草原老舍阅读题及答案

《草原》习题精选汇总及答案一、基础知识1、下列加点字的读音完全正确的一组是（）A 渲染（xuān）勾勒（lè）蒙古（měng）迂回（yū）B 羞涩（sè）冠冕（guān）旖旎（yǐ nǐ）琼浆（qióng）C 单薄（bó）衣襟（jīn）花蕾（lěi）赠予（yǔ）D 参差（cēn）妩媚（wǔ）苍穹（qióng）摇曳（yè）答案：D解析：A 项“渲染”的“渲”应读“xuàn”；B 项“冠冕”的“冠”应读“guān”；C 项“单薄”的“薄”应读“bó”。

2、下列词语中没有错别字的一组是（）A 绿毯马蹄摔跤心弛神往B 豆腐礼貌拘束群马急驰C 举杯羞涩迷蒙一碧千里D 微笑伏案热乎顾影自伶答案：C解析：A 项“心弛神往”应为“心驰神往”；B 项“群马急驰”应为“群马疾驰”；D 项“顾影自伶”应为“顾影自怜”。

3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A 草原上，骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

B 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

C 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

答案：C解析：“摇曳”指摇荡，多形容植物。

这里形容“我”在原野上的姿态不恰当，可改为“奔跑”。

4、下列句子没有语病的一项是（）A 这是主人来到几十里外欢迎远客。

B 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

C 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

D 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

答案：C解析：A 项成分残缺，应在“欢迎远客”后加上“的情景”；B 项语序不当，应改为“车声、马蹄声、欢呼声，响成一片”；D 项“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”应改为“空气是那么清鲜，天空是那么明朗，让人”。

草原节选阅读理解题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《草原节选阅读理解题及答案》的内容，具体内容：草原上有牛马成群，草原一马平川，又宽广又平坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。

下面是我为大家整理的《草原》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《草原》阅读原文...草原上有牛马成群，草原一马平川，又宽广又平坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。

下面是我为大家整理的《草原》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《草原》阅读原文这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

《草原》阅读题目1、这段话作者是按从( )到( )顺序写的。

(1分)2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分)3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(1分)4、画" "的句子中"无边的绿毯"指( )，"白色的大花"指( )。

(2分)5、"这次，我看到了草原"这句话说明了什么?(1分)6、"一碧千里"和"翠色欲流"这两个词相同的地方是什么?(1分)7、在文中的括号里加上合适的关联词语。

(1分)《草原》阅读答案1、( 天空 )(天底下的 )2、这段话写出了草原的辽阔一望无际，一碧千里，而并不茫茫。

济南的夏天老舍阅读题答案6年级《草原》文章阅读：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

②在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

③这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱。

④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

6年级《草原》阅读题：1.上文的句序已被打乱，请作调整。

正确的顺序为:a.③⑥⑦①④⑤②b.③⑥①⑦④②⑤c.③⑥①⑦④⑤②2.“一碧千里”的“一”应取第种解释。

a.满、全b.相同c.数词d.专一3.“高歌一曲”中的“一”应取第种解释。

a.满、全b.相同c.数词d.专一4.“一碧千里”描写了。

a.绿的颜色b.绿的神态c.绿的范围d.绿的广漠5.“翠色欲流”描写了。

a.绿的颜色b.绿的神态c.绿的范围d.绿的广漠6.这段文字在描述时，采用了的写法。

a.由近及远b.由上到下c.由远及近6年级《草原》阅读题答案：1-5、caaca6、 bc老舍《草原》全文阅读：这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

草原阅读参考答案《草原》文段选读一（35 分）参考答案 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

分）（4 2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

分）（2 3、我能写出下列词语的近义词。

分）（3 奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适） 4、文中有 2 个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。

我还从课外积累了 2 个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。

分）（2 5、用“～～”画出文中的拟人句。

分）（2 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。

分）（1 7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。

想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。

或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。

或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。

（意思答对即可）（3 分）。

8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（3 分）“一碧千里”的“一” 应取 D 解释；“一模一样”的“一” 应取 A 解释；“高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、平地、小丘、羊群和牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

分）（3 10、作者是按事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写草原自然风光美衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

分）（2 11、“这种境界” ，指的是什么境界？（2 分）参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3 分）（自由发挥） 13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5 分）答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“ （自己自由选自己喜欢的话），因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什” 么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。

草原阅读短文答案草原阅读答案草原的广阔无垠让人向往，漫步草原上，享受那空气中花草的清香，草原上散步吃草的牛羊是一道靓丽的风景。

下面由WTT 为大家带来草原阅读答案，希望对大家有帮助!草原阅读材料黄昏时分，我独自漫步在草原上，肌肤触摸着空气的温润和花草的清香，身体被视线牵动着转了一圈儿，然后便静静地立在了那里。

此刻，周围没有一个人。

任何肉眼可以捕捉到的活物都没有。

目光漫向天际。

天边，最后一抹玫瑰色云霞正在一点一点地淡下去，最后完全消失了。

夜，抖开黑色的大幕，开始收拢天地，月亮迫不及待地从草天连接处探出头来，像个童贞的小姑娘，越过地平线，渐渐地往上爬着，不一会儿，便明丽大方起来。

一个满月，圆润，恬静。

随后只见她轻轻地甩了一下衣袖，那月光便一泻千里，为草原铺上了一床银色的被子。

溶溶月色，从发梢到脚趾，柔和而均匀地抚摸着我身上的各个部位，同时也轻轻地拨动着我的心弦，带给我一种崇高而宁静的感觉。

我兴奋得简直不知所措。

第一次独自一个人在草原上赏月，沉浸在无边的月色里，好像是吃了一个水蜜桃，甜蜜中透着一种舒坦和惬意。

草原上的月光，是由纯洁、希望和喜悦组成的，释放着一种特别的光明。

看不到一棵树。

只有洁白的蒙古包，像一朵朵白莲花似的散落在将要入睡的草原上。

脚下，毛茸茸的草地，一直绵延到天际。

月光无遮无拦，直射到地上，体贴而大方。

不象城市。

在那里，她不像路灯那么让人看重，只能穿梭于高楼大厦之间，忽隐忽现，一波三折，让人觉得恍惚。

像是被包裹在润泽里的一只茧，我在明亮中享受着温暖;又像是置身在一个偌大的密封着的光圈中，只见光明，听不到一点声音。

驻守在耳边的，只是自己轻微的呼吸和坦荡的心音。

心田异常平静，一如晶莹的月光一样。

眼前亮亮的。

俯下身去摸一摸那些草尖。

草们齐刷刷地昂着头，挺起身子，透着一脸的光彩和兴奋，比白天里还要精神。

它们簇拥在一起，成就了一块天然的大草甸子，温暖，厚实，像一张睡床。

倘若有哪个疲倦的路人躺下来歇息一会儿，用不了多久，就会被它引入梦乡的。

部编版小学语文教学资料，请参考使用！六年级上册第1课一、（课内重点理解）阅读课文片段，完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一。

“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____。

2．理解句子，填空。

(1)文中画线句子①中，“渲染”是指______________，“勾勒”是指_________________________。

作者将草原比拟为__________突出了草原的__________，小丘线条的____________。

(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写_______的感受，这样写增强了_________的感染力。

3．这一段话主要写了作者____________________________。

4．想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_________________________________________________ 5．“这种境界”指的是什么？____________________________________________________________二、延伸阅读青海湖，梦幻般的湖(节选)我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。

瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。

《草原》阅读答案这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、这段话作者是按从( )到( )顺序写的。

(1分)2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分)3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(1分)4、画“ ”的中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。

(2分)5、用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?(1分)6、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么?(1分)7、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?(1分)8、在文中的括号里加上合适的关联。

(1分)9、“一碧千里”的意思是：(1分)参考答案：1、由景及人的顺序写的。

2、文中写出草原的绿。

那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只用绿色渲染，不用墨线勾勒的.中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

3、写草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染4、四面都是绿的，平地是绿的。

小丘也是绿的。

羊群是指白色的大花5、在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

用骏马和牛这些实际的事物来联想的。

6、作者来到了草原上。

7、都是描写绿色的景物。

8、即使又既又9、一碧千里：千里之内的距离都是绿色，本文形容草原的无边无际非常广阔。

部编六年级语文上册：1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文片段，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的___________（愉快愉悦）。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么___________（柔美柔软），就像只用绿色渲___________（xuān xuàn）染，不用墨线___________（勾勒勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟___________（yín yíng）一道___________（奇丽奇特）的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）写出在文段中的括号里选择恰当的词。

（2）写出文段中括号内不正确的读音。

（3）《草原》的作者是________，原名舒庆春，满族人，被称为________。

代表作有《________》《茶馆》《骆驼祥子》等。

（4）写出出文中的拟人句________，这样写的好处是：________（5）写出文中的比喻句：________。

羊群在草原上还可以比作________。

【答案】（1）愉悦；柔美；勾勒；奇丽（2）xuān；yíng（3）老舍；人民艺术家；龙须沟（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣；这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原景色之中。

（5）羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆；碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

《草原》六年级语文上册课后习题参考答案一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。

背诵第一自然段。

朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。

课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。

作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。

二、读下面的句子，回答括号里的问题。

再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

(哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处?)答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这句话直接写草原的景色。

“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

”这句话写了作者的感受。

这样写就达到了情景交融的目的。

其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”?生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。

示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。

可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了?他要去哪儿?我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。

《草原》练习测试题和答案一、基础知识1、给下列加点字注音。

渲染（）勾勒（）迂回（）蒙古包（）答案：渲染（xuàn rǎn）勾勒（gōu lè）迂回（yūhuí）蒙古包（m ěng gǔbāo）2、解释下列词语。

一碧千里：＿___________________翠色欲流：＿___________________答案：一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

3、填空。

“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

”这句话中的“这种境界”指的是（）。

答案：草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

二、阅读理解（一）课内阅读这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、这段话写出了草原的什么特点？答案：这段话写出了草原的辽阔、碧绿、美丽、令人心旷神怡的特点。

2、文中“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽和羊群的可爱，展现出了草原景色的迷人。

3、从文中找出一对反义词。

答案：惊叹——舒服（二）课外阅读草原上的花草原上的花不比草少多少。

《草原》习题精选及答案一、基础知识1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A 勾勒（lè）蒙古（méng）迂回（yū）襟飘带舞（jīn）B 羞涩（sè）冠冕（miǎn）赠予（yǔ）翠色欲流（liú）C 渲染（xuān）马蹄（tí）摔跤（jiāo）一碧千里（bì）D 迂回（yū）拘束（shù）羞涩（sè）蒙汉情深（měng）答案：B解析：A 项“蒙古”的“蒙”应读“měng”；C 项“渲染”的“渲”应读“xuàn”；D 项“蒙汉情深”的“蒙”应读“méng”。

2、下列词语书写完全正确的一项是（）A 绿毯礼貌摔跤拨转马头B 低吟热闹会心一壁千里C 马蹄稍微衣裳襟漂带舞D 彩虹飞弛礼貌群马疾驰答案：A解析：B 项“一壁千里”应改为“一碧千里”；C 项“襟漂带舞”应改为“襟飘带舞”；D 项“飞弛”应改为“飞驰”。

3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

B 这座城市的建筑风格别具一格，给游客们留下了深刻的印象。

C 他的演讲十分精彩，台下的听众都听得入迷了，整个会场鸦雀无声。

D 小明做作业时总是心不在焉，一会儿看电视，一会儿玩玩具。

答案：D解析：“心不在焉”指心思不在这里，形容思想不集中。

用在小明做作业的情境中，不符合认真专注的要求，应改为“三心二意”。

4、下列句子没有语病的一项是（）A 读了《草原》这篇课文，使我感受到了蒙古族人民的热情好客。

B 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

C 他经常回忆过去的往事。

D 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

答案：B解析：A 项缺少主语，应删去“使”；C 项“过去的”和“往事”重复，删去“过去的”；D 项缺少宾语中心语，应在“浪费”后加上“的行为”。

5、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！B 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

一、阅读《草原》选段(一)，回答下面的问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、“渲”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和。

4、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。

这个词是：。

造句：。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

6、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？7、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？二、阅读《草原》选段（二），回答下面的问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。

群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

草原（节选）阅读附答案阅读并回答问题。

草原（节选）这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是（）清新，天空是（）明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．指出下面加粗词在句子中的含义。

（1）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（）（2）嗯，刚吃过。

（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！（）2．用语段中的两个四字词语概括草原美景的特点：___________、___________。

3．给文中括号内补充恰当的词语，并选择一组写句子。

_____________________________________________________4．文中画“_____”的句子中，“无边的绿毯”指的是___________，“白色的大花”指的是___________，“中国画”指的是___________。

5．作者初次来到草原，开始想“高歌”，后面又想“低吟”，为什么？_____________________________________________________参考答案：（l）从回忆里体会。

（2）食物吃过后的余味。

2．一碧千里翠色欲流3．多么多么既又既又秋天的天空是多么的蓝多么的高啊！4．草原羊群小丘的线条5．草原上空的天，由于没有遮拦，格外开阔，空气清新，使人特别愉快，所以作者想无拘无束地放声歌唱；作者沉醉在像中国画那样的美景中，想用诗歌来抒发自己的感情，所以又想“低吟”。

初中语文短文理解专项练习题及答案一、选择题请从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。

1. 《草原》这篇课文主要描绘了________。

A. 草原的美丽风光B. 草原上牧民的生活C. 草原的变化D. 草原对牧民的重要性{答案：A}2. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这句话表达了________。

A. 蒙汉两族人民之间的深情厚谊B. 诗人与草原的依依不舍C. 草原的辽阔壮美D. 夕阳下草原的美丽景色{答案：A}二、填空题请根据课文内容填空。

1. 《草原》这篇课文描绘了我国________的美丽风光。

{答案：内蒙古大草原}2. 课文《草原》的作者是________。

{答案：老舍}三、简答题1. 请简要概括《草原》这篇课文的主要内容。

{答案：《草原》这篇课文主要描绘了内蒙古大草原的美丽风光，以及草原上牧民的生活情景。

通过描绘草原的景色和民族风情，展现了蒙汉两族人民之间的深厚友谊。

}2. 请谈谈你对课文中所描述的草原风光的理解。

{答案：草原风光的描绘使我感受到了大自然的壮美，草原的辽阔无边，天空的碧蓝，白云的飘逸，给人一种心旷神怡的感觉。

同时，草原上也充满了生机，牧民们骑着骏马，剽悍的蒙古高原，给人一种力量和勇气。

}四、阅读理解题请阅读以下短文，然后回答问题。

短文：《七月的天山》Jul. 20th, 2021在祖国的西北边疆，有一座雄伟的天山。

七月，是天山最美的季节。

天山脚下的草原，碧绿如玉。

山腰的松林，苍翠欲滴。

再往上是茂密的森林，那里古木参天，遮天蔽日。

再往上是雪山，终年积雪，洁白无瑕。

一天，我们沿着山间小路向上攀登。

路旁的野花，五颜六色，争奇斗艳。

还有一种叫做雪莲的奇花异草，只在高山雪峰上绽放，美丽动人。

登上山顶，眼前一片豁然开朗。

蓝天白云，触手可及。

俯瞰下去，群山起伏，犹如一条巨龙蜿蜒曲折。

山间瀑布飞流直下，汇成一条条清澈的溪流，滋润着大地。

在天山的七月，不仅能欣赏到美丽的自然风光，还能感受到浓厚的民族风情。