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高中英语知识点归纳被动语态的构成与用法被动语态是英语句子中重要的语法结构之一，它的构成和用法对于高中英语学习者来说是必须要掌握的知识点。
本文将归纳总结被动语态的构成和用法，帮助读者更好地理解和运用。
一、被动语态的构成被动语态是由be动词和过去分词构成的，be动词的形式根据句子的时态和语态而变化。
1. 一般现在时态的被动语态：主语 + am/is/are + 过去分词例如：Active: They clean the classroom every day.Passive: The classroom is cleaned every day (by them).2. 一般过去时态的被动语态：主语 + was/were + 过去分词例如：Active: He repaired the car yesterday.Passive: The car was repaired yesterday (by him).3. 现在进行时态的被动语态：主语 + am/is/are + being + 过去分词例如：Active: They are building a new bridge. Passive: A new bridge is being built (by them).4. 现在完成时态的被动语态：主语 + have/has been + 过去分词例如：Active: They have finished the project. Passive: The project has been finished (by them).5. 将来时态的被动语态：主语 + will be + 过去分词例如：Active: He will clean the room later. Passive: The room will be cleaned later (by him).二、被动语态的用法被动语态常用于以下情况：1. 强调动作的承受者而非执行者。
语法中被动语态和间接引语的注意事项知识点总结被动语态和间接引语是语法中常见的两个知识点，它们在英语学习中起着重要的作用。
掌握它们的使用方法和注意事项，能够帮助我们更准确地表达意思，使语言表达更加丰富和准确。
本文将对被动语态和间接引语的注意事项进行总结，并给出相应的例句进行说明。
一、被动语态1. 被动语态的构成被动语态由助动词be（根据时态变化）+及物动词的过去分词构成。
例如：- The window was broken.（窗户被打破了。
）- The letter will be sent tomorrow.（信明天会被寄出。
）2. 注意事项（1）被动语态强调动作的接受者而非执行者，常用于不知道或不关心动作的执行者的情况。
（2）被动语态通常使用于及物动词。
不能用于不及物动词，因为不及物动词没有宾语。
（3）被动语态的时态和语态要根据上下文的需要而灵活变化。
3. 例句- The cake was eaten by Tom.（这个蛋糕被汤姆吃掉了。
）- The book will be read by many people.（这本书将会被很多人读。
）二、间接引语1. 间接引语的转述间接引语是对直接引语（别人的原话）的转述，它是语句的陈述，而不是援引别人的原话。
例如：- He said that he was tired.（他说他很累。
）2. 注意事项（1）在将直接引语转换为间接引语时，引导引语的动词常常需要根据时态、人称和一般陈述句的特点进行相应的改变。
（2）引导间接引语的动词有时需要加上连接词that，有时可以省略。
3. 例句- She said, "I will go to the cinema tonight."（她说：“我今晚会去电影院。
”）→ She said that she would go to the cinema that night.（她说她那天晚上会去电影院。
一．直接引语和间接引语（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。
间接引语一般构成宾语从句。
直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。
直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1．时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said， asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。
例如：Tom said to me，“My brother is doing his homework．”→Tom said to me that his brother was doing his homework．2．人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化，例如：She asked Jack，“Where have you been?”→She asked Jack where he had been．He said，“These books are mine．”→He said that those books were his．（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。
直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if；如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。
转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me， him， her， us等。
如：She said，“Is your father at home?”→She asked me if/whether my father was at home．“What do you do every Sunday?”My friend asked me．→My friend asked me what I did every Sunday．直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask， tell， order 等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的转换高中英语知识点归纳：被动语态和主动语态的转换被动语态和主动语态是英语语法中的两个重要概念。
被动语态是用来描述动作的接受者，而主动语态则强调动作的执行者。
在这篇文章中，我们将对高中英语中被动语态和主动语态的转换进行归纳总结，帮助大家更好地理解和运用这两种语态。
一、基本概念1. 主动语态：句子的主语是动作的执行者。
例如：- 主动语态：Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）2. 被动语态：句子的主语是动作的接受者。
例如：- 被动语态：An apple is eaten by Tom.（一个苹果被汤姆吃了。
）二、转换方法1. 把句子中的宾语变成主语，同时在谓语动词前加上be动词的相应形式，同时需要调整句子时态和语态。
例如：- 主动语态：He sings a song.（他唱了一首歌。
）- 被动语态：A song is sung by him.（一首歌被他唱了。
）2. 如果主动语态的句子包含间接宾语和直接宾语，可以把其中一个宾语变为主语，并在谓语动词前加上be动词的相应形式。
例如：- 主动语态：He gave me a book.（他给了我一本书。
）- 被动语态：I was given a book by him.（我被他给了一本书。
）3. 如果主动语态的句子中有介词短语作状语，需要将介词短语移到句子的末尾，并在谓语动词前加上be动词的相应形式。
例如：- 主动语态：They cut down the trees in the garden.（他们砍掉了花园里的树。
）- 被动语态：The trees in the garden were cut down by them.（花园里的树被他们砍掉了。
）4. 如果主动语态的句子中有连系动词，需要把连系动词变成被动语态的be动词的相应形式。
例如：- 主动语态：She is writing a letter.（她正在写信。
被动语态的用法归纳总结一、概念和基本结构被动语态是英语中的一种句子结构，表示主语是动作的承受者，而不是执行者。
通常由以下形式构成：be动词（am/is/are/was/were）+过去分词。
二、被动语态的用途1. 突出某个动作或事件的接收者，强调对象。
2. 强调对主语造成影响或结果的行为，而非行为本身。
3. 当无须提及或不知道执行者时使用。
4. 在科学研究和实验报告中经常使用被动语态。
三、被动语态的时态变化1. 一般现在时：am/is/are + 过去分词例：The car is washed every week.每周都会给这辆车清洗。
2. 现在进行时：am/is/are being + 过去分词例：The house is being painted by the workers.工人正在油漆这座房子。
3. 一般过去时：was/were + 过去分词例：The book was written by Mark Twain.这本书是马克·吐温写的。
4. 过去进行时：was/were being + 过去分词例：The crops were being harvested when the storm hit.暴风雨袭击时农作物正在收割。
5. 一般将来时：will be + 过去分词例：The package will be delivered tomorrow.这个包裹明天将被送到。
6. 现在完成时：has/have been + 过去分词例：The problem has been solved by our team.这个问题已经被我们的团队解决了。
四、主动语态和被动语态的转换1. 主动语态变被动语态把主动句的宾语移到前面作为被动句的主语，谓语动词改为相应形式的be动词，原主语成为介词by后的短语（可省略）。
例：Active: They built a new bridge last year.被动：A new bridge was built by them last year.2. 被动语态变主动语态将被动句的主语转化为主格作为主句的主语，谓语使用与原句中be表达时态、人称和数一致的动词原形。
高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语语法中常用的一个句子结构，被动语态的构成和用法对于学习英语的学生来说非常重要。
本文将就高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法进行详细解析，帮助学生更好地掌握这个语法结构。
一、被动语态的构成被动语态的构成由两部分组成：be动词的各种时态形式和过去分词。
根据主句的时态和语态，be动词的形式会相应发生变化。
1. 现在时态的被动语态构成方式：主动语态：主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态：主语 + am/is/are + 过去分词2. 过去时态的被动语态构成方式：主动语态：主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态：主语 + was/were + 过去分词3. 将来时态的被动语态构成方式：主动语态：主语 + 动词(to be) + going to + 过去分词被动语态：主语 + will be + 过去分词4. 现在完成时态的被动语态构成方式：主动语态：主语 + have/has + 过去分词被动语态：主语 + have/has been + 过去分词二、被动语态的用法被动语态主要用来强调动作的承受者，或表达客观事实，又或者在不知道或想隐瞒动作执行者时使用。
下面将介绍被动语态的常见用法：1. 及物动词的被动语态：及物动词是指需要宾语才能完整表达意思的动词，常见的及物动词有：write, read, eat, drink等。
在被动语态中，及物动词的宾语变成主语，而原来的主语则成为介词"by"引导的短语。
例句：Active: John wrote a letter.（约翰写了一封信。
）Passive: A letter was written by John.（一封信被约翰写了。
）2. 不及物动词的被动语态：不及物动词是指没有宾语的动词，如：arrive, come, go等。
这类动词在被动语态中的主语仍然是动作的承受者，同样需要使用be动词的相应时态形式和过去分词构成。
Section_ⅢGrammar—_过去完成时的被动语态和间接引语语法图解探究发现①By the time it ended, more than 700 people had been killed and 2,700had been injured.②By the late 1890s, he had moved to Galveston, where he died in 1899, a year before the hurricane struck.③Coghlan traveled back to Canada — after he had been buried in Texas!④She says, “Tom was very kind.”→She says that Tom was very kind.⑤He asked, “Will you go to the party？”→He asked whether/if I would go to the party.⑥She asked me, “When do they have their dinner？”→She asked me when they had their dinner.⑦The teacher said，“About 70% of the earth’s surface is covered with water.”→The teacher said that about 70% of the earth’s surface is covered with water.[我的发现](1)②句采用了过去完成时，其构成形式为：主语＋had_done。
(2)①③句采用了过去完成时的被动语态，其构成形式为：主语＋had_been_done。
(3)④～⑦句均为直接引语变间接引语的句子，在变间接引语时，人称、时态、语序等方面都要做相应的变化。
高中英语知识点归纳动词的被动语态动词的被动语态是英语中一种常见的语法结构，在高中英语学习中占据重要的位置。
掌握被动语态的使用方法和相关知识点，对于正确理解和运用英语语法是非常关键的。
本文将对高中英语中动词的被动语态进行归纳总结，帮助学生更好地掌握和运用这一语法结构。
I. 被动语态的基本形式被动语态由"be"动词的不同时态形式加上动词的过去分词构成。
其中，被动语态的时态与主动语态保持一致，只是谓语动词的形式发生了变化。
例如：1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词（例句：The book is read by Tom. 这本书被汤姆读了。
）2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词（例句：The letter was written by John. 这封信是约翰写的。
）3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词（例句：The cake will be eaten by the children. 蛋糕将会被孩子们吃掉。
）除了基本形式外，被动语态还可以与情态动词连用，形成不同时态的情态被动语态。
例如：1. 情态动词can的被动语态：can be + 过去分词（例句：The problem can be solved by the teacher. 这个问题可以被老师解决。
）2. 情态动词should的被动语态：should be + 过去分词（例句：The car should be repaired by a professional mechanic. 这辆车应该由专业的机械师修理。
）II. 被动语态的用法1. 当我们不知道或不关心动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：（例句：The vase was broken. 这个花瓶被打破了。
）2. 当动作的承受者比执行者更重要或更值得强调时，可以使用被动语态。
例如：（例句：The cake was made by my grandmother.这个蛋糕是我奶奶做的。
高中英语知识点归纳被动语态的构成与使用被动语态（Passive Voice）是英语语法中的一个重要知识点。
在句子中，被动语态用来表示动作的承受者（动作的接受者）或者发出者（动作的执行者）已知或者不重要的情况下，强调动作的影响或者结果。
本文将对高中英语被动语态的构成与使用进行归纳总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成主要由“be动词 + 及物动词的过去分词”组成。
其中，“be动词”采用的是与句子主语在人称、数和时态上相一致的形式，也就是说，be动词的形式取决于句子所需要的时态，如一般现在时用am/is/are，一般过去时用was/were，现在进行时用am/is/are being，过去进行时用was/were being，一般将来时用will be等。
而“及物动词的过去分词”则需要根据所属词汇规则进行变化。
下面是一些例子来说明被动语态的构成：1. 一般现在时：主动语态：He opens the door.被动语态：The door is opened by him.2. 一般过去时：主动语态：She wrote a letter.被动语态：A letter was written by her.3. 现在进行时：主动语态：They are building a new school.被动语态：A new school is being built by them.总之，在构成被动语态时，需要根据句子的时态使用相应的be动词形式，并将动词的过去分词形式添加到be动词后。
二、被动语态的使用被动语态在英语中的使用非常普遍，特别是在以下几种情况下：1. 当我们不知道或者不关心动作的执行者时，使用被动语态可以突出动作的影响或者结果。
例如：The car was stolen yesterday.（昨天汽车被偷了。
）2. 当我们想强调被动语态中的动作对象时，使用被动语态可以使句子更加清晰或者突出重点。
例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
英语被动语态用法总结英语被动语态是什么英语被动语态用法总结：一般现在时：主语+am/is/are+过去分词；一般过去时：主语+was/were+过去分词；一般将来时：主语+shall/will+be+过去分词；过去将来时：主语+should/would+be+过去分词；现在进行时：主语+am/is/are+being+过去分词。
英语被动语态用法总结1.一般现在时：主语+am/is/are+过去分词2.一般过去时：主语+was/were+过去分词3.一般将来时：主语+shall/will+be+过去分词4.过去将来时：主语+should/would+be+过去分词5.现在进行时：主语+am/is/are+being+过去分词6.过去进行时：主语+was/were+being+过去分词7.现在完成时：主语+have/has+been过去分词8.过去完成时：主语+hadbeen+过去分词9.将来完成时：主语+shall/will+havebeen+过去分词10.过去将来完成时：主语+should/would+havebeen+过去分词英语被动语态主要呈现结构一.助动词be+v-ed构成的被动语态助动词be+v-ed构成的被动语态。
既可以表示动作，又可以表示状态。
有时难以分清。
二.get+v-ed构成的被动语态1.get+v-ed明白无误地表示动作。
2.get+v-ed常常表示不合心意的事情。
三.伪被动语态（系表结构）英语中有一种所谓的伪被动句，这类句子从结构上说，没有对应的主动句，也不能增添施事，其中的动词be并不是构成被动态的助动词，而是连系动词；从语义上说，他们并不是描述行为、动作、发展、变化，而是描述静止的状态或动作完成后的静态情况。
英语被动语态是什么被动语态，即不知道动作执行者或强调动作承受者的一种语态。
在英语中，如果想要避免用含混不清的词（如someone）做主语，也可以用被动语态。
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
高一英语外研社版过去完成时态的被动语态的概念、基本用法直接引语和间接引语动词不定式课程目标:一、学习目标1. 过去完成时态的被动语态的概念、差不多用法。
2. 直截了当引语和间接引语。
3. 动词不定式。
二、重点、难点重点：过去完成时态的被动语态的概念、差不多用法。
难点：动词不定式的用法。
三、考情分析1. 被动语态和并列连词以及主谓一致原则是每年高考考查的重点，要紧分布在单项选择、完形填空题中，书面表达要注意被动语态和动词不定式的使用。
2. 每年的高考题中，被动语态都显现在单项选择题中，分值一样为1分。
动词不定式能够占到1—2分。
在完形填空题中，这三个语法能占到1—3分。
知识梳理：一、过去完成时态的被动语态【教材原句】By the time the tornado ended, more than 700 people had been kille d.到龙卷风终止时，700多人差不多死亡了。
Coghlan travelled back to Canada after he had been buried in Texas.科格伦在埋葬在德克萨斯之后又回到了加拿大。
【用法】1. 谓语结构：had been+过去分词。
2. 表示：某被动动作在过去某时或某动作之前差不多发生或一直发生。
3. 在句中常用by, before, until, by the time, when等词引导时刻状语。
【例句】By the end of last year, 20,000 cars had been produced.到去年末为止，差不多生产了20210辆轿车。
He said that when to leave had been decided.他说差不多决定了什么时候离开。
【考题链接】用括号中所给动词的正确形式填空1. When Li Ming hurried home, he found that his mother had alread y to hospital. （send）2. Han Mei told me she lunch, so she was very hungry. （n ot have）3. By the end of 1976, many buildings in the city. （build）4. —George and Lucy got married last week. Did you go to the we dding?—No, I__. Did they have a big wedding? （not invite）A. was not invitedB. have not been invitedC. hadn’t been invitedD. didn’t invite答案：1. been sent 2. hadn’t had 3. had been built 4. C即学即练：1. The new suspension bridge _____ by the end of last month.A. has been designedB. had been designedC. was designedD. would be designed答案：B解题思路：句意：那个新吊桥上个月末就设计完成了。
四个选项差不多上不同时态的被动语态形式，关键是判定用哪种时态；由“by the end of +过去时刻”，可知要用过去完成时的被动语态。
2. The police found that the house_____ and a lot of things_______.A. has broken into; has been stolenB. had broken into; had been stolenC. has been broken into; stolenD. had been broken into; stolen答案：D解题思路：句意：警察发觉有人闯入这所房子，同时许多东西被偷了。
因为break into与the house是动宾关系，要用被动语态，排除A和B；又break into和steal应发生在found之前，即“过去的过去”，应用过去完成时的被动语态。
stolen前省略了had been。
二、直截了当引语和间接引语考点一直截了当引语和间接引语的差不多用法【用法】直截了当引用别人的话叫直截了当引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。
间接引语在多数情形下构成宾语从句。
直截了当引语前后加引号，间接引语不必加引号。
【例句】直截了当引语：She said, “My brother’s name is Tom.”她说：“我哥哥叫汤姆。
”间接引语：He asked me where I lived. 他问我住在哪里。
考点二变直截了当引语为间接引语的方法【用法】在直截了当引语向间接引语转换的过程中，不仅要进行句式上的转换，而且常常要在时刻、地点、人称等方面作相应的转换。
【方法1】直截了当引语的主语是第一人称，改为间接引语后要依照意思改变人称。
【例句】She said, “I’m hungry.”她说：“我饿了。
”She said that she was hungry. 她说她饿了。
【考题链接】变直截了当引语为间接引语“I never eat meat.”he said.→He said that never ate meat.答案：he【方法2】若主句的谓语动词是一样过去时，直截了当引语变成间接引语时要调整时态。
列表如下：【例句】He said, “I’m a policeman.”→He said that he was a policeman.他说他是一名警察。
He said, “I’m playing football now.”→He said that he was pla ying football then.他说他当时正在踢足球。
He said, “I have done my homework.”→He said that he had do ne his homework.他说他差不多做好了他的家庭作业。
He said, “I saw a film yesterday.”→He said that he had seen a film the day before.他说他前一天看电影了。
He said, “I had learned 3000 English words by the end of last ter m.”→He said that he had learned 3000 English words by the end of th e term before.他说到上学期末他已学了三千个英语单词。
【考题链接】变直截了当引语为间接引语1. “I’ve found my wallet.”he said to me.He me that wallet.2. “I took it home with me.”she said.She said that it home with her.答案：1. told, he had found his 2. she had taken【方法3】直截了当引语变间接引语时，指示代词、时刻状语、地点状语和动词也要作调整。
列表如下：【例句】The teacher asked me: “what is this?”→The teacher asked me what that was.Tom said: “My friends will come here next week.”→Tom said that his friends would go there the next week.【考题链接】变直截了当引语为间接引语1. “I met her yesterday.”he said to me.[来源:Z+xx+k ]→He me that he met her the day .2. “You must come here before five.”he said.→He said that I to go before five.答案：1. told, had, before 2. had, there【方法4】若直截了当引语为一样疑问句，改为间接引语时要用陈述句语序，而且要加连词if 或whether。
【例句】She asked her mother, “Can I go shopping with you?”→She asked her mother if / whether she could go shopping with h er.她问她妈妈是否能够和她一起去购物。
【考题链接】变直截了当引语为间接引语He asked me, “Will you have a test on Thursday?”→He asked me would have a test on Thursday.答案：if / whether I【方法5】若直截了当引语为专门疑问句，间接引语就要使用专门疑问词，而且要用陈述句语序。
【例句】“How much money do you spend on books?”he asked me.→He asked me how much money I spent on books.他问我花多少钱用在买书上。
【考题链接】变直截了当引语为间接引语He asked, “What are you doing now?”→He asked .答案：what I was doing then【方法6】当直截了当引语为祈使句时，间接引语要改为tell（ask, order, advise）somebody（not）to do something 的句型。
也确实是把动词原形变成动词不定式，并在动词不定式前用tell, ask, order 等动词及其宾语。
假如祈使句是否定式，则在动词不定式前加not。
【例句】The policeman said to the children, “Don’t play football in the str eet.”→The policeman told the children not to play football in the street.警察叫小孩们别在大街上踢足球。
【考题链接】变直截了当引语为间接引语My mother said to me, “Please come and help me.”→My mother asked me .答案：to go and help her【方法7】直截了当引语是客观事实、普遍真理等，主句尽管是过去时态，变成间接引语时，仍旧用一样现在时。
