人教版pep六年级下册英语知识树

Unit 1 How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的older更年长的—younger更年轻的thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的bigger 更大的—smaller 更小的拓展词汇——形容词比较级：1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。

如：clean —cleaner；2. 以不发音的e结尾的单词直接加-r。

如：large —larger nice —nicer；3. 以“辅音字母+ y”结尾的单词变y为i，再加-er。

如：easy —easierbusy —busier happy —happier funny —funnier；4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。

如：red —redder fat —fatter sad —sadder；5. 不规则变化。

如：good —better bad —worse many —more little —less6. 多音节词和部分双音节词则在词前加more。

如：beautiful —more beautiful exciting —more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter) than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1. —How tall are you?你有多高?—I’m 1.64 metres. 我身高1.64米。

2. —What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?—Size 7. 7号。

3. —How heavy are you?你体重多少?—I’m 48 kilograms. 我体重48公斤。

pep六年级下册知识点PEP（人教版）六年级下册是中国小学英语课程的一个组成部分，它旨在通过各种活动和练习，提高学生的英语听说读写能力。

以下是一些PEP六年级下册的知识点总结：词汇学习- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、颜色、动物等。

- 学习描述天气、表达喜好、情绪的词汇。

语法要点- 学习一般过去时，掌握动词的过去式变化规则。

- 学习现在进行时，理解动词的现在分词形式。

- 学习简单句的构成，包括主语、谓语和宾语。

- 学习使用疑问词（如what, where, when, how）构造特殊疑问句。

句型结构- 掌握基本的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

- 学习使用连词（如and, but, or）连接句子。

阅读理解- 通过阅读短文，理解文章的主旨大意。

- 学会从文章中提取信息，回答相关问题。

写作技巧- 学习写日记、书信、小故事等。

- 练习使用正确的时态和语法结构。

口语交际- 练习日常对话，如问候、自我介绍、询问信息等。

- 学习在特定情境下使用合适的语言。

文化知识- 了解英语国家的节日、风俗习惯、饮食习惯等。

- 学习简单的英语歌曲、童谣，增加学习的兴趣。

复习与测试- 定期进行知识点的复习，巩固所学内容。

- 通过模拟测试，检验学习效果，及时发现并解决问题。

学习方法与策略- 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。

- 教授有效的记忆方法，如联想记忆、图像记忆等。

通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握英语语言知识，还能提高语言的实际运用能力，为进一步的英语学习打下坚实的基础。

同时，通过学习英语，学生也能够更广泛地了解世界，培养跨文化交流的能力。

Unit 1知识梳理【重点单词】1.younger(young的比较级) 更年轻的2.older(old的比较级) 更年长的3.taller(tall的比较级)更高的4.shorter (short的比较级)更矮的;更短的5.longer(long的比较级)更长的6.thinner (thin的比较级)更瘦的7.heavier(heavy的比较级)更重的8.bigger(big的比较级)更大的9.smaller (small的比较级)更小的10.stronger(strong的比较级)更强壮的【重点短语】1.how heavy多重2.how tall多高3.what size什么尺码4.have a look看一看5.go down落下6.lower and lower越来越低7.longer and longer越来越长【重点句子】1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。

2.It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。

3.There are more dinosaurs over there! 那儿有更多的恐龙!4.They are so big and tall. 它们又大又高。

5.Let’s have a look. 让我们来看看。

6.Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。

7.My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。

8.You’re heavier than me. 你比我重。

【重点对话】1.—How tall are you? 你有多高?—I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。

2.—How heavy are you? 你体重多少?—I’m 48 kilograms. 我体重48公斤。

3.—What size are your shoes? 你穿多大号的鞋?—Size 7.7号。

PEP小学英语六年级下册知识树说课---保安农场学校马春艳各位领导、老师大家好:我所说的教材是人教版小学英语六年级下册。

下面我将按照说课标、说教材、说建议的顺序将本册英语呈现给大家。

一、说课程标准1. 课程总目标课程总目标共有五个方面：语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。

2. 学段目标六年级下册英语为二级目标。

主要是让学生有继续学习英语的兴趣，能用简单的英语,对日常生活话题进行简短叙述，能够根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能够交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉，并且对在学习英语过程中所接触到的外国文化习俗感兴趣，并能够正确书写字母、单词以及四会句子。

人教版小学英语六年级下册的分段目标从五个方面入手。

语言知识：语音：能够简单的拼读规律，能够掌握英语中的连读、停顿、节奏和语调词汇：根据单词的音、行、义来学习英语单词，并能够掌握本册书话题范围内约400个单词。

语法：主要是一般现在时，现在进行时，一般将来时态及一般过去时。

词性及相关知识的学习，形容词比较级，动词过去式等。

功能：理解和运用功能的语言表达形式：请求，问候，告别……话题：理解和运用有关话题的语言表达形式：个人情况，学校与日常生活、问题活动、节假日、饮食、服装、季节、天气、动物等。

语言技能：听：能够借助图片等理解简单对话、语音材料或小故事，能够理解简单的提问或指令并做出相应动作。

说：口语表达发音清楚，语调达意，能够进行简短的对话，能运用一些常用的日常用语，在教师和图片的帮助下能够描述或讲述简单的小故事.读：根据拼读的规律拼出简单的单词，能读懂简短的要求或指令，能够理解简单的小故事或小短文.写：根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

玩演试听：用英语做游戏，表演对话故事，能够吟唱歌曲歌谣，情感态度：1、能体会英语学习的乐趣。

2、敢于说英语，用英语，不怕错误。

3、乐于了解外国文化，增强爱国意识。

Unit 1 How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的older更年长的—younger更年轻的thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的bigger 更大的—smaller 更小的拓展词汇——形容词比较级：1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。

如：clean —cleaner；2. 以不发音的e结尾的单词直接加-r。

如：large —larger nice —nicer；3. 以“辅音字母+ y”结尾的单词变y为i，再加-er。

如：easy —easierbusy —busier happy —happier funny —funnier；4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。

如：red —redder fat —fatter sad —sadder；5. 不规则变化。

如：good —better bad —worse many —more little —less6. 多音节词和部分双音节词则在词前加more。

如：beautiful —more beautiful exciting —more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter) than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1. —How tall are you?你有多高?—I’m 1.64 metres. 我身高1.64米。

2. —What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?—Size 7. 7号。

3. —How heavy are you?你体重多少?—I’m 48 kilograms. 我体重48公斤。

六年级下册单元知识点第一单元四会单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的四会句型: How tall are you? 你有多高？I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。

You’re shorter than me. 你比我矮。

You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。

How heavy are you? 你有多重？I’m 48 kg. 我48千克。

应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。

形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。

如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。

如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.形容词比较级的变化口诀：原级变为比较级，通常er加上去。

若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。

辅音加y结尾时，把y变i 是必须。

原级若以e结尾，直接加r不后悔。

2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther3、同义句：How tall are you?==What’s your height?How heavy are you?==What’s your weight?4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you? 问身体状况。

人教版pep六年级英语下册知识点汇总Unit 1 How tall are you【重点词汇】tall------ taller 高的----更高的short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long----- longer 长的----更长的strong------ stronger 强壮的----更强壮的old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的young------ younger 年轻的----更年轻的small------ small 小的----更小的heavy------heavier 重点----更重的thin ------ thinner 瘦的----更瘦的low------ lower 低地----更低地smart------smarter 聪明的 ----更聪明的big-----bigger 大的-----更大的happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的heavy-----heavier 重的------更重的fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的dinosaur 恐龙 hall 大厅 than 比both 两个都 meter 米 kilogram千克；公斤size 号码feet 脚 wear 穿 countryside乡村shadow 影子；阴影 become变成；开始变得【重点句型】⑴问年龄：How old are you ----- I’m _______ (years old).问身高：How tall are you ---- I’m ______meters tall.问题中：How heavy are you ---- I’m ______ kilograms .⑵问物品的情况：① How large is your room 你的房间有多大It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。

人教部编版六年级下册小学英语知识点思维导图挂图（1-6单元）Unit 1: How Do You Study for a test?1. Study methods•Review your notes•Rewrite key points•Summarize the information•Practice doing exercises•Study with a friend•Seek help from teachers2. Study skills•Time management•Setting goals•Organizing study materials•Taking breaks•Avoiding distractionsUnit 2: What Does He Look Like?1. Physical appearance•Hair color (blond, brown, black)•Eye color (blue, brown, green)•Height (tall, short, medium)•Age (young, old, middle-aged)•Build (slim, chubby, muscular)2. Describing people•Using adjectives (kind, friendly, funny)•Using comparison words (taller than, shorter than)•Using present continuous tense (He is wearing a blue shirt.)•Using possessive pronouns (His sister is tall.)Unit 3: I am more outgoing than my sister.1. Comparatives and Superlatives•Adding -er and -est (taller, tallest)•Doubling the final consonant (bigger, biggest)•Using more and most (more beautiful, most beautiful)•Exceptions and irregular forms (good, better, best) 2. Comparing personalities•Using adjectives (friendly, outgoing, shy)•Using comparatives (more outgoing than, less shy than)•Using superlatives (the most friendly, the least outgoing)Unit 4: What’s the Best Movie Theater?1. Expressing opinions•Using adjectives (good, bad, interesting)•Using comparative adjectives (better, worse, more interesting)•Using superlative adjectives (the best, the worst, the most interesting)2. Asking for opinions•Using question words (What, Which)•Using sentence structure (What is your opinion about…?)•Using polite phrases (Could you tell me…?)Unit 5: Do you Want to Help Clean the City Park?1. Giving and receiving instructions•Using imperatives (Pick up the trash. Plant the flowers.)•Using polite requests (Can you please help me…?)•Using sequencing words (First, then, finally)2. Talking about the environment•Vocabulary related to nature and pollution•Actions to protect the environment (recycle, reduce, reuse)•Discussing the importance of a clean environmentUni t 6: I’m watching TV.1. Present Continuous Tense•Affirmative sentences (I am doing my homework.)•Negative sentences (She is not eating lunch.)•Questions (Are you playing soccer?)•Using time expressions (Right now, at the moment)2. Daily activities•Vocabulary related to daily routines (eat breakfast, brush teeth)•Talking about hobbies and interests•Describing activities using present continuous tense以上是人教部编版六年级下册小学英语知识点思维导图挂图（1-6单元）的概述。

最新pep⼈教版六年级下册英语知识点复习总结最新pep⼈教版六年级下册英语知识点复习总结第⼀单元单词：tall—taller更⾼的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更⼤的young—younger 更年轻的big—bigger更⼤的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更⼩的句型:How tall are you? 你有多⾼？I’m 164 cm tall. 我164 厘⽶⾼。

You’re shorter than me. 你⽐我矮。

I’m 48 kg. 我48千克。

You’re 4 cm taller than me.你⽐我⾼4厘⽶。

How heavy are you? 你有多重？必须掌握的知识点：1、表⽰两者之间有所⽐较时，句⼦中的形容词要⽤⽐较级形式。

形容词变为⽐较级的变化规则：（1）⼀般情况下，在形容词的词尾直接加er。

如: tall—taller short—shorter.（2）以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later（3）以重读闭⾳节结尾，且结尾只有⼀个辅⾳字母的词，先双写这个辅⾳字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter（4）以辅⾳字母加y结尾的双⾳节形容词，先变y为i , 再加er。

如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.形容词⽐较级的变化⼝诀：原级变为⽐较级，通常er加上去。

若是结尾辅元辅，辅⾳双写要牢记。

辅⾳加y结尾时，把y变i 是必须。

原级若以e结尾，直接加r不后悔。

2、部分形容词⽐较级的不规则变化：good—better3、以How开头的问句（仅限⼩学阶段）：How are you? 问⾝体状况。

人教PEP版六年级下册知识点归纳小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感;要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。

小编在这里整理了英语相关知识，快乐看看吧!人教PEP版六年级下册知识点归纳Unit 1 How tall are you?【重点词汇】tall------ taller 高的----更高的short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long----- longer 长的----更长的strong------ stronger 强壮的----更强壮的old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的young------ younger 年轻的----更年轻的small------ small 小的----更小的heavy------heavier 重点----更重的thin ------ thinner 瘦的----更瘦的low------ lower 低地----更低地smart------smarter 聪明的 ----更聪明的big-----bigger 大的-----更大的happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的heavy-----heavier 重的------更重的fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的dinosaur 恐龙 hall 大厅 than 比 both 两个都 meter 米 kilogram 千克;公斤 size 号码feet 脚 wear 穿 countryside乡村 shadow 影子;阴影 become变成;开始变得【重点句型】⑴ 问年龄：How old are you? ----- I’m _______ (years old).问身高：How tall are you? ---- I’m ______meters tall.问题中：How heavy are you? ---- I’m ______ kilograms .⑵ 问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大?It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。