我的水钟ppt课件

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画刻度
第5分钟
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第4分钟
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第1分钟
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第1分钟
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第2分钟
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第4分钟
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第5分钟
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受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
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1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：1号同学 画刻度
怎样改进我们的水钟？
观察教科书中的“自制水钟插图”对照分析，
找出有什么区别
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4、我的水钟
科学概念 •通过一定的装置，流水能够用来计时。 •我们可以控制滴漏的速度，使水钟计时更准确
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两种水钟的构造
泻水型
受水型
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2
美 笔记 水
工
号槽
抹 布
刀
塑料瓶
可 粘 贴 纸 条
水
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需要思考的问题：
1.我准备做一个什么类型的水钟？ （泄水型或受水型） 2.怎样控制漏水的速度？ 3.如何标出刻度？
2号同学 稳定水钟
3号同学 计时
4号同学 粘纸条
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用做好的水钟与电子表对照5分钟， 我们的水钟计时准确吗？

瓶制成 一个能计时10分钟的 水钟吗？
探究一 设计水钟（以滴漏装置为基础）
• 思考 ： • 设计制作一个什么样的水钟？刻度条应该贴在哪里？ • 请画出设计图
探究二 做一个水钟
• 实验材料： • 滴漏装置（矿泉水瓶）、计时器、白纸条、笔、双面胶
②在瓶盖上扎一个孔
①将两个塑
料瓶分别割
开，保留甲
瓶的下部分
乙
甲
和乙瓶的上
瓶
瓶
部分。
③把扎眼的塑料 乙瓶倒立在保留 小部分的塑料瓶 甲上。
根据时间刻度条位置，判断哪个是泄水型水钟、哪个是受水型水钟？
泄水型水钟
受水型水钟
泄水型水钟
宽
的刻度从上
而下，瓶底
为0.
受水型水钟 的刻度从下 而上，瓶底 为0.
窄
窄
有什么不同点？
有什么相同点？
宽
泄水型水钟
受水型水钟
3、标出时间刻度（用手表计时）
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第1分钟
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第5分钟 2
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受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
①擦干塑料瓶上的水。 ②粘好画刻度线纸条。 ③确定合适的滴水速度 ④用时钟计时，在容器壁上标出 水流出（或接水）1分钟和5分 钟时的水位刻度。 ⑤然后，依水位来推算时间，分 别标出1分钟到10分钟的时间刻 度。
盛水容器的形状不规则 滴漏速度控制不好 刻度划分的准确度不够 水装的太多或太少 ……
改进我们的水钟 1. 盛水容器形状
√√
容器形状不规则，容易造成刻度不均匀、不准确。

我的水钟
设计“水钟” 做一个“水钟” 用水钟来计时
设计“水钟”
我们能用两个塑料瓶制成一个能计时10分钟的水钟吗？
1.你准备做一个什么类型的水钟？（泄水型或受水型） 2.怎样控制漏水的速度？ 3.如何来划分10分钟的时间刻度？
设计“水钟”
用画图的方法把我们的设计方案表示出来。
做一个“水钟”
制作一个滴漏。
用水钟来计时
怎样改进我们的水钟？
结束
ห้องสมุดไป่ตู้
怎样制作一个能以固 定的速度滴水的滴漏？
做一个“水钟”
制作一个滴漏。
输液装置中的滴漏
做一个“水钟”
标出时间刻度。
确定合适的滴水速度，用手表 记时，在容器壁上标出水流出（或 接水）1分钟和5分钟时的水位刻度。
然后，依水位来推算时间，分 别标出1分钟～10分钟的时间刻度。
做一个“水钟”
学生作品展示
用水钟来计时
用做好的“水钟”与钟表对照，我们的水钟计时准确吗？
用水钟来计时
影响水钟计时准确的因素有哪些？ 与盛水容器的形状有关吗？
容器的形状不规则容 易造成刻度的标识错误。
用水钟来计时
影响水钟计时准确的因素有哪些？ 与滴水的速度有关吗？
随着容器中的水位逐 步下降，水的压力越来越 小，影响了滴水的速度。

五年级下册科学3.4我的水钟教科版( 共14张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
受水型
泄水型
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需要计时更长 可加大瓶子
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泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
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泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
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1、计时前粘好画 刻度线纸条。
2、擦干塑料瓶上 的水。
3、计时同学与画 刻度线同学互相配 合。
4、扶住水钟，不 要让水钟倒掉。
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检验：用做好的水钟与电子表对照5 分钟，我们的水钟计时准确吗？ 影响水钟计时准确的因素有哪些？
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
五年级下册科学3.4我的水钟教科版( 共14张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•

4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
使用后的效果
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
A.
B.
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。

回顾两种类型的水钟回顾
水钟的计时原理
根据流水的等时性原理
1.从相同水位的水中流出相同量的水，时间相同。 2.水位不变，水流速度相等。
设计我们的水钟
（
我们需要的材料
）型水钟设计单
设计方案 （图文结合）
温馨提示
1.制作一个能计时5分钟的水钟。 2.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起始水位）。 3.计时开始后，每过1分钟，用黑色记号笔在纸条上画一个刻度来 标记水位。 4.计时同学与画刻度线同学互相配合。 5.使用刀具时注意安全。 6.小组成员分工合作。 7.动画模拟两种类型水钟刻度线的画法，请同学们仔细观察刻度 线的间距。
小学科学五年级上册《计量时间》
3.我们的水钟
【教学目标】 科学概念目标 1.水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能 用来计时。 2.我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。 科学探究目标 1.能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案。 2.能利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。 3.在实际运用过程中对自己的方案进行改进。 4.经历思考方案——制订计划——实施方案——检验成果——寻找原因 ——改进完善 的探究过程。
画刻度
第5分钟
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第4分钟 第第第123分分分钟钟钟
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受水型水钟刻度
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泄水型水钟刻度
测试水钟
用做好的水钟与秒表对照5分钟，来测试我们 的水钟计时是否准确。
注意：在记录过程中，每过1分钟小组的记录员画一条 红色的刻度线标出水位所在位置。
评估与改进
•检验：用做好的水钟与秒表对照5分钟，测试
我们的水钟计时是否准确。
•在制作过程中，你认为影响水钟计时准确的

机械钟
随着科技的不断进步，机械钟的制造工艺和材料也在不断改进，其性能和功能 将得到进一步提升；同时，机械钟在智能家居和物联网等领域的应用也将逐渐 增多。
05
水钟的创新应用
水钟在科学实验中的应用
物理实验
水钟可以作为演示流体动力学、重力、时间测量等物理原理的实验工具，帮助学 生更好地理解物理概念。
化学实验
04
水钟与机械钟的比较
优缺点比较
优点比较 水钟：环保、节能，无需电池或外部 电源；历史悠久，文化意义重大；结
构简单，易于制作和理解。
机械钟：准确度高，稳定性好；功能 丰富，可设置闹钟、秒表等。
缺点比较
水钟：准确度相对较低，受环境温度 和湿度影响较大；无法提供实时时间 ，需要定期校准。
机械钟：需要定期维护和保养，否则 容易出现误差；结构复杂，制作难度 较大。
水钟在教育领域的应用
科学教育
水钟可以作为科学教育的教具，帮助 学生更好地理解物理学、化学、生物 学等学科的基本概念和原理。
技能培训
水钟可以作为技能培训工具，例如在 烹饪、园艺等领域，通过观察流体的 流动和变化，帮助学生掌握相关技能 。
THANKS
感谢观看
使用场合比较
水钟
适合在需要简单计时的场合使用，如 家庭、学校、办公室等；也可以作为 文化展示和历史教育的工具。
机械钟
适合在需要高精度计时的场合使用， 如科学实验、航天工程、体育比赛等 。
发展趋势比较
水钟
随着人们对环保和节能的重视，水钟作为一种绿色计时工具，其发展前景逐渐 广阔；同时，水钟制作和校准技术的改进也将进一步提高其准确度和稳定性。
水钟的种类和用途
01
02
03

4
、 我 的 水 钟
课前回顾
01
古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
02
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。
泄水型水钟 容器内的水面随水的 流出而下降，就可以 测出过去了多少时
受水型水钟
水滴以固定的速度 滴入圆筒，使得浮 标随水量的增加而 逐渐上升，从而显 示流逝的时间。
第一章
活动
各个小组制作水钟！
Part 01.
计时3分钟
看哪个小组的水钟计时更准确!
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好 刻度划分的准确度不够 ……
你的水钟计时准确吗？不准确 的原因在哪里呢？
赛后分析
第二章
如何改进我们的水钟？
拓展延伸 时间发展史简介
在远古时期，人类以 太阳的东升西落作为 时间尺度； 公元前二世纪，人们 发明了地平日晷，一 天差15分钟；
画刻度
第5分钟
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受水型水钟刻度
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第1分钟
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泄水型水钟刻度
制作水钟提示：
一．计时前粘好画刻度线纸条。 二．擦干塑料瓶上的水。 三．计时同学与画刻度线同学互相配合。 四．扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：1号同学 粘纸条 2号同学 稳定水钟 3号同学 画刻度 4号同学 计时
下面我们来 欣赏几个水 钟
单击添加大标题
单击此处添加副标题，文字是您思想的提炼，为 了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的 观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信 息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易 造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希 望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候 我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨 露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。 当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作 用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传 播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固 然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才 能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内 容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理， 对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框

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第3分钟 第2分钟
1
第1分钟
受水型水钟刻度
活动
各个小组制作水钟！
三、用水钟计时
• 1、用做好的水钟与钟表对照，我们 的水钟计时准确吗？
• 2、讨论：影响水钟计时准确的因素 有哪些？
• 如：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、 刻度划分的准确度等。
• 3、思考：怎样改进我们的水钟？ • 4、实践尝试、改进。
分钟。（从上往下）
水位线
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第3分钟 第4分钟
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泄水型水钟刻度
受水型 水位线
5分钟 1分钟
方法：
1、先在瓶里装满水， 注意划上水位线。 2、用电子停表计时。 5、在接水的容器壁上 标出每流出1分钟时的 水位刻度，连续计时5 分钟。（从下往上）
第5分钟
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第4分钟
制 作 材 料
塑料瓶
水
双面胶
一、设计“水钟” 1、主要材料：两个塑 料瓶。 2、类型：准备做一口 什么型水钟？
（泄水型、受水型） 3、速度：怎样控制漏 水的速度？ 4、刻度：如何来划分 5分钟的时间刻度呢？
制作水钟需要几个步骤呢？
2、在瓶盖 上扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲
分别割开 瓶
瓶
制作水钟提示：
1、擦干塑料瓶上的水。
2、计时前粘好画刻度线纸条。
3、计时同学与画刻度线同学互相配合。
4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：
1号同学 粘纸条
2号同学 稳定水钟
3号同学 画刻度
4号同学 计时
方法：
1、先在瓶里装满水。
泄

起点为0 画横线1
分钟液面
上升到那 里画横线, 以此类推
五年级下册科学课件 3.4 我的水钟 教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件 3.4 我的水钟 教科版 (共14张PPT)
பைடு நூலகம்
受水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面上升 到那里画横线, 以此类推
五年级下册科学课件 3.4 我的水钟 教科版 (共14张PPT)
1、计时前粘好画 刻度线纸条。
2、擦干塑料瓶上 的水。
3、计时同学与画 刻度线同学互相配 合。
4、扶住水钟，不 要让水钟倒掉。
五 《年 我级 的下 水册 钟》科全学文课课件件3P.P4T1我的水钟 教科版 (共14张PPT)
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1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
五 《年 我级 的下 水册 钟》科全学文课课件件3P.P4T1我的水钟 教科版 (共14张PPT)
五 《年 我级 的下 水册 钟》科全学文课课件件3P.P4T1我的水钟 教科版 (共14张PPT)
制作水钟提示
分工
1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条
五 《年 我级 的下 水册 钟》科全学文课课件件3P.P4T1我的水钟 教科版 (共14张PPT) 五 《年 我级 的下 水册 钟》科全学文课课件件3P.P4T1我的水钟 教科版 (共14张PPT)
泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
五 《年 我级 的下 水册 钟》科全学文课课件件3P.P4T1我的水钟 教科版 (共14张PPT)