学生思想品德考核办法学生思想品德

中学学生思想品德考核办法模版思想品德是培养中学生全面发展的一个重要方面，对于中学生的思想品德的考核是非常必要的。

下面是一个中学学生思想品德考核的办法模板，供参考。

一、考核目的中学学生思想品德考核的目的是评价学生的思想品德状况，及时发现问题，加强引导，促进学生良好的思想品德的形成和发展，培养学生全面发展的素质。

二、考核内容1.品德表现1.1 诚实守信：是否遵守诚实守信的道德准则，是否言行一致，是否履行承诺。

1.2 自律自强：是否遵守学校规章制度，是否具有良好的自觉约束和自我管理能力。

1.3 社会责任感：是否关心他人，积极参与社会实践活动，具有社会责任感。

1.4 团队合作：是否善于与他人合作，团结互助，共同完成任务。

2.思想表达2.1 学业思考：是否对学习有明确的目标和规划，能够合理安排时间，努力提高学习成绩。

2.2 理性思考：是否能够理性分析问题，避免盲从和一刀切的思维方式。

2.3 科学信仰：是否有正确的人生观、价值观和世界观，具备积极向上的信心和态度。

2.4 情感表达：是否善于表达自己的情感，与他人保持良好的人际关系。

三、考核方法1.日常观察：班主任、任课教师、同学之间进行日常观察，记录学生的品行表现和思想状态。

2.个人陈述：学生有机会面对班主任或教师进行个人陈述，自我评价思想品德。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，就特定话题展开思考和交流。

4.写作表达：学生通过作文、日记等方式表达自己的思想和观点。

5.德育实践：组织学生参加德育实践活动，通过实践检验学生的思想品德。

四、考核评价1.等级评价：根据学生的思想品德表现，将其分为优秀、良好、一般、较差四个等级。

2.综合评价：综合考虑学生在品德表现、思想表达等方面的情况，给予综合性的评价。

3.个别谈话：针对思想品德较差的学生，进行个别谈话，了解原因、提出改进措施，并进行跟踪指导。

五、考核结果的应用1.激励奖励：对于思想品德优秀的学生，给予适当的表扬和奖励，鼓励其继续进步。

中学学生思想品德考核办法中学学生思想品德考核是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品质、道德观念和行为习惯起着至关重要的作用。

下面将围绕中学学生思想品德考核的办法展开论述，以探讨如何全面、科学地进行思想品德评价。

一、考核目标确定思想品德考核的目标主要是培养学生良好的品德和道德观念，促使其形成正确的价值观和行为规范。

考核内容应涵盖道德素养、思想觉悟、自律能力、团队合作等各方面，以全方位地评价学生的思想品德素质。

二、考核指标制定根据考核目标，可以制定相应的考核指标。

例如，对于道德素养方面可考察学生是否尊重师长、团结同学、有关爱心等；对于思想觉悟方面可考核学生是否具有正确的价值观念、积极的人生态度等；对于自律能力方面可考察学生是否守纪律、自觉遵守学校规定等；对于团队合作方面可考核学生是否积极参与集体活动、具备合作精神等。

通过明确的指标可以更加客观地评价学生的思想品德水平。

三、考核方式选择考核方式应采用多元化的形式，不仅要有定期考核，还要有日常观察和综合评价相结合。

定期考核可以采用笔试、口试等方式，通过测试学生对道德知识的掌握和应用能力的考察。

日常观察则可以结合学生在日常学习和生活中的表现，通过教师进行常规观察和记录，获取更为真实的学生思想品德信息。

综合评价可以通过学生品德档案和综合素质评定等途径，对学生进行全面评价。

四、考核结果处理考核结果应及时反馈给学生和家长，以便于学生及早发现自身不足，并进行积极改进。

对于考核结果优秀的学生，应给予鼓励和奖励，激励其继续保持良好品德；对于考核结果不理想的学生，应开展一系列的培训和指导措施，帮助其改正错误，提升思想品德素质。

五、考核管理和监督思想品德考核应建立科学规范的管理制度和监督机制，保证考核的公正性和客观性。

教师要严格按照考核方案进行评价，不偏袒不歧视任何学生。

同时，学校和家长要加强对思想品德考核工作的监督，确保其有效性和可靠性。

六、考核结果利用思想品德考核结果应作为学生综合素质评价的重要参考依据，与学生成绩等因素一起评定学生的学业水平和综合素质。

学生思想品德考核办法学生思想品德一、指导思想为了全面贯彻《中共中央办公厅、__办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中学德育大纲》, 加强对学生的思想政治教育, 全面提高学生的思想道德素质, 根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》, 结合我校学生实际, 特制定本办法.二、评定原则思想品德评定是根据《中学生德育大纲》要求, 对学生思想品德进行阶段性的评价. 评定应遵循:（1）客观性原则. 对学生思想品德和行为表现的评价力求客观、公正、防止主观性, 防止挫伤学生的积极性；（2）发展性原则. 从学生实际出发, 用全面、发展的观点评价学生, 既要肯定优点,鼓励上进, 又要指出缺点, 指明方向, 更要看到他们的发展与变化, 使学生明确方向, 增强信心, 不断进步；（3）整体性原则. 对学生思想品德的各个方面进行全面分析、综合评价,校内表现和校外表现相结合, 使学生的思想品德各个方面协调发展；（4）教育性原则. 考核与评定的各个环节都应当以教育学生为出发点, 使考核与评定过程成为对学生进行教育和学生自我教育的过程.三、评定依据1、国家教委关于对学生进行思想品德评定的几点意见2、《中学生德育大纲》3、《中学生守则》4、《中学生日常行为规范》四、评定方法学生思想品德评定的基本方法是写操行评语和评定操行等级（一）撰写操行评语（定性考核评价）. 每学期末在学生自我评定、小组民主评议的基础上由班主任负责, 根据学生的日常行为表现和平时考核记载, 在征求任课教师意见的基础上写出真实、全面、公正的操行评语.在评语中要指出优点与缺点,努力方向,以肯定表扬为主. 对受到各种表彰奖励的,其事迹和表扬奖励情况, 对犯有错误受到处分的, 其主要错误和处分均应如实的写在评语中.（二）评定操行等级（定量考核评价）1 、考核办法. 考核以班为单位, 每周考核一次, 班主任、班委会对本班学生日常表现在思品考核登记簿上进行详细、具体记载, 做到日记载,周末汇兑,周二班会讲评,以鼓励学生发扬优点,克服缺点,不断规范自己的言行,班会讲评后,将每个学生的思品考核积分填入《南渡高级中学德育定量考核成绩公布表》上墙公布.2 、考核评分标准如下:（1）每生开学初以60 分为起点, 以后逐周累计.2）加分标准:1.周内能严格遵守学校纪律，勤奋学习，无缺交作业，无请事假者奖 1 分；2.周内值日认真负责，受到班主任表扬者奖1分；3.积极参加集体活动和卫生劳动，受到班主任表扬者奖1分,受到学校表扬者奖 2 分；4.在体育比赛、各种竞赛及其它社会活动中表现突出，成绩优异受到学校表扬或奖励者奖3~5分, 受到县级奖励者奖6~9分, 受到市级奖励者奖10~15 分；5.待转生进步较大，表现良好，学习成绩明显提高，受到班主任、年级组表扬或奖励者奖2~3分, 受到学校表扬或奖励者奖4~6 分；&学生会、班、团干部工作负责，能积极协助班主任及其它教职工开展工作者, 期末视其情况加5~10 分, 能成功组织一次有意义的活动, 组织者可奖3~8；7.及时劝阻同学打架或检举坏人坏事，维护集体利益者每次奖3~10 分；8.在校内外主动做好事，受班主任表扬者奖1~2分,受到学校表扬者奖3分, 在校内外有较大影响者奖4~10分；9.在思想学习方面有良好表现，受班主任或科任教师表扬者奖1~2分,受年级组表扬者奖3分,受学校表扬或奖励者奖5分,校级优秀团员奖8分,校级“三好学生”、“优秀干部”加10分,县级“三好学生”、“优秀干部”加 1 5分,市级以上“三好学生”、“优秀干部”加20 分；10.其他情况需加分者，由班主任参照以上标准执行.（3）扣分标准:1.迟到一次扣1分,早退1次扣3分，旷课一节扣3分，未经允许私自出校门每次扣 1 分, 因迟到而说谎者每次扣 5 分, 旷课一天（按九节计算）扣27 分；2.无故不参加课间操以及班级和学校组织的集体活动或公益劳动者每次扣1~5分；3.留长发、穿奇装异服，佩戴首饰，穿咼跟鞋，每次扣5~8分;4.带通讯工具（如手机、小灵通等）进校，每发现一次扣10分;5.吹口哨,起哄、出口骂人，说脏话,给他人起绰号，每次扣3分, 欺辱小同学, 吵架每人次扣4~6 分;&传阅和偷看色情、凶杀、迷信等不健康作品或唱不健康歌曲者，每次扣5~10 分;7.有小偷小摸行为，视其情节每次扣5~20分；8.包庇坏人坏事，知情不报者一经查出，视其情节扣5~10分；9.待人无礼貌或不孝敬父母（如顶撞、漫骂等）或欺辱年长者，每发现一次扣8~15分；10.初次抽烟喝酒扣5分,屡教不改者扣10~15分，直至上报处分；11.违犯课堂纪律，影响课堂秩序，受老师点名批评者每次扣2 分;12.自习课看与学习无关书刊，嘻笑打闹，大声喧哗，串换座位或乱跑, 睡觉者每次扣 3 分, 私自离开教室每次扣 1 分, 不按时完成作业或不交作业每次扣 1 分, 抄袭作业每次扣 3 分；13无故不参加或考试不交卷者每次扣5分，__,视其情节，每次扣5~10 分, 如有顶撞、辱骂监考老师等不文明行为加倍扣分, 直至给予处分；14.不认真学习导致成绩过差或退步较大，受到年级组批评者每次扣3 分, 受学校批评者每次扣 5 分；15.撬门、扭锁、翻越门窗、围墙者每次扣8分；16.在楼道和教室内追逐打闹、拍篮球、托排球、打乒乓球、踢毽、跳绳、玩弹弓、打水枪或对着墙壁踢球者每次扣 3 分；17.校园内骑自行车每次扣5分,非活动场所玩三大球（篮球、排球、足球）每次扣 4 分；18.在校内外墙壁上、电杆、黑板、门窗、宣传栏内胡写乱画视其情节, 每次扣1~5 分；19.在校内（宿舍）打扑克每次扣5~15分,直至给予处分；20.迷恋网吧,每发现一次扣5~15分,直至给予处分;21.升旗集会不严肃认真,酌情扣3~5分, 不唱或不会唱国歌者每次扣8 分；22.校会讲话, 看书或有其他小动作者, 每次扣 5 分；23.打饭或打水插队, 每发现一次扣 2 分；24.在学习或集体活动时间回宿舍逗留, 每次扣 5 分；25.未经请假在外留宿或未经管理人员许可留宿外人者, 每次扣8 分；26.不按时归宿, 或熄灯后喧哗者每次扣 3 分；27.平时不注意卫生保持, 或做值日生工作负责不够, 受到班级点名批评者每次扣 2 分, 无故不参加值日或大扫除每次扣 3 分；28.随地吐痰, 乱扔果皮、纸屑等杂物, 吃零食者每次扣 3 分, 从窗口倾倒垃圾、泼污水者每次扣 5 分；29.课桌上学习用具乱, 存放果皮等脏物每次扣2分；30.宿舍洗刷、被子、床单不整洁, 每发现 1 次扣 2 分；31.不洗衣服、个人卫生差, 每次扣1~3 分；32.劳动不听从安排和指挥者,每次扣10分,不注意安全,不接受批评教育者每次扣10~15分,不带工具、嫌脏怕累,完不成劳动任务者每次扣2~10 分；33.教学楼内攀爬扶手, 踩踏草坪、损坏隔离设施等每次扣 3 分；34.不爱护集体财物和设施, 一但损坏, 除经济赔偿外,（不受纪律处分的）视其情节扣3~10 分；35.乱折学校花草树木者每次扣3~5 分；36.不爱惜粮食, 浪费水、电者每次扣 3 分, 私接用电器每次扣10 分, 大会点名批评；37.在宿舍墙壁钉钉挂物,每发现1次扣2分；38.对事实不清楚, 情节属实、考评扣分后无理取闹者, 每次扣5~10 分；39.有违背四项基本原则的言行经教育不改者；有违犯国家法令教育不改者；谈情说爱经教育不改者；小偷小摸经教育不改者；有破坏行为, 影响学校声誉者；抽烟喝酒经教育不改者；盗窃、参与赌博者；在校内外串联、勾结、拉帮结派、打架斗殴者；考试不听从监考人员劝阻作弊者；顶撞、辱骂、威胁教职工, 干扰学校正常工作者；擅自离校出走者；经常违纪、屡教不改, 定量考核分数在20 分以下者；连续旷课三天以上者；或其它__者；受警告处分扣30 分,受记过处分扣40分, 受留察处分,思品成绩直接定为不及格.40.其它情况需扣分者, 班主任参照以上标准执行.3、操行等第划分:优秀:90 分至100 分良好:75 分至89 分及格:60 分至74 分不及格:60 分以下五、几点说明1、每学期考核成绩以100分为最高分,以0分为最低分.2、每期考核成绩=60 分+奖、扣分二代数和.3、凡有见义勇为、舍已救人, 保护国家和集体财产等突出先进事迹经市级报刊表扬或获得市级以上单位表彰, 授予荣誉称号的学生可直接评为优秀等级, 受到县、校表彰的良好等级学生可在原评定等级的基础上升一等级.4、凡有严重的品德不良行为, 受到学校留察处分的或被公安机关拘留劳教者, 其品德应评为不及格.5、凡学生操行等级评为不及格者,必须要由政教处审定要严格控制不及格面.6、各班主任一定要对思想品德考核结果进行认真分析研究, 力争客观反映学生的真实情况,克服偏低偏高现象,在正常情况下,学生品德“良好”的应是多数, “”和“及格”面要相对小一些, “不及格” 的只是极个别.7、考核等级为优秀者,学校以适当形式表扬或奖励.8、不分年级一学期思品考核不合格者定为试读生, 试读期为一学期,连续两学期思品或间隔累计有三次不合格者,班主任上报,年级组长审查,政教处复核确认后, 报校务会议研究予以令退.高三学生时其在校五学期思品积分总分在300 分以下,或连续两学期被定为试读生不予毕业.高考复习（第六学期）期间若有__, 经不改者,其违纪事实填入高考档案.借读生在借读期间有__ 经教育不改者或者令退或或者奖违纪事实填入高考档案.9、“文明中学生”、“三好学生”操行等级必须是“优秀”优秀班（团）干部的操行等级必须在良好以上, 要求加入团组织的学生其操行等级必须在合格以上.10、对学生思品进行考核不只是班主任的事情, 全体教职工要既教书又育人,发现学生中的不良行为后, 要对其进行耐心地教育,晓之以理,动之以情, 使其知错而改所错,要积极和班主任、年级主任及学校有关方面负责人密切配合, 及时做好对学生的教育和处理工作.11、对学生思品进行考核, 是一种教育手段而非目的, 考核成绩应及时公布, 既是学生思品成绩的记录, 也是思品成绩较差学生的一盏警灯,为此各班主任必须要认真对待, 及时公布.12、在考核如遇到什么问题, 请及时德育处处.内容仅供参考。

宁夏理工学院学生思想品德考核评价办法（2011修订）第一章总则第一条为深入贯彻党的教育方针，提高大学生思想政治素质，使大学生养成良好的思想品德和行为习惯，促进大学生的全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》及我院有关的制度、规定，特制定本办法。

第二条本办法适用于在宁夏理工学院接受普通高等学历教育本科、专科学生的管理。

第三条宁夏理工学院大学生应当努力学习党的理论，坚持四项基本原则，确定在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路的共同理想和坚定信念；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《普通高等学校学生管理规定》和《普通高校学生行为准则》，遵守学院管理制度，养成良好的道德品质和行为习惯，刻苦学习，勇于实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，积极参加文体活动，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。

第四条学生思想品德评价结果将作为学生思想政治理论课成绩的一部分，同时也是评奖评优、奖助学金评定、助学贷款、竞聘选拔、推荐就业及择优参加校外学习的重要依据。

第二章考评程序与考评方法第五条对学生思想品德考核评价，以平时考评为基础，每学期集中进行一次。

团委、学生处、各系、团总支、学生会、团支部、班委会、教师都是学生思想品德考核评价的考评点，辅导员（班主任）应定期汇总各考评点的考评信息。

班级设考评小组，由班团干部和学生代表组成，在辅导员（班主任）指导下，负责本班学生思想品德考评工作。

班级考评小组的考核结果，经考评组长和辅导员（班主任）签字后报系考核小组审核。

各系设考评小组，由分管主任、辅导员、教师代表、学生会代表组成，负责对班级考评小组的考评程序、材料和结果进行审核，并将各班考评汇总表报学生处审定，考评个人表格待学生毕业时由各系归入学生档案。

对学生思想道德考核评价必须坚持民主、客观、公正、公开的原则。

第六条学生思想道德考核评价内容包括德育、智育、文体和诚信四项内容，每项基础分70分，考评总分和单项分满分均为100分，分项考评，按比例计算汇总。

中学学生思想品德考核办法模版一、考核目的本考核办法旨在促进中学学生的思想品德全面发展，培养和提高学生的道德素养和社会责任感，促进学校教育教学的全面发展。

二、考核内容1. 守法纪律2. 良好的学习态度3. 遵守校规校纪4. 社会责任感5. 公平合作精神6. 乐于奉献7. 爱国主义情怀8. 友善待人9. 环保意识10. 文明礼仪三、考核方法根据学生的思想品德发展和实际表现，采用以下方法进行考核：1. 考察记录：学生在日常生活中的表现和社团活动中的参与情况将被考察记录下来。

2. 班级评比：通过班级内部的评选、推举等形式，选出思想品德优秀学生，并给予表彰。

3. 家长评议：邀请学生的家长参与评议学生的思想品德表现，从家庭教育角度进行考核。

4. 集体活动考察：通过学校组织的集体活动，考察学生的集体协作精神和团队意识。

四、考核标准根据学生的思想品德发展和实际表现，采用以下标准进行评定：1. 守法纪律：遵守校纪校规，按时上下学，尊重师长，遵守交通规则等。

2. 学习态度：积极主动参与课堂学习，做到课前预习、课后复习，认真完成作业，主动向老师请教问题。

3. 遵守校规校纪：严守班级纪律，服从班主任和班干部的管理，不参与校内违纪行为。

4. 社会责任感：关心集体，主动参与学校组织的公益活动，助人为乐，具备社会责任感。

5. 公平合作精神：尊重他人，平等对待同学，乐于与他人分享成功，平等对待同伴，不欺负弱者。

6. 乐于奉献：积极参与社团活动和志愿者服务，主动参与学校及社区的公益活动。

7. 爱国主义情怀：热爱祖国，热爱社会主义事业，培养爱国情怀和民族自豪感。

8. 友善待人：待人礼貌，乐于助人，与同学友好相处，关爱他人，形成合理的人际关系。

9. 环保意识：推广节约资源，保护环境的理念，养成良好的环保行为习惯。

10. 文明礼仪：遵守社会公德，尊重他人，保持良好的文明礼仪习惯。

五、考核结果与奖励根据学生的思想品德表现，将进行考核结果和奖惩的给予：1. 优秀品德学生：评选出一定比例的优秀品德学生，给予表彰和奖励。

2023年中学学生思想品德考核办法一、背景介绍随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，中学学生的思想品德教育越来越受到重视。

为了培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，制定全新的中学学生思想品德考核办法十分必要。

二、考核目的中学学生思想品德考核旨在引导和促进学生健康成长，培养学生良好的道德修养和良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

三、考核内容1. 德育方面：(1) 学生的道德品质：包括学生对他人的尊重、信任、亲和力等方面的表现。

(2) 学生的良好行为习惯：包括守时、守纪守法、尊重教师、热心助人等。

(3) 学生的思想品德教育学习情况：包括参加班级、学校举办的思想品德教育活动、参与讨论和思考等。

2. 智育方面：(1) 学生的学习成绩：包括各学科的考试成绩、学业水平的提升情况。

(2) 学生的学科竞赛及其他学习活动表现：包括学科竞赛获奖情况、学科研究成果等。

3. 体育方面：(1) 学生的身体素质：包括身高、体重、肌肉量、体能测试等。

(2) 学生的体育活动表现：包括参加学校体育活动、运动技能的表现等。

4. 美育方面：(1) 学生的审美素质：包括对美的感知、鉴赏及表达能力。

(2) 学生的文艺活动表现：包括参与学校文艺活动的情况、参与文艺演出的表现等。

四、考核方式1. 基于日常表现：学校将通过教师观察、学生自评、同学互评等方式，对学生的思想品德进行考核。

教师观察学生的上课态度、学习情况、行为习惯等，学生自评和同学互评则可以从学生的思考能力、道德品质等方面来评价。

2. 定量考核：学校将制定一套定量考核指标，如道德品质综合评分、行为习惯评分、学习成绩等，以便更准确地进行考核。

3. 机考方式：学校将设置一定的思想品德考试，该考试内容包括道德理论、德育经典名著、思想品德教育活动知识等。

五、考核结果与评定学校将根据学生的日常表现、定量考核结果和机考成绩等综合确定学生的思想品德评定。

可以采用A、B、C、D、E等五个等级的评定方式，通过成绩单、考核记录等方式将结果通知给学生和家长。

中学学生思想品德考核办法范文学生思想品德是中学教育中十分重要的一环，它涵盖了学生的道德水平、思维方式、行为表现等方面。

为了全面评估学生的思想品德状况，学校制定了以下的考核办法。

一、品德考核标准1. 遵守社会公德：学生应尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，具有良好的集体观念和社会责任感。

2. 遵守校规校纪：学生应遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，不违反课堂纪律和校园秩序。

3. 学业成绩：学生应努力学习，取得良好的学业成绩，具备良好的学习能力和学习方法。

4. 遵守心理道德：学生应具备积极乐观的心态，正确处理自己与他人之间的关系，遵循心理健康的行为准则。

二、品德考核方式1. 学生自我评估：学生每学期结束时，填写思想品德自我评估表，自我总结自己在各个方面的表现和成长。

2. 班级评议：班主任每学期组织班级开展品德评议，同学们可以对其他同学的品德进行评价，包括社会公德、学业成绩、校规校纪等方面。

3. 学校考核：校级评议小组按照学生的档案资料，包括学习成绩、品德表现、班级评议等进行综合评定，得出学生的思想品德考核结果。

三、品德考核结果的应用1. 奖励机制：学校将制定奖励机制，对于思想品德考核结果良好的学生给予奖励，可以是表扬信、奖状、奖学金等。

2. 教育补充：对于思想品德考核结果不良好的学生，学校将通过辅导、个别谈话等方式进行教育，帮助他们发现问题、改正错误、提升自己的思想品德。

3. 实践活动：学校将组织各类实践活动，如志愿者活动、社会实践等，鼓励学生积极参与，提升自己的思想品德水平。

四、评估与调整学校将定期对学生思想品德考核办法进行评估与调整。

通过调查问卷、座谈会等形式，听取学生的建议和意见，及时优化办法，提高考核的准确性和有效性。

总而言之，学生思想品德考核办法是学校对学生的思想品德进行评估与管理的一种重要方式。

通过科学的考核方式和灵活的应用措施，学校能够及时发现学生的问题和困惑，帮助学生提升自身的思想品德水平，在全面培养学生的同时，助力学生成为德智体美劳全面发展的人。

湖南都市职业学院学生思想品德考核办法第一章总则第一条为了强化德育教育，培育具有健全政治素质和思想道德水平的新时期大学生，形成具有特色的校风和学风，形成特色鲜明的人才培养体系和人才评价机制，根据《高等学校学生行为准则》和《湖南都市职业学院学生行为文明若干规定》的精神，制订本办法。

第二条学生操行（德育）成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分，根据对学生操行考核的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。

每期考核评定一次，其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。

第三条学生操行（德育）成绩评定结果作为学生评奖评优、学生学习期满后能否准予毕业和推荐就业的重要依据。

每期考评分低于60分者，给予批评教育；连续两期低于60分，劝其退学；学习期满后考评分低于60分，不准予颁发毕业证和推荐工作；学年考评分低于80分者，取消该学年各级各类评奖评优资格；毕业前学生行为规范考核总评低于80分者，取消省级、校级优秀毕业生评比资格。

第二章学生行为规范考核内容第四条遵守学校规章制度，维护学校正常教学秩序。

1、及时制止、检举、揭发学生违纪违规行为的，加3－10分；2、不遵守学校的作息制度，上课迟到、早退的，每次减0.5分；3、无故旷课者，每旷课1学时减1分，超过12学时按预警处理；4、上课闲聊、看报、饮食等影响课堂教学秩序受到老师两次以上点名警告的，减1分。

第五条尊敬师长、勤奋刻苦，营造积极向上的学习氛围；团结同学、互帮互学，严禁拉帮结派、打架斗殴。

1、有顶撞、污辱、威胁等以及其他不尊敬老师行为的，减3－10分；2、极端自私或有故意损害他人利益，影响同学之间和睦相处的，减1－3分；3、有拉帮结派、惹事生非等不良行为的，减3－5分。

第六条明礼诚信，考试中坚持实事求是，严禁舞弊行为；乐于助人，敢于同不良行为作斗争。

1、拾金不昧、助人为乐、见义勇为、敢于同不良行为作斗争的，加2—10分；2、冒领他人财物（金额较小）、私拆他人信件等侵犯他人权益行为的，减2－5分；3、不遵守考场纪律，不服从管理，扰乱考场秩序的，减3－10分；4、无故不按时缴纳学校规定的有关费用的，减2－5分；第七条生活上勤俭节约，反对浪费；校园内反对吸烟、严禁酗酒。

中学学生思想品德考核办法是对学生思想品德教育的评价和考核体系，旨在培养学生良好的思想品德，并以此指导学生全面发展。

一、考核内容和形式：1. 思想品德基本知识和理论：包括道德、公德、法律法规等方面的基本知识，通过书面测试等形式进行考核。

2. 思想品德实践活动：包括社会实践、志愿服务、校园文化建设等实践活动，通过实际参与和评审等方式进行考核。

3. 思想品德表现：包括课堂表现、团队合作、自我管理等，通过教师观察、同学评议等形式进行考核。

4. 思想品德评价：根据学生的思想品德发展情况，综合考虑上述内容，进行评价和等级划分。

二、考核标准和等级划分：1. 优秀：思想品德知识掌握全面，积极参与实践活动，表现出色，对团队合作、诚信守法等有良好理解和实践。

2. 良好：思想品德基本知识掌握扎实，参与实践活动，表现较好，能够遵守学校规章制度。

3. 达标：思想品德基本知识掌握一般，参与实践活动，表现一般，较好遵守学校规章制度。

4. 不达标：思想品德基本知识掌握较差，参与实践活动少，表现差，不遵守学校规章制度。

三、考核结果和反馈：1. 成绩单备注：在学生成绩单上备注学生的思想品德等级，向学生和家长反馈学生的思想品德表现。

2. 月度或学期评比：每月或每学期评选出思想品德表现优秀的学生，并进行表彰和奖励。

3. 个别辅导和提醒：对于思想品德表现不佳的学生，进行个别辅导和提醒，帮助其改进。

四、考核管理和监督：1. 考核制度的制定和宣传：学校制定学生思想品德考核具体实施方案，并向学生和家长进行宣传和解释。

2. 考核结果的监督：学校领导、班主任和任课教师对学生思想品德考核结果进行监督和检查，确保考核公正有效。

3. 监控录像或班级观察：可以通过安装监控录像等方式对学生思想品德表现进行监控和观察，确保考核的客观性和公正性。

以上是中学学生思想品德考核的一般办法，具体实施可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

学生思想品德综合评定办法一、指导思想为了全面落实党的教育方针，体现“以学生为主体”的自主教育理念，注重学生对学管工作的理解和配合，培养学生对自我负责、对他人负责、对集体负责和对社会负责的良好素质；为了培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，引进竞争机制，特制订此评定办法，从而实现学生管理的量化，形成全面、客观的学生质量评价体系。

二、考核目的学生思想品德综合评定积分作为学生评优、评奖学金、推荐就业的重要依据。

学校将按教育部门有关文件规定，学生思想品德综合评定成绩记入学生档案，总评成绩不及格者将不得参加中专升大专或专升本考试，毕业总评成绩不及格者不准予毕业。

三、考核内容学生思想品德综合评定是对学生思想品德综合考评，分思想品德及素质教育课时积分、操行品德积分情况两大部分。

四、考核程序由班主任任组长、班长任副组长、两名班干部和两名非班干部学生组成考评小组，根据有关资料按月汇总积分，并在每月5号前报学工处，学期末再汇总并按量化标准计算，计算结果作为每位学生一学期思想品德综合评定积分，形成材料后报学工处，学工处整理后记入学生档案。

四、考核办法学生思想品德综合评定采用积分制。

个人量化总分＝思想品德及素质教育课时修学时积分×40%＋操行品德积分×60%。

（优≥90分；80分≤良<90分；60分≤及格<80分；不及格<60分）。

五、考核细则1.思想品德及素质教育修学时积分：每学期为10学时即100分，修满8学时即得100分，不满8学时者，每缺1学时扣除10分。

2.操行品德积分：每学期个人基础分100分的基础上按以下项目加减后的最后得分。

（一）加分项目：1.被评为文明教室的班级每人次加2分;被评为文明宿舍的,本宿舍内每人次加2分;2.在校级集体活动中获集体一、二、三等奖的参与者每人次加5分、4分、3分；在校级活动中获组织奖者每人次加2分；参加者每人次加1分；3.受学校通报表扬奖者每人次加5分；4.参加学校组织的社会公益活动的每人次加2分；5.在正规刊物等发表文章者，校级刊物每人次加1分；市级刊物每人次加10分；省级以上刊物每人次加15分；6.由学校组织的参加校外重大活动获奖者每人次加5分；7.通过英语四、六级及计算机等级考试者每人次加15分；8.担任班团干部、学生会干部、校团委干部等任期满一学期且称职者学期积分平均后的基础上加5分；评为校级优秀者学期积分平均后的基础上加10分；市级优秀者学期积分平均后的基础上加15分；省级以上优秀者学期积分平均后的基础上加20分；9.参加校级社团组织并坚持活动并且考核合格者学期积分平均后的基础上加5分；10.每月全勤者当月积分基础上加5分。

XXXX职业中等专业学校学生思想品德百分考核办法为加强学生的思想品德教育，准确的评价学生，使学生的日常行为管理科学化、制度化，特制定本考核办法。

一、考核内容学生在校期间的所有行为活动。

二、具体要求及评分标准（一）扣分：1早操、间操出操及时，队伍安静，做操认真。

迟到、早退每次扣0.5分，旷操一次扣1分，说话、打闹者每次扣1-2分。

2.早操、升旗仪式及学校组织的重大活动要求穿校服或运动服。

不符合要求者，每次扣0.5分。

3.自觉维护校园清洁，爱护环境卫生，严禁乱扔、乱倒、乱写、乱画；搞好宿舍个人卫生，物品摆放整齐有序；做公共值日及时、认真、彻底。

凡违反要求者，视情节轻重扣『3分。

4.在学校内要按学校规定穿校服佩戴学生证，违者每次扣0.5分；未穿校服未戴学生证者不能出入校门，违者每次扣1分。

5.对穿校服、佩戴学生证、化妆、吸烟、跑操、旷课等屡教不改者，可视情节加重处罚。

6.校内禁止骑自行车，自行车要停在指定位置。

违者每次扣1分。

7.严禁在校外买饭带入校内，严禁带饭菜进入公寓或教室，违者每次扣1分。

8,严禁在校内买卖（包括带到学校自用）三无小商品、外卖、烟酒等，违者扣5-30分。

9.对携带各种违禁品（主要是管制刀具等危害学生安全的物品）进校园，包括一些可能危害安全的各种实习用具，事情节轻重扣5-40分。

10.严禁乱串宿舍、教室；走读生未经值班老师批准不得进入学生公寓，违者每次扣1分。

I1午休、晚休要遵守纪律，服从管理，违者视情节每次扣1-3分。

12.聚众违纪（例如以过生日为由在一块吸烟、玩手机、打扑克）给予每人次2-10分。

13.按时上课，不迟到，不早退，不旷课。

迟到、早退每次扣0.5分，旷课每节扣1分（一天按10节计算；未经班主任批准不上课或不上自习者，按旷课处理）。

14.严格请假制度，事假每次（天）扣0.5分；病假有医院诊断证明、病例、医药费单据的不扣分，否则，每天扣O.5分。

15.上课认真听讲，积极回答老师的提问，不做与学习无关的事情，完成作业认真、及时，违者每次扣1分。

大学学生思想道德考核评价办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，促进大学生德、智、体、美全面发展，提高大学生思想道德素质，把他们培养成中国社会主义事业的建设者和接班人，根据《大学学生管理规定》和《大学学生行为规范》，制定本办法。

第二条在我校学习的全日制本科、专科（高职）学生均应该进行思想品德考核。

第二章考核评价原则与内容第三条学生思想品德考核评价坚持实事求是，民主公开的原则，以学生在校期间学习、生活和社会活动中的思想品德实际表现为依据，实行量化考核，定性综合评定。

第四条学生思想品德考核评价主要包括思想政治表现、志愿者服务表现、遵纪守法、社会公德、集体观念等五个方面，总分为100分。

考核内容详见《大学学生思想道德考核评价标准及分值》（附表一）。

第三章考核评价要求与程序第五条学生思想道德考核评价是学生综合素质测评工作的重要组成部分，按学期进行。

各学院可按照本办法制订相应实施细则。

第六条学生思想道德考核评价的组织实施与学生综合素质测评相关要求一致，由班级综合测评考评组负责。

第七条学生思想品德考核是一项严肃而复杂的工作。

各班级要建立考核制度，班团干部要明确职责，准确掌握第一手材料，实事求是地记载每个学生各方面的情况，为考核评价提供事实依据。

第八条每学期开学后各班级考评组根据班级相关记录材料对学生进行评议，如实填写《大学学生思想道德考核评价结果汇总表》（附表二，以下简称《汇总表》）。

第九条《汇总表》应向学生公布，学生无异议后确认签字。

学生对考核评价结果有异议，班主任应接受学生咨询。

咨询后仍有异议的，可向学院学生工作领导小组提出申诉,学院学生工作领导小组负责组织复核并予以答复。

第十条《汇总表》报学院学生工作领导小组审定。

第四章考核评价的运用第十一条思想品德考核评价成绩以15%进行折算，作为学生综合素质测评中思想道德素质评价的一项内容。

第十二条学年度思想道德考核评价成绩作为评定奖学金、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生的基本条件；达到良好及以上者，方可参加奖学金的评定和三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生的评选。

学生思想品德综合素质评价方案•相关推荐学生思想品德综合素质评价方案（通用8篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的学生思想品德综合素质评价方案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生思想品德综合素质评价方案1一、指导思想坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。

通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。

二、评价原则1、发展性原则：评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。

2、全面性原则：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。

（三）激励性原则：评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点，改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。

（四）科学性原则：评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。

努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。

三、评价内容学生综合素质评价主要包括操行表现评价、学业发展评价和个性特长评价等三项内容。

1、操行表现评价：对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等个人操行表现。

晋城职业技术学院学生思想品德考核办法为了更好贯彻落实党的教育方针，进一步加强和改进大学生思想政治与品德教育，并逐步做到科学化、制度化和规范化，使学生成为政治合格、品德高尚、技能过硬、身心健康的高素质技能型人才，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》及《高等学校学生行为准则》，结合我院实际情况，特制定本办法。

第一条本办法适用于学院在籍的学生。

第二条学生思想品德考核以学生在校期间学习、生活和社会活动中的表现为根据，坚持教育为主、引导激励、实事求是、民主公开的原则，量化考核，综合评定。

第三条学生思想品德考核以百分制计算，考核周期为一学年。

考核内容及权重分别为政治素养20%、课程教育15%、主题活动15%、志愿服务10%、社会实践10%、文明礼仪10%、日常行为10%、诚信记录10%。

考核前，每项考核的基础分均为100分，各项考核按相应权重折算后计算的分值为学生思想品德考核分。

第四条学生思想品德考核设有四个等级：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60—79分）、不合格（60分以下）。

第五条学生思想品德考核成绩达到优秀，方可参加国家奖学金、励志奖学金、推优入党、评优评模等评定活动。

若在考核周期中展开评定活动，团委根据考核周期内的时期确定考核；学生连续两个学期思想品德考核成绩不合格，按留级处理。

第六条考核内容（一）政治素养1.加分项：（1）积极参加院、系组织课外科技活动、社团活动。

分别加0.2分/次、0.1分/次。

该项每学期加分不得超过1分。

（2）参加学院党校、团校学习，经考核合格者，加0.2分/次；被评为“优秀学员”者，另加0.2分。

（3）积极加入国旗护卫队，每人每月加0.8分，担任国旗护卫队队长、副队长，每人每月分别加1.2分、1分。

（4）表现突出被国家级、省级、市级、院级评为先进个人，分别加1.6分、1.2分、0.8分、0.4分。

受到校外表扬的，以单位名义表示感谢者，加0.4分。

（5）积极参加公益活动，表现突出者，加0.2分/次。