部编版六年级上册《草原》同步练习题含答案

《草原》练习题一、集腋成裘（一）、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（二）、填空（3分）1、在天底下，（），而并不茫茫。

2、那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的（）那样，到处（），轻轻流入云际。

3、《草原》的作者是（），原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。

（三）、写出下列句子所运用的修辞手法（3分）1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（）2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。

（）3．岂不是太平淡无味了么？（）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（）（四）、用带点的词语造句（2分）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

那么……那么……____________________________不管……总……____________________________（五）、选择题1.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭（biàn）子的轻响。

饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈。

是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥（guī）着行人,惹得人走过了还要回头望。

月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng）。

还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。

第1课草原一、选择题1．下列加点字注音不正确的一项是( )A．绿毯．(tǎn) 陈．列(chén)B．彩虹．(hóng) 马蹄．(tí)C．腐．败(fǔ) 衣裳．(shāng)D．稍．后(shāo) 微．笑(wēi)2．下列句子中不含反义词的一项是( )A．静寂的草原热闹起来。

B．鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩,但还是大方地来给客人们唱民歌。

C．草原上行车十分洒脱,一点儿也不受拘束,只要方向不错,怎么走都可以。

D．空气是那么清鲜,天空是那么明朗。

二、解答题3．理解词语完成练习。

万古长青一碧千里翠色欲流(1)这三个词语中都有一个表示“绿色”的字,它们分别是、、。

(2)这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿的；“一碧千里”表示绿的；“翠色欲流”表示绿的。

(3)从三个词语中选词填空。

到了夏天,大雨后的原野, ,绿叶挂满亮晶晶的水滴, ,美不胜收。

四、读下面的句子,完成练习．4．读下面的句子,完成练习。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。

(1)这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“”画出来。

(2)这段话中哪句话写了作者的感受？请用“”画出来。

(3)用带点的词语写一句话,表达自己获奖后激动、自豪的心情。

拿着获奖证书,我。

5．读下面的句子,完成练习。

远处的山丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

(1)这个句子运用了的修辞手法,把蒙古人民的情景比作 ,突出了草原人民的特点。

(2)运用该句使用的修辞手法,展开想象,融入感情,把下面的句子补充完整。

草原上一个个散落的蒙古包,就像。

6．读下面的句子,完成练习。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！(1)这句话中破折号的作用是表示。

2020秋六年级语文上册（部编版）课课练1草原同步练习及答案一、读拼音，结合语境写字词。

一个shāo wēi（）有点儿xiū sè( )的姑娘骑着一匹马儿。

骏马在lǜ tǎn( )似的草原上奔跑，mǎ tí( )声声，姑娘不那么jū shù( )了。

跨下马，姑娘吃起了nǎi dòu fǔ( )，可一不小心摔了一jiāo( )。

二、选择题。

1、下面读音和书写都无误的一组是（）A、渲(xuān)染吟诗柔美B、勾勒(lè) 礼貌彩红C、衣裳(shang)惊叹乐趣D、蒙（méng）古包酒脱举杯2、下面四个词语都表示绿色，其中表示绿的范围广的词语是（）。

A、万古长青B、翠色欲流C、一碧千里D、苍翠欲滴3、下面词语中加点字意思一样的一组是（）A、千山一．碧一．碧千里B、一．碧千里高歌一．曲C、细雨蒙．蒙蒙．汉情深D、翠色欲．流随心所欲．4、“走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

”这个句子的主干是（）A、我们望见了带子。

B、我们望见了一条河。

C、我们远远地望见了带子。

D、我们望见了河。

三、读下面的句子，完成练习。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

(1)把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪线。

(2)假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。

这种境界，既___________________，又_______________________________。

(3)在写景中融入作者的感受的好处是。

四、根据课文内容填空。

1、《草原》的作者是，课文依次描绘了、、这几幅图，真是“蒙汉情深何忍别，”啊！草原不仅风光美，而且、。

2、这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。

部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案一、基础达标。

1．看拼音，写词语。

lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ màomǎ tíxiū sèshuāi jiāo tiān yá2．在加点字的正确音节上打“√”。

迂．回（yū yú）衣裳．（shānɡ shanɡ）拘束．（sù shù）渲．染（xuān xuàn）3．根据意思写词语。

（1）形容草原上绿色无边的景象。

（________）（2）十分自在、不受拘束。

（________）（3）绿色浓郁得将要流动似的。

（________）（4）过分约束自己，显得不自然。

（________）（5）细细地回忆、品味。

（________）4．照样子，写出新字，再组词。

例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）5．补充词语并填空。

（1）一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）（2）①（）是描写绿的颜色的。

②（）是描写绿的状态的。

③（）是描写绿的生命的。

④（）是描写绿的范围的。

6．我会读，并能用加点的词造句。

（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么．．明朗。

．．清鲜，天空是那么那么……那么……（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……7．比一比，组词。

限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）8．在括号里填上合适的词语。

无边的（________）（_______）的空气各色的（________）（_______）的绿毯迂回的（________）（_______）的歌声静寂的（________）（_______）的主人会心的（________）（_______）的线索【课文回顾】9．老舍先生写本文的目的是①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）2.下列加点字的读音不正确的一项是（）。

A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）3.下面词语意思不相近的一组是（）。

A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束4.按要求填空。

（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。

5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。

（填序号）（2）选择恰当的词语填空。

到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。

这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.按要求完成句子练习。

（1）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。

①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。

②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。

A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。

B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。

7.阅读课内片段，完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习一、读写组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

柔美：柔和而优美。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

迂回：回旋、盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

统编版小学语文六年级上册同步练习第一课草原★课文重点知识★同步练习题1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào) 拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。

mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiū dòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。

行háng（_________） xíng （___________）勒lè（_________） lēi （__________）蒙mēng（_________） méng （__________） měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。

(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。

(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。

(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。

文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。

(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。

5.在括号里填上合适的词语。

一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。

毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。

部编版六年级上册语文每课一练《草原》（含答案）【基础训练】一、看拼音，写词语。

sǎ tuō yĪ shang cǎi hóng mǎ tí lǐ mào jū shù二．补充词语并填空。

1.一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）2.①（）是描写绿的颜色的。

②（）是描写绿的状态的。

③（）是描写绿的生命的。

④（）是描写绿的范围的。

三、我会读，并能用加点的词造句。

（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么．．清鲜，天空是那么．．明朗。

那么……那么……（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……四、比一比，组词。

限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）五、在括号里填上合适的词语。

无边的（________）（_______）的空气各色的（________）（_______）的绿毯迂回的（________）（_______）的歌声静寂的（________）（_______）的主人会心的（________） （_______）的线索【课文回顾】六、我能理解句子，并填空。

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，还把______比作______。

（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！“迂回”的意思______，“迂回”写出了______；“明如玻璃”的意思______，“明如玻璃”说明了______。

【能力提升】七、阅读短文《美丽的大草原（节选）》，并回答问题。

美丽的大草原（节选）苑 凡科尔沁草原位．（méng měng）古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是一个天然牧场。

类文阅读-1 草原草原八月末（节选）梁衡车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。

草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。

停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。

一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。

我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说，看花易，看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。

（选自《意林》）1.“发号施令”的意思是，在文中指的是。

2.第二自然段用了（）。

A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话，写出你对这段话的理解。

【参考答案】1.发命令，下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例：这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的，而且是震撼人的心灵的，是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原（节选）苑凡科尔沁草原位于内蒙．（méng měng）古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是一个天然牧场。

春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

1.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi ào（）。

2.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。

她们为客人们表演了民族舞蹈。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.蒙．（méng měng）古包内，几个孩子蒙．（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。

2.妈妈把这张用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒．（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。

三、按照要求，完成词语练习。

1.根据提示，结合自己的积累写词语。

（1）内蒙古草原真绿啊！可以用、这些词语来描写它。

（2）草原人民多么热情好客啊！可以用、这些词语来夸他们。

（3）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。

2.选择恰当的词语填空。

境界洒脱迂回拘束回味（1）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快(2)今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。

(3)李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。

（4）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。

（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。

请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：。

四、按照要求，完成句子练习。

1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

请用“不管……总……”写一个句子：。

2.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中“清鲜”可替换为“清新”，“明朗”可替换为“”。

（写出一个词即可）读到这些文字时，我感到。

用“那么……那么…”写一个句子：。

3.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。

1.草原一、读拼音，结合语境写词语。

辽阔的草原像一望无垠的lǜ tǎn（），路边的野花xiū sè（）地打着朵，随着阵阵mà tí（）声响，穿着各色yī shαnɡ（）的选手和观众都到场了。

大家 wēi xiào（）地打着招呼，等待着摔跤比赛的开始。

二、比一比，再组词。

模（）暇（）既（）漠（）瑕（）即（）崖（）俊（）羞（）涯（）骏（）差（）三、给下列多音字选择正确的读音，打"√"。

1.绵绵细雨如母亲的手似（sì shì）的温柔地抚摸着大地，似（s ì shì）乎是要唤醒沉睡的万物。

2.天刚蒙蒙（mēnɡ ménɡ）亮的时候，我们就来到了美丽的内蒙（mēnɡ měnɡ）古大草原。

3.我们唱着欢乐的歌曲（qǔ qū），行走在弯曲（qǔ qū）的山路上。

四、根据意思写词语。

1.不自在，拘谨而显得不自然。

（）2.衣襟和裙带随风舞动。

（）3.一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

（）4.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）五、按要求改写句子。

1.来到草原，我们看到了马群和鞭子的轻响。

（修改病句。

）。

2.我看到了草原。

（扩写句子。

）。

3.美丽的草原让人陶醉。

（换一种说法，保持意思不变。

）。

六、按课文内容填空。

1."在天底下，，而并不。

”2."那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入。

这里把小丘的线条比作。

七、阅读课文片段，完成练习。

草原（节选）这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

半群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

部编版六年级语文上册《1草原》同步练习题【根底训练】一、多音字练习。

鲜：xiān( ) xiǎn( ) 曲：qū( ) qǔ( )勒：lè( ) lēi( ) 蒙：měng( ) mēng( ) méng( )二、近义词反义词。

近义词：奔驰—飞奔响亮—洪亮羞涩—羞怯愉快—快乐勾勒—勾画拘谨—拘谨清鲜—清新云际—云端反义词：团结—分裂洒脱—拘谨羞涩—大方静寂—热闹明朗—模糊舒适—痛苦迂回—径直奇丽—丑陋三、看拼音，写词语。

tǎn zi gōu lè xuàn rǎn mǎ tí yú huí jū shù lǐ mào shuāi jiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、给加点字选择正确的解释。

(填序号)渲染：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画画，以加强艺术效果②比喻夸张地形容。

1.一件小事，用不着怎么渲染．．。

( )2.画家将这幅画渲染．．得非常逼真。

( )明朗：①光线充足(多指室外) ②明显，明晰3.照你这么一分析^p ，场面就明朗．．了。

( )4. 空气是那么清鲜，天空是那么明朗．．。

( )疾：A.疾病 B.痛苦 C.痛恨 D.急速猛烈①群马疾．驰( ) ②疾．恶如仇( ) ③积劳成疾．( ) ④疾．苦( )把下面的词语补充完好，再填空。

万古( )青一( )千里 ( )色欲流天涯( ) 草这四个词语都是写“绿” 的，但表达的主要意思不同。

其中____________是描写“绿” 的颜色，____________是写“绿” 的广漠， ____________是写“绿” 的神态，____________是写“绿”的生命。

五、选关联词语填空。

那么……那么…… 一边……一边…… 既……又……1.联欢会上，同学们( )唱歌，( )跳舞。

2.我们教室的卫生工作做得非常好，玻璃是( )亮堂，地面是( ) 干净。

《草原》一、看拼音写词语。

gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎ gōu lèqí lìhuí wèi sǎ tuō yū huí jí chí二、填空题1．按要求填空。

(1)“给无边的绿毯上了白色的大花”,这里的“绿毯”指的是_____________,“白色的大花”指的______________。

这个比喻十分具体、恰当地描绘出了____________的情景。

(2)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流人云际。

”这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成__________。

“__________”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。

2．比一比,再组词。

镜(________) 裳(________) 涩(________) 红(________)境(________) 常(________) 湿(________) 虹(________)3．补全本课的词语,并完成练习。

①一____千里②____色____流③____飘带舞④久立四____(1)词语①②都是描写“绿”的,其中词语________形容“绿”的范围广,词语________描绘“绿”的动态美。

(填序号)到了夏天,大雨后的原野________。

密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的水珠,到处________真是美不胜收。

这样的环境,让人既愿________,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

4．句子阅读吧。

读句子,理解填空。

(1)“汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

”从这里可以看出草原_______________。

(2)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”中“蒙”指_________,“汉”指_________, “何忍别”的意思是____________。

人教版部编六年级上册《草原》同步练习题（含答案）人教版部编本六年级上册《草原》同步练习题含答案第一课时一、读拼音，写汉字。

那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马bi ），一字排开，个个身穿华丽衣shang （），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。

一声令下，只听见马t 1（）声响，一群人j ）飘带舞，如一道彩h o ng （）一般从绿t an ）上飞向远方。

射箭、摔ji aO ）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也r en ）不住要来看一看。

羞s e （）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。

二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。

寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择参考答案：。

1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

”这句话中这种境界”指的是（）A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。

2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

”寸这个句子的理解，正确的是（）A.作者看出了骏马和大牛的心思。

B.这是作者根据当时的情景想象到的。

C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。

第二课时一、在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）二、阅读《草原》片段，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。