神奇无中生有心理图优秀课件

嫉妒有害无益
损害别人的利益，又损坏自己的 形象。
干自己的事
埋头沉入自己事业的人， 是没有工夫去嫉妒别人的。
心底无私天地宽
拓宽胸怀，就能较好地防 止嫉妒心理。
将心比心设身处地
收敛自己的不良言行， 将心比心，那么相处就 会减少很多麻烦痛苦。
03
如何进行心态调整
控制怒火
打败沮丧
打倒烦恼
保持快乐的方法
回避 刺激
交往中不被人接纳怎么办？ 与父母发生矛盾怎么办？
如何获得友情 如何消除嫉妒
受了委屈怎么办？
你可能会感到愤怒，失望，沮丧，无助。因为你对与世界的信任被破 坏了。
调节自己的情绪，世界 不是你想的那样好。
有效的方法是平静而坚定 地告诉对方你的想法。
你可以找朋友或家人交 谈。
如何消解压力
做做运动
体育是“勇气”，是“乐 趣”，使快乐的人生活更 加甜蜜。
学学绘画
绘画，可以把一些无法用语 言形容的情感吧表达出来， 还能是情绪平静下来。
听听音乐
音乐有疏导和宣泄情绪的 作用，随着音乐舞动可以 使身体得到锻炼和放松。
交往中不被人接纳怎么办？
不要对别人的看法 过于敏感
问自己：我感到别人不 喜欢我的表现。又有什 么证据不支持呢？
还可以问自己：“如 果别人不喜欢我这次 的表现。
脱离现场，远离刺激环境。当 情绪“风暴”已经过去，再回 去对付那种局面。
自我 提示
在心中提示自己要冷静，控制自 己别发火，，想一想发怒的后果。
控制怒火的方法
情感 宣泄
可以把心中的火气发泄在纸面上，写 完后，可以大声朗读以泄心中之气。 也可以一撕了之，来个“仙女散花”，
时间 暂停

理问题、心理困惑、心理感悟等表达出来。
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2
• 心理漫画的特点
• 与心理有关； • 线条简洁； • 画面简单； • 内涵丰富； • 主题鲜明。
与一般漫画一样，多用 夸张、写实、比喻、象 征、假借、点睛等手法 来表现精彩内容。
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夸张 画面简3单
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象征、线条简洁4
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写上学校班级姓名和漫画的主题精选ppt14精选ppt15把你的座右铭用漫画的表达出来精选ppt16感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
心理漫画大赛开始了！
• 优秀作品在全校展板展出 • 参加区里的展示和评奖
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1
什么是心理漫画？
借助漫画将自己学习、生活等活动中产谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
• 写上学校、班级、姓名和漫画的主题
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错误思路
• 保护环境主题 • 食品安全问题 • ……
NO！
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• 生活的（友谊、做人的品质……）
• 学校的（学习、老师、同学……）
• 家庭的（父母、兄弟姐妹）
• 励志、感悟、哲理…… • 把你的座右铭用漫画的表达出来
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• 画什么？ 怎么画？
内涵丰富； 主题鲜明。
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6
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7
不够简洁、文字太多。
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内涵丰富； 主题鲜明。
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心理小贴士~10
主题：感恩父母 布局合理
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神经衰弱的特点:
疲劳、易激惹、头痛、失眠、注意力 集中困难，无器质性病变。
６、疑病症
疑病症（Hypochondriasis）又称疑病性神经症，指对自 身感觉或征象作出患有不切实际的病态解释，致使整个心 身被由此产生的疑虑、烦恼和恐惧所占据的一种神经症。 以对自身健康的过分关心和持难以消除的成见为特点。患 者怀疑自己患了某种事实上并不存在的疾病，医生的解释 和客观检查均不足以消除其看法，常伴有焦虑或抑郁。
常说的"精神疾病"，如精神分裂症
心理健康状态分布图
白
心理健 康者
浅灰色
心理不平衡 状态
心理烦恼、 困扰
深灰色
黑
心理障碍 心理疾病 （神经症 （精神分 、心境障 裂症） 碍、人格
障碍等）
大学生常见的心理障碍
01 02 03 04 05
神经症 心境障碍 精神分裂症器质性病变作基础， 与病人的现实处境不相称，但病人对存 在的症状感到痛苦和无能为力，自知力 完整或基本完整。
恐怖症状的共同特征是： ①某种客体或情境常引起强烈的恐惧； ②恐惧时常伴有明显的植物神经症状，如头晕、晕倒、心悸、心慌、 颤栗、出汗等； ③对恐惧的客体和情境极力回避； ④病人知道这种恐惧是过分的或不必要的，但不能控制； ⑤在预计可能会遇到恐惧的客体或情境时便感到紧张不安，即预期焦 虑。
常见的恐怖症：
焦虑症
神经症
抑郁症
强迫症
恐怖症
疑病症
神经衰弱
1、焦虑症
焦虑症是一种常见的神经症。
特征：患有焦虑症的人，常感到无明显原因、无明确 对象、范围广泛的紧张不安；经常提心吊胆，却又说不 出具体原因。
案例：
小陈，女，大学物理一年级学生，因焦虑失眠就诊。 小陈从小到大成绩名列前茅，从不用家长老师操心， 本来一直以自己的物理高考成绩而自豪，而进入大 学后普通物理考试没有合格，从此一蹶不振，对集 体活动不闻不问，特别害怕物理，班级人际关系紧 张，失眠，做恶梦，怕别人看出她有很多题目不懂， 不敢问老师，上课竭力集中精力，但效果不佳，回 宿舍就想睡觉，又担心赶不上同学，坚持学习，效 果差，逐渐其他课程也不能应付，只要一遇到自己 不懂问题就开始发抖，全身僵硬，难以松弛。

经调查事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造这个生命的故事深深打动了歌手韩红她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻创作了天亮了这首感人至深的歌曲并经过多方联系领养了这个大难不死的小孩
心理健康教育
青春期被心理学家称为 “暴风骤雨时期”
青春期孩子的一般心理 特点 有哪些？
• １、自我意识 青春期的孩子对于“自我”的体验 和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对 己的认识和评价基本是服从成人意见的， 那么，青春期的孩子则完全不同。他们对 自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己 的优点、缺点、特点......显得十分“自 恋”，同时又经常夸大自己的缺陷,并为自 己不够“完美”而沮丧。
心理学家发现：孩子在10岁之前是 对父的崇拜期，20岁之前是对父母 的轻视期，30岁之前是对父母的理 解期，40岁之前是对父母的深爱期， 直到50岁才真正了解自己的父母。 10岁到20岁之间是代际冲突最为激 烈的时期。有人说：“12——17岁 这个年龄段可以让父母衰老二十 岁！”也就是说，这一时期的孩子 是最让父母操心、担心和伤脑筋的。
大家想想自己 为父母做了什么？
谢谢观看
• 《感恩的心》背后真实的故事
•
这是一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人，不 如说这首歌的由来与内涵更催人泪下。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相 依为命。妈妈每天很早就出去工作，直到很晚才回来。每到日落时分，小女 孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等着妈妈回家。妈妈 回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回 家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都算是美味！ 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女 孩站在家门口望啊望，总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑，雨越下越大， 小女孩决定自己去找妈妈。她走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她跑上前去，使劲摇晃着妈妈的身体，可妈妈却没有回答她。她以为妈妈太 累，睡着了。就把她的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这 时她发现，那双眼睛却没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她 感到十分恐惧，拉过妈妈的手，使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着 一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音。 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在 就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上？是因为不放心她吗？她突然明白了 自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好 地活着，让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的 心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样， 小女孩站在雨中，不停歇地做着，一直到那双眼睛闭上……

• ２、独立性增强。 进入青春期的孩子总是希 望得到他人的承认和尊重，希望摆 脱成人的约束，渴望独立.。
３、感情的变化非常显著。 我们既“多愁善感” 又“喜怒无常”，这常常令 我们家长手足无措。感情的 多变是与感情的深化共同发 生的，在这一时期孩子们已 经开始产生并感受到许多细 腻复杂的感情。
• 4、与成人的关系开始变化。 青春期的孩子不愿意再像 “小孩子”一样服从家长和老师， 他们希望获得像“大人”一样的权 利，会固执地与父母顶撞。
心理学家发现：孩子在10岁之前是 对父的崇拜期，20岁之前是对父母 的轻视期，30岁之前是对父母的理 解期，40岁之前是对父母的深爱期， 直到50岁才真正了解自己的父母。 10岁到20岁之间是代际冲突最为激 烈的时期。有人说：“12——17岁 这个年龄段可以让父母衰老二十 岁！”也就是说，这一时期的孩子 是最让父母操心、担心和伤脑筋的。
心理健康教育
青春期被心理学家称为 “暴风骤雨时期”
青春期孩子的一般心理 特点 有哪些？
• １、自我意识 青春期的孩子对于“自我”的体验 和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对 己的认识和评价基本是服从成人意见的， 那么，青春期的孩子则完全不同。他们对 自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己 的优点、缺点、特点......显得十分“自 恋”，同时又经常夸大自己的缺陷,并为自 己不够“完美”而沮丧。
请大家思考以下几个问题： 1、你父母做过的做让你感动的一件 事情是什么？ 2、最近一次和父母发生冲突甚至吵 架是什么时候，为何事而吵？
• 小调查： 你知道父母的生日吗？ 你父母喜欢吃什么？ 平时常和父母聊天吗？ 帮父母倒过洗脚水吗？ 帮父母做过饭吗？ • 帮父母分担家务吗？
• 韩红歌曲《天亮了》背后的真实故事： 1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客 在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。 11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢， 竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下 来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。 就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米 后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥 地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文 夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名 叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人 世…… 事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的 只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷 的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他 们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！ 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事 件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过 多方联系，领养了这个大难不死的小孩。

1.2心理健康ppt课件--心理 暗示
神奇的魔法
在这个简单的游戏中， 你将了解到…
我可以通过电脑深入你的思想.
你看到了6张卡片 默想其中一张 默默的想
但要记住它
看着我 默想你的卡片…
我不认识你… 我也看不见你 但是， 我能了解你的思想。
看！ 我取走了 你的卡片！！！
电脑真的拿走卡片了吗？
冻死了。
积极的心理暗示
• 一次，美国著名的心理学家罗森塔尔教授来 到一所普通中学，在一个班里随便走了一趟， 然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他
积极的心态 们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。
过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹
积极的结果！ 发生了，那几个被他选出的学生真的成为了
班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们 的老师说，自己对这几个学生一点都不了解。 这让老师们很意外。其实，正是由于老师和 学生接受了积极的自我心理暗示才出现了这 样的结果。
生命之线
绳索
马尔
我
团结互助
生死与共
无私忘我
顽强意志
作业
学了这篇课文后， 你有什么感想？
写一段80字左右的 感想。
马尔的视线从我的双脚转向血肉模 糊的面孔，我的脸上，有一道深深的豁 口，右眼部被冰斧撞伤，骨头暴露在 外，白森森地闪着寒光眉毛被蹭掉，一 块块血团粘在额上，鼻子的一部分被坚 冰搓掉，上唇和右鼻孔撕裂，寒气袭 过，血腥气弥漫于空中。
消极心理暗示对人的危害很大,它使 我们自卑,使我们的行为出现退缩,使我 们没有勇气去尝试,
所以我们一定要去克服消极的 心理，进行积极的自我心理暗 示
升入职校后 你在生活和学习方面出现了哪些困 扰？
你都遇到过哪些心理暗示呢？

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猜谜语！
---它让你多愁善感、 ---它让你孤独无助、 ---它让你兴高采烈、 ---它让你豁达开朗、
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Байду номын сангаас
情绪大展示
• 每小组讨论一个话题，看谁能把下面的情绪表演 出来
• （1）一道难题经过刻苦钻研终于解决出来了。（ 高兴）
• （2）你发现桌子上有一张废纸，认为是同桌故意 扔的，和同桌吵起来。 （愤怒）
• （3）最好的朋友转学走了，去了遥远的地方。（ 伤心）
• （4）晚上自己一人在黑暗的马路上走。（恐惧）
• （3）在愤怒、生气状态下呼出的气体有紫色沉淀 ，将其注射到大白鼠的身上，几分钟后大白鼠死 亡。
感悟——认识不良情绪
• 不良情绪会带来的不良影响，消极情绪会 使人精神萎靡，工作、学习效率下降，有 害身心健康。我们要主动的想办法来克制 不良情绪的发生。
了解自己的情绪
• 在你们的记忆中，有快乐，有幸福，有烦 恼，有紧张等等，我们每个人都希望每天 过得快快乐乐的，可生活中总有一些不可 避免的烦恼事，让我们伤心难过。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
清代作家蒲松龄落第后，情绪一度低落。但他 落第不落志，下决心另辟蹊径干一番事业。他写下 了这样一副自勉联：