下载文档原格式
名著导读《水浒传》-人物情节（一）鲁智深1. 人物辨识关键词排名：十三原名：鲁达称号：花和尚、鲁提辖法号：智深自称：洒家武器：禅杖、戒刀相关地名：五台山、桃花村、瓦罐寺、东京大相国寺、野猪林、二龙山、状元桥、六和寺形象特征：面圆耳大、鼻直口方、腮边一部貉胡须、身长八尺、腰阔十围，挎一口戒刀，提着禅杖，醋钵儿大小拳头2. 情节串联拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化（1）拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排他们父女出逃。
第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起事端，进行打斗，三拳打死了郑屠。
鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走了。
性格特点：见义勇为、武艺高强、疾恶如仇、粗中有细、同情弱小、除暴安良。
（2）大闹五台山（第四回）：鲁达三拳打死镇关西后，逃到五台山为僧避祸，法名智深。
他早晚不坐禅，喝酒打人，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。
假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。
监寺、都寺派一班职事僧人、火工道人、轿夫等人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场。
性格特点：勇猛、鲁莽、不守规矩、不拘小节、粗犷豪放。
（3）大闹桃花村（第五回）：鲁智深离开五台山，在桃花村为给刘太公解除逼婚之忧，假扮太公女儿，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通。
大头领李忠为二头领报仇，与鲁智深相认。
李忠、鲁智深、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。
鲁智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他之时，自拿山寨金银，从后山离去。
性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、打抱不平。
（4）火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深离开桃花山，投身瓦罐寺，上了假扮道士的崔道成和丘小乙的当，被二贼击败。
到赤松林遇到史进，两人一起返回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。
性格特点：爱憎分明、疾恶如仇。
（5）倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近的泼皮买了十瓶酒，牵了一头猪，来请鲁智深。
《鲁提辖拳打镇关西》人物性格分析李志爱施耐庵的《水浒传》，又名《忠义水浒传》，是我国四大古典名著之一，施耐庵以其高超的艺术笔触为读者勾勒出许许多多栩栩如生的英雄人物形象。
《鲁提辖拳打镇关西》就选自《水浒传》第三回，它让读者领略了鲁达不凡的人格魅力。
特别是鲁达痛打郑屠的三拳，以及三激郑屠、三次造舆论彰显了鲁达侠义的性格。
下面就围绕“三”字，对人物的性格进行一番探讨。
一、三激郑屠，有胆识有谋略。
当鲁达听了金老汉父女的哭诉之后，顿时义愤填膺。
他当即决定救助父女脱险。
为了给郑屠这个地痞无赖以惩治，第二天，鲁达在金老汉父女走远后，径直来到肉铺。
愤怒的鲁达并未逞一时之勇，为了给自己制造痛揍郑屠的机会，他很有谋略地采取“三激”郑屠的办法。
“三激”郑屠是为拳打郑屠作准备，迫使郑屠就范，使自己占据有利地位。
“一激”是鲁达执意要求郑屠亲自切十斤精肉臊子；“二激”再要郑屠切十斤肥肉臊子；“三激”要郑屠将十斤寸金软骨跺成臊子。
这“三激”最终激怒了郑屠，他拿起刀就来拼杀。
最终鲁达的“三激”达到了目的。
“三激”是鲁达对郑屠的有意戏弄，可见其有胆识，有谋略。
二、三造舆论，有智慧有细心。
鲁达在拳打郑屠之前，不忘给自己的行为造舆论，以赢得围观群众的理解与支持，为拳打郑屠做了“情”“理”上的准备。
第一拳造出的舆论是：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”叫“镇关西”不配，又强骗金翠莲，更是错上加错，为拳打郑屠赚足了舆论；第二拳造出的舆论是：“直娘贼！还敢应口！”嘴过硬，找打；第三拳造出的舆论是：“若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”是个软骨头，该打。
这种拳头未动舆论先行的做法，显示了他的智慧、细心的性格特征。
三、三出重拳，有力量有勇武。
鲁达是一个习武之人，且武艺高强，非一般人能搏。
他虽只打了郑屠三拳，但他拳头力量无穷，只三拳便打死了郑屠。
《鲁提辖拳打镇关西》读后感剧情概述《鲁提辖拳打镇关西》是中国古代小说《水浒传》中的一段故事，讲述了鲁提辖一人闯入敌军镇关西的故事。
故事中，鲁提辖用自己精湛的武术技巧，以一敌众，成功击败了敌人，保卫了土地和人民。
主题思想这个故事所传达的主题思想是英雄的力量和正义的胜利。
鲁提辖是一个普通人，但他有着坚强的意志和勇敢的精神，他不畏艰险，不怕强敌，用自己的力量保卫了正义和公理。
这个故事告诉我们，只要我们心怀正义，不惧困难，就能够战胜一切困难，取得胜利。
读后感读完《鲁提辖拳打镇关西》，我深受启发。
其中展现的英雄形象给了我很大的鼓舞。
在这个故事中，鲁提辖展现出来的勇敢和正义让人敬佩。
他不仅具备了过人的武术技巧，更重要的是他有着坚定的信念和勇气去面对困难和挑战。
故事中，鲁提辖面对着众多强敌，但他没有退缩，反而毫不畏惧，用自己的拳脚和智慧击败了强大的敌人。
这种勇敢和坚强让我深受鼓舞。
无论在生活中遇到什么困难和挑战，只要我们有着坚定的信念和勇气，就能够克服一切困难，取得成功。
同时，这个故事也给我带来了对正义的思考。
鲁提辖为了保护土地和人民，孤身一人挑战了强大的敌人。
他的行为让我想到，正义是需要有人去捍卫的。
在这个快速变化的世界中，我们需要有更多像鲁提辖一样的人，勇敢地面对邪恶、打破不公正，为正义而战。
此外，我也被故事中的武术技巧所吸引。
鲁提辖的拳脚功夫非常高强，他能够单枪匹马打败一众敌人，展现出了中国武术的精髓。
这让我深深地意识到，武术不仅仅是一种技能，更是一门学问，是一种对自己身体的掌控和对社会实力的展示。
读完这个故事，我更加想学习武术，提升自己的身体素质和自我保护能力。
总的来说，读完《鲁提辖拳打镇关西》，我对英雄主义有了更深刻的理解。
鲁提辖的勇敢和正义精神给了我很大的启示。
他的故事告诉我，只要我们有勇气和坚定的信念，就能够战胜困难，取得成功。
同时，这个故事也让我对正义有了更深的思考，正义需要有人去捍卫。
这个故事对于我来说，是一种精神上的激励和启发。
鲁提辖拳打镇关西阅读练习与答案鲁提辖拳打镇关西一．基础知识积累与运用1．填空。
《鲁提辖拳打镇关西》选自___________，作者_________。
这是我国古代一部描写________________的著名长篇小说。
2．我国四大古典文学名著是___________,____________,______________,_____________ _。
其作者分别是__________,__________,__________,____________。
3．诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。
请结合所学知识，写出与他有关的四个成语或故事名称。
(1)___________ (2)______________ (3)_______________ (4)________________二．阅读题郑屠右手拿刀……一头大踏步走了。
1．课文选自《》，是我国第一部__________________小说，作者___________，大约是_________(朝)人。
2．我国四大古典名著是《》、《》、《》、《》。
3．文段中出现的鲁达又叫________,绰号______,有关他的英雄故事还有______________(至少写出一个)4.根据原文填空5．与“郑屠当不过，讨饶”中“当”的义项相同的是（）A恰当B锐不可当C敢作敢当D当机力断6．上文主要采用_____描写和_____、_______描写，表现了鲁达____________________的性格特点。
7．鲁提辖拳打镇关西，突出了三拳，三次设喻，角度不同:第一拳打在__________，从___角度设喻。
.第二拳打在__________，从___角度设喻。
第三拳打在__________，从____角度设喻。
8．鲁达是一个________________________________的人。
9．文段采用了_____和______两种修辞手法.10．作者不厌其烦的详写三拳，其意图是：11．请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。
（部编版）中考语文名著导读：九上名著阅读《水浒传》一、知识梳理【作者简介】施耐庵，元末明初著名小说家。
【内容简介】我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛，再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【写作背景】《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。
在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。
南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。
”到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。
施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。
【人物辨识】【内容导图】二、基础巩固练（一）填空题1、鲁达，绰号，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。
为救金氏父女，三拳打死；为救好友林冲，大闹野猪林。
答案：花和尚镇关西2、《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。
它成功地塑造了宋江、武松、、等。
答案：林冲鲁智深3、《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。
宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为而获罪问斩。
答案：浔阳楼题反诗4、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是；在景阳冈打虎的是。
答案：李逵武松5、《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，（填人名）因高俅诬陷而发配沧州道，（填人名）因高俅斥退而流落东京城。
答案：林冲杨志6、在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是，相关的故事是。
答案：石秀智杀裴如海7、他是《水浒传》中最具智慧之人，他博学多智，精通韬略在智取生辰纲、智取大名府等行动中立下汗马功劳他的名字叫。
答案：吴用8、《水浒传》是我国第一部长篇章回体小说，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，义旗上写着“替天行道”四个大字，小说鲜明地表现了“”的主题。
鲁提辖拳打镇关西（优秀6篇）鲁提辖拳打镇关西篇一一、说教材、学情与教学目标(一)说本课教材的地位和作用《鲁提辖拳打镇关西》是语文版八年级上册第四单元的讲读课文。
课文以学生喜欢的小说形式出现，通过鲁智深为解救金老父女，打死郑屠，流落天涯的事，把一个行侠仗义、嫉恶如仇的形象展现在学生面前，引导学生在文学殿堂中感受真善美，鞭苔假恶丑。
《语文课程标准》提出，要使学生能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，丰富自己的精神世界。
而本课恰是选自四大名著之一的《水浒传》。
因此，我决定以此为契机，在掌握文章内容的基础上，调动学生课外阅读《水浒传》乃至其他名著的积极性。
(二)说学情1、学生已经能够有意识地关注生活中的一些事物和现象，并且有自己独特的感受和认识；2、具有好强、好胜的特点，班级中已初步形成交流、探索、合作的良好氛围。
(三)说教学目标：1、能扫除文字障碍。
2、能概括出人物性格，并对文中人物有正确的理解和评价；指出环境描写在文中的作用。
3、能有感情的朗读课文，并能复述出自己喜欢的精彩片断。
4、在学完本课之后，能激起课下阅读原著甚至是其他名著的兴趣。
二、说教与学针对本课教材篇幅长的特点，教学全过程将运用激趣、分析、讨论等教学方法对全文进行解读。
教学过程中，重点和难点应采取不同的教学方法。
重点部分，侧重引导学生思考，以学生分析为主；难点部分，以师生对话，合作探究的学习方式完成。
小说中既是重点又是难点部分，教师将结合启发与讲述，引导学生深入体会，完成创造性阅读。
同时，为了充分体现学生在学习中的主体地位，学习过程中将通过适当的学法指导，引导学生自主自觉的运用分析、讨论等学习方法完成全文解读，希望学生在自主、合作、探究的学习方式指引下，掌握一定的学习方法，实现阅读能力的提升。
三、说教学过程(一)创设情境，导入新课播放电视连续剧《水浒》的主题曲《好汉歌》，并说：鲁智深原名鲁达，原是延安小种经略府的提辖，是什么原因使他放弃了相对安逸的生活而流落江湖呢？(设计意图：开头激趣相当重要，通过同学们熟悉的《水浒传》主题歌，引入《水浒》，并介绍作家作品；另外，从知识的连贯性的角度设计导语，使学生了解事件的前因后果，更能激起学生阅读的兴趣。
《水浒传》中有关鲁智深的章回主要有以下几回：
1. 第三回：鲁提辖拳打镇关西。
这一回讲述了鲁智深为了救弱女子金翠莲，三拳打死恶霸镇关西，从而引发了一场风波。
2. 第四回：鲁智深大闹五台山。
这一回讲述了鲁智深为了躲避官府缉捕，逃到五台山出家为僧，但因为无法忍受佛教戒律，大闹五台山，打出山门。
3. 第九回：林冲误入白虎堂。
这一回中，鲁智深在东京相国寺与林冲相识，两人结为兄弟。
后来，林冲误入白虎堂，被高衙内陷害，鲁智深决定出手相助。
4. 第十回：鲁智深倒拔垂杨柳。
这一回讲述了鲁智深为了收服一众泼皮，倒拔垂杨柳，展现了他的神力。
5. 第十一回：鲁智深大闹桃花村。
这一回讲述了鲁智深在桃花村遇到恶霸周通，为了保护村民，大闹桃花村，教训了周通。
6. 第十二回：火烧瓦罐寺。
这一回中，鲁智深与史进联手，火烧瓦罐寺，为民除害。
7. 第十八回：鲁智深捉拿邓飞。
这一回讲述了鲁智深在梁山捉拿邓飞，将其劝上梁山。
8. 第十九回：鲁智深降服董平。
这一回中，鲁智深在梁山与董平交手，最终降服董平，使其加入梁山。
9. 第二十五回：鲁智深打抱不平。
这一回讲述了鲁智深在梁山遇到张顺、张横兄弟被欺压，出手相助，打抱不平。
10. 第二十六回：鲁智深劝说秦明。
这一回中，鲁智深劝说秦明加入梁山，共同反抗官府。
以上这些章回都展现了鲁智深勇敢、正义、善良的性格，以及他与其他英雄人物之间的友谊和团结精神。
