【2019最新】苏科版八年级物理下册10、3气体的压强学点练习

2019-2020苏科版八年级物理下第十单元压强与浮力10.3气体的压强中考真题同步测验（有答案）一、单选题1.（2019·凉山）下面四幅图中能够证明大气压强存在的是（）A．B．C．D．2.（2019·随州）以下现象不能用大气压强的知识解释的是（）A．医生向外拉注射器的活塞，以吸取药瓶中的药水B．“拔火罐”过程中，罐体紧紧吸在人体皮肤上C．柴油机工作时把空气吸进气缸D．两个表面平整、干净的铅块紧压在一起后，他们会“粘”在一起，很难将它们拉开3.（2019•淄博）下列有关生产和生活中的应用解释正确的是（）A、斧头具有很薄的刃，是为了增大压力B、用吸管吸饮料，利用了大气压C、风筝能在空中飞行，是因为受到空气的浮力D、拉杆箱下安装轮子，是通过减小受力面积减小摩擦4.（2019•烟台）如图所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”,将发生严重变形。

下列判断推理及其解释，正确的是（）A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方5.（2018.苏州）流体的压强与流速有关，下列现象与这一物理知识无关的是（）A.甲图中，同学向前吹气，纸条向上运动B.乙图中，在气球的左侧吹气，气球向左侧运动C.丙图中，同学用吸管吸饮料，饮料进入口中D.丁图中，在硬币上方吹气，可以将硬币吹入碗中6.（2018.泰州）动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（）A．气流速度大，压强小B．气流速度大，压强大C．气流速度小，压强小D．气流速度小，压强大7.（2019.宿迁）生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列对物理现象的解释不合理的是（）A. 用吸管将饮料吸入口中，是利用了大气压强B. 火车进站时乘客必须站在安全黄线内，因为气流速度大，压强大C. 冬天搓手取暖，是通过克服摩擦做功，使手的内能增加D. 坐在行驶汽车上的乘客看路旁的树向后运动，说明运动是相对的8.（2019·维吾尔）2018年10月月20日，我国自主研制的大型水陆两栖飞机AC600水上首飞成功。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！苏科版物理八年级下册《10.3气体的压强》课堂作业一、单选题1．下列装置中，不是利用大气压强工作的是（）A．用装好药液的注射器注射药液B．利用吸管吸饮料C．吸盘挂钧的吸盘吸紧墙D．吸尘器吸尘2．下列现象与飞机产生升力的原因不相同的是：（）A．疾驰的汽车驶过路面，落在马路上的树叶从路旁被吸向汽车B．向两张纸中间吹气，纸向内靠拢C．两只一次性纸杯杯口向上叠套，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行杯口用力吹气，里面的纸杯向上跳起D．装满水的玻璃杯上方盖上一张硬纸片并倒置，硬纸片没有掉下来3．新冠肺炎疫情期间，一条“风中凌乱”的红窗帘见证了武汉经历的寒风飘雪和春暖花开。

窗外有风吹过时窗帘会向外飘的原因是（）A．风吹的B．重力作用C．窗外空气流速快压强小D．窗外空气流速快压强大4．下列说法正确的是（）A．马德堡半球实验测出了大气压的数值B．高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理C．洗手盆的排水管用U型反水弯防臭，利用了连通器原理D．托里拆利实验中，往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差变大5．假期小燕乘飞机去北京旅游，在飞机上饮用矿泉水后，矿泉水瓶如图甲，当飞机快降落时，小燕再次拿出矿泉水瓶，发现矿泉水瓶被“压扁”了，如图乙。

10.3“气体的压强”质量检测练习题一、单选题1.下列现象中，能说明物体具有惯性的是（）A. B.树上熟透的苹沿竖直方向落下突然拉动小车木块向后倾倒C. D. 守纸片把杯中的水托住了门员把球接住2.生活处处有物理，下列说法正确的是（）A. 书包带做得比较宽是为了增大受力面积，减小压力B. 医生推动活塞给病人注射药液时利用了大气压强C. 运动鞋鞋底有花纹是为了增大接触面积从而增大摩擦力D. 壶盖上有一个小孔是利用了大气压使水容易流出3.世界上第一个测出大气压值的科学家是（）A. 托里拆利B. 牛顿C. 奥斯特D. 瓦特4.动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（）A. 气流速度大，压强小B. 气流速度大，压强大C. 气流速度小，压强小D. 气流速度小，压强大5.下列现象，不可能发生的是（）A. 水的沸点低于或者高于100℃B. ﹣10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化C. 在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D. 物体吸热，温度保持不变6.小青用吸管将瓶中的菊汁吸到嘴里，这是因为（）A. 嘴有吸力B. 有大气压C. 菊汁有重力D. 菊汁液体内部存在着压强7.如图所示实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）A. B.吹气时A管中水面上升用吸管从瓶中吸饮料C. D.吹气时纸片向下凹陷吹气时纸条向上飘8.与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。

当胸廓容积扩大时其内压强与大气压的关系是（）A. 大于大气压B. 等于大气压C. 小于大气压D. 先大于大气压后小于大气压9.如图是我国自主研发的C919商用大客机．关于客机，下列说法正确的是（）A. 制造客机时采用密度大的材料，可以减轻其质量B. 客机利用电磁波进行导航，说明电磁波只能在空气中传播C. 客机在高空所受的大气压强，比地面附近的大气压强大D. 客机升空利用了“空气流速越大的位置，压强越小”的原理10.如图所示，当将活塞式抽水机的C杆向下压时，A、B阀门的状态应是（）A. A、B阀门均打开B. A、B阀门均闭合C. A阀门打开，B阀门闭合D. A阀门闭合，B阀门打开11.在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（）A. 如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B. 如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C. 如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D. 如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落12.如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的相关物理知识。

2019年精选初中八年级下册物理第十章压强和浮力气体的压强苏科版课后辅导练习【含答案解析】十一第1题【单选题】下列四个温度中最接近实际的是( )A、人的正常体温约26℃B、1个标准大气压下沸水的温度为100℃C、冰箱里保鲜层的温度约为-10℃D、人感觉舒适的环境温度37℃【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图飞机机翼形状，就是靠着这样的形状，飞机获得( )而腾空．?A、浮力B、升力C、重力D、摩擦力【答案】：【解析】：第3题【单选题】小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动。

小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了。

这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( )A、增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B、减小瓶盖与瓶口的接触面积C、减小瓶内外气体的压力差D、由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图是课本上的一些演示实验或插图，下列说法错误的是( )A、不断改变图（1）中斜面的倾角，可以得出的结论是：重力方向始终是竖直向下的B、按如图（2）所示的线路连接完毕后，只需将导体棒AB在磁场中做切割磁感线运动，就可以使电表指针偏转C、利用图（3）研究流体压强与流速的关系时，研究对象是乒乓球D、利用图（4）来认识电流时，我们用到的研究方法是类比法【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列情景中与大气压无关的是( )A、用吸管吸饮料B、用吸盘挂物品C、用剪刀剪树枝D、马德堡半球实验【答案】：【解析】：第6题【单选题】弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术．如图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是( )A、球在空中继续前进是受到惯性力的作用B、球在空中前进时受平衡力作用C、球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D、球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关厨房中的物理说法正确的是( )A、厨房内炒菜用的锅，应选用熔点较低的材料制成B、用筷子夹食物时，筷子是一个省力杠杆C、炒菜时主要是通过做功方式增大了菜的内能D、炸食物时，能炸成金黄色是因为油的沸点高【答案】：【解析】：第8题【多选题】下面事例中，能证明大气压强存在的是( )A、用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中B、用注射器吸取药液C、水往低处流D、吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上【答案】：【解析】：第9题【多选题】下列说法中正确的是( )A、走进花店，淡淡的花香沁人心脾，表明分子在不停地做无规则运动B、液体蒸发时要吸收热量，天气炎热时向地面洒些水可感到凉爽C、塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，是因为分子间存在着吸引力D、煤的热值比干木柴的大，煤燃烧时放出的热量比干木柴燃烧时放出的热量多【答案】：【解析】：第10题【填空题】高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸汽不易外泄，从而______了锅内的压（填“增大”或“减小”），使锅内水的沸点______（填“升高”或“降低”）。

气体的压强一、选择题1、下图不能说明大气压存在的是( )2、下列生活现象中，不属于利用大气压的是( )A．用吸管吸饮料B．用注射针筒抽取药液C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩D．用高压锅煮饭3、如图所示，将装满水的量筒口朝下没入水中，慢慢将量筒提起，在量筒口没有离开水面之前，量筒内水面位置将( )A．逐渐降低，但始终高于筒外水面B．逐渐降低，保持与筒外水面相平C．不降低，充满整个量筒D．无法判断4、有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm。

已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的。

它是( )A．甲B．乙C．丙D．无法确定5、在五一文艺晚会上，小明同学演示了如图所示的实验排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将( )A．仍静止B．运动到左碗C．运动右碗D．无法确定6、如图是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置、煤气和空气在进口处混合并流向燃烧头被点燃，煤气不会从进口处向空气中泄漏的原因是( )A．进口处煤气的流速小，压强大于大气压强B．进口处煤气的流速小，压强小于大气压强C．进口处煤气的流速大，压强大于大气压强D．进口处煤气的流速大，压强小于大气压强二、填空题7、历史上证明大气压存在的著名实验是________实验。

8、伽利略的学生________首先用实验测定了大气压的数值。

76cm水银柱产生的压强是________Pa（取3位有效数字）。

把760mm高水银柱产生的压强叫做________。

9、做托里拆利实验中，玻璃管内水银面上方是________，而管外水银面上受到________的作用，管外水银面的________支持着管内的水银柱，所以水银柱产生的压强就等于________。

10、流体中，________的位置压强越小，________的位置压强越大。

【2019最新】[苏科版]八年级物理下册10、3气体的压强学案word版一、【学习目标】：1.通过动手实验，体验大气压的存在，知道大气对浸在其中的物体有压强。

2.经历估测大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。

3.知道大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。

二、【学习重点】：理解大气压的现象。

【学习难点】：大气压强知识的应用。

三、【自主学习】：1、液体内部压强的大小，随而增大；在同一深度处，液体；在不同液体的同一深度处，。

2、实验表明，大气对，叫做大气压强，简称大气压。

3、最早测量大气压的实验，是由科学家完成的，他测出的大气压的值相当于的水银柱产生的压强。

人们通常把这样大小的大气压叫做，约等于。

四、【合作探究】：（一）大气压强1．体验大气压的存在演示图10-16实验，当易拉罐自然冷却时，外壳被压瘪，此现象说明。

感受大气压的大小：历史上最早证明大气压存在的实验----马德堡半球实验；模拟马德堡半球实验：将两个吸盘式挂钩相互压紧，再将它们沿轴的方向拉开2．估测大气压的值（2）估测大气压的值【点拨】要测大气压的值，根据压强公式P=F/S，可先测出大气压力F和受压面积S 【设计实验】A把注射器活塞推至底端，排尽筒内空气，用一个橡皮帽封住注射器的小孔。

B细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。

当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数FC观察实验现象，记录实验数据，并计算大气压的值。

说明：这种方法测出的大气压值不精确，第一个精确测出大气压值的是意大利的托里拆利。

【小结归纳】（1）一个标准大气压强相当于厘米高水银柱产生的压强等于Pa。

（2）1个标准大气压能支持______m的水柱，支撑_______m高的酒精.3.了解金属盒气压计的原理和使用方法。

五、【达标巩固】：1.著名的__________实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_________.2. 1个标准大气压＝_____ m高水银柱产生的压强＝____________Pa３．生活中有许多事例能说明大气压的存在，请你列举两例：①②4.下列现象中不属于应用大气压的是( )A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料D.用注射器把药液注进肌肉里5.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下后松开时，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因为( )A.橡皮管有吸引力B.手对弹簧片有压力C.弹簧片有弹力D.墨水液面上方有大气压6、如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于（）A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用7、下列生活现象中,不属于利用大气压的是（）A．用吸管吸饮料 B．用注射针筒抽取药液C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D．用高压锅煮饭8、青藏铁路建成后．乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。

精 品 试 卷 精品试卷 10.3气体的压强

学习目标 1．通过实验观察，体验大气压的存在． 2．了解测量大气压强的方法，学会估测大气压的数值． 3．知道大气压的测量仪器叫气压计，知道标准大气压值，了解大气压的变化规律． 教材导读 一、体验大气压的存在 1．请你观察如教材中图10-16所示的实验，思考并完成下面的填空． (1)实验现象：当撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却，会观察到易拉罐被压瘪． (2)实验解释：在实验过程中，当罐口出现白雾时，罐内的部分空气被水蒸气排出罐外，将罐口堵塞，待易拉罐冷却后，罐内的水蒸气受冷而液化为水，罐内气压大为降低，易拉罐被罐外________压瘪． (3)实验结论：大气对浸在其中的物体有________． 2．试一试：用教材P85所给的器材还能设计如下一些实验，以证明大气有压强． (1)用硬纸片盖在装满水的杯口上，用手按住，并倒置过来，你会观察到硬纸片不会掉下来，如图甲所示．

(2)将热水灌入矿泉水瓶摇晃几下，倒去热水后迅速拧紧瓶盖，用自来水冲瓶子，可观察到矿泉水瓶被压瘪，如图乙所示． (3)将两只吸盘式衣钩相互压紧后，再将它们沿轴线向相反的方向拉，即使用了较大的力也不容易拉开，如图丙所示． (4)想一想，在日常生活中，有哪些实例能说明大气有压强？试举两例： ①________________________________；②________________________________． 3．归纳总结 通过上述探究、分析和举例，请你归纳下列要点． 大气对浸在其中的物体有________，这种压强叫做________，简称________． 4．请你认真阅读教材P85“读一读”中的内容，并完成下面的填空， 世界上最早证明大气压强存在的著名实验叫做________实验，它是由德国马德堡市市长________首先完成的． 二、大气压的测量 1．估测大气压的值 2．标准大气压 请你认真阅读教材P86最后一个自然段的内容，并完成下列填空． (1)最早测量大气压的实验，是由意大利科学家________完成的，他测出的大气压的值相当于________cm高精 品 试 卷 精品试卷 的水银柱产生的压强．

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！苏科版物理八年级下册《10.3气体的压强》课堂作业1．如图为盆景的一个自动供水装置。

用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。

当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。

使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（）A．瓶口太小，水不易流出B．外界大气压强等于瓶内水的压强C．外界大气压强等于瓶内空气的压强D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和2．如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，主要原因是（）A．防止火车巨大的吸引力将乘客吸过去B．防止火车可能脱轨，撞到乘客C．防止乘客因前后存在的压强差，将人推向火车D．防止人拥挤时掉下站台3．如图是一种“吸盘式”挂衣钩。

10.3气体的压强1．下列实例中，利用大气压工作的是A．弹簧测力计B．船闸C．密度计D．吸盘式挂钩2．小华想用空易拉罐验证大气压的存在，下列操作能达到目的的是A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B．将空易拉罐密封后置于水中，易拉罐变瘪C．让空易拉罐从高空下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪3．某同学用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口气，空瓶就“挂”在嘴唇上，原因是A．唾液把瓶粘住了B．瓶内气压变小了C．瓶外气压减小了D．瓶子重力减小了4．能用流体压强与流速的关系解释的A．船闸的工作原理B．珠穆朗玛峰上要用高压锅才能将饭煮熟C．托里拆利实验D．火车站站台要设一条安全线5．“和谐号”动车停靠在成都东站的情景如图所示。

为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线。

这是因为列车进站时车体附近A．气体流速大，压强小B．气体流速大，压强大C．气体流速小，压强大D．气体流速小，压强小6．塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物7．在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置。

将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。

向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g。

烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2，g=10N/kg，轮轴间的摩擦和绳重不计。

则所测大气压的值应为A．1.26×105Pa B．1.10×105PaC．1.01×105PaD．0.96×105Pa8．下面所示实验中不是解释压强与流速关系的是（）9．今年南方地区受水灾严重，河水上涨时，观察到河道中央的水位明显高于河床边的水位，有关形成原因最合理的解释是A．河道中央流速快，压强小B．河道中央深、水量大A．用吸管吸饮料B．口吹硬币跳栏杆C．向两张纸中间吹气D．用B管向A管管口上方用力吹气甲乙C．河床中间高并凸起D．河道中央流速快、动能大10．如图甲，开口饮料瓶的侧壁上钻有两个小孔M和N，里面装有一些水，M、N的高度差为h1．图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点）．P 点与瓶内水面Q高度差为h2（两图中水的密度均为ρ）．下面说法错误的是甲乙A．N处水流比M处水流喷出速度大，N孔内侧比M孔内侧的压强大ρgh1 B．用瓶盖封严图甲的瓶口，过一会儿，发现M处先停止喷水C．带着“自制气压计”登山，会发现h2会增大D．带着“自制气压计”登山，当登上山顶时发现h2变成h3，则山顶处的大气压值为ρgh311．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大___________；注射器能将药液吸入针筒是利用了___________的作用。