：乐观向上，具备坚强的意志力和勇往直前的精神。

3. 社会责任感- 公民责任意识：能够自觉遵守法律法规，关心社会公益事业，积极参与社会实践活动。

- 服务意识：乐于助人，关心他人，具备一定的社会奉献精神。

4. 团队合作能力- 合作意识：能够积极融入团队，尊重他人意见，乐于协同合作。

- 沟通协调能力：具备良好的沟通与协调能力，能够与他人保持良好的互动。

- 分工协作能力：能够合理分工，有效组织并完成团队任务。

三、评定流程与方法1. 评定流程- 预评：教师根据自己与学生在教学中的观察和了解，对学生进行初步评定，形成预评报告。

- 自评：学生根据自己的实际表现进行自我评价，填写自评表。

- 公示：学校将预评报告和自评表进行公示，接受家长和同学的监督和反馈。

学生德育量化考核实施细则学生德育量化考核是指通过一系列的定量指标来评价学生的德育水平。

它通过量化的方式，更加客观地评估学生的道德品质和行为表现，对于促进学生全面发展和提高德育工作的质量具有重要意义。

下面给出一份学生德育量化考核的实施细则。

第一，考核指标的确定。

学生德育量化考核的指标应包括学生的道德品质、行为表现和社会责任等方面的内容。

比如，可以设置以下指标：诚实守信、友善互助、团结合作、责任担当、遵守纪律、尊师守规等。

第二，考核方式的选择。

学生德育量化考核可以通过多种方式进行，如问卷调查、日常观察、家长评价、专项测试等。

可以根据实际情况，选择适当的考核方式，并对不同指标进行加权处理，确保考核结果的公正和准确。

第三，考核流程的规范。

学生德育量化考核的流程应该规范和透明，包括考核时间、考核对象、考核方式等内容。

一般可以在每个学期末进行一次德育量化考核，对全体学生进行评估，并将结果及时反馈给学生和家长。

第四，考核结果的处理。

学生德育量化考核的结果应该及时处理，可以根据成绩进行排名，评选出优秀学生和优秀班集体，并给予相应的奖励。

同时，对于考核不合格的学生，要进行必要的辅导和引导，帮助他们改正错误，提高道德素养。

第五，考核结果的应用。

学生德育量化考核的结果不仅仅是为了奖励和惩罚，更重要的是为了指导学生的德育教育。

学校和教师应该根据考核结果，有针对性地开展德育教育活动，加强对学生的引导和教育，提高学生的道德意识和品质。

第六，考核结果的监督和评估。

学生德育量化考核的结果应该受到监督和评估，可以通过专门的德育督导组进行监督，并定期对考核结果进行评估和整改。

同时，学校可以邀请专家来评估考核的有效性和科学性，不断改进和完善德育量化考核的工作。

总之，学生德育量化考核的实施细则应该包括考核指标的确定、考核方式的选择、考核流程的规范、考核结果的处理和应用，以及考核结果的监督和评估等方面的内容。

通过科学的考核制度，可以更好地指导学生的道德教育，促进学生全面发展。

化学与化工学院学生思想品德评定细则（试行）第一条为加强大学生思想道德建设，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，遵循学生思想政治工作科学化、规范化、制度化、有效化、纪实化的原则，根据《高等学校学生行为准则》及学校制定的各项规章制度，结合我院实际情况，特制定本实施细则。

第二条学生思想品德评定是对学生思想政治、文明礼貌、遵纪守法、集体观念、劳动观念的内容的综合量化考核，是学生德智体综合评定的重要组成部分，也是评定学生各类荣誉称号、奖学金等的重要依据和学生择业时向用人单位推荐的重要参考。

第三条学生思想品德评定每学年末进行一次，以班级为单位，由班主任主持、协调和指导。

学生思想品德评定以学生自评为基础，班委评定、核实，班主任点评、审核，学院将评定结果留存本院学生档案。

第四条学生思想品德评定坚持全面性、指导性、可行性和实事求是的原则，在实施中必须做到“公平、公正、公开”。

第五条学生思想品德评定分分思想品德评定基本分和行为记实分两方面：思想品德评定分=思想品德评定基础分+ 行为记实分第六条学生思想品德评定基础分以80分计。

第七条学生行为记实加减分（一）学生行为记实加减分标准在同一项按其中一种情况予以加分或减分，即同一项中的分数取最高级别，不累计。

担任社会工作如有兼职，取最高分。

（二）学生行为记实加分1、积极为社会服务，为他人无私奉献（如见义勇为、抢险救灾、拾金不昧、抢救伤残等）事迹突出，受到全国、省、学校、学院通报表扬者，分别加10分、8分、6分、4分。

2、参加全国、省、学校、学院组织的社会实践、义务劳动、公益活动或文体活动等，如：青年志愿者活动、学雷锋活动等，每人每次分别加4分、3分、2分、1分。

（以学院记录为准，该项加分一学年累计不得超过10分）3、社会工作分学生会主席任满一年加5分，任满半年加2.5分；学生会副主席任满一年加4分，任满半年加2分。

班长、团支书、学生会各部长任满一年加3分，任满半年加1.5分。