吉林大学2019年汉语国际教育硕士考研经验分享

吉大古代文学考研复试经验贴摘要：1.吉大古代文学考研复试的准备2.复试过程中的注意事项3.备考心态的调整4.提高自己的综合能力正文：作为一名即将参加吉大古代文学考研复试的学生，我们需要提前做好充分的准备。

以下是一些建议，希望能为大家提供帮助。

首先，我们需要了解吉大古代文学考研复试的具体流程和考试内容。

一般来说，复试包括笔试和面试两个环节。

笔试部分通常测试古代文学的基本知识和相关领域的专业能力。

因此，在准备笔试时，我们需要对古代文学的主要著作、作者、文学流派等方面有系统的了解，并注重提高自己的分析和解决问题的能力。

面试部分主要考察我们的综合素质和学术潜力。

在准备面试时，我们需要对自己的学术背景、研究成果和兴趣爱好等有清晰的认识，并准备好相关问题的回答。

同时，要注意言谈举止，表现出自信、谦虚、诚实的态度。

在复试过程中，还有一些注意事项需要我们留意。

例如，要按时到达考场，遵守考试纪律，注意自己的仪表和形象等。

此外，在面试时，要认真倾听考官的问题，回答问题要简洁明了、条理清晰，避免夸夸其谈和冗长罗嗦。

备考过程中，心态的调整也十分重要。

面对考试压力，我们要保持乐观、积极的心态，避免过度焦虑和紧张。

可以尝试进行适当的锻炼、参加社交活动等，以缓解紧张情绪，保持身心健康。

最后，提高自己的综合能力是备考的关键。

除了专业知识外，我们还需要具备较强的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

可以通过参加培训班、阅读专业书籍、进行模拟面试等方式，不断提高自己的能力水平，为复试做好充分的准备。

总之，吉大古代文学考研复试是一个综合性的考核过程，我们需要在知识、心态和能力等多方面做好准备，才能取得理想的成绩。

[2019初试真题回忆] 2019年吉林大学汉语国际教育专业真题回忆专业二记得比较全专业一小题记不太住大题还行希望大家都能顺利上岸！！！！攒人品！！！冲鸭！！！汉语基础简答（一道题10分）1.音位归纳原则。

2.现代汉语句类3.儿化的作用。

4.现代汉语社会变体。

5. 实词和虚词的区别论述（有一道忘了）1.同义词的应用价值（10分）2.谈对语境的理解（20分）小题只记得几个考点选择：1.词缀类词缀词根的区别给的例子好像是“木头枕头对头”分析“头”2.等了三天浪费了一年吃了一碗看了三集哪一个是词的量词部分补语？（大概是这个问法）3.汉字发展的过程（甲骨文到楷书的顺序）4.嫌______ （给了一个词组判断是什么词组，类似“嫌他穷”）判断：1.所有能扩展开来的词都是短语2.n和l能和所有合口呼韵母组合汉语国际教育一、名词解释（20分）1.试听法2.语素3.中介语4.符号5.语言测试二、论述（75分）1.音位的区别特征及这一理论在教学中的作用2.语言习得和语言学习3.英语为母语的人把………说成………（是个错误的例子具体的忘了，大概就是语言的偏误，按照英语的语法结构表达汉语）为什么会产生这样的现象？4.你认为汉字教学应该从哪个阶段开始？5.什么是偏误？“我见面了他”和“我见面和他”这两句话是相同的偏误吗？为什么？三、案例（25分）给了一个硕士论文中的节选，一个游戏法进行词汇教学，只是给了一段话介绍游戏规则，没有老师和学生之间课堂上的活动等。

四、教案（30分）以“外出用餐”为功能[胜利][胜利][第一][第一][第一][第一][第一][击掌]。

又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。

我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。

虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。

看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。

注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。

吉林师范大学汉语国际教育的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一或（202）俄语或（203）日语，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为：①《现代汉语》(增订五版)，黄伯荣、廖旭东，高等教育出版社，2011年②《中国文化要略》，程裕祯，外语教育与研究出版社，2011年③《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版社，2007④《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社，2005年关于考研英语考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。

做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。

汉语国际教育就业前景分析汉语国际教育就业前景分析汉语国际教育硕士就业前景分析首先给大家简单介绍一下汉语国际教育这个专业。

它是09年第一年面向本科生招生,以前只招在职的,所以学费比较贵,在职的学费好像是两万四,面向本科生后会便宜一点,但是因为没有奖学金和补助,所以相对会贵一些。

(吉大汉教学费每年一万,三年制，是比较贵。

但北京的更贵,其他学校一般也都在一万左右)。

毕业后是两证都有,因为这个叫作汉语国际教育专业硕士,毕业后是由教育部颁发“汉语国际教育专业硕士”学位证,我们国家的专业硕士人数很少,涉及的专业也很少,好像只有法硕,心理学硕士,教育硕士,MBA这几种,所以,国家是想多提高一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行,我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。

,（09全国只有24所高校有招收汉语国际教育硕士的资格，而10年增至60所，具体有哪些学校招生，大家可以到汉办的官网上查询，在此不做赘述。

）再有,近几年考汉教的同学可能还是很有优势的,因为在扩招,有些学校甚至把其他相关专业的招生名额让给汉教一部分,（国家的政策越来越倾向于多招专业硕士，而缩减学术硕士的名额）一方面是响应国家号召,培养汉教的专门人才,当然另一方面也是为了收高额的学费,当然,没有投入是不会有回报的。

至于值不值的问题,看你自己怎么想了。

这个专业之所以学费贵,是因为它和法硕、MBA等是一样的,全部都是自费的,全国的大多数招汉教的学校都不提供奖学金,（也有个别有的）。

我是请教了对外汉语的研究生,她说因为这个专业因为将来就业前景比较好,所以读研期间国家的投入较少。

再给大家说一个不得不面对的问题----汉语国际教育硕士的就业前景问题。

我只能实事求是的说,就业这个问题谁都不敢给你百分之百的保证,有很多人在想,面临经济危机,国家解决不了这么多人的就业问题,所以,提出专业硕士扩招,且一下子招了这么多。

而毕业后实际上我们成了试验品。

19考研吉大翻硕备考经验贴在考研的过程中复习资料固然重要，但是对于前人的经验，我们也要借鉴，因为别人的经验或多或少的对我们有帮助，所以凯程陈老师总结了一篇有关于吉大MTI笔译的经验帖，希望对目标是吉大的同学有所帮助。

趁着复试刚刚结束不久，我来总结一下自己在近一年的时间里备考吉林大学日语翻译硕士的经验和教训，给大家做个参考。

不过，每一所学校的翻硕设置都有所不同，我对其他学校并不了解，所以如果你准备报考的不是吉大，那么具体备考方法还要根据学科设置灵活变通。

另外，例如哪些学校开设了翻译硕士，是口译还是笔译，学制几年，是否招收非本专业的学生，考不考二外，具体有没有给参考书目等等问题，各学校的“招生简章”以及“招生专业目录”都写得很清楚，当年最新的文件大概会在9月或10月左右发布，自己事先去“研究生招生信息网”查查往年的文件了解了解也可以。

其他诸如“34所自划线学校是什么意思？”“分数线有单科限制吗？”等等常识性问题自己从网上搜搜吧。

我也知道在备考阶段茫然的感觉，所以我会把我知道的尽量详细地介绍给大家。

当然我的观点未必完全正确，前面也说了只做参考，最终的决定还是要由你自己来做。

一确定报考MTI前需要考虑的问题1 工作还是考研？学硕还是专硕？大学临近毕业，很多人都在考虑是工作还是考研，考研的话是考以往的学术型硕士还是新开的专业型硕士（如果不明白什么是学硕，什么是专硕，请自己百度）。

这个问题的答案就在于你对自己职业的规划。

日语专业的话，如果你只是想进入日企工作，或者从事外贸之类的工作的话，本科毕业也就可以了，没有太多读研的必要，比起读研倒不如在本科阶段选修一个与经济相关的第二学位。

如果你将来想进入高校从事教师工作，那么我觉得考学硕比较合适，目前很多高校在招日语教师时要求有博士学位，而学硕因为有研究课题，考博更适合。

如果你就是喜欢翻译，很像从事翻译工作，而又感觉自己在本科阶段的学习还不够，那么翻硕也未尝不是一个好的选项。

前几天收到吉林大学汉语国际教育的录取通知书，心中感慨万千，写下自己的考研经历，仅供参考。

首先，我说一下汉硕这个专业的就业情况，汉硕属于专硕，属教育类，毕业后的就业主要包括汉办教师，国内高校老师，志愿者等，很多人都问汉硕可以考公务员吗？可以考，但机会不及汉语言文学类学硕，所以想考公务员和事业编的，慎重考虑。

吉大汉硕在东北地区来说是一个不错的选择，题目相对简单，但是，分数也比较高，吉大有不少出国机会，这个主要靠自己吧，蒙古、朝鲜、韩国等国家都有，也有欧美国家，不过要少一些。

其次，是奖学金的问题，百分之四十的人有奖学金，第一年是文学院一起排名，第二年开始是本专业排名，学费每年一万，学制三年，住宿费800至1800不等，助学金每年6000，人人都有。

第三，我毕业于山西某普通二本院校，汉语言文学专业，普通二本的同学也可以报，不存在歧视这一说。

今年的分数线是60,60,90,90,360,400以上有十七八个，68人进面试，四十几个被录取，当然，不排除今年题相对简单，特别是英语，往年分数就是55.55.90.90.355，不过，分数要尽可能高才行。

第四，参考书目：语言学理论：《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2010年版；汉语与对外汉语教学：《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社，2007年版；《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社，2000年版。

考试科目是汉语基础和汉语国际教育基础，汉语基础就是现代汉语，汉语国际教育基础包括语言学和对外汉语教学引论。

第五，关于考研资料，至少需要真题，出题老师教案，语言学学硕真题，吉大内部语言学课本等，这些资料至关重要（如需资料，请联系扣扣2874834667，资料全面，价格便宜）。

第六，关于复习，英语3月份至6月份，解决单词，长难句，只做真题，每天一到两篇，六月份至八月，做第二遍真题，理清文章思路，九月至十月份做第三遍，研究选项，做题，十一月份开始背作文，成套做题。

19考研吉大翻硕经验19考研吉大翻硕经验在考研的过程中复习资料固然重要，但是对于前人的经验，我们也要借鉴，因为别人的经验或多或少的对我们有帮助，所以凯程陈老师总结了一篇有关于吉大MTI笔译的经验帖，希望对目标是吉大的同学有所帮助。

趁着复试刚刚结束不久，我来总结一下自己在近一年的时间里备考吉林大学日语翻译硕士的经验和教训，给大家做个参考。

不过，每一所学校的翻硕设置都有所不同，我对其他学校并不了解，所以如果你准备报考的不是吉大，那么具体备考方法还要根据学科设置灵活变通。

另外，例如哪些学校开设了翻译硕士，是口译还是笔译，学制几年，是否招收非本专业的学生，考不考二外，具体有没有给参考书目等等问题，各学校的“招生简章”以及“招生专业目录”都写得很清楚，当年最新的文件大概会在9月或10月左右发布，自己事先去“研究生招生信息网”查查往年的文件了解了解也可以。

其他诸如“34所自划线学校是什么意思？”“分数线有单科限制吗？”等等常识性问题自己从网上搜搜吧。

我也知道在备考阶段茫然的感觉，所以我会把我知道的尽量详细地介绍给大家。

当然我的观点未必完全正确，前面也说了只做参考，最终的决定还是要由你自己来做。

一确定报考MTI前需要考虑的问题1 工作还是考研？学硕还是专硕？大学临近毕业，很多人都在考虑是工作还是考研，考研的话是考以往的学术型硕士还是新开的专业型硕士（如果不明白什么是学硕，什么是专硕，请自己百度）。

这个问题的答案就在于你对自己职业的规划。

日语专业的话，如果你只是想进入日企工作，或者从事外贸之类的工作的话，本科毕业也就可以了，没有太多读研的必要，比起读研倒不如在本科阶段选修一个与经济相关的第二学位。

如果你将来想进入高校从事教师工作，那么我觉得考学硕比较合适，目前很多高校在招日语教师时要求有博士学位，而学硕因为有研究课题，考博更适合。

如果你就是喜欢翻译，很像从事翻译工作，而又感觉自己在本科阶段的学习还不够，那么翻硕也未尝不是一个好的选项。

2016年吉林大学汉语国际教育硕士考研复试分数线2016年吉林大学汉语国际教育硕士考研复试分数线是360，凯程老师提醒同学们抓紧时间准备复试，2017年考研的同学也要注意了，赶紧行动起来，决战2017考研！凯程教育独家首发凯程考研创立于2005年，以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。

10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取北大、清华、人大、北师大、中传等全国200多所著名高校，引发业界强烈关注。

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、索玉柱教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

以下为按学科门类(专业)划分的复试基本分数线。

业务课中括号内分数为统考科目或联考科目复试线。

类别报考学科门类(专业) 总分政治外语业务课1 业务课2学术型哲学[01] 310 45 45 90 90 经济学[02] 340 50 50 75 90 法学[03] 350 55 55 90 90教育学[04]教育学[0401] 330 50 50 180心理学[0402] 355 55 55 180体育学[0403] 315 40 40 180文学[05]中国语言文学[0501] 360 60 60 90 90外国语言文学[0502] 350 55 55 90 90新闻传播学[0503] 360 60 60 90 90 历史学[06] 350 55 55 180理学[07] 310 50 50 90 90工学[08] 310 50 50 75 90 农学[09] 300 45 45 90 90 医学[10] 325 50 50 180管理学[12] 360 55 55 90（83）90艺术学[13] 音乐与舞蹈学[1302]美术学[1304]设计学[1305]320 40 40 90 90 戏剧与影视学[1303] 340 50 50 90 90专业学位金融硕士[0251]应用统计硕士[0252]税务硕士[0253]国际商务硕士[0254]保险硕士[0255]340 55 55 90 90法律硕士[0351] 330 55 55 90 90 社会工作硕士[0352] 350 55 55 90 90 教育硕士[0451] 330 45 45 90 90 体育硕士[0452] 315 40 40 180汉语国际教育硕士[0453] 360 60 60 90 90 应用心理硕士[0454] 355 55 55 180翻译硕士[0551] 350 55 55 90 90 新闻与传播硕士[0552] 360 60 60 90 90 文物与博物馆硕士[0651] 350 50 50 180工程硕士[0852](不含软件工程[085212]) 310 50 50 90(75) 90软件工程[085212] 290 45 45 67 90 农业推广硕士[0951] 300 45 45 90 90 兽医硕士[0952] 300 45 45 90 90 临床医学硕士[1051]口腔医学硕士[1052]公共卫生硕士[1053]护理硕士[1054]药学硕士[1055]325 50 50 180工商管理硕士[1251] 160 90 50公共管理硕士[1252] 165 90 50会计硕士[1253] 210 120 60图书情报硕士[1255] 180 120 55艺术硕士[1351] 音乐[135101]美术[135107]设计艺术[135108]320 40 40 90 90 广播电视[135105] 340 50 50 90 90相关说明：一、单独考试(含强军计划、援藏计划)、少数民族高层次骨干人才计划复试基本要求将根据教育部相关政策另行通知。

这是今天一个学妹问的问题，我觉得是现阶段大家复习可能会普遍遇到的问题，所以，总结如下：1、吉大的汉语国际教育硕士有考纲吗？我刚刚复习完现汉纲要，觉得真的很多。

即使看了你的重点，也不知道从何下手。

所有的点都要背下来吗？比如最后一章病句的修改，病句的类型，每一种类型下又分几点，这些都要准确无误背下来吗？还有病句好像是吉大现汉课没讲过的，这个考吗？其实重点与否，你要自己仔细先研究一下历年真题，什么是重点？语法部分肯定是重点，另外，常考的就是重点，从来都不出题的地方或者偶尔一两年出了个很小题的那种地方，就可以少看，或者少花精力，（但不能不看，如果你想得高分的话）只是不要花大力气在上边，至少出题了的话，不能说的完全准确，也要知道个大概。

我当时是拿到历年真题以后，先把它仔仔细细地看了几遍，你可以不用急着做答案，但要知道，哪个章节出的题比较多，是以什么题型出现的，分值大概多少，我当时是把考过的真题都写在书上每个章节的第一页了，比如语言的社会性，就是语言学的第一章内容。

另外，学习不要学死，要掌握原理，知道为什么是这么回事，要知其所以然，死记硬背一些东西是没有用的，也不用执着于做什么练习题之类的。

我当时除了吉大的历年真题什么习题都没做。

我建议反复看书，书看明白了，笔记看明白了，不管怎么出题你都会了嘛。

病句类型我个人觉得不需要背下来。

老师不会笨到直接问你，某某类型的病句下边有几个小类型？老师要是这么出题就太没水平了。

如果出，可能会给你一个病句，要你分析一下什么原因，你自己能判断出来是什么类型的病句就行了，为什么错了，怎么修改。

说到病句的问题，我觉得现汉后边的病句不是重点，大致看看就行，但是从这两年的真题来看，给你一个留学生说出来的句子，让你进行偏误分析，这种可能性倒是比较大的。

这要求你对对外汉语教学有些基本的了解，留学生常见的偏误有哪些，比如，给你个留学生的句子“我比他不高”，让你分析。

你就要知道这个句子哪里错了，怎么分析，甚至能给出一个合理的教学方案等。

可编辑修改精选全文完整版参考书目按拼音排序1．[英]安东尼·吉登斯著，赵旭东等译《社会学》，北京大学出版社，20032．[美]伯纳德·科姆里《语言共性和语言类型》沈家煊译，华夏出版社，19893．陈保亚《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社，19994．陈钦庄，詹天祥，计翔翔《世界与文明史简编》，浙江大学出版社，20005．程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，20036．关世杰《跨文化交流学》，北京大学出版社，19957．顾希佳《礼仪与中国文化》，人民出版社，20018．桂诗春，宁春岩《语言学方法论》，外语教学与研究出版社，19979．胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，199910．黄甫全，王本陆主编《现代教学论学程》，教育科学出版社，199811．蒋祖康《第二语言习得研究》，外语教学与研究出版社，199912．贾玉新《跨文化交际学》，上海外语教育出版社，199713．吕叔湘《吕叔湘文集》第一卷《中国文法要略》，商务印书馆，199014．刘月华等《实用现代汉语语法》（增订本），商务印书馆，200115．陆俭明，沈阳《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社，200316．陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社，200317．[美]罗杰瑞《汉语概说》，语文出版社，199518．[美]拉里·A·萨默瓦，理查德·E·波特著，闵惠泉等译《跨文化传播》，中国人民出版社，2004 19．刘珣《对外汉语教育学引论》，北京语言大学，200520．马学良主编《汉藏语概论》（上下），民族出版社，200321．钱乃荣主编《汉语语言学》，北京语言学院出版社，199522．邵敬敏《汉语语法学史稿》（修订本）商务印书馆，200623．[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，吴象婴等译，北京大学出版社，200624．施良发，崔允郭主编《教学理论：课堂教学的原理策略与研究》，华东师范大学，1999 25．[英]汤因比《历史研究》，曹未风译，上海外语教育出版社，199726．王力《汉语史稿》（上中下），中华书局，198027．王寅《认知语言学》，上海外语教育出版社，200728．文秋芳，俞洪亮，周维杰《应用语言学研究方法与论文写作》，外语教学与研究出版社，2004 29．王建勤主编《汉语作为第二语言的学习者习得过程研究》，商务印书馆，200630．[美]威廉·A·哈维兰著，瞿铁鹏等译《文化人类学》（第十版），上海社会科学出版社，2006 31．邢福义《汉语语法学》，东北师范大学出版社，199632．许壮麟，朱永生等著《系统功能语言学概论》，北京大学出版社，200533．徐子亮，吴仁甫《实用对外汉语教学法》，北京大学出版社，200634．袁行霈，严文明，张传玺，楼宇烈《中华文明史》，北京大学出版社，200635．叶澜《教育概论》，人民教育出版社，200636．游汝杰《汉语方言学导论》，上海教育出版社，200037．赵元任《汉语口语语法》（吕叔湘译），商务印书馆，197938．朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，198239．朱德熙《语法答问》，商务印书馆，198240．张敏《认知语言学和汉语名词短语》，中国社会科学出版社，199841．张斌《汉语语法学》，上海教育出版社，199842．赵金鸣主编《对外汉语教学概论》，商务印书馆，200443．周小兵等主编《对外汉语教学入门》，中山大学出版社，200444．张和生主编《对外汉语课堂教学技巧研究》，商务印书馆，20061.Richards,J.C.,Nunan,D.(1990).Second language teacher education.Cambridge: Cambridge UniversityPress2.Woods,d.(1996). Teacher cognition in language teaching: beliefs,decision-making,classroomand practices. Cambridge: University Press3．Cook,V.(2000)《第二语言学习与教学》，外语教学与研究出版社3.Tsui,A.B.M.（2003）。

回忆铭记于昨天，希望凝聚在今天，梦想绽放在明天——分享汉语国际教育硕士初、复试全过程经验题记：仅以此篇文章纪念我的考研岁月，献给自己，也献给经历2013考研的战友们，更献给即将备战14考研的同学们。

2013年2月初，吉大的初试成绩公布，吉林大学文学院复试在20、21号两天，总成绩以及拟录取名单在三月末四月初公布，自从四月二日吉林大学文学院拟录取名单公布之后，我想，2013吉大考研终于释放了。

我的初试成绩389，政治78分，英语56分，汉语基础123分，汉语国际教育基础132分，初试排名第五，复试成绩是206.2，总排名第一。

以上就是我考研成绩的基本情况，至此我的考研岁月也算画上了圆满的句号。

我的本科学校是哈尔滨学院，一个不为人知的大学，但是通过我对汉教的喜爱和自己努力，我走到了复试的那天。

很久之前就听过师哥师姐说，复试的时候面试导师经常会问“哈尔滨学院在哪里”。

但是，我想，我能做的就是提前准备好复试，把最好的自己表现出来。

我想说，功夫不负有心人，从我的身上，我看到了吉大的公平性，老师们真的都很和蔼，亲切。

真心希望将来自己在那里有付出，有收获。

对于梦想达成的人来说，我们的回忆，我们的故事，太深太重，对于即将备战的2014考研学弟学妹来说，随着2013考研已经进入复试、调剂的终结篇，2014考研已经悄然来临。

最近有很多大二大三的同学来问我，该怎么复习考研，怎么准备，还有需不需要选择辅导班，选择什么样的辅导班，怎么选择等等问题，又想到自己当初复习时的艰难摸索（因为谈吉大汉教复习经验的文章实在太少，我好像就搜到一篇，是10年的，而且近几年吉大汉教真题题型也在不断变化），我想为了纪念一个月前的复试，为了铭记自己的半年多的考研生活，也为了感谢上苍留给我的一点小幸运，在这里和大家分享我考研的整个过程。

我想，有了前人的经验和自身的探索，考研的成功机率就更大了！现在，我就开始谈起我的初试、复习经历，复习方法和建议吧！谈之前，简单说下选择学校和专业的问题吧，作为过来人，我想告诉学弟学妹们在这个时候，一定要做好自己的选择。

1、关于汉语国际教育硕士参考书目、考试科目的问题吉大汉语国际教育硕士的招生简章已经出来了，如果没有变化的话，科目和去年一样：语言学150，现代汉语和对外汉语教案概论150，各75，参考书目：《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社；《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社；《对外汉语教案概论》赵金铭，商务印书馆。

另：书的版次没有太大区别，用新版旧版都可以，没关系，手里有哪个用哪个就行，不用特意去买新版或旧版的。

2、关于招生人数，及原对外汉语专业的问题目前招生人数还没有具体定，吉大研招网上有联系老师的电话，大家可以自己上网找一下，更专业的问题可以向老师请教，而且更权威。

刚看了简章，以前挂在语言学及应用语言学下的对外汉语今年改为第二语言习得理论了，个人觉得第二语言习得研究更偏重理论研究，而且应该比对外汉语研究面要宽，就是说，应该包括对外汉语，或者说，第二语言习得理论有很多种，汉语只是其中一种，应该不是简单意义上的对外汉语，具体是什么，其实我也不清楚。

呵呵。

3、关于导师的问题我们现在研一，09年招生人数比较多，目前还没有涉及到选导师的问题。

考研前是不需要报导师的。

至于是否需要和导师提前取得联系，个人觉得没有太大必要，因为导师不会记得有多少人来找过他，更不要痴心妄想导师会给你划什么重点。

另外，如果你有离吉大比较近的地理优势的话，而且还有足够的时间（譬如2018年考研），可以来吉大跟本科生听一下课。

4、关于全日制和在职，以及学费、学制、毕业证的问题吉大招全日制的汉语国际教育硕士，也招在职的，报名方式和时间都不同。

一般大家考的都是面对本科生的全日制硕士，汉语国际教育硕士是全日制专业硕士，和在职不同。

全日制的考试时不考GCT，在职的要考GCT。

学费是一万一年，学制三年，毕业后两证都有，毕业证，学位证。

学位证是教育部颁发的“汉语国际教育专业硕士学位证”，不是只有一个证。

而且，从07年开始，国家学位办正式把“汉语国际教育硕士”列为一个二级学科，而不是挂在某个二级学科下边的一个方向，呵呵，这是种国家行为，不是哪个学校自己设的。

吉林大学对外汉语教学考研大纲考研心得吉林大学的录取名单终于出来了，满心以为出了成绩后自己会激动的热泪盈眶，但是说不清是年龄的积淀让我成熟，还是三个多星期的漫长等待早已经让自己淡定的面对一切结果。

我因此写下了这篇考研大纲，希望对即将考研的学弟学妹们提供一些帮助吧。

一开始，先选专业，在我们这种二本学校，考研的基本会跨专业考研，跨一些比较简单点的学校，因为个人原因又对汉语教学特别感兴趣，所以一开始决定要跨考什么专业的时候，就毫不犹豫的选择了汉语教学专业。

专业选好了接下来就是选学校啦，当初高考填志愿的时候就想着出来闯一闯，然后当然考研也一样啦，所以选择吉林大学，虽然目标很遥远，但是我有信心可以考上，所以功夫不负有心人，经过自己拼了命的努力，最终考上了。

这是我一开始选择学校和专业的心路历程，但毕竟每个人的情况都不一样，最重要的是选择最适合自己的，自己最满意的，这样你在准备考研复习的时候才会有足够的耐心和动力。

考研一开始，就应该给自己定了个小目标，要下决心做任何一件事都要有目标，这样才能做好，学弟学妹们也要给考研的自己定个目标，比如一个月看完思想政治理论的所有课本；或者一个月看完高数，线代，概率的所有课本呀；或者两个月看完所有数学课本和背完英语单词；然后在这个过程中不管什么都不能打断自己的目标，看看能不能做得到，如果你做到了，那么你考研的拉锯战也可能做到，如果做不到，或者做的不好，改变自己定位，不考研或者降低难度。

不要想着什么自己选择什么厉害的学校考研，自己就厉害了……考什么学校和考上什么学校有本质区别。

见过很多很优秀的同学因为目标太高，结果考研失利，最后调剂到烂学校或者陷入比较尴尬的境界，还没有一开始正确定位，顺利考上的同学结果理想。

最后总结一下，考研是有风险的，不能过于随性，也不能盲目选择目标，要调整好心情。

这就是我对自己感受的考研这件事的想法，希望能对准备考研的你们有点帮助，少走点弯路吧。

未来是自己的，每个人都可以有远大的理想，但是为了理想你需要多大的努力得有清醒的认识。

【爱考宝典】2019年吉林大学汉语国际教育考研复试名单和分数线
专业硕士研究生复试名单
2019年吉林大学汉语国际教育考研分数线
复试成绩的
1．复试总成绩＝专业笔试（100分）＋综合素质面试（200分，含外语听说50分）。

2．复试的笔试和面试分别设定及格线，笔试为60分，面试为120分。

对在复试中笔试或面试没有达到及格线的考生不予录取。

3．总成绩（按百分制）＝（初试成绩÷5）×60%+（复试成绩÷3）×40%
复试方式和内容
1.笔试：
专业笔试时间为2小时。

笔试内容为专业理论知识（100分）。

2.面试：
满分为200分（其中含外语听说能力测试50分），（120分及格）。

每生时间不少于20分钟，复试小组成员不少于5人，小组成员须现场独立打分，面试须有现场书面记录、影音和影像记录，复试期间教师须着装整齐，复试小组成员面试期间禁止接打电话，如必须接听电话或有事暂时离开面试现场，面试工作应暂停，待复试小组成员到齐后再进行面试工作。

3．主要考察内容：
（1）专业素质。

全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，对本学科发展动态的了解。

（2）外语听说能力。

（3）实践能力。

考察考生从事所报考专业的实践能力、包括是否有所报考专业的实习实践经历、是否拥有相关的专业特长、是否有实习实践的成果等。

（4）综合素质。

考察考生的思想政治素质和道德品质、职业理想、事业心、责任感、纪律性、协作精神、创新意识和能力、人文素养、心理健康状况、言行仪表等。

吉林省汉语国际教育专业现状及特点研究作者：魏薇，赵润来源：《教育教学论坛》 2015年第40期魏薇，赵润（通化师范学院文学院，吉林通化134000）摘要：随着汉语国际推广的需求，汉语国际教育专业近年来有了突飞猛进的发展，受到了广泛的关注，通过对汉语国际教育专业师资、就业等情况的实地调研，归纳总结出吉林省汉语国际教育专业的特点，并结合吉林省情况对汉语国际教育专业的发展进行探讨。

关键词：汉语国际教育；现状；特点中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0095-02基金项目：2014年吉林省教育科学研究领导小组办公室吉林省教育科学“十二五”规划课题《吉林省汉语国际教育现状分析及对策研究》（GH14384）作者简介：魏薇（1980-），女，吉林通化人，文学博士，通化师范学院文学院讲师，研究方向：汉语国际教育；赵润（1978-），女，吉林集安人，教育学硕士，通化师范学院文学院讲师，研究方向：汉语国际教育。

从19世纪80年代开始，国家开始设立对外汉语专业，至2012年，对外汉语专业更名为汉语国际教育专业，可以说，汉语国际教育专业的发展为汉语国际推广打下了坚实的基础，提供了有力的保障，为了在汉语推广的事业中更好的发挥汉语国际教育专业的作用，结合吉林省自身独特的特点，对吉林省汉语国际教育专业各方面的现状和特点加以分析。

一、吉林省汉语国际教育专业的现状（一）吉林省汉语国际教育专业建设的现状新中国建立后，对外汉语教学的专门机构也随之建立，随着中国国际地位的不断提高，汉语国际教育这个新专业也在不断地发展，这一专业为汉语国际教育事业培养了大量人才。

近年来，吉林省汉语国际教育专业发展势头良好，在专业的建设上也在不断地完善。

吉林省内有12所高校先后开设汉语国际教育专业，吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、延边大学、吉林华侨外国语学院、北华大学、长春理工大学光电信息学院、长春大学、长春工程学院、长春师范大学、吉林师范大学、通化师范学院均开设汉语国际教育专业进行本科生的招生，其中，吉林大学、东北师范大学、吉林华侨外国语学院还进行汉语国际教育专业硕士生的招生，专业建设不断完善，在汉语热的大潮下，吉林省汉语国际教育专业为汉语推广贡献出了巨大的力量。