2016-2017学年第二学期教学进度表

2016-2017学年度六年级《品德与社会》教学计划一、教材分析《品德与社会》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

六年级品德教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”；旨在以现实生活中的经验话题，以少年们感兴趣和可以接受的方式和他们一起走进社会生活，逐步打开成人生活的大门，让他们在参与和探索中成长，引领他们顺利实现个体的社会化；为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

上下册教材各有四个单元，每个单元下设了3—4个主题，各单元体系结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。

作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。

帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

上册内容：上册第一单元“成长中的新问题”，旨在让学生学会合理地安排课余时间，培养积极健康的兴趣爱好。

在成长过程中唤起社会责任感，积极、主动地参与到不和烟酒、毒品交朋友的社会活动中。

同时认清邪教的真实面目，并以实际行动反对邪教，抵制邪教。

2015——2016学年度第二学期六（2）班语文教学进度表周次时间教学内容课文课时周课时总课时备注机动调整8.29-3.41、文言文两则226开学典礼2、匆匆223、桃花心木223.7-3.114*顶碗少年116妇女节5*手指11口语交际.习作一3143.14-3.18 6.北京的春节2136第九课渗透名族区域自治法7*藏戏118*各具特色的名居119*和田的维吾尔族113.21-3.25口语交际.习作二3146阅读链接回顾.拓展二11月考复习113.28-4.110.十六年前的回忆213611*灯光1112.为人民服务224.5--4.813*一夜的工作1125清明节口语交际.习作三334.11-4.1514、卖火柴的小女孩213615.凡卡2216*鲁宾逊漂流记114.18-4.2217*汤姆索亚历险116口语交际.习作四314回顾.拓展四1 14.25-4.2918、跨越百年的美丽2 26第19课渗透环境保护法科普法科技进步法19*千年梦圆在今朝1120、真理诞生与一百个问号之后2135.3-5.621*我最好的老师115五一节口语交际.习作五3145.9-5.13半期考试2136半期讲评2135.16-5.20综合性学习3 36渗透教师法难忘的小学生活335.23-5.27古诗词五首51665.30-6.3古诗词五首5 55六一6.6-6.8综合性学习123333端午节6.12-6.17综合性学习45678961776.20-6.24综合复习6666.27-7.1总复习升学考试 七一7.4-7.8普通班期末检测 7.11-7.15教学总结.反思金钟一小2016年2月28日。

XX乡XX小学电子教案姓名学科数学年级五年级时间2016-2017年度第二学期电子备课文稿要求：1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常规设置。

2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。

3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用红色笔书写。

教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。

严禁全盘照搬和抄袭。

备足学期相应的课时数。

4、打印要求：双面打印。

2016-2017学年度第二学期五年级《数学》教学进度表教者：总的教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。

能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。

由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。

同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

备课笔记（2016-2017学年度第二学期）学校：坡坝小学年级：四年级科目：体育*师：***2017年2月13日四年级体育教学计划（2016／2017学年第二学期）一、基本情况1、学生情况：四年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况：四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。

体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。

根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

疑探教学设计(2016—2017学年第二学期)
家乡学科
六年级
刘英先教师
东丰镇仁合学校小学部
2017年3月
成绩考查簿
课程表任课教师：
小组名单
教学计划
教材分析:
家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。

增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。

教学目标：
1.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

2.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生发展为本”的原则，着重培养学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。

增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的适应能力。

3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。

教学策略：
1．认真学习和研究地方课程标准，准确的运用于教学当中，认真做好备课的没一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2．注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。

3．注重教学方式的改革更新，以研究探索和方法指导为主，拒绝单一的知识灌输式的教学。

4．走近学生、了解学生，针对学生的具体情况及时调整教学方式，分阶段的提高学生的成绩。

教学进度表
2016——2017学年度家乡学科第二学期教案教师：。

七年级第二学期教学进度表 (示例)本进度表供参考，实际教学进度需根据学校实际情况和学生学习进度进调整。

一、学期概述本学期为七年级第二学期，教学内容涵盖语文、数学、英语、物理、化、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育与健康等学科。

教学目标是巩固第一学期所学知识，拓展知识，培养学生的学习能力、分析能力和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质。

二、学科教学进度安排(一) 语文周次教学内容教学目标课时安排备注1 -4 古诗词赏，记叙文阅读与写作，语言运用练习提高学生阅读理解能力和写作能力，掌握基本的语言运用技巧。

12 包括单元测试5 -8 小说阅读与赏析，议论文阅读与写，口语交际训练提升学生分析理解小说和议论文的能力，提高口语表达能力。

12 包括单元测试，开展一次主题演讲比赛9 -1 2 散文阅读与写作，文学常识学习，阅理解能力提升训练培养学生欣赏散文的能力，掌握文学常识，提高阅读理解能力。

12 包括单元测试，组织一次读书分享会1 3 -1 6 现代文阅读，写作技巧提升，综合运用能力训练进一步提升学生的阅读理解能力和写作水平，提高综合运用语文知识的能力。

12 包括单元测试，进行一次作文周次教学内容教学目标课时安排备注评比1 7 -1 8 期末复习与考试系统复习本学期所学内容，固知识点，提高应试能力。

4 期末考试(二) 数学周次教学内容教学目标课时安排备注1 -4 整式的加减，乘法公式，因式分解掌握整式运算的基本技能，理解乘法公式的意义，掌握因式分解的方法。

12 包括单元测5 -8 方程组，不等式，函数的概念理解方程组、不等式的解法，掌握函数的概念及基本性质。

12 包括单元测试，开展一次数学建模活动-1 2 一次函数，二次函数，几何初步掌握一次函数和二次函数的性质，了解几何初步知识。

12 包括单元测试，进行一次几何作图比赛1 3 -1 6 几何证明，三角，四边形掌握几何证明的基本方法，理解三角形和四边形的性质。

龙门中心小学美术兴趣小组线描绘画教学计划(2016 —2017学年第二学期)龙门中心小学美术兴趣小组线描绘画组教学进度（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）活动过程1、出示范作，激发兴趣。

观察比较这幅作品与其她绘画作品有什么不同，谈谈感受。

2、探究技法，启发创意。

(1)撕法探究：这一种撕法要注意用双手得食指与拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种就是直接撕成大小均等得小纸片，然后以点得组合形式拼贴。

(2)贴法探究：①自习教材中得“撕贴步骤”，想好要撕贴得内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕得形象轮廓。

②选择颜色合适得纸片，在形象轮廓上拼一拼。

③贴：一种就是先打底后层层遮盖拼贴；一种就是根据形象得轮廓线拼接粘贴。

④添加,修改。

(3)过程选择：可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴3、设想内容，选择主题。

(1)可根据范作临摹一幅撕贴画。

龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2017 —2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2016 —2017学年第二学期）龙门中心小学美术兴趣小组剪纸绘画组活动记录（2017 —2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘适动记录（2017 —2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘活动记录（2016 —2017学年第二学期）活而美化生活”，使她们意识到学习美术得用处。