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一、基础汉语部分1、写出鸡的国际音标2、普通话中有几个辅音声母3、“流血牺牲”中“血”的读音是什么4、“他是位有理想的青年”中“有理想”的正确调值是什么5、“你就不要勉强他了”中“勉强”的正确读音6、“白雪似的一样”中“似”的读音7、“看啊，下雪了”中“啊”的正确读音8、“这辆车卖出去了”语法重音在那个字上9、鼎有几画卵有几画10、幽和裹的结构巨的第二画司的第一画11、脊和乖的笔顺12、找错别字：委屈求全暗然销魂自立更生班门弄斧名不符实13、词语辨析：恐怕和恐刚才和刚偶然和偶尔14、例句1,、他比我还高2、哈尔滨的冬天比北京还冷例句1、她唱的还好2、打扫的还算干净分析两组例句中“还”的差异15、上声后面轻声的调值是16、分析例句1、两位大学的教授2、两所大学的教授3、两个大学的教授（分析啥我给忘了）1、塌了三天了2、写了三天了3、挂了三天了17、汉语有几大方言区，并写出其代表城市。
另外还有病句修改并说明理由，句法成分分析、层次分析。
今年的汉语基础没有名词解释。
国际教育部分1、墨子主张“兼爱”，“人之国若视其国，视人之家若视其家，_________.”2、孔子不提倡“以德报怨”，他提倡“以德报德”、“以___报怨。
”3、《弟子规》“弟子入则孝，出则弟，______，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”4、悲愤诗的作者，咏史诗的作者5、…曾经沧海难为水，除却巫山不是云这首诗的作者6、世界四大寓言家7、德国被列为世界遗产的哥特式教堂是哪一个8、东方世界四大奇迹是9、闻一多提倡的“三美”10、“执子之手，与子偕老”出自哪里11、《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
体现了______美。
12、被誉为古希腊的“历史之父”的是谁13、语言习得关键期是在_______以前14、记忆的过程包括15、记忆按保持的状态和时间分为16、美国描写语言学派的代表17、中介语是谁提出的18、美国语言学家卡纳尔提出的交际能力的四个方面19、教学活动的四个环节20、儿童第一语言习得过程最后一个题就是材料分析给出一段对话（是到餐馆就餐与服务员的对话）1、让写出教学目的与教学设计和步骤2、找出至少三个语法点，并对其中一个进行分析，要求写出教学步骤3、谈谈如何结合听说法和任务教学法对课文进行教学能记得的就这么多，希望对你们有帮助。
2022年北京语言大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、轻声音节的调值一般在______声调后是最高的。
2、“yonɡ”这个音节中的声母是______，韵腹是______。
3、从词演变的结果看，新义一般是旧义的______、______或转移。
4、“很有生气”与“很生气”中的“生气”是______词。
5、“记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。
”句中运用的修饰手段______。
6、北方方言包括华北-东北方言，西北方言、西南方言和______。
7、大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以籀文和______为典型代表。
8、“蝴”的偏旁是______，部件是______。
“乃”的部件是______，部首是______。
“闻”的形旁是______，声旁是______。
9、就词性来说，“突然”是______词，“忽然”是______词。
10、从语法结构关系上讲，“吃面条”和“吃食堂”都是______结构，但从语义结构关系上讲，它们分别是______和______。
二、判断题11、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）12、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。
（）13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。
（）14、大多数汉字是指事字。
（）15、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。
（）16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。
（）17、蒙古语属于印欧语系（）18、壮语是一种方言。
（）19、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。
（）20、元音、辅音、声调都是音质音位。
（）三、选择题21、下列各组字中韵腹相同的是（）。
A．问、军、肯、坤B．料、到、当、雅C．依、市、吉、迎D．桂、非、文、言22、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。
A．月B．对C．论D．界23、“兴奋得语无伦次”中补语的语义类型是（）。
一、汉语语言学基础知识（共32分）（一）填空（4分，每题1分）1.轻声的音高是不固定的，一般来说，上声后面的轻声字的音高比较高，其调值是（）。
2.“长大成人”中“成人”的语法结构类型是（）。
3.“轰隆隆的雷鸣声”这个语言单位一共包含（）个语素。
4.词和词之间的关系是多样的，“安心”和“心安”是一组（）词。
（二）判断（4分，每题1分；对的划“√”，错的划“×”）1.从音位角度来看，wén、héng、de三个音节中e属于同一个音位的不同变体。
（）2.“见异思迁”和“这山望着那山高”意义一样，感情色彩和语体色彩不同。
（）3.部分形容词可以重叠，但书面语色彩的形容词一般不能重叠。
（）4.任何一个词组只要带上了语调就成为了句子。
（）（三）选择（4分，每题1分）1.下列词语中，和“生--死”意义关系相同的一组词是（）A好--坏B动--静C吃--喝D大--小2.下列词语中，和“增加”的构词方式相同的是（）A减少B秋千C反正D司令3.合音是汉语中一种常见的音变现象，比如“甭”。
下列词语中也属于这一性质的音变现象是（）A花儿B面包C豆腐D看啊4.下列短语中，量词重叠表达的语法意义和“一座座高楼大厦”一样的是（）A一笔一笔地写B个个都很聪明C繁星点点D一步步提高（四）简答（20分，每题5分）1.根据下面的例子，简要说明“越发”的语法特点。
例（1）过了中秋，天气越发凉爽了。
（2）心里越是兴奋，我就越发说不出话来。
（3）他下乡以后，身体越发结实了。
2.比较下列两组句子中“还”的用法，简要说明其中的差异。
（1）他比我还高。
哈尔滨的冬天比北京还冷那地方比这还脏（2）他唱得还可以。
这间屋子还算干净。
3.根据下面的例子。
简要说明“连续--陆续”的差异。
（1）这几年他陆续发表了几十篇论文。
毕业之前，同学们陆续找到了工作。
上课了，同学们陆陆续续走进了教室。
（2）今天他陆续上了六节课，感觉特别累。
他已经连续三天没吃东西了。
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北外汉教360分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京外国语大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北外考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北外研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京外国语大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京外国语大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠61、下列句子均有成分搭配不当的毛病，试改正并指出各属于哪种成分搭配不当。
（1）他们一直遭到了和将要遭到了人们的憎恶、咒骂；咒骂之不足，人们还通过许多文学艺术作品，对他们进行了不遗余力的鞭挞。
（2）所以，树立远大理想，对每一个人来说，都是一个重要的问题。
（3）现在，有的地方，妇女的发髻上插着三支短剑似的装饰品，那是明代妇女准备星夜和突然来袭的倭寇搏斗的装束。
（4）老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
黄文中（5）参加这次大会的代表都是由各条战线上的先进工作者组成的。
（6）这次抗洪救灾，普通群众表现出十分可贵的舍己为人的英雄气概，被中央慰问团誉为“抗洪八勇士”就是以这种英雄气概谱写的一曲凯歌。
（7）为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。
（8）这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（9）这件事振奋人们为夺取更大的胜利而充满信心。
（10）宣传动员市区居民不要饲养鸡鸭，不要随地吐痰，做好传染病的防治工作。
62、下列句子有成分残缺和多余的毛病，请指出是哪种成分的残缺和多余。
（1）对悠远的地球发展史来说，经过一百万年只是一个很短暂的时间；但和人类有文字记载的历史相比毕竟是太远了。
2014年北京外国语大学汉教考研真题第一部分汉语语言学基础知识一、填空题1.普通话2.音译结合的符号系统3.方言4.北方方言5.音高6.辨义作用7.O8.舌尖后9.Q10.撮口呼11.能否独立运用12.基本13.两个不同的词根14.特点15.动宾16.理性意义17.结构的凝固性18.情景语境19.意义和关系20.语序和虚词21.结构上是否互作句法成分22.划分词类23.兼语24.情态25.条件二、判断题1F2T3F4T5F6F7T8T9F10F11T12F13F 14F15T三、选择题1B2A3A4C5C6D7C8A9C10D11A12A13A 14B15C16C17B18D19C20A21D22C23C24B25B26D 27C28B29D30A31B32B33C34D35C36D37D38B39D 40C第二部分汉语应用能力题一、语言能力题1.（1）（2）（3）（6）（8）2.Tākùài běijīng de chuántǒng qŭyì。
二、汉字能力题1.填空（1）12（2）11（3）上中下（4）三面包围（5）示（6）（7）横（8）竖（9）竖横竖横折竖折横折竖横（10）撇横横折竖折钩点横点2.该错别字（1）拙___茁（2）燥___躁（3）挺___铤（4）贬___砭（5）弛___驰三、语法词汇规范1F2F3T4T5F四、韩厥梦子舆谓己曰：“旦辟左右。
”故中御而从齐侯。
邴夏曰：“射其御者，君子也。
”公曰：“谓之君子而射之，非礼也。
”射其左，越于车下；射其右，毙于车中。
綦毋张丧车，从韩厥曰：“请寓乘。
”从左右，皆肘之，使立于后。
韩厥俯定其右。
（1）古今字（2）追赶（3）死（4）寄，指“附搭”（5）名词用作动词（6）俯第三部分汉语语音分析一、语音分析1.xiǎo háir2.bú3.e4.nga5chù1、分析句子成分（1）（那种）场面，（那种）气氛，‖使我感到（从未有过）的新奇和兴奋。
国际汉语教师考试《现代汉语》试题（网友回忆版）样题及解析[问答题]1.根据普通话的声韵的拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因并改（江南博哥）正。
（4分）（1）ciao（巧）（2）to（拖）（3）ja（价）（4）gue（决）参考答案：（1）舌尖前音声母不能与齐齿呼韵母相拼，与齐齿呼韵母i、a、o相拼的应当是舌面音声母q，应改为改为qiao。
（2）韵母[o]只能与唇音和唇齿音声母相拼，与舌尖中音声母t相拼的应当是韵母uo，应改为tuo。
（3）舌面音声母j不能与开口呼韵母相拼，它后面的韵母应当是齐齿呼韵母ia，应改为jia。
（4）舌根音声母不能与撮口呼韵母相拼，与撮口呼韵母ue相拼的应当是舌面音声母j，应改为jue。
[问答题]2.下列词语中如有错别字，请加以改正。
（6分）（1）梳装打扮（2）编缉杂志（3）条理清淅（4）按排工作（5）流览一遍（6）迫不及待参考答案：（1）“装”应改为“妆”；（2）“缉”应改为“辑”；（3）“淅”应改为“晰”；（4）“按”应改为“安”；（5）“流”应改为“浏”；（6）“迫不及待”正确，无错别字。
[问答题]3.请改正下列句子并说明理由。
（10分）（1）东京的夏天比北京不热。
（2）你到底同意我的看法吗？（3）他们商量商量一下儿决定去上海玩。
（4）昨天我们打篮球了一个小时在体育馆。
（5）他把那句话没说完就跑出去了。
参考答案：（1）应改为“东京的夏天不比北京热”。
原因：在比较句的否定形式中，副词“不”应当放在介词“比”或“如”之前。
（2）应改为“你到底同意不同意我的看法？”或“你同意我的看法吗？”原因：带“吗”的问句是是非问句，是非问的句法结构像陈述句，即没有表示疑问的结构或者代词，而“到底”就是用于疑问句中表疑问的，所以在这个是非问句中不能用“到底”。
（3）应改为“他们商量了一下儿决定去上海玩。
”原因：动词重叠式表示动作时间短暂或尝试的意思，是动态的一种表示法，与“一下儿”意思重复，应把“一下儿”删去。
北京外国语大学考研试题07-12年北京外国语大学2007年硕士研究生入学考试试题现代汉语卷（汉语国际教育方向）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.下列音素全都属于清辅音的一组是A [s] [p] [v] B[t] [k] [ts] C[ts] [x] [d] D [b] [p] [t]2.下列词中，包含有两个词根的是A 子孙B 初三C 胡子D凳子3.下列词中，包含有词缀的是A 老家B 作家C 家乡D家庭4.下列词中，属于缩略语的是A 家教B 教育C 教师D 教室5.“我家在大学后边”中所包含的词组的总数是A.3个B.4个C.5个D.6个6.下列词组中，属于述宾式的是A.搞清楚B.听明白C.谈体会 D.谈心会7.电报diànbào实际读音为diàmbào,这属于语流音变中的A.异化B.顺化C.逆化D.弱化8.英语pigs读音为[pigz], 这属于语流音变中的A.异化B.顺同化C.逆同化 D.弱化9.汉语“看看”表达的语法意义是A.强调B.重复C.短时 D.完成10.下列词组中，结构层次为两层的是A.老少边穷B.很想吃糖C.放在床下 D.兄弟姐妹二.多项选择题（每小题1分，共10分）在每小题的5个备选答案中选出2-5个正确答案，并将其代码写在答题纸相应的题号之后。
不选.多选.少选或错选者，该题无分。
1.下列汉语的读音中，包含有三合元音的有A.鸟B.酿C.撵D.甩 E.胶2.下列汉语的读音中，属于闭音节的有A.逛B.巷C.棋D.姗 E.磷3.下列汉字的读音中，韵母属于开口呼的有A.乖B.丝C.滑D.笼 E.试4.下列词中，带有前缀的有A.第四B.老乡C.阿妈D.老年E.阿胶5.下列词中，带有词缀的有A.鱼子B.额头C.势头D.傻子E.来头6.下列词语中，属于方言词的有A.埋汰B.瘪三C.名堂D.知道E.晓得7.下列词组中，属于联合词的有A.上山下乡B.狐假虎威C.老弱病残D.狐朋狗友E.老少边穷8.下列词组中，带有双宾语的有A.打他一顿B.教她英语C.给她钱包D.给她送饭E.借她画报9.社会方言包括A.行业语B.外来语C.黑话D.阶级习惯语 E.谚语10.下列词组中，有三个层次的是A.我和他都去B.他想和你去C.迟到没关系D.坐在树下边E.踢一场足球三.解释下列术语：（每小题6分，共30分）1.音素和音位2.自由变体和条件变体3.调值和调类4.施事宾语和受事主语5.甲骨文和金文四.语言分析题：（共30分）1.根据描写，分别写出下列音素相应的国际音标（每个音标1分，共5分）（1）后、高、不圆唇、舌尖元音（2）舌尖后、送气、清、塞擦音（3）舌根、清、擦音（4）唇齿、浊、擦音（5）舌前面、清、塞擦音2.用义素分析法分析下列一组词的词义（用横排式描写法）。
2014北京语言大学汉语国际教育真题（回忆版）一、填空题（30分）1.墨子的主张是兼爱，墨子曰：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家，”此为，兼相爱，交相利。
2.孔子并不主张“以德报怨”他主张的是“以德报德”“以抱怨”。
3.《弟子规》的内容“弟子规，圣人训。
守孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”4.“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
”出自于《朱子家训》。
5.《诗经》是中国汉族文学史第一部诗歌总集，又称“诗三百”，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，从代起儒家学者把《诗》当做经典，尊称为《诗经》。
6.《关雎》被评价“乐而不淫，哀而不伤。
”表现了中庸之德。
7.《诗经》具有、、的表现手法。
8.唐代诗人中有两个人的诗中多有凄苦哀婉之词，被称为“”。
9.“点铁成金，夺胎换骨”指的是对文辞进行精工锤炼，一是不改变原意用新的语辞来表达，另一是用原来的辞藻却有新的用意。
这指的是北宋著名诗人黄庭坚。
10.鲁迅写的《中国小说史》中写到，自从的出现，使文学艺术发展到民间，其中常以以现实社会中的人物和家庭日常生活为题材，为白话做了什么贡献之类的。
11.三国中的“三绝”指的是：12.宋代城市中民间以讲笑话，说故事为主的聚集场所叫做瓦肆，后来说话人说话的底本逐渐演变为宋代的话本。
13.《》的出现使15世纪的航海家更加激情的热衷于东方，激发了对东方国家的向往。
14.《倭人传》是最早的记录日本的风土人情等的书。
15.陆羽的《茶经》是最早的一部茶叶专著。
陆羽的《茶经》之旨在于“品”即注重茶的意趣，在陆羽认为茶水中，“泉水为上，江水次之，井水为下”。
16.希伯来人后来迁移到巴勒斯坦，征服了当地的迦南人，定居下来，此后这个民族便称为犹太人。
17.《水经注》记录了广阔的地理内容包括风俗习惯、人物掌故、自然地理等。
18.玉是美好的代言，“金枝玉叶”表示出身高贵，表示品质高洁。
19.美国有很多人文和地理景观山上有美国四个总统的巨大头像。
北京语言大学现代汉语考研试题总汇2005年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
（9）声母是指音节中处于元音前头的那部分，大多是音节开头的部分，它是从音节的构成角度划分出来的；辅音是音素的构成成分，是按照发音方法划分出来的。
声母和辅音不是一个概念。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不做声母，只做韵尾，如ng。
辅音n既可作声母，又可作韵尾，可见，声母和辅音并不等同。
二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。
（10）1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿 5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。
（8）1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。
（12）肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：<书>船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。
（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。
2012年北京外国语大学汉语国际教育硕士专业课真题（回忆版）汉语基础现代汉语名词解释：1、音素2、语义场简答题：1、反义词的构成条件。
2、请举实例如何区别名词、动词、形容词。
3、请简要说明汉字的形音关系。
语言分析：（一）注音：1、蹁跹2、掮客3、对峙错别字：优柔寡断炙手可热（二）1、“肃”共几笔？2、“插”共几笔？3、“长”的笔顺4、“旗”的形旁5、“辩”的声旁6、“及”的第二笔是什么？（三）划分句子成分1、母亲用手温柔地抚摸着孩子的头，眼睛里满是慈爱和怜惜。
2、夏日似火的骄阳倾泻下来，人们热得喘不过气来。
2012年北京外国语大学汉语国际教育硕士真题(回忆版)专业课一北京外国语大学汉语基础1. 填空(16分，每空1分)A语言是一种------符号系统B 主语分为-----主语，-------主语--------主语。
(施事、受事、中性)2. 名词解释音素语义场3. 简答A简述反义词的构成条件B 举例说明汉字形音的特点4.词语辨析A喂养和饲养B丈人和岳父C吹捧和赞扬D5.修改病句说明理由(两个)汉字应用能力6. 填空A 肃几笔?B 长的笔顺C 插几笔?D璀璨注音7.句子注音(两个句子)8.加点汉字注音濒临斡旋翩跹9.找出错别字以逸代劳(待)谈笑风生.(生)汉语国际教育基础专业课二北京外国语大学汉语国际教育基础文化(40分)1. 填空史书编写类型：纪传体编年体国别体南洪北孔：洪昇孔尚任2. 名词解释a四书五经b文艺复兴三杰c.北宋四大类书3.简答题A简述哥特式艺术风格B 简述中国古代戏曲的审美特性心理学(30分)1. 判断(10道)2. 名词解释A 学习策略B迁移简答教师对学生的期望效应对外汉语引论(40分)1. 填空A 第二语言习得研究的两篇著作及作者B 对外汉语教学的主要内容C 我国第一本给海外汉语学习者学习汉语的著作及作者2..名词解释A歧义容忍度学习策略B交际性测试3.简答a简述听说法及其优缺点b 为什么汉语学习者学习汉语时必须掌握一些中国文化知识?材料分析和写作1500字(40分)发现问题------分析问题-----解决问题刘明月是一位汉语志愿者去美国一所中学教授汉语。
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北外汉教360分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京外国语大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北外考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北外研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京外国语大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京外国语大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠1、蚊子的翅膀每秒振动500~600次，苍蝇的翅膀每秒振动352次，能说蚊子发出的声音比苍蝇的大吗？2、普通话里“诗人”和“私人”的读音是不同的，但在一些方言里这两个词的读音并没有分别，这是为什么？3、“知识就是力量。
”这一句话中包含有几个音节？每个音节包含有几个音素？分别用汉语拼音和国际音标进行注音。
4、将下列汉字按照字音声母的异同分成不同的小组，并指出各个声母的发音部位和发音方法。
耐柴求族材化赖富琼出栽隆怒宗敲粗发衡陆枫聪壶冲浓5、普通话里“精”和“经”的声母都是j，而在一些方言中二者的声母分别是z 和j。
为什么？6、描述下面元音的发音特征。
A[¢]、o[o]、i[i]、u[u]7、指出汉语普通话下列音位的区别特征：/pÁ/－/p/；/i/－/a/；/y/－/u/。
8、根据元音特征的描写写出相应的元音。
舌尖前、高、不圆唇元音；舌尖后、高、不圆唇元音；卷舌、央、中、不圆唇元音。
9、朗读下表中的十一个汉字，分析它们的拼音和韵母结构，填写在表格中。
然后根据你填写的内容简述汉语普通话韵母的结构。
10、分析陕北民歌《三十里铺》的押韵情况，用汉语拼音写出韵脚的韵母，并指出它在十八韵和十三辙各属于哪个韵、辙。
提起个家来家有名，家住在绥德三十里铺村。
四妹子儿爱上一个三哥哥，他是我的知心人。
三十里铺来遇大路，戏楼这拆了修马路。
三哥哥今年一十九，咱们二人没盛够。
三哥哥今年一十九，四妹子今年一十六。
人人说咱二人天配就，你把妹妹闪在半路口。
三哥当兵，坡坡里下，四妹子儿崖畔上灰塌塌。
有心拉上两句知心话，又怕人笑话。
11、普通话中的合口呼韵母有哪些？请写出来，标上国际音标，并说明合口呼在普通话中的声韵配合关系。
12、普通话中总共有多少个带鼻音韵母，请分别写出来。
13、汉语音节ta、dan、kuang中的音素a是三个不同的音素，但是它们是一个音位，请您说明这是什么原因。
14、归纳音位时要特别注意对立关系和互补关系。
请举例说明什么是对立关系？什么是互补关系？15、为什么说音位总是属于某种具体语言或方言的？请举例说明。
16、词语“石膏”“石级”“石坎”“石料”“石头”中，第二个字的读音分别为“gA#o”、“j픓kǎ&n”、“liA$o”和“tou”。
据此，能否认为汉语普通话里有5类声调，即阴平、阳平、上声、去声和轻声，从而把轻声当作一个独立的声调。
17、汉语中音高和音重有没有区别意义的作用，请用语言事实说明。
18、给下列加点的汉字注上拼音：（1）淡泊湖泊（2）牲畜畜牧（3）闯劲闯荡（4）贫血出血（5）连累累赘受累（6）着落落枕丢三落四19、在汉语普通话中，下面的拼音形式都是错误的，请你根据声韵配合规律的理论知识指出它们的错误之处并改正错误。
jua（爪）、fong（风）、puo（坡）、do（朵）、zing（京）、giao（交）20、用严式音标给下列儿化词语标音，并结合下列词语分析儿化的音变规律。
（1）小车儿（2）没准儿（3）有趣儿（4）树枝儿（5）花瓶儿21、写出汉语普通话/214/调位的3个条件变体及其各自出现的条件。
举例说明。
22、下列词语加点的字在实际读音中有变调现象，请用五度标记法给加点字标上国际音标。
土改、土豪、首饰、短短的、汇集、塑造、聪明、指望23、你认为轻声可不可以看作是一个独立的调位？为什么。
24、停顿有时候是为了充分表达思想感情，并让听者有时间领会说话或朗读的内容。
一句话停顿的地方不同，往往会表达出不同的意思。
请你根据停顿的这一功能分析听话人对“计算机房的面积”的理解。
25、根据括号内表达的不同意思指出下列句子的逻辑重音应该在哪个位置（画横线表示）。
①他偷了我的钱。
（不是别人偷了我的钱）②他偷了我的钱。
（偷的不是别人的钱）③他偷了我的钱。
（偷的不是其他的东西）④他偷了我的钱。
（不是借了我的钱）（二）判断改错1、×语音是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。
由人发出的声音不一定就是语音，如打哈欠的声音。
2、×语音的本质属性是社会属性。
3、√4、×元音的发音体是声带。
肺是发音的动力站。
5、×同一个人发音有高低，是因为人们发音时能控制声带的松紧，形成不同的音高。
6、×在任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要的要素。
7、√8、×从音色的角度划分出来的最小的语音单位是音素。
音位是从辨义作用的角度归纳出来的最小的语音单位。
9、×元音是气流振动声带、在口腔没有受到阻碍而形成的一类音素。
10、×汉语拼音字母是采用音位标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。
11、√12、×普通话有22个声母，也有22个辅音，但是声母和辅音不是一回事。
例如，辅音n既可以做声母，也可以做韵尾；辅音nɡ则只能做韵尾。
另外，普通话里有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，是零声母音节。
13、×普通话的声母系统中惟一的一对清浊相配的辅音是sh和r。
14、×普通话中浊音声母共有l、r、m、n四个。
15、√16、√17、×介音指的是韵头，即韵腹前面的部分。
18、√19、×单元音总共十个，其中舌面元音七个，舌尖元音三个。
20、×韵母按结构可以分为单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母三类。
21、√22、×《汉语拼音方案》中字母和韵母不是一对一的关系，有的一个字母代表了几个韵母，如i代表了[i]、[•]、[•]三个韵母。
23、√24、√25、×不同的元音音素是由于口形的不同与舌位的高低、前后造成的。
26、√27、×元音i[i]与u[u]的区别主要在于舌位的前后不同28、×单元音韵母分为舌面元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音韵母三类。
29、√30、×零声母音节的开头常常带有辅音成分。
如“衣”[ji55]、乌[wu55]。
31、×国际音标能够记录世界上所有语言及其方言的语音。
32、×音位是按语音的辨义作用划分出来的最小语音单位。
33、×汉语普通话中，[n]、[l]是两个不同的音位。
34、√35、×押韵指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵”的字。
押韵的“韵”与“韵母”不完全相同。
凡韵腹相同或者相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。
36、×普通话中只有4个声调，即阴平、阳平、上声、去声。
“轻声”没有一个固定的调值，并不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又短又轻的调子。
37、×古浊声母入声字在普通话里读成去声或阳平。
38、×声调主要由音高决定的。
39、×声调是指相对音高。
40、×世界诸语言分为声调语言和非声调语言两种。
41、×普通话里四个声调的音长不完全一样。
上声最长，阳平次之，阴平又次之，去声最短。
42、√43、×不同方言中，调值相同的，不一定属于同一种调类。
44、√45、√46、√47、×一般说来，普通话里一个音节就是一个汉字，但是儿化音节除外。
48、√49、√50、×汉语普通话里，齐齿呼、撮口呼不能与g、h相拼51、√52、√53、×普通话中，声母、韵母和声调的配合关系带有一定的规律性。
54、×汉语普通话与方言的调值相同，调类未必相同，所以普通话中阴平的调值是55，汉语其他方言中调值是55的不一定是阴平。
55、√56、√57、×[n]与[l]在人们不能区分它们的汉语方言中，它们是同一音位的自由变体。
58、√59、√60、×音位变体与音位的关系是个体与集体的关系。
61、×音位是按语音的辨义作用归纳出来的音类，有同等使用价值的音素可以构成一个音位。
62、√63、√64、√65、×声调音位（调位）主要是由音高特征构成的，音高不是音质，所以属于“非音质音位”。
66、×轻声音节不仅引起音高、音长、音强和音色的变化，有的还会影响字音的声母和韵母的变化，例如使不送气的清塞音和清塞擦音浊音化。
67、√68、√69、√70、×汉语普通话的韵母除eé、er以外都可以儿化。
71、×在非去声前，“一”、“不”都读去声[51]。
72、ד轻音”跟“轻声”不完全相同，前者主要是从音量变化上说的，后者主要是从音高变化上说的。
轻音不一定都是轻声，而轻声都读轻音。
73、√74、×根据句法结构，用自然音量读成的重音就是语法重音。
75、√76、√77、×逻辑重音有时候可以与语法重音重合。
78、√79、√（三）单项选择1、B2、B3、C4、A5、B6、D7、B8、C9、A 10、A 11、D 12、C 13、D 14、A 15、C 16、D 17、C 18、D 19、A20、D 21、A 22、D 23、D 24、A 25、C 26、A 27、D 28、B 29、A 30、A 31、C 32、A 33、B 34、C 35、B 36、B 37、D 38、B 39、A 40、D 41、D 42、C 43、D 44、B 45、C 46、A 47、A 48、B 49、D 50、C 51、C 52、D 53、C 54、C 55、B56、C 57、A 58、C 59、B 60、D 61、B 62、A 63、B 64、C 65、B 66、C 67、C 68、A 69、B 70、D 71、A 72、D 73、B 74、C 75、A 76、A 77、D 78、D 79、C 80、C 81、B 82、A 83、C 84、B 85、D 86、B 87、D 88、B 89、B 90、D 91、D 92、C 93、D（四）多项选择1、A、B、C2、A、C3、A、D4、B、C5、B、D6、A、C、D7、C、D 8、A、B、C、D 9、A、C 10、A、C 11、A、D 12、A、C 13、B、C、D 14、A、B、C 15、A、B、C、D 16、A、C 17、A、B、C、D 18、B、C19、A、B、C 20、A、B、C、D、E 21、A、D、E 22、B、C、D 23、A、C、D24、A、B、C 25、A、B、C、D 26、C、D 27、B、C 28、A、B、D 29、A、B、C、D 30、C、D 31、A、C 32、A、B、C 33、B、C、D34、A、B、C、D、E 35、A、B、C、D 36、A、B、C 37、C、D 38、A、B、C、D 39、A、B 40、A、D 41、A、C 42、A、D、E 43、A、B、C、E 44、A、B、C、D、E 45、A、B、C、D 46、B、D 47、A、C、D 48、A、B、C、D49、A、B、C、D 50、B、D 51、A、B、C、D 52、B、D 53、B、C、D54、A、B、C、D 55、A、B、C 56、A、B、C、D 57、A、B、C 58、A、B、C59、A、B、C、D 60、A、C 61、A、B 62、A、D 63、A、B 64、A、D65、C、D 66、A、B 67、A、B、D 68、A、B、C 69、A、C、D 70、C、D71、A、B、C、D 72、A、B、C、D 73、A、B、C、D 74、A、C、D 75、A、C、D 76、A、C 77、A、B、C、D 78、A、B、C 79、A、B、C 80、A、B、D育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
