分析化学电子教案

分析化学教案·李崧 1 第一章 绪 论

§1.1定量分析方法的分类 a. 重量分析法：根据反应前后重量变化，对应化学方程式来分析物质组成。（自己定义） eg：灰化（饲料）除水，还有油类。 优点：准确；不足：操作麻烦，耗量高，费时。目前应用已经减少，主要用于校准其它方法。 b. 滴定分析法：如果由试剂的准确浓度及它与待测成分恰好完成某一化学反应的精确容积计算待测成分的含量，叫做滴定分析，或容量分析（见书P2）。 重要定义：标准溶液——已知其准确浓度的溶液。 eg： 2HCl＋Na2CO3＝2NaCl＋H2O＋CO2↑ 标定HCl，用甲基橙作指示剂，终点时溶液颜色由黄变橙红。 优点：操作简单、迅速，所需仪器不多。 不足：准确度不高。 常见运用广泛，例行分析。农大无机－分析教研室主要的研究手段。 c. 气体分析法：从气体的精确体积或其变化求得待测成分含量的方法。

2.仪器分析法 a. 根据被测物质的某种物理性质｛如比重（金子和铜的故事，体积与重量）、折光率、沸点（不同物质沸点不同，油的沸点约为700℃左右）、凝固点等｝与组分之间的关系，不经过化学反应而直接进行鉴定或测定的分析方法，叫作物理分析。（见书P3） b. 根据被测物质在化学变化中的某种物理性质（光、电、热、吸附、分配等）与组分之间的关系，进行鉴定和测定的分析方法，叫做物理化学分析。（见书P4） a、b统称为仪器分析法。 优点：灵敏、准确、快速； 缺点：仪器价格昂贵。 例如：光谱法，分光光度法测磷，燃烧，发光、发热。 目前最准确的分析方法：化学发光法。 分析化学教案·李崧 2 极谱：滴汞电极；色谱：层析法； 叶子石油醚抽滤，叶绿素、叶黄素、胡萝卜素 有以下一些方法： ①光学分析法②电学分析法（氧化）③色谱分析法④质谱分析法

§1.2定量分析的一般程序(必考) 一般包括采样、调制样品、称量、前处理、测定、数据处理及计算等过程。 一.采样 从大量的分析对象中抽出一小部分作为分析材料的过程。四分法（曾经考过） 二.试样调制 粉碎、过筛等。 三.试样预处理 湿法(用强酸消化)，干法→高温熔融。 等分部分定义见书P4。 例：饲料分析中先用硫酸消化? 四.反应条件的控制 转化价态，进行氧化～还原处理，分离，掩蔽干扰成分，调节pH值，控制温度。 五.测定 六.计算 补充概念：基本单元（※如学过则不必补充） 定义：微观粒子（分子、原子、离子等）或其特定组合，称基本单元。 注意，要以实际参与反应的物质的最小单位为基本单元。 根据被确定对象在化学变化当中的实际情况来确定基本单元。基本单元常用1/z化学式来表示。 化学反应的种类有：①酸～碱反应②氧化～还原反应③配位反应④沉淀反应 基本单元选讲： ①根据质子转移，是一分子物质得失质子数； ②根据一分子物质得失电子数；

分析化学教案【篇一：分析化学教案】《分析化学》教案第一章绪论一、分析化学的定义分析化学(analytical chemistry)是人们获得物质化学组成和结构信息的科学。

二、分析化学的任务1. 定性分析── 鉴定物质的化学组成（或成分），如元素、离子、原子团、化合物等，即“解决物质是什么的问题”。

2. 定量分析── 测定物质中有关组分的含量，即“解决物质是多少的问题”。

3. 结构分析── 确定物质的化学结构，如分子结构、晶体结构等。

三、分析化学的分类按分析原理分类：化学分析与仪器分析化学分析── 以物质的化学反应为基础的分析方法，又称经典分析法。

包括重量分析和容量分析（滴定分析）。

特点：仪器简单、结果准确、灵敏度低、分析速度慢。

仪器分析── 以物质的物理和物理化学性质为基础的分析方法。

包括电化学分析、色谱分析、光谱分析、波谱分析、质谱分析、热分析、放射化学分析等。

特点：灵敏、快速、准确。

四、分析化学的作用分析化学的应用范围几乎涉及国民经济、国防建设、资源开发及人的衣食住行等各个方面。

可以说，当代科学领域的所谓“四大理论”（天体、地球、生命、人类的起源和演化）以及人类社会面临的“五大危机”（资源、能源、人囗、粮食、环境）问题的解决都与分析化学这一基础学科的研究密切相关。

1. 分析化学在科学研究中的重要性? 目前世界范围内的大气、江河、海洋和土壤等环境污染正在破坏着正常的生态平衡，甚至危及人类的发展与生存，为追踪污染源、弄清污染物种类、数量，研究其转化规律及危害程度等方面，分析化学起着极其重要的作用；? 在新材料的研究中，表征和测定痕量杂质在其中的含量、形态及空间分布等已成为发展高新技术和微电子工业的关键；? 在资源及能源科学中，分析化学是获取地质矿物组分、结构和性能信息及揭示地质环境变化过程的的主要手段，煤炭、石油、天然气及核材料资源的探测、开采与炼制，更是离不开分析检测工作； ? 分析化学在研究生命过程化学、生物工程、生物医学中，对于揭示生命起源、生命过程、疾病及遗传奥秘等方面具有重要意义。

《分析化学》课程教案《分析化学》课程教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺收集整理的《分析化学》课程教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

目的要求：了解分析化学的主要任务和作用、分类方法和发展以及主要参考资料。

教学内容：一、分析化学的任务和作用1．基本概念：分析化学：研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学，是化学的一个重要分支。

2．分析化学的任务可归纳为三大方面的主要任务：鉴定物质的化学组成（或成分）——定性分析(qualitative analysis)测定各组分的相对含量——定量分析(quantitative analysis)确定物质的化学结构——结构分析(structural analysis)3．分析化学的作用不但对化学学科的本身的.发展起着重大的作用，而且在各个领域都起着很重要的作用，比如：在国民经济、科学研究、医药卫生与环境保护等领域都起着重要的作用。

二、分析方法的分类三、分析化学的发展与趋势分析化学的发展经历了三次巨大变革，成为化学的一个重要分支。

第一次变革：20世纪初。

溶液平衡四大理论的建立，为分析化学提供了理论基础，使分析化学由一门技术发展成为一门科学。

第二次变革：20世纪50年代。

由于物理学和电子学的发展，使仪器分析方法得到发展，使原来以化学分析为主的经典分，发展成为以仪器分析为主的现代分析化学。

第三次变革：20世纪70年代，以计算机应用主要标志的信息时代的到来，为分析化学建立高灵敏度、高选择性、高准确性、自动化、智能化的新方法创立了条件。

总之，分析化学的发展趋势是以提高分析方法的准确度、灵敏度和分析速度，发展自动分析和遥测分析为目标。

思考题：做好下一章的预习目的要求：通过本章教学，使学生了解固体试样、液体试样、气体试样及生物试样的采集方法；掌握试样的制备方法；掌握常用的试样分解方法：溶解法、熔融法，了解试样分解的其它方法；了解并理解分析测定前的预处理。

分析化学教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]西安医学高等专科学校教案教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间： 3学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室 任课教师：闫晋晋课 程：分析化学 专 业：药学年级：12级统招药学班 时 间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间：4学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间：4学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间： 2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间： 2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间： 2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：6学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间： 5学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间： 6学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间： 3学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：1学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间： 2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间： 4学时教研室：化学教研室 任课教师：闫晋晋 课 程：分析化学 专 业：药学 年 级： 12级统招药学班时 间： 2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间：6学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级：12级统招药学班时间： 3学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间： 2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间：2学时教研室：化学教研室任课教师：闫晋晋课程：分析化学专业：药学年级： 12级统招药学班时间：2学时。

国家精品课程《化学教学论》电子教案第一章：化学教学论概述1.1 化学教学论的定义与意义理解化学教学论的基本概念掌握化学教学论的研究对象与任务1.2 化学教学论的发展历程了解化学教学论的历史背景掌握化学教学论的发展阶段及主要成就1.3 化学教学论的研究方法熟悉化学教学论的研究方法学会运用化学教学论的方法分析教学问题第二章：化学课程与教学目标2.1 化学课程概述理解化学课程的基本概念掌握化学课程的设计与实施方法2.2 化学教学目标明确化学教学目标的内容与分类学会制定化学教学目标的方法2.3 化学课程标准与教材理解课程标准的作用与意义熟悉教材的编写原则与结构第三章：化学教学方法与策略3.1 化学教学方法掌握化学教学方法的基本类型学会选择与运用化学教学方法3.2 化学教学策略理解化学教学策略的基本概念掌握化学教学策略的制定与实施方法3.3 化学教学手段与技术了解化学教学手段的种类与作用掌握化学教学技术的应用与创新第四章：化学教学评价与测量4.1 化学教学评价概述理解化学教学评价的概念与作用掌握化学教学评价的原则与方法4.2 化学教学测量熟悉化学教学测量的内容与方法学会制定化学教学测量工具4.3 化学教学评价与反思掌握化学教学评价的结果分析与处理学会进行化学教学反思的方法与技巧第五章：化学教学设计与案例分析5.1 化学教学设计概述理解化学教学设计的概念与流程掌握化学教学设计的基本要素5.2 化学教学案例分析学会分析化学教学案例的方法与技巧掌握化学教学案例的编写与评价5.3 化学教学设计实践能够独立完成化学教学设计学会对化学教学设计进行修改与完善第六章：化学实验教学论6.1 化学实验教学的意义与作用理解化学实验教学在化学教学中的重要性掌握化学实验教学的基本原则6.2 化学实验教学方法与策略学习化学实验教学的常用方法学会设计化学实验教学方案6.3 化学实验安全与实验技能培养掌握化学实验安全的基本知识了解如何培养学生的化学实验技能第七章：化学课程资源开发与利用7.1 化学课程资源的概念与分类理解化学课程资源的内涵与外延掌握化学课程资源的分类方法7.2 化学课程资源的开发与利用策略学习化学课程资源的开发方法学会化学课程资源的利用技巧7.3 化学课程资源的应用与实践能够运用化学课程资源进行教学设计学会对化学课程资源进行整合与创新第八章：信息技术在化学教学中的应用8.1 信息技术与化学教学融合的意义理解信息技术在化学教学中的作用掌握信息技术与化学教学融合的基本原则8.2 化学教学信息技术的种类与功能学习化学教学信息技术的种类掌握化学教学信息技术的功能与使用方法8.3 信息技术在化学教学中的应用案例分析信息技术在化学教学中的应用案例学会设计化学教学信息技术的应用方案第九章：化学教学研究方法与论文写作9.1 化学教学研究的基本方法掌握化学教学研究的方法论学会运用化学教学研究方法进行实证研究9.2 化学教学论文的写作技巧学习化学教学论文的写作规范掌握化学教学论文的写作步骤与要点9.3 化学教学研究成果的展示与交流学会展示化学教学研究成果掌握化学教学研究成果的交流技巧第十章：化学教学改革与创新发展10.1 化学教学改革的背景与趋势理解化学教学改革的驱动力与挑战掌握化学教学改革的发展趋势10.2 化学教学创新的理念与实践学习化学教学创新的理念学会化学教学创新的实践方法10.3 化学教学改革的策略与路径掌握化学教学改革的策略与路径能够规划化学教学改革的实施方案重点和难点解析重点环节1：化学教学方法的选择与运用解析：化学教学方法的选择与运用是影响教学效果的关键因素，教师需要根据学生的实际情况、课程内容特点以及教学目标来选择合适的教学方法，并灵活运用。

高中化学电子转化方向教案教学目标：1. 理解电子转化过程的基本概念和原理；2. 掌握电子转移的规律和影响因素；3. 能够解释化学反应中电子转移的作用和意义；4. 能够应用电子转化原理解决实际问题。

教学内容：1. 电子转化的基本概念和原理；2. 电子转移的规律和影响因素；3. 化学反应中电子转移的作用和意义；4. 应用电子转化原理解决实际问题。

教学步骤：1. 导入：介绍电子转化的概念和重要性，引发学生对电子转化的兴趣。

2. 讲解：通过实例和图表，讲解电子转移的规律和影响因素，让学生理解电子转化的基本原理。

3. 实验：设计简单的电子转化实验，让学生亲自操作，加深他们对电子转化的理解。

4. 讨论：引导学生分析化学反应中电子转移的作用和意义，讨论电子转化在化学反应中的重要性。

5. 练习：布置练习题，让学生应用电子转化原理解决实际问题，加强他们对知识点的掌握。

6. 总结：对本节课的重点内容进行总结回顾，强化学生对电子转化的理解。

教学资源：1. 课件：包括电子转化的基本概念和原理，电子转移的规律和影响因素等内容；2. 实验材料：用于进行电子转化实验的化学药品和仪器设备；3. 练习题：帮助学生巩固和应用所学知识的练习题目。

评估方式：1. 实验报告：评价学生实验操作的熟练程度和实验结果的准确性；2. 练习成绩：评价学生对电子转化知识的掌握程度和应用能力；3. 课堂表现：评价学生在课堂讨论和活动中的积极性和表现水平。

拓展延伸：1. 可以邀请相关专家或学者到校进行讲座，深入探讨电子转化领域的前沿技术和应用；2. 可以组织学生参加化学实验设计比赛，培养他们的实验设计和创新能力；3. 可以组织学生进行电子转化相关课题的研究和报告，培养他们的科研能力和表达能力。

以上为高中化学电子转化方向教案范本，希最对您有所帮助。

教案2013～2014学年课程名称分析化学院（系）化学与环境科学学院教研室(实验室) 化学系授课班级主讲教师职称副教授使用教材华中师大等编《分析化学（上册）》兰州城市学院化学与环境科学学院制教案（首页）注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课教学内容：第一章绪论一、分析化学的任务和作用1.分析化学的任务分析化学是研究关于物质的化学结构、化学组成及测定方法的一门学科。

它是化学科学的一个重要分支。

定性分析的任务：就是鉴定物质的化学结构和化学组成。

定量分析的任务：就是测定物质中各组分的相对含量。

2.分析化学的作用分析化学作为一门学科，对于化学本身的发展起过重大作用。

化学上的基本定律都是依靠大量的分析实验数据才得以创立和发展起来的，而其它各门学科的发展又进一步推动了分析化学的发展。

分析化学对工业、农业、国防和科学技术的发展都有重要的作用。

分析化学在高等学校理、工、农、医、师范各有关专业中，是一门重要的化学基础课。

三、定量分析的方法1.按对象分2.按操作方法分类3.按试样用量分类4.根据被测组分含量分类5.其它专有名词四、分析化学的发展趋势（一）分析化学的发展简史（二）当前的发展趋势第二章定性分析教学内容：§2-1 概述一、定性分析的任务和方法1.任务：鉴定物质中所含有的组分。

2.方法⑴干法：指分析反应在固体之间进行。

⑵湿法：指分析反应在溶液之间进行。

（主要学习湿法分析）二、定性分析反应进行的条件共5点三、鉴定方法的灵敏度和选择性1.鉴定方法的灵敏度鉴定反应的灵敏度常用“最低浓度”和“检出限量”来表示。

⑴最低浓度⑵检出限量⑶检出限量和最低浓度之间的关系2.鉴定反应的选择性四、空白试验和对照试验空白试验：用配制试液用的蒸馏水代替试液，用同样的方法和条件重做试验进行鉴定，就叫做空白试验。

对照试验：用已知溶液代替试液，用同样方法进行鉴定，就叫做对照试验。

一、课程基本信息1. 课程名称：分析化学2. 授课对象：化学、环境科学、材料科学等相关专业本科生3. 学时安排：32学时4. 教学目标：- 知识目标：掌握分析化学的基本原理、方法和应用，了解化学分析在各个领域的应用。

- 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实验技能和数据处理能力。

- 素质目标：培养严谨的科学态度、良好的实验习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 分析化学的基本概念和原理2. 定量分析和定性分析3. 常用分析方法：滴定分析、重量分析、光谱分析、色谱分析等4. 分析误差及数据处理5. 分析化学在各领域的应用三、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解分析化学的基本原理和常用分析方法。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析化学分析方法在实际问题中的应用。

3. 实验教学法：引导学生进行实验操作，培养学生的实验技能。

4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考能力。

5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。

四、教学进度安排1. 第一周：分析化学的基本概念和原理2. 第二周：定量分析和定性分析3. 第三周：滴定分析4. 第四周：重量分析5. 第五周：光谱分析6. 第六周：色谱分析7. 第七周：分析误差及数据处理8. 第八周：分析化学在各领域的应用五、教学活动设计1. 课堂讲授：教师系统讲解分析化学的基本原理和常用分析方法。

2. 案例分析：教师选取典型实例，分析化学分析方法在实际问题中的应用。

3. 实验操作：引导学生进行实验操作，培养学生的实验技能。

4. 讨论交流：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考能力。

5. 实验报告：学生完成实验操作后，撰写实验报告，提高数据处理能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和回答问题的情况。

2. 实验报告：评估学生的实验操作、数据处理和撰写报告的能力。

3. 期末考试：通过笔试，检验学生对分析化学知识的掌握程度。

酸碱滴定教案（3课时）——5.7酸碱滴定原理、5.8终点误差、5.9酸碱滴定法的应用09化六张少宜20092401161 一、教学目标（一）、计算酸碱滴定过程（强碱滴定强酸、一元弱酸酸）溶液pH值的变化，确定滴定突跃的pH的范围，掌握酸碱滴定曲线的制作（二）、对比强酸、弱酸滴定突跃的不同，确定突跃及影响滴定突跃的因素（三）、强碱滴定多元酸或混合酸的判断（四）、酸碱滴定终点误差的计算（五）、酸碱滴定的运用二、教学重点、难点重点：计算强酸、弱酸滴定过程溶液pH值变化，确定突跃的pH范围；根据滴定突跃的pH范围，选择合适的指示剂；掌握判断多元酸分步滴定的条件难点：掌握强碱滴定多元酸或混合酸的判定条件三、教学方法根据本节课的内容特点所采用多媒体、教具、图表等教学设备的配合使用；根据本节课的内容特点，运用启发式、讨论式、提问式等教学方法讲授本章内容：以实例计算滴定突跃的pH范围：分别以氢氧化钠滴定盐酸、乙酸为例子，计算不同化学计量点的pH，学会计算滴定突跃的pH范围；做辅助练习：已知道酸滴定突跃pH的变化、指示剂变色范围，让学生选择滴定所用指示剂；给出例题：以磷酸分布滴定为例，掌握分布滴定条件。

四、教学过程一、导入新课同学们，上节课我们已经学会了一元（强弱）酸、多元弱酸酸、混合酸、酸式盐、弱酸强碱盐、缓冲溶液溶液中pH的计算，这些是酸碱滴定计算的基础，有了这基础，我们就能通过分析酸碱滴定过程中溶液的主要成分，确定计算pH值公式，得出不同化学计量点溶液的pH值，确定酸碱滴定突跃的pH范围，下面我们分别以氢氧化钠滴定盐酸、乙酸为例子，计算不同化学计量点的pH，计算滴定突跃的pH范围。

二、授课内容1.强碱滴定强酸给出例题：用0.1000 mol/L NaOH 溶液滴定20.00 ml 0.1000 mol/L HCl溶液，设a 为滴定分数，a=nNaOH/nHCl，a=0、a=0.999、a=1、a=1.001不同滴定阶段溶液pH值的计算。

一、课程名称：分析化学二、授课对象：大学本科生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握分析化学的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 培养学生运用分析化学知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生实验操作技能，提高实验报告撰写水平。

五、教学内容：1. 分析化学的基本概念2. 分析化学的基本原理3. 分析化学的基本方法4. 分析化学实验六、教学过程：第一课时1. 导入新课- 介绍分析化学的定义、研究内容和发展趋势。

- 引导学生思考分析化学在科学技术和生活中的应用。

2. 分析化学的基本概念- 分析化学的定义、研究对象和分类。

- 分析化学的基本术语和符号。

3. 分析化学的基本原理- 定量分析的基本原理。

- 定性分析的基本原理。

4. 分析化学的基本方法- 定量分析方法：滴定法、重量分析法、光谱分析法等。

- 定性分析方法：化学分析法、仪器分析法等。

第二课时1. 分析化学实验- 实验目的和原理。

- 实验步骤和操作要点。

- 实验结果处理和分析。

2. 课堂互动- 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

- 学生分享实验心得，教师点评。

3. 实验报告撰写- 实验报告的基本结构。

- 实验报告的撰写要点和注意事项。

4. 总结与作业布置- 总结本节课的重点内容。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与程度、实验操作规范性。

2. 实验报告：检查学生实验报告的完整性、准确性和规范性。

3. 课后作业：评估学生对知识的掌握程度。

八、教学资源：1. 教材：《分析化学》2. 教学课件3. 实验器材4. 实验指导书九、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。

2. 关注学生的实验操作，提高实验教学质量。

3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。

分析化学实验（电子教案）张学慧编赤峰工业职业技术学院2011 年9月目录第一章分析化学实验基本知识............................................................. 错误！未定义书签。

第一节分析化学实验的要求......................................................... 错误！未定义书签。

第二节分析化学实验的一般知识 (2)实验一定量化学分析仪器的清点、验收和洗涤 (3)第二章化学分析实验的基本操作技术 (3)第一节分析天平 (4)第二节滴定分析的仪器和基本操作 (6)第三节重量分析基本操作 (8)实验二分析天平的使用和称量..................................................... 错误！未定义书签。

实验三分析天平灵敏度的测定 (14)实验四滴定分析基本操作 (15)实验五容量器皿的校准 (17)第三章滴定分析法 ............................................................................. 1错误！未定义书签。

第一节酸碱滴定法 (19)实验六盐酸标准滴定溶液的配制与标定 (19)实验七NaOH标准溶液的配制与标定 (20)实验八混合碱分析 (21)实验九硫酸标准溶液的配制和标定 (25)第二节配位滴定法 (26)实验十EDTA标准溶液的配制与标定 (26)实验十一自来水的总硬度的测定 (27)实验十二铅、铋混合物中铅、铋含量的连续测定 (29)第三节氧化还原测定法 (30)实验十三高锰酸钾标准溶液的配制与标定 (30)实验十四过氧化氢含量的测定 (32)实验十五铁矿中全铁含量的测定 (34)第四节沉淀滴定法 (37)实验十六硝酸银标准溶液的制备 (37)实验十七可溶性氯化物中氯含量的测定(莫尔法) (39)第四章称量分析法 (40)实验十八可溶性硫酸盐中硫的测定 (40)附录 ................................................................................................... 42错误！未定义书签。