(完整版)分析化学教案原始

---课程名称：分析化学授课对象：化学专业本科生授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 第[周次]节课时：2课时教学目标：1. 理解分析化学的基本概念和理论。

2. 掌握分析化学实验的基本操作和技能。

3. 学会使用分析仪器，并能进行简单的数据分析和处理。

4. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。

教学内容：一、课堂讲授1. 分析化学概述- 分析化学的定义和重要性- 分析化学的发展历程- 分析化学在科学研究和工业生产中的应用2. 定量分析的基本原理- 定量分析的方法分类- 误差理论及数据处理- 滴定分析法的基本原理二、实验操作1. 酸碱滴定实验- 准备实验仪器和试剂- 定量滴定的操作步骤- 数据记录和处理2. 重量分析实验- 重量分析法的基本原理- 重量分析的实验步骤- 数据记录和处理教学过程：一、导入1. 回顾上一节课内容，引导学生思考分析化学的重要性。

2. 结合实际案例，引出本节课的学习内容。

二、课堂讲授1. 讲解分析化学的基本概念和理论，结合图表和实例进行说明。

2. 讲解定量分析的基本原理，重点讲解滴定分析法。

三、实验操作1. 学生分组，每组分配实验任务。

2. 教师演示酸碱滴定实验的步骤，并强调操作要点。

3. 学生按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。

四、实验数据处理1. 学生完成实验后，进行数据记录和计算。

2. 教师讲解数据处理的方法，并对学生的实验数据进行审核。

五、总结与反馈1. 学生总结本节课的学习内容，教师进行点评。

2. 学生提出疑问，教师解答。

教学评价：1. 学生对分析化学基本概念和理论的理解程度。

2. 学生实验操作技能的掌握情况。

3. 学生数据处理和分析问题的能力。

课后作业：1. 复习本节课的学习内容，完成课后习题。

2. 查阅资料，了解分析化学在某一领域的应用。

---备注：1. 教案内容可根据实际情况进行调整。

2. 教学过程中应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

一、课程基本信息课程名称：分析化学授课对象：化学专业本科生授课学期：第三学期授课学时：75学时（3学时/周）学分：3学分二、教学目标1. 理论知识目标：- 掌握分析化学的基本理论、基本概念和基本原理。

- 了解分析化学在科学研究、生产实践和日常生活中的应用。

2. 技能目标：- 熟练掌握分析化学实验的基本操作和技能。

- 具备处理物质的分离、分析和实验数据的能力。

3. 态度与价值观目标：- 培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风。

- 增强团队合作意识和创新能力。

三、教学内容1. 分析化学基本理论- 分析化学的基本概念和原理- 定量分析的基本原理和方法2. 定量分析方法- 滴定分析法- 重量分析法- 光度分析法- 电化学分析法- 色谱分析法3. 分析化学实验- 分析天平的使用- 酸碱滴定实验- 重量分析实验- 光度分析实验- 电化学分析实验- 色谱分析实验四、教学安排1. 第1-4周：分析化学基本理论- 介绍分析化学的基本概念、原理和方法。

- 讲解定量分析的基本原理和方法。

2. 第5-12周：定量分析方法- 讲解滴定分析法、重量分析法、光度分析法、电化学分析法、色谱分析法等定量分析方法。

3. 第13-16周：分析化学实验- 进行分析天平的使用、酸碱滴定实验、重量分析实验、光度分析实验、电化学分析实验、色谱分析实验等。

4. 第17-20周：课程总结与复习- 对分析化学课程进行总结和复习。

- 组织学生进行实验操作考核。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解分析化学的基本理论和方法。

2. 实验法：通过实验操作，使学生掌握分析化学实验技能。

3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

4. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解分析化学在科学研究、生产实践和日常生活中的应用。

六、考核方式1. 期末考试：占总评成绩的60%，包括理论知识和实验操作两部分。

2. 平时成绩：占总评成绩的40%，包括实验报告、课堂表现、课堂讨论等。

分析化学实验教案绪论一、分析化学实验基本要求1.要求掌握分析化学实验中常见的分析操作方法，如：称样、配制溶液、稀释、移液、滴定等。

掌握移液管、容量瓶、电光天平等仪器的正确使用。

2.通过分析测定实验进一步掌握滴定分析中常用仪器的正确操作和使用。

3.掌握酸碱滴定法应用中的基本原理和操作，掌握配位滴定中的一般操作及应用，掌握高锰酸钾法和碘量法的应用原理及操作技术，以及重量分析法的操作技术。

4.要求课前必须认真预习。

理解实验原理，了解实验步骤，探寻影响实验结果的关键环节，做好必要的预习笔记。

未预习者不得进行实验。

实验后能够正确分析和处理实验中的相关数据，合理表达和解释实验结果，并能给出合格的实验报告。

5认真阅读“实验室使用规则”和“天平室使用规则”，遵守实验室的各项规章制度。

了解消防设施和安全通道的位置，保证人身安全和实验室安全。

树立环境保护意识，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等）的消耗。

6．保持室内安静，保持实验台面清洁整齐。

爱护仪器和公共设施，树立良好的公共道德。

二、玻璃仪器洗涤和干燥1.玻璃仪器的洗涤化学实验所用的玻璃仪器必须是十分洁净的，否则会影响实验效果，甚至导致实验失败。

洗涤时应根据污物性质和实验要求选择不同方法。

洁净的玻璃仪器的内壁应能被水均匀地湿润而不挂水珠，并且无水的条纹。

一般而言，附着在仪器上的污物既有可溶性物质，也有尘土、不溶物及有机物等。

常见洗涤方法有：(1)刷洗法：用水和毛刷刷洗仪器，可以去掉仪器上附着的尘土、可溶性物质及易脱落的不溶性物质，注意使用毛刷刷洗时，不可用力过猛，以免戳破容器。

(2)合成洗涤剂法：去污粉是由碳酸钠、白土、细砂等混合而成的。

它是利用Na2CO3的碱性具有强的去污能力，细砂的磨擦作用，白土的吸附作用，增加了对仪器的清洗效果。

先将待洗仪器用少量水润湿后，加入少量去污粉，再用毛刷擦洗，最后用自来水洗去去污粉颗粒，并用蒸馏水洗去自来水中带来的钙、镁、铁、氯等离子，每次蒸馏水的用量要少(本着“少量、多次”的原则)。

分析化学教案主题：分析化学教案字数：1000字引言：分析化学作为化学学科的一个重要分支，主要研究物质的组成和性质，以及如何定性、定量地分析物质样品。

本文将介绍一份分析化学的教案，旨在帮助教师为学生提供系统、科学的分析化学教学内容。

一、教学目标：1.了解分析化学的基本概念和原理。

2.掌握常见分析化学方法的原理和应用。

3.能够运用分析化学方法解决实际问题。

4.培养学生分析思维和实验操作能力。

二、教学内容：1.分析化学概述1.1 介绍分析化学的定义和研究对象。

1.2 概述分析化学的分类和应用领域。

1.3 引导学生了解分析化学在实际生活和工业生产中的重要性。

2.常见分析化学方法及其原理2.1 定性分析2.1.1 离子反应法2.1.2 沉淀反应法2.2 定量分析2.2.1 体积法2.2.2 重量法3.分析化学实验室安全及实验操作技巧3.1 介绍实验室安全的基本知识和操作规范。

3.2 指导学生学习实验操作技巧，如称量、制备溶液、装置调试等。

3.3 指导学生进行实验数据的处理和结果的分析。

4.实验案例分析4.1 选择一些常见分析化学实验案例，如酸碱滴定、溶液配制等。

4.2 分析案例的原理、操作步骤和结果分析。

4.3 强调实验中的注意事项和解决实验中遇到的问题的方法。

三、教学方法：1.理论讲解结合实验演示将理论知识与实验操作相结合，通过实验演示来直观地展示分析化学的原理和应用。

2.探究式学习引导学生通过实验探究的方式，自主发现、总结分析化学的基本原理和方法。

3.案例分析鼓励学生通过分析实验案例来掌握分析化学的应用，并提供解决问题的思路和方法。

四、教学评价：1.实验报告学生通过实验操作和结果分析，撰写实验报告，评价学生对分析化学实验和数据处理的能力。

2.课堂小测验针对教学内容设置小测验，检验学生对分析化学的理解和掌握程度。

3.案例分析评价对学生的案例分析报告进行评价，评估学生解决实际问题的能力。

五、教学反思：1.根据教学反馈及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握分析化学的知识。

课程名称：分析化学课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握分析化学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 能力目标：培养学生运用分析化学知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对分析化学的兴趣，培养学生的科学素养。

教学内容：1. 分析化学的基本概念2. 分析化学的基本原理3. 分析化学的基本方法教学过程：1. 导入新课2. 讲授新课3. 课堂练习4. 总结与拓展5. 课后作业教学评价：1. 课堂表现2. 作业完成情况3. 课后实践二、范文一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握分析化学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 能力目标：培养学生运用分析化学知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对分析化学的兴趣，培养学生的科学素养。

二、教学内容1. 分析化学的基本概念- 定义：分析化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

- 分析化学的分类：无机分析化学、有机分析化学、生物分析化学、环境分析化学等。

2. 分析化学的基本原理- 定量分析：根据物质的量与浓度的关系，进行定量分析。

- 定性分析：根据物质的性质，进行定性分析。

3. 分析化学的基本方法- 重量分析法：根据物质的质量变化，进行定量分析。

- 体积分析法：根据物质的体积变化，进行定量分析。

- 光谱分析法：根据物质对光的吸收、发射、散射等性质，进行定量分析。

- 电化学分析法：根据物质在溶液中的电化学性质，进行定量分析。

三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍分析化学的基本概念，引导学生思考分析化学在科学研究、生产实践中的应用。

2. 讲授新课（1）分析化学的基本概念：讲解分析化学的定义、分类等。

（2）分析化学的基本原理：讲解定量分析、定性分析等。

（3）分析化学的基本方法：讲解重量分析法、体积分析法、光谱分析法、电化学分析法等。

3. 课堂练习教师布置相关习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

4. 总结与拓展教师总结本节课的重点内容，引导学生思考分析化学在实际中的应用。

第一章绪论目的要求：了解分析化学的主要任务和作用、分类方法和发展以及主要参考资料。

基本内容：一、分析化学的任务和作用1．基本概念：分析化学：研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学，是化学的一个重要分支。

2．分析化学的任务可归纳为三大方面的主要任务：鉴定物质的化学组成（或成分）——定性分析(qualitative analysis)测定各组分的相对含量——定量分析(quantitative analysis)确定物质的化学结构——结构分析(structural analysis)3．分析化学的作用不但对化学学科的本身的发展起着重大的作用，而且在各个领域都起着很重要的作用，比如：在国民经济、科学研究、医药卫生与环境保护等领域都起着重要的作用。

二、分析方法的分类三、分析化学的发展与趋势分析化学的发展经历了三次巨大变革，成为化学的一个重要分支。

第一次变革：20 世纪初。

溶液平衡四大理论的建立，为分析化学提供了理论基础，使分析化学由一门技术发展成为一门科学。

第二次变革：20 世纪50 年代。

由于物理学和电子学的发展，使仪器分析方法得到发展，使原来以化学分析为主的经典分，发展成为以仪器分析为主的现代分析化学第三次变革；20 世纪70 年代，以计算机应用主要标志的信息时代的到来，为分析化学建立高灵敏度、高选择性、高准确性、自动化、智能化的新方法创立了条件。

分析化学无机分析有机分析化学分析仪器分析分析对象测定原理例行分析仲裁分析具体要求。

总之，分析化学的发展趋势是以提高分析方法的准确度、灵敏度和分析速度，发展自动分析和遥测分析为目标。

四、分析化学的最新进展1.毛细管电泳2.芯片实验室3.联用技术4.超导核磁共振波谱法5.流动注射分析法6.激光7.计算机的应用8.化学计量学9.仿生化和信息智能化第二章误差和分析数据处理目的要求：掌握误差产生的原因及减免方法，准确度和精密度的表示方法；测量误差对计算结果的影响；熟悉逸出值舍弃原则，了解统计检验的方法。

教案2013～2014学年课程名称分析化学院（系）化学与环境科学学院教研室(实验室) 化学系授课班级主讲教师职称副教授使用教材华中师大等编《分析化学（上册）》兰州城市学院化学与环境科学学院制教案（首页）注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课教学内容：第一章绪论一、分析化学的任务和作用1.分析化学的任务分析化学是研究关于物质的化学结构、化学组成及测定方法的一门学科。

它是化学科学的一个重要分支。

定性分析的任务：就是鉴定物质的化学结构和化学组成。

定量分析的任务：就是测定物质中各组分的相对含量。

2.分析化学的作用分析化学作为一门学科，对于化学本身的发展起过重大作用。

化学上的基本定律都是依靠大量的分析实验数据才得以创立和发展起来的，而其它各门学科的发展又进一步推动了分析化学的发展。

分析化学对工业、农业、国防和科学技术的发展都有重要的作用。

分析化学在高等学校理、工、农、医、师范各有关专业中，是一门重要的化学基础课。

三、定量分析的方法1.按对象分2.按操作方法分类3.按试样用量分类4.根据被测组分含量分类5.其它专有名词四、分析化学的发展趋势（一）分析化学的发展简史（二）当前的发展趋势第二章定性分析教学内容：§2-1 概述一、定性分析的任务和方法1.任务：鉴定物质中所含有的组分。

2.方法⑴干法：指分析反应在固体之间进行。

⑵湿法：指分析反应在溶液之间进行。

（主要学习湿法分析）二、定性分析反应进行的条件共5点三、鉴定方法的灵敏度和选择性1.鉴定方法的灵敏度鉴定反应的灵敏度常用“最低浓度”和“检出限量”来表示。

⑴最低浓度⑵检出限量⑶检出限量和最低浓度之间的关系2.鉴定反应的选择性四、空白试验和对照试验空白试验：用配制试液用的蒸馏水代替试液，用同样的方法和条件重做试验进行鉴定，就叫做空白试验。

对照试验：用已知溶液代替试液，用同样方法进行鉴定，就叫做对照试验。

一、课程基本信息1. 课程名称：分析化学2. 授课对象：化学、环境科学、材料科学等相关专业本科生3. 学时安排：32学时4. 教学目标：- 知识目标：掌握分析化学的基本原理、方法和应用，了解化学分析在各个领域的应用。

- 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实验技能和数据处理能力。

- 素质目标：培养严谨的科学态度、良好的实验习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 分析化学的基本概念和原理2. 定量分析和定性分析3. 常用分析方法：滴定分析、重量分析、光谱分析、色谱分析等4. 分析误差及数据处理5. 分析化学在各领域的应用三、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解分析化学的基本原理和常用分析方法。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析化学分析方法在实际问题中的应用。

3. 实验教学法：引导学生进行实验操作，培养学生的实验技能。

4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考能力。

5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。

四、教学进度安排1. 第一周：分析化学的基本概念和原理2. 第二周：定量分析和定性分析3. 第三周：滴定分析4. 第四周：重量分析5. 第五周：光谱分析6. 第六周：色谱分析7. 第七周：分析误差及数据处理8. 第八周：分析化学在各领域的应用五、教学活动设计1. 课堂讲授：教师系统讲解分析化学的基本原理和常用分析方法。

2. 案例分析：教师选取典型实例，分析化学分析方法在实际问题中的应用。

3. 实验操作：引导学生进行实验操作，培养学生的实验技能。

4. 讨论交流：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考能力。

5. 实验报告：学生完成实验操作后，撰写实验报告，提高数据处理能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和回答问题的情况。

2. 实验报告：评估学生的实验操作、数据处理和撰写报告的能力。

3. 期末考试：通过笔试，检验学生对分析化学知识的掌握程度。

分析化学教案教案标题：分析化学教案教案目标：1. 了解分析化学的基本概念和原理。

2. 掌握分析化学实验室中常用的分析方法和仪器。

3. 培养学生的实验操作技能和数据分析能力。

4. 培养学生的科学研究思维和解决问题的能力。

教学内容：1. 分析化学的基本概念和原理a. 分析化学的定义和分类b. 分析化学的基本原理和方法c. 分析化学在实际应用中的重要性2. 常用的分析方法和仪器a. 重量法分析b. 体积法分析c. 光谱法分析d. 电化学分析e. 色谱法分析f. 质谱法分析g. 分析仪器的使用和操作技巧3. 分析化学实验设计与实施a. 实验目的和原理的确定b. 实验步骤和操作要点的设计c. 实验数据的采集和处理d. 实验结果的分析和解释4. 科学研究思维和问题解决能力的培养a. 学生自主设计小型研究项目b. 学生进行实验数据的收集和分析c. 学生针对实验结果提出问题并提出解决方案d. 学生进行实验结果的讨论和总结教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解介绍分析化学的基本概念和原理。

2. 实验演示法：通过实验演示展示常用的分析方法和仪器的操作过程。

3. 实验操作法：让学生亲自参与实验操作，培养他们的实验操作技能。

4. 问题解决法：通过学生自主设计小型研究项目，培养他们的科学研究思维和问题解决能力。

5. 讨论交流法：组织学生进行实验结果的讨论和交流，促进他们的思维能力和合作能力的发展。

评估方法：1. 实验报告评估：评估学生的实验操作技能和数据分析能力。

2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献度。

3. 个人项目评估：评估学生自主设计的小型研究项目的科学性和创新性。

4. 平时表现评估：评估学生在课堂讨论和实验操作中的表现和参与度。

教学资源：1. 分析化学教材和参考书籍。

2. 分析化学实验室设备和试剂。

3. 计算机和投影仪等多媒体设备。

4. 实验指导书和实验报告模板。

教学时长：根据教学计划和学校的学时安排，可以将分析化学教案分为若干个教学单元，每个单元的教学时长可根据具体内容和学生的学习进度进行安排。

一、课程名称：分析化学二、授课对象：大学本科生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握分析化学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 培养学生运用分析化学知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生实验操作技能，提高实验报告撰写水平。

五、教学内容：1. 分析化学的基本概念2. 分析化学的基本原理3. 分析化学的基本方法4. 分析化学实验六、教学过程：第一课时1. 导入新课- 介绍分析化学的定义、研究内容和发展趋势。

- 引导学生思考分析化学在科学技术和生活中的应用。

2. 分析化学的基本概念- 分析化学的定义、研究对象和分类。

- 分析化学的基本术语和符号。

3. 分析化学的基本原理- 定量分析的基本原理。

- 定性分析的基本原理。

4. 分析化学的基本方法- 定量分析方法：滴定法、重量分析法、光谱分析法等。

- 定性分析方法：化学分析法、仪器分析法等。

第二课时1. 分析化学实验- 实验目的和原理。

- 实验步骤和操作要点。

- 实验结果处理和分析。

2. 课堂互动- 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

- 学生分享实验心得，教师点评。

3. 实验报告撰写- 实验报告的基本结构。

- 实验报告的撰写要点和注意事项。

4. 总结与作业布置- 总结本节课的重点内容。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与程度、实验操作规范性。

2. 实验报告：检查学生实验报告的完整性、准确性和规范性。

3. 课后作业：评估学生对知识的掌握程度。

八、教学资源：1. 教材：《分析化学》2. 教学课件3. 实验器材4. 实验指导书九、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。

2. 关注学生的实验操作，提高实验教学质量。

3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。