《草原》课内阅读训练及答案1

课内阅读专项训练一、阅读选文，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话选自写的《》。

2. 这段话写出了草原的特点，最能突这一特点的句子是。

3.画“”的句子是（）句，句中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。

4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“”标出，写作者感受的句子用“”，在写景中融入感受这样写的好处是（）。

二、阅读选段，回答问题。

《狼牙山五壮士》节选五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉（热烈热情激动）地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.选择正确的词语，用“”画出。

2.文中“惊天动地”是表示声音______的词语，“气壮山河”写出了五壮士的________________。

3.请用小标题概括这部分内容：。

4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？三、阅读选段，回答问题。

部编版小学六年级上册语文课内阅读题一、阅读选文，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话选自写的《》。

2. 这段话写出了草原的特点，最能突这一特点的句子是。

3.画“”的句子是（）句，句中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。

4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“”标出，写作者感受的句子用“”，在写景中融入感受这样写的好处是（）。

二、阅读选段，回答问题。

《狼牙山五壮士》节选五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉（热烈热情激动）地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.选择正确的词语，用“”画出。

2.文中“惊天动地”是表示声音______的词语，“气壮山河”写出了五壮士的________________。

3.请用小标题概括这部分内容：。

4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？三、阅读选段，回答问题。

部编六年级语文上册：1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文，回答问题。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

（1）填上恰当的修饰词语。

________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨画（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

不愿意显得比别人差。

________馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________指边唱歌，边跳舞。

部编版六年级语文上册第一单元重点知识梳理一、课内阅读训练①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

②在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

③四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

④那些小丘的线条是那么()，就像只用绿色()，不用墨线()的中国画那样，到处()，轻轻流入云际。

⑤在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

⑥这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下()一首奇丽的小诗。

1．按原文填空。

(5分)2．引文句序被打乱，请你重新排列。

(6分)正确的顺序是___________________________________________________ ________。

3．引文中①句、④句是比喻句。

①句把________和__________比作__________和__________；④句用___________________________________________________ ____________________比喻______________________________。

文中第________句是拟人句，这样生动鲜活的表达，体现了作者对草原景色的________与________。

(9分)(二)蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1．这句话在文中的作用是()。

(3分)A．点明中心B．承上启下2．对这句话理解正确的是()(3分)A．虽然两族人民之间的感情很深，但还是不能不离开，大家在天边的草原上谈论着美丽的夕阳。

B．两族人民之间的情谊深厚，怎么舍得分别？大家站在夕阳下的草原上，相互倾诉着惜别之情。

二、下列加点字的读音和词语的字形都正确的一项是（）A.蒙古族（měnɡ）渲染（xuàn）境界襟飘带舞B.散布（sǎn）参差（cēn）围拢全神惯注C.担任（dān）摇曳（yì）边缘孤芳自赏D.似的（sì）迂回（yū）飞驰庞然大悟三、拼写乐园。

部编六年级语文上册：1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。

”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。

”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。

”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？【答案】（1）伯父和“我”谈碰壁。

（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。

幽默。

（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。

这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

（4）笑我的单纯和幼稚。

【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（3）谈自己的理解，时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

部编版六年级语文上册《第一单元阅读理解》训练题及答案1. 阅读下面文本，完成下列各题。

也不知怎的,就进了蒙古包。

奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。

不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。

这时候,鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。

我们同行的歌手也赶紧唱起来。

歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

——《草原》（1）从文中找到下列词语的近义词。

热情——（________）拘谨——（________）害羞——（________）嘹亮——（________）（2）主人们用________、________、________、________款待“我们”,说明蒙古人民________的特点。

（3）下列说法不正确的一项是()A.表现了蒙汉两族人民亲如一家人的深厚情谊。

B.“感人”准确反映了人们心心相连的情谊。

C.鄂温克姑娘很大方,一点也不羞涩。

（4）用四个字概括本段内容:________。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

............③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两起。

（1）第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的_______________、_______________和_______________，映衬着作者对_______________的憧憬和追求。

课内阅读训练题二《草原》阅读选段一，完成相关问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的。

1、这段话作者是按从到顺序写的。

2、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?4、这次，我看到了草原这句话说明了什么?5 文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和6、一碧千里的意思是：碧”是。

“千里”指。

“一”是的意思。

“一碧千里”是说。

7、《草原》是著名作家写的一篇散文，文章按的顺序，描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的美、和美，最后以的诗句总结全文。

点明中心。

7、根据课文内容，将短文补充完整。

8、在这段话中，采用了的写法，在写草原的“天底下”时，从三个方面进行具体描写，写出草原的特点，哪句话最突出表现出这个特点。

9、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

10、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（）11、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是，“白色的大花”指的，“中国画”指的是，这样写，让人感觉到12、用“∼∼”画出文中的拟人句。

13、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？14、这段主要写15、“这种境界”，指的是什么境界？16、“渲”字用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( ) 部。

17、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。

1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。

（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

3、在文中找出下列词语的近义词。

辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的（）特点，第四自然段突出了草原（）的特点。

5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

6、第三自然段在文中起了（）的作用。

7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

答案：解析：(1)我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色，为我们勾画出一幅辽阔美丽、充满无限生机的草原图画（锡林郭勒大草原既美丽又欢腾）2.小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”3.辽阔——（广阔）欢跃——（欢腾）4.第二自然段突出了草原（广阔美丽）的特点，第四自然段突出了草原（欢腾热闹）的特点。

5.拟人句：矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。

6.承上启下7.对草原的喜爱，对大自然的赞美，对祖国的热爱。

小学语文三年级课外阅读训练附答案：大
草原
大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。

啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。

(2分) ……”
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

（4分）清爽新鲜（）
生命力旺盛（）
3、用“_______”画出文中的比喻句。

（2分）
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________。

（4分）参考答案：
1、格外-----特别
2、清重生机勃勃
3、略
3、略。

最新部编版四年级语文下册阅读理解及答案（免费）一、课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是________________________的美丽风光。

2．找出文中的比喻句，用“”画出来。

3．哪句话表达了作者的心情？用“”画出来。

4．最后一句的作者这样写是为了说明（）A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

二、阅读训练。

长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。

远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。

天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。

湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。

大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。

天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。

长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。

怀着（）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。

眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。

部编六年级语文上册：1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。

他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。

他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。

有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。

他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。

有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。

他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。

就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。

他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。

（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话表明________。

（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。

（3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。

（4）文章赞扬了________。

【答案】（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的（2）休息；谋财害命；延长一个人的生命（3）三；四（4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

部编六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

第二日，我便要他捕鸟。

他说：“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（1）在横线上填上合适的动词。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。

横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。

（2）给这段话加个小标题：________。

（3）文段中的省略号表示（）A. 说话断断续续。

B. 列举省略。

【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（2）考查拟定小标题。

阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。

（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。

依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。

故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。

2．阅读下文，回答问题。

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

16 草原基础积累不夯实基础，难建成高楼。

一、拼音小关卡。

根据拼音和语境写出词语。

1. 李云龙的部队采取yū huí()战术，深入到了敌人的后方。

2. 只有当你拥有了开阔的xiōnɡ jīn（），才能领略人生的真谛。

3.雨后,天空架起了一道美丽的cǎi hóng()。

4. 新娘子面带xiū sè()地走进了轿车。

5. 教室的bō li()被我们擦得干干净净。

二、词语游艺厅。

1. 锦上添花。

在括号里填上合适的词语。

( )的天空 ( )的线条 ( )的草原( )的空气 ( )的乐趣 ( )的小河2. 按要求写词语。

(1)描写草原美景的：__________ __________ __________(2)表示“绿”的意思的成语：__________ __________ __________三、句子训练营。

1. 远远看去，那条小河好像_______________。

(把比喻句补充完整) 2. 蒙汉两族人民的情谊如此深厚，我们怎么忍心马上就分别呢？(改成陈述句)____________________________________________3. ________的草原________热闹起来。

(把句子补充完整)4. 用带点的词语造句。

(1)那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．明朗。

．．清新，天空是那么那么……那么……________________________________________________________________________(2)歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管．．唱的是什么，听者总．会露出会心的微笑。

不管……总……______________________理解感悟重点难点，一网打尽。

四、课堂连线台。

李小童：《草原》这篇课文是按照“草原美景→→ ”这样的顺序写的。

陶红：“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”，这句话运用了的修辞手法，写出草原人民的特点。

一、襟飘带舞礼貌羞涩天涯
渲染摔跤迂回低吟
二、1、清鲜明朗柔美愉快
2、B
3、草原绿毯羊群白色的大花
4、渲染勾勒绘画线条柔美三、我们来到草原，草原一碧千里，而并不茫茫。

热情好客的蒙古族同胞能歌善舞。

天色暗了下来，大家依依话别。

一、翠色欲流苍翠逼眼
万古长青一碧千里
1、桃花潭水深千尺,不及汪伦
送我情。

2、同是天涯沦落人，相逢何
必曾相识。

3、劝君更尽一杯酒，西出阳
关无故人。

4、莫愁前路无知己，天下谁
人不识君。

5、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

6、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

1.草原知识点一：识字与写字1.知识点解读(1)正确认读以下生字：渲、鄂、勒、涯要点提示：“鄂”读音是“è”,“勒”的读音是“lè”。

（2）正确认读以下词语：清新明朗渲染翠色欲流境界奇丽骏马洒脱迂回襟飘带舞羞涩会心摔跤玻璃彩虹马蹄洒脱拘束一碧千里柔美勾勒低吟迂回回味疾驰要点提示：“吟”读音为“yín”,“低吟”在文中的意思是“低声吟咏”；“迂回”中“迂”的读音是“yú”。

(3)正确书写以下生字毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯要点提示：“毯”要把“毛”字最后一笔拉长,托住“炎”。

“勒”字左高右底,“革”中最后一笔上出头。

“貌”右部的“儿”撇短,竖弯钩舒展。

“涩”是左窄右宽,“刃”横折钩的起笔略低于左部。

（4）近义词：清鲜---清新明朗---明亮勾勒---勾画奇丽---瑰丽疾驰---飞驰拘束---拘谨羞涩---害羞天涯---天际要点提示：“拘束”和“拘谨’都有拘束、不自然的意思。

“拘束”多用于口语,程度较轻；“拘谨”多用于书面语,程度较重；“拘束”有动词用法,“拘谨”没有。

反义词：舒服---难受低吟----高唱洒脱---拘束迂回---笔直静寂---热闹大方---羞涩响亮---低沉清鲜---污浊2.知识点训练(1)读拼音,写词语。

lǜ tǎn xuàn rǎn ɡōu lè dī yín yū huí()()()()()(2)给带点字选择正确的读音。

迂．回(yú yu)渲．染(xuàn xuān )乐．趣( yuè lè)知识点二：句型训练1.知识点解读本课运用多种修辞,生动地再现了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、和款待的情景。

2.知识点训练(1)写出文中一处比喻句。

(2)写出文中一处拟人句。

(3)写出文中一处反复句。

知识点三：阅读训练1.知识点解读第一、二自然段,是课文要求背诵的重点段落。

统编六年级语文上册课内阅读训练课内阅读1：这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.该片段节选自课文__________，作者是________，原名_________。

2.联系上下文解释下列词语，并说说这两个词相同的地方是什么？（1）一碧千里：__________________________________________________________（2）翠色欲流：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________3.在选文中的括号里加上合适的关联词语。

4.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点？用“_____”画出来。

_______________________________________________________________________5.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？_______________________________________________________________________ 参考答案:1.《草原》老舍舒庆春2.（1）千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。