《装满昆虫的口袋》长安小学课件

三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。
继续
6
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。
继续
7
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传
出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
第5自然段：“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”； 第10自然段：“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”； 第11自然段：“把两个衣袋做得高高地鼓起”。
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法布尔的口袋里装满了许许多多的昆
虫，还装满了
,装满了
,
装满了
。
19
3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？
答：因为“装满昆虫的口袋”最能集 中体现法布尔对昆虫的迷恋和珍爱， 也最能体现他的执着追求，坚持不懈 的精神。
20
ห้องสมุดไป่ตู้
他终于找到了这位“歌唱家”找。到纺织娘不容 易，有着坚持不 懈的探究精神。
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8
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会
唱歌的虫子！”
高兴心情
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9
学习方法
先划出表现法布尔对自然有着浓厚兴趣 的句子，再从中标出重点词语，最后根据这 重点词语来理解课文。
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10
读第4自然段，你读懂了什么？
他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫， 或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺 壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
执教：李佳仪 1
字词
课文
2
隐藏 无限 暮色 纺织娘
樱桃核 小心翼翼 蜗牛 中毒

他终于找到了这位“歌唱家”。
继续
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
他终于找到了这位“歌唱家”。
继续
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
他终于找到了这位“歌唱家”。
返回
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
返回
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
a
b
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
继续
放鸭子时观察甲虫
每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。
执教：李佳仪
字词
课文
隐藏
无限
暮色
纺织娘
樱桃核
小心翼翼
蜗牛
中毒
训斥
返回
迷恋
殿堂
雕像
寻找纺织娘
① ②
放鸭子时观察甲虫
① ② ③
★
返回
★
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
他终于找到了这位“歌唱家”。
返回
a
b
寻找纺织娘
三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
返回
爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不
中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔

是的，法布尔一走进昆虫的世界里就忘 记了周围的一切，就完全沉浸去了。难怪作 者说他“从小对小虫子非常着迷”呢！
找出法布尔对昆虫喜爱的句子
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上 树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再 好好欣赏。
（对小甲虫的珍爱，小心翼翼）
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一只全身翠绿 触角细长 歌声动听的纺织娘
从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？
三天前终于Fra bibliotek从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如 此执着吗？
从“终于”这个词语中，你能体会到什么？
?法布尔从小就对大自然有着浓 厚的兴趣。无论是花丛中翻飞 的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子， 还是小河里游动的鱼虾，都引 起他无限的好奇心。










一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘
学生默读课文二至四自然段交流讨论：
1、找出描写纺织娘外形的句子？
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课文几次写到了法布尔的口袋鼓 鼓的，找出来并体会这样写的好处。
第5自然段：“把两个衣袋塞得 鼓鼓囊囊的”；
第10自然段：“背着大人把衣袋 装得鼓鼓的”；
第11自然段：“把两个衣袋做得 高高地鼓起”。
法布尔的口袋里装满了许许多多的昆
虫，还装满了
,装满了
,
装满了
。
“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
默读默课读文课，文小，组思合考作：思考：
尔尔对对课你昆你昆文从虫从虫讲课的课的了文喜文喜法中爱中爱布哪呢哪呢尔些？些？的自自几然然件段段事中中：能能第感感一受受件到到事法法是布布 什么？第二件事是什么？根据这两件事给 课文分段。

• 《昆虫记》，它是法国杰出昆虫学家、文学家 法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它 熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓 道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特征 的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
不仅是一部研究昆虫的科学巨著， 同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷 其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆 虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能 与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间 去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的 生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、 蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使 人类社会迅速走了现代文明。
着迷
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
迷恋
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔 对昆虫的迷恋。
痴迷
正是这种对昆虫的痴迷， 把法布尔引进了科学的殿堂。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我 抓到了那只会唱歌的虫子！”
法布尔
地说。
三天前 ，法布尔就告诉她，花丛里 经常传出一种动听的声音，不知是谁 在唱歌。现在，他 终于找到了这位
放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些
“没用的玩意儿”，背着大人把
衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地
玩。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
甲虫
金龟子 蜻 蜓 蜘蛛
甲虫
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了，他把这个小宝 贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进 自己的衣袋，打算回家后再好好欣 赏。
小心翼翼
他把鸭子赶进池塘以后，就去
水塘边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲
下来静静的观察奇妙的水底世界：
漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、 五彩缤纷的蠕虫……

11
概括、精炼
❖ 抓住主要内容，干什么，结果怎样
第一件事是失踪捉纺织娘， 第二件事是抓甲虫被父母责骂
12
失踪捉纺织娘
❖从第一件事中找一找，哪些词句看 出来着迷的？
❖勾一勾、画一画，简要地写出你的 感受。
13
❖ 1、一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙 完农活正要回家，却发现法布尔不见了，他 们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿 子。”
❖昆虫 纺织 观察 责骂 中毒 ❖垃圾 殿堂 笼罩 穿梭 蠕虫 ❖鼓鼓囊囊（nāng） 鸟栖虫居 ❖满载（zài）而归 怒气冲天 ❖ 兴致勃勃
4
理解意思
❖ 五彩缤纷——各种颜色交织在一起 ❖ 满载而归——原指装得满满地回来，形容收
获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。 ❖ 怒气冲冲——兄容非常生气的样子 ❖ 兴致勃勃——兴致高，非常有兴趣
5
放在课文中读一读
❖ 1、村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中 鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。
❖ 2、他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶， 捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底 世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩 缤纷的蠕虫……
6
❖ 3、以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些 “没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓 鼓的，躲起来偷偷地玩。
❖ 4、这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石 子，吧两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
❖ 5、夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归， 心里甜滋滋的。
7
划分结构
❖ 第一部分（1）：法布尔小时候的生活坏境， 以及从小就对小虫子非常着迷。 第二部分（2-10）： 通过两件事具体说明法 布尔对昆虫的迷恋程度。
第三部分（11）：正是因为对昆虫的痴迷， 法布尔才走进了科学的殿堂。

里就忘记了周围的一切，就完全沉浸 去了。难怪作者说他“从小对小虫子
非常着迷”呢！
读课文填空：
正是这种对昆虫的 法 布尔引进了科学的 ， 把
。
法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还捡 了 ,装满了 ,
“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘读课文，画出 不认识的字，不理解的 词语、句子。
读一读
昆虫 纺织 中毒 可恶 纵横 闪烁 蠕虫 裤兜 鸟栖虫居 五彩缤纷 观察 责骂 垃圾 殿堂 光泽 痴迷 敏捷 圣莱昂 鼓鼓囊囊 满载而归
我会认
chī mí
我会写
diàn táng
痴迷殿堂
liàn jì niàn
恋纪念
朗读感悟：
自由朗读课文，画 出表现法布尔对昆虫着 迷的语句。
我会查字典
“毒”应查（ 母 ）部; 小 ）部; “尔” 应查（ “斥” （ 斤 ）。 讠 ）； “训”的部首是（ 心 ）； “恋”的部首是（ “暮” 的部首是（ 艹 ）； 羽 ）； “翼”的部首是（ “驱”的部首是（ 马 ）。
默读课文，思考： 默读课文，小组合作思考：
细心观察
喜爱大自然
• 展开想象
法布尔对昆虫的迷恋遭到了他爸爸 妈妈的训斥。一天，法布尔又带着两 袋满满的昆虫回家了，他是怎么做? 正是因为他这样做，才成就了他一生 的事业，取得辉煌的成绩。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布 尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔 引进了科学的殿堂。
你从课文中哪些自然段中能感受到法布 你从课文中哪些句子中能感受到法布尔 尔对昆虫的喜爱呢？ 对昆虫的喜爱呢？ 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是 什么？第二件事是什么？根据这两件事给 法布尔高兴极了，他把这个小宝贝 课文分段。 放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的 衣袋，打算回家后再好好欣赏。

全身翠绿、触角细长、歌声动听
“妈妈，我在这 儿呢！瞧,我抓 到了那只会唱 歌的虫子！”
课文分析
请同学们用自己喜欢的方式读4、5、6 自然段，可以默读，可以小声读，也可以大 声读，画出自己感受最深的一处，可以是一 个词，一句话，也可以是一个标点，旁边可
以写上你喜欢的原因。
学习方法
先划出表现法布尔对昆虫有着浓厚兴趣 的句子，再抓住重点词语有感情地读一读， 最后把自己的感受写在旁边。
夕阳快下山时，法布尔口袋里 装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地 赶着鸭子回来了。
爸爸怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不 中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔 了。”
法布尔，法国昆虫学家，他用一生的 时间深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫 进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本 能与习性，一生专为“虫子”写出十卷大 部头的书，这些写“虫子”的书一版再版， 先后被翻译成50多种文字，直到百年之后 还在读书界一次又一次引起轰动。其中最 有代表性的是《昆虫记》这部昆虫学巨著。
北师大版语文第六册
高明的杀手 捕捉双翅目昆虫 寄生虫·茧 黑胡蜂 红蚂蚁 蜂类的毒液 天牛 蝉和蚂蚁的寓言 昆虫的着色 绿色蝈蝈儿 蟋蟀的住所和卵 蝗虫的最后蜕皮 松毛虫的卵 野草莓树毛虫 昆虫的毒素 装死 催眠状态 自杀 老象虫 蜘蛛的迁徙 我的邻居圆网蛛
装 满 昆 虫 的 口 袋
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。
◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思， 像美术家一般地看，像文学家一般地 写”。
◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观察 家”。
•
法布爾的口袋裏裝滿了許許多多的
昆蟲，還裝滿了ຫໍສະໝຸດ ,裝滿了, 裝滿了
。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈 妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由 得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。
“妈妈，我在这呢！瞧， 我抓到了那只会唱歌的虫 子！”妈妈一看，儿子的手 里拿着一只全身翠绿、触角 细长的纺织娘。三天前，法 布尔就告诉妈妈，花丛里经 常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终 于找到了这位“歌唱家”。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈 妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由 得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。
“妈妈，我在这呢！瞧， 我抓到了那只会唱歌的虫 子！”妈妈一看，儿子的手 里拿着一只全身翠绿、触角 细长的纺织娘。三天前，法 布尔就告诉妈妈，花丛里经 常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终 于找到了这位“歌唱家”。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈 妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由 得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。
“妈妈，我在这呢！瞧， 我抓到了那只会唱歌的虫 子！”妈妈一看，儿子的手 里拿着一只全身翠绿、触角 细长的纺织娘。三天前，法 布尔就告诉妈妈，花丛里经 常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终 于找到了这位“歌唱家”。
北师大版小学三年级下册 9 观察与发现
1、自读这两个段落，边读边想：你从哪些 语句看出法布尔对昆虫的迷恋，用“ ” 画出来。
2、同桌之间交流自己的想法。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈 妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由 得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。
“妈妈，我在这呢！瞧， 我抓到了那只会唱歌的虫 子！”妈妈一看，儿子的手 里拿着一只全身翠绿、触角 细长的纺织娘。三天前，法 布尔就告诉妈妈，花丛里经 常传出一种动听的声音，不 知是谁在唱歌。现在，他终 于找到了这位“歌唱家”。