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新高一暑假语文作业参考答案作业一1.A B项，扮像—扮相，对峙(shì)—对峙(zhì)；C项，弦歌不辍(zhuì)—弦歌不辍(chuò)；D项，披星带月—披星戴月。
2.C 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。
此处应用“念念有词”。
念念有词：旧时迷信的人小声说念咒语或祈祷的话，也指人不停地自言自语。
3.A “他神色自若”“不动火”“不生气”都是独立的分句，其间应用逗号。
4.C A项，搭配不当，“看到”与“鼓乐唱腔”不搭配，可改为“听到”。
B项，不合逻辑，“唯一”和“之一”矛盾。
D项，句式杂糅，可删去“的瓶颈”或将“制约着”改为“这是”。
5.D6． (1)豁然开朗；(2)落红不是无情物；(3)烟笼寒水月笼沙；(4)为有源头活水来；(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；(6)但愿人长久，千里共婵娟。
7.（1）认为美（2）的确（共2分。
共2道小题，每小题1分）8．在公共场所中议论、指责。
（共2分。
错一处扣1分，扣完为止）9.（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
（共3分。
错一处扣1分，扣完为止）（2）虽欲言，无可进者。
（1分）10．（3分）（1）色彩华丽开放（对美的大胆追求、追求时尚）（2）淳朴淡雅（3）服饰华丽异常（追求粉饰太平和吉祥祝福）11.（3分）（1）说明竹林七贤服饰审美对后人的影响之深。
突出魏晋时期服饰审美追求自然，个性解放。
（2）运用举例子说明方法，说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。
12.（2分）“绝不能”语气坚决，不容置疑。
突出强调清朝等级森严，黄色服饰只有皇室成员才能穿戴。
13．（3分）C（审美意识主要取决于不同时期政治经济发展水平）14．答案：不能删掉。
因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。
15．答案：①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。
高中人教版语文高一暑假作业2019年高中人教版语文高一暑假作业2019年高中人教版语文高一暑假作业一、现代文阅读阅读下面的文字，完成第1～3题。
(9分，每小题3分)关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。
他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。
关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。
当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾旋涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当做一体看待的。
两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的花开两朵，各表一枝的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。
关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。
正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。
这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。
同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。
另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。
1.下列对这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的一句的理解，不正确的一项是( )。
A.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。
B.关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。
C.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。
D.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。
2.关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。
高一语文暑假作业完整版参考答案高一语文暑假作业完整版参考答案语文练习一1. C ( A 伺cì B 炽chìD庠xiáng )2. D (涡--蜗)3. B (大方之家：指道德修养很高、明白道理的人。
)4.D (A 不合逻辑。
第一个分句应改为：有了一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华B 搭配不当。
改为：表明我国公众的专利意识不断增强、研究开发水平不断提高C 结构混乱。
去掉“具有十分重要的意义”即可。
)5. 日本各地都测到核辐射物。
/日本各地核辐射物走出正常。
/核泄漏正向日本各地扩散。
(须包含三个要点：“范围”——日本各地;“主体”——核辐射/核泄漏物;“动态”——检测到/超常/扩散)6. 射场新秀一枪夺首金7. 评分细则：称呼(“阿姨”“伯母”等)，1分;委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分;分析“为什么”，1分。
“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”;别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”;孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。
8.D9.B10.A11.(4分)道不会生生灭灭，它是永存的;道看不见却无处不在。
(答出一点给2分)12.(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦;②点出心惊胆战的原因;③与“我”重回原野后的感受形成对照。
(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。
)13.(2分) ①“我”带着比生活更美好的梦进入城市;②城市使人感到气闷与窒息;③对比中重新认识了原野。
(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。
)14.( 2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。
(答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。
)15.(5分)①对景物的人格化描写(或拟人手法)，情景交融，意境优美;②象征“我”对人生的另一种认识;③与上文形成对照，突出“我”内心世界的变化。
(答出1点给2分，答出2点且表达流畅即可给满分。
2019新高一语文暑假作业及答案（完整版）近义词辨析1、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
2、必须：副词，用在动词之前，表示一定要。
如：你~把作业完成。
必需：动词，一定要有，可作谓语，如阵地战也必需，多作定语，如必需的素质。
在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
3、不力：不尽力。
如措施不力。
不利：没好处，不顺利，如出师不利。
4、长年：一年到头，整年。
如长年积雪、长年劳作。
常年：*终年、常期，如常年坚持体育活动。
*平常年份，如常年产量不过半200斤。
5、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
6、法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法7、反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如药物反应。
*物质相互作用引起的变化，如化学反应。
*事情引起的意见、态度或行为，如反应如此之快。
8、妨害：使受损害。
如妨害健康、妨害要表达的义理。
妨碍：使不能顺利进行，如妨碍交通、妨碍政策的实施。
9、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。
(辨：表示武术用功夫，在时间和本领上两词通用，但工夫多指时间功夫多指本领或造诣。
)10、过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
11、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
12、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
13、十足: (1 )成份纯 (2)十分充分.实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O 人” 。
14、熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识.熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
15 题材: 作品的材料內容.体裁: 作品的表现形式..16、退化: 功能减退,由优变劣。
高一语文暑期作业参考答案第一阶段练习11、（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。
（1分）2、（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。
（2分）3、（1）视觉角度与听觉角度。
树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。
（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。
（1分）4. （5分）颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。
5. （5分）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。
6、“阁中人”所见的景物是，傍晚，雨晴，碧池新绿，双燕归宿。
（2分）一派生意盎然的景象与下阙的内容形成对比反衬。
或乐景衬哀情。
（2分）（答题建模：“写了什么内容”的题目，一定要把景物写全。
“有什么作用”的题目，一是从表现手法着眼；二是从与下文的内容感情比较着眼。
）7、独倚，是独自倚靠。
从雨晴烟晚到黄昏，说明女主人“独倚”的时间很久，且睹双燕，更思亲人。
（2分）全诗通过写暮春之景，春景与孤独心情形成对比，寄托了“阁中人”黄昏后寂寞、孤独之情。
（2分）（答题建模：一是解释词义；二是结合具体诗句，上下勾连，点明相关内容；三是结合全文通过表现手法，突出全诗感情。
）8、这几句由大到小（或“由整体到局部”），由远到近，运用比喻、衬托的手法，（3分，每点1分，答出3点即可）写出烟云缥缈之中似有若无地矗立着的高楼胜景。
（1分）9、“孙刘”指孙权和刘备（1分）追忆三国时代孙、刘合兵共破强曹的往事，（1分）既是对英雄人物的追慕，（1分）更是为了抒发自己图强自振、横戈跃马的豪情。
海淀外国语实验学校高一年级语文暑假作业暑假里，愿清凉的风围绕着你，快乐的雨洗礼着你，美味的食品陪伴着你，幸福的感觉关照着你。
让书香伴你度假期，年轻的心因充实更美丽！一、书海拾珍人一生能读多少书？假设每周读一本，以60年计，不过才3120本。
随便翻翻，自然有“漫羡无所归心”的乐趣，但不合理使用自己的精力，可能会错过更值得一看的景致。
愿同学们过一个有书香的暑假！以下是老师的推荐书目：必读：《三国演义》前40回，建议每天阅读1-2回以下任选一本：1、沈从文《边城》2、曹禺《雷雨》3、路遥《平凡的世界》4、鲁迅《呐喊》5、《四世同堂》作业：1、选择以上书目中的一本书写一篇700字读后感。
2、选择以上书目中的一本书制作读书汇报PPT，15页左右。
(开学后交流）二、笔染芳华（作文任选其中两篇，一篇记叙文，一篇议论文）1、阅读下面的材料，按要求作文。
大自然神奇而美妙，人生充满快乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。
有人说，一个不懂得欣赏的人是缺乏信心的人，因此，我们要学会欣赏自然、欣赏人生；善于欣赏自己、欣赏他人。
“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的趣味。
从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中领略到了独特的趣味。
请以“欣赏”为题写一篇文章。
要求：文体为记叙文；立意自定；不少于700字。
2、阅读下面的文字，按要求作文。
海伦•凯勒是美国女作家、教育家。
她幼时患病造成盲聋哑的严重残疾。
在家庭教师安妮的帮助和自己的努力下，终于学有所成，能著书立说。
被授予总统自由勋章，并被推荐为世界十大杰出妇女之一。
她在《假如给我三天光明》一文里，对拥有视力的人羡慕不已，也对那些不能充分利用视力的人深表惋惜。
人们往往对失去的东西感到可贵，而对拥有的东西却不知珍惜。
能珍惜拥有，是一种觉悟，是走向成熟的表现，这是少年们应具备的品格。
请你以“珍惜拥有”为话题，写一篇不少于700字的记叙文。
3、阅读下面的材料，根据要求作文。
高一年级语文暑期作业答案归纳高一年级语文暑期作业答案归纳1、C(A.bǎi/b ǎi cun/cunxi ān/xi ǎn su/su B.lǚjio/jiolu i/is/sh C.y/yn n/n yī ng/yng pin/bin D.qiǎ /qiǎ ling/ling jǐ /jǐ2、【答案】 A【分析】B 项委屈求全应是忍气吞声 C 项炫赫一时应是煊(烜 )赫一时 D 项遗人笑柄应是贻人笑柄。
3、答案： A(A 、城府，城市和官府，比喻待人办事的心计。
指为人爽快，不专心计。
B 、褒贬误用，无所不能指什么坏事都干得出， C、望文生义。
土崩瓦解，《晋书谢玄传》记录，前秦苻坚领兵攻击东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都怀疑是追兵。
形容慌张疑惧。
D、用错对象。
谢，推却;不敏，没有才能。
表示推却做某事的客气话，只用于自己。
)4、D(A 、三重否认使表意错误，应删去最后一个不 B 、质量和发展搭配不妥;C、抑郁症状与忧虑症状前缺乏动词出现。
)5、乡村污染突出治理(一个词 1 分，答全答对得 5 分)6、尊敬他人所以不傲慢，不傲慢所以有涵养;尊敬自然所以不胡为，不胡为所以有理性。
7、答案： D 分析：挠的意思是折服不是阻挡。
8、答案： C 分析：本题可用清除法，①为皇上所言，清除了B，D 由 A， C 差异可知③正确，应选 C。
9、答案： D 分析：【本题考察学生归纳和剖析的能力，C级。
其实该道试题有一个共同的特征，就是大多是对原文进行翻译后在稍微加上作者的一议论论，所以难度不大。
考察的对象常常是对原文翻译的正确性，所以我们做题主假如对照翻译，而后再看议论。
如该题 D 项就是成心把而巧黠刻削，毒加百姓的主语给偷换了，好象宋均说的是两类人，其实他就说了一类人苛察之人。
】10、答案： (1)译文：此刻成为民害，罪责在于残忍的役吏，而任劳任怨地张网捕获，不是体贴百姓的根本方法。
【注意：咎本字的翻译，而劳勤张捕，非忧恤之本也是一个否认式的判断句】(2)译文：忠良坚持道义，不该有二心。
高一语文暑假作业同步训练带参考答案人教版高一语文暑假作业同步训练（带参考答案）人教版高一语文暑假作业同步训练一、基础知识1.下列加点字的读音，全都正确的一项是( )A.壬戌(rn) 窈窕(tiǎo)桂棹(zho) 冯虚御风(fnɡ)B.嫠妇(l) 愀然(qiǎo)舳舻(yu) 山川相缪(lio)C.酾酒(shī) 横槊(shu)江渚(zhǔ) 正襟危坐(jīn)D.匏樽(po) 枕藉(j)蜉蝣(f) 一叶扁舟(piān)2.下列句中加点词语的解释，有误的一项是( )A.凌万顷之茫然(旷远的样子) 冯虚御风(驾)B.渺渺兮予怀(悠远的样子) 正襟危坐(身体斜着坐)C.击空明兮溯流光(月光下的清波) 扣舷而歌之(敲击)D.倚歌而和之(循、依) 而卒莫消长也(到底)3.下列句中加点的如字，意思与其他三项不相同的一项是( )A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然B.如怨如慕，如泣如诉C.如日中天D.君子之过，如日月之食也4.下列各句中，没有通假字的一项是( )A.举酒属客B.浩浩乎如冯虚御风C.肴核既尽，杯盘狼籍D.余音袅袅，不绝如缕5.下列各句中，加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是( )A.徘徊于斗牛之间B.白露横江C.凌万顷之茫然D.挟飞仙以遨游6.下列句子与况吾与子渔樵于江渚之上的句式相同的一项是( )A.马之千里者，一食或尽粟一石。
B.汝心之固，固不可彻。
C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
D.古之铿然有声者，所在皆是也。
7.下列对桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方的赏析，不正确的一项是( )A.第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。
B.击空明与渺渺兮予怀写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。
C.最后一句，点出予怀所思慕的对象是那在天一方的美人。
D.全歌落脚到美人身上，具有象征意义。
二、课内文段阅读阅读下面的文字，完成8～11题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：何为其然也?客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。
高一暑假作业语文答案2021读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些高一语文暑假作业的答案，希望对大家有所帮助。
高一语文暑假作业答案大全1、C2、B3、A4、B二、5、D6、B7、D三、8、C9、C10、(1)答案一：“薄薄轻轻”和“重重叠叠”这两个叠词用得妙。
“薄薄轻轻”写出了雾的虚无缥缈，“重重叠叠”写出了山的连绵不断，这两个叠词写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。
(答出两个叠词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)答案二：“冲”和“放”用得妙。
诗人跨马在轻雾中穿行，恍若冲开轻纱似的帏幔，连绵不断的青山从轻雾中一座接一座地闪出，写出了诗人坐在马背上看山中雾、雾中山的独有情趣。
(答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)答案三：“冲”和“放”用得妙。
“冲”，使流动的雾化动态为静态;“放”，使静止的山化静态为动态。
两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。
(答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可)(2)碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱，诗人描绘了一幅秀美的山村画面，表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散步时)轻松愉快的心情。
(答出具体的画面给2分，答出“轻松愉快”给2分，意思对即可)11、(1)孙犁荷花淀(2)灭六国者六国也族秦者秦也(3)陶渊明云无心以出岫高一语文暑假作业答案一、基础知识。
1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。
②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。
⑤锲而不舍，金石可镂。
⑥道之所存。
二、文言文。
5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。
10、①以地位低的人为师就觉得羞耻，以官职高的人为师就近乎谄媚了。
②世人果然都感到惊怪，相半角公式聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。
一、基础知识1．下列各组词语中，加线字注音正确的一项是（）A．慰藉jí炽热chì模样mó少不更事gēngB．纨绔kù炮烙páo 忖度cǔn 提纲挈领qièC．监生jiàn 畏葸sī戏谑xuè锲而不舍qìD．笑靥yàn 威吓hè榫头sǔn 沸反盈天fú2．下列各句中加线词语的使用，恰当的一项是（）A．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
B．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈，没有人会相信它。
C．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
D．向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知加以制止，在极短的时间内就收到预期的效果。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．经过两年多的打拼，公司经营良好，如今不仅有了几十万元的积蓄，而且清还了贷款。
B．由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”，使广大“韵迷”表现出了极大的热情，纷纷致电该栏目表示支持。
C．雷锋助人为乐、默默奉献的精神，曾激励着几代人，然而，在生活逐渐富裕起来的今天，雷锋精神竟然被许多人淡漠乃至遗忘了。
D．中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专家指出，由于过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。
4. 依次填入划横线处的句子，与上下文衔接得最好的一组是（）巴峡植被厚重，春夏苍翠蓊郁，___________，___________，绚丽多姿；秋冬满山红叶，明快悠远。
不同的地势，有不同的景观。
浅浅的流水，____________，____________，豪放大方，一往无前。
①野花盛开，五颜六色②五颜六色，野花盛开③白浪翻飞，晶莹素洁④晶莹素洁，白浪翻飞A．①④ B．①③ C．②③ D．②④二、阅读理解阅读下面的文字，完成7—10题。
收藏幸福池莉一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福。
去年秋天，我在中央电视台参加一个节目的拍摄，遇上一个少女。
在演播开始之前，我们都坐在演播室外面的走廊里，惟有她坐不住。
她兴奋的双眼炯炯，手足无措，不断地对我们说："我真是幸福!我太幸福了!"她为生平第一次被中央电视台邀请而感到幸福，更为即将被某部领导接见而感到幸福。
我再次见到这个少女是前不久的事情，在北京的一个读者俱乐部里，她静静的坐着，年轻的脸上布满过分凝重的沉稳。
后来，她十分沧桑地告诉我：“我是多么幼稚可笑啊!那天我简直就是小丑!当然，我再也不会那么傻了，哪里有什么幸福？狗屁!”大约前后也就是一年光阴吧，那少女就全盘否定了她以前那么充沛的幸福之感。
我不知道在那少女身上发生了什么故事，但是，在我看来，她健康地活着，她年轻漂亮，她还有阅读文学作品的热情，她身上挂着激光随身听，她喝茶的时候嘴唇有力而且充满渴望，她的皮鞋光洁如新，这就够了。
这就证明她完全有可能遭遇幸福，不过自古少年多激愤，常常喜欢为赋新词强说愁，这个样子的少女也是不奇怪的。
幸福到底有没有?当然是有的，只是幸福肯定没有那么简单和肤浅。
新鲜感和兴奋感都不能当作幸福，新鲜感和兴奋感都不过是一种燃烧，注定会转瞬即逝。
幸福则是另外一种东西，它直接与我们自己的心灵有关，而与世俗的一切，与物质的一切没有什么必然联系。
所以，受到某个领导的接见，或某种规格的邀请，获得某种荣誉得到某种奖赏，被某个人赏识，到达某种地位，甚至所有这一切的发生都是世界性的，它们也不一定就是幸福。
要知道所谓世界性也都是一群人在热闹而已。
有太多的因素随时会击碎人为构造的热闹和光荣。
这种游戏，人类已经在反复操练。
关键的是自己的心灵，它是否在那一瞬间冲破肉体层层屏障，直接接受那极度欣悦之感，并且把那欣悦之感攫取回来种植在我们的感觉之中，然后，就有一股甘泉开始在我们的血管里缓缓流淌，长久不衰地滋润着我们的生命；无论我们在人生的哪一个阶段，只要想起它，它就会流淌和滋润。
这才是幸福。
说实在的，人的短暂一生，幸福并不多见，它是需要我们精心收藏的。
当你埋头工作了许多时日，终于在某一时刻圆满地完成了预想的工作，你站起身来，推开窗去，恰好这一天外面是连天白云，花香草也香，那么深深地呼吸吧，放眼远望吧，微笑吧、呼喊吧，不要急于结束这一刻，不要忽略了这一刻，这就是幸福，慢慢品味它，享受它，并且收藏它吧。
当你独自在机场候机，你的班机一再延误，你烦躁的眼睛在茫然的游动中突然被另一只烦躁的眼睛所理解，你们不由自主地相视一笑，都在同情和安慰对方，如果你的心情忽然就熨帖了一点点，这就是幸福!当你正在痛苦的时刻接到朋友的电话，这个朋友仅仅从你一声"喂"中立刻就捕捉达到你此刻的心态，那么，这也就是人生的一种幸福，你应该感恩并且好好的收藏它，因为此时此刻与你同在这个世界上的人，大家都很忙碌，都分别在各自的磁场中，而听你一声动静就可以进入你的心情，实在是非常非常难得的。
你孩子梦呓中呼唤你，这就是你的幸福；你丈夫在你突然落后他几步的时候，搜寻你的目光中闪现出一丝失落的张皇，这就是你的幸福。
抓住并默默地收藏起它吧。
不要以为幸福直接等于金钱，不要以为幸福直接等于情爱，不要以为幸福直接就是香车宝马、功名利禄，不要以为幸福直接就是随心所欲、无法无天。
幸福是另外的东西，是有灵性的东西，是需要有微妙对应的东西。
只有懂得收藏才会懂得品味，只有懂得品味才会抓住幸福。
幸福这东西，拿起来与放开去是大不一样的，就如我认识的那个少女，她一旦放弃就会发现幸福全部流走了，她只好认为幸福是狗屁，但我们谁都明白幸福不是狗屁，人生需要它，否则，我们活着为了什么?5．文章开头写一个少女的经历有何用意？____________________________________________________________________6．阅读第6段，作者认为在我们的生命当中应当收藏哪几个方面的幸福？请简要概括。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7．文中说“幸福这东西，拿起来跟放开去不大一样的”，其中“拿起来”与“放开去”的具体内涵是什么？结合全文分析。
________________________________________________________________________ 8．作者看来什么是真正的幸福？为什么说要收藏幸福？请结合全文分析。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________三、名句名篇9.补写出下列各句名篇中的空缺部分。
（1）上有六龙回日之高标，___________________。
__________________，猿猱欲度愁攀援。
（2）风急天高猿啸哀，____________________。
__________________，不尽长江滚滚来。
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
________________，_________________！（4）谨庠序之教，_____________________，_____________________。
（5）故木受绳则直，_______________________________，君子博学而日参省乎己，_________________________。
四、语言运用10．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“________________您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您____________”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家__________”。
作业十一1.B2.B3.C4.B5.证明“一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福”，引出什么是真正的幸福和如何对待幸福的主题，内容上，强调了“收藏”的重要性。
6.：①工作中有了丰硕的成果后，内心的喜悦与舒畅；②孤独茫然时陌生人的同情与安慰；③痛苦不顺时朋友的相知与理解；④生活中家人的依赖和体贴。
7.：“拿起来”是通过用心收藏、品味生活中值得珍惜的人和事，从而感受幸福、把握幸福的积极乐观的态度；“放开去”是因生活中的挫折失意，对幸福的存在产生怀疑，进而彻底否定幸福的消极情绪。
8.幸福不是简单肤浅的新鲜感与兴奋感，而是心灵冲破肉体的屏障直接接受那极度喜悦之感，并使之长久滋润我们的生命，生活中的点点滴滴会让你幸福无比。
收藏、品味、珍视幸福，生活就会充满阳光，人生就会非常有意义。
9.（1）下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过（2）渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下（3）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（4）申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣（5）金就砺则利10.（1）拜托（2）包涵（3）贵庚。
