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2013 ----2014学年度第二学期语文科教学进度表教者：填写时日期：2014年2月24日科目语文教学班级五年级班教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书五年级下册上课日期2014 .2. 25每周节数5总授课节数90周次起迄日期预定进度起迄页数说明1 2月24日-28日龙的传人2大人们这样说2 叶公好龙2 乐山龙舟会1语文天地2 神奇的书1 忆读书2 1 开学报到23月3日-7日3---------7-3 3月10日—14日9----------124 17日-21日走遍天下书为侣2 我的“长生果”1语文天地2 古诗二首2牛和鹅2 一颗螺丝115-------20524日-28日24----------296 3月31日、4月1日-4日语文天地2 用目光倾听2信任2修鞋姑娘 2 九色鹿 1 语文天地1凡卡 1 种子的梦1 语文天地233--------3777日-11日39-------45814日-18日47------51921日-25日54------591028日-30日复习、期中考试65--------68 五一放假11 5月5日-9日古诗二首2 幸福在哪里1劳动的开端2 崂山道士1 语文天地1囚歌 2 晏子使楚2 为了他的尊严1语文天地271-------731212日16日74--------77 1319日-23日80-------8514 26日-30日普罗米修斯的故事2奇异的激光2灯光1灯塔1语文天地2西门豹治邺2活见鬼2鬼是一棵矮杉87-------90156月1日- 6日92-------94 六一儿童节16 9日-13日 树1 试胆量1 97-------105 17 16日-20日 语文天地2 阅读大量的徐霞客2 108--------112 18 23日27日 少年旅行队2古诗二首2语文天地1复习115---------119 19 30日、7月1日- 4日 复习 207日-11日复习﹑期末考试2013-- 2014学年度第二学期语文科学期备课一、教学内容与教材分析五年级下册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
五年级体育与健康2013-2014学年度第二学期教学进度表(实验稿）周次课次学习目标教学内容一1了解体育锻炼的功能，掌握体育活动与营养卫生的相关知识。
体育与健康基础常识 2—（1）2学会行进中裂队、并队的方法，提高注意力和整体动作协调一致的能力；培养学生团结与竞争意识.1、基本体操（队列队形、广播操）2—（1）2、跑的游戏3学会行进中分、合队走的方法，提高集体动作协调一致的能力；发展下肢力量，提高奔跑能力。
1、基本体操（队列队形<分、合队）、广播操）2—（2）2、跑的游戏二4巩固耐力跑的动作要领；激发学生坚持到底的决心和跑完全程的信心。
1、田径（发展耐久跑能力的练习）3—（1）2、技巧（各种滚翻与滚动练习）4—（1）5培养学生学习篮球的兴趣爱好；通过跳跃培养同学间的团结合作意识。
1、篮球（行进间双手胸前传接球）6—（1）1、发展跳跃能力的练习6发展耐力跑的能力；培养学生锻炼身体的兴趣爱好。
1、田径（发展耐久跑能力的练习）3—（2）2、发展上肢力量的游戏三7培养学生良好身体形态，乐于学习和展示所学的内容；培养学生跳绳的兴趣爱好。
1、武术（少年拳）6—（1）2、跳绳5—（1）8体验身体变化时意志的不同表现；在学习中发展学生的力量素质。
1、田径（发展耐久跑能力的练习）3—（3）2、发展上肢力量的游戏9掌握前抛实心球的动作要领；培养投掷能力和与同伴的合作意识，提高滚翻能力。
1、田径（正面双手头上前抛实心球）3—（1）2、技巧（各种滚翻与滚动练习）4—（2）四10进一步领会篮球的动作技能和术语；培养学生团结合作和积极竞争意识。
1、篮球（行进间双手胸前传接球）6—（2）2、游戏：行进间“8”字传、接球比赛11体验快速奔跑时的身体感受；发展学生的柔韧性。
1、田径（发展快速跑的能力）5—（1）2、发展柔韧素质的练习12进一步巩固实心球的动作技能；培养学生跳绳的兴趣爱好,提高跳跃能力。
1、田径（正面双手头上前抛实心球）3—（2）2、跳绳5—（2）五13通过考核巩固投掷方法；在游戏中提高攀爬能力。
（2014~2015）学年第（二）学期（五）年级（）班学科（语文）教师（尹欣欣）周次月日至月日教学内容节次备注1 3.1 —3.6龙的传人2 大人们这样说 2 叶公好龙2 6 3月1日开学报到2 3.9 —3.13语文天地一 4 神奇的书2 63 3.16 —3.20忆读书 2 走遍天下书为侣 2 语文天地二2 64 3.23—3.27语文天地二2 单元检测1 古诗二首2 牛和鹅1 65 3.30—4.3牛和鹅 1 语文天地三4 用月光倾听1 66 4.6—4.10用月光倾听 1 信任2 修鞋姑娘2 5 清明调休一天7 4.13—4.17语文天地四4 凡卡2 68 4.20—4.24种子的梦 2 语文天地五4 69 4.27—5.1复习 2 古诗二首 2 4 五一休一天期中考试机动一天10 5.4—5.8幸福在哪里 2 劳动的开端 2 语文天地六2 611 5.11 —5.15语文天地六 2 囚歌2 晏子使楚2 612 5.18 —5.22为了他的尊严 2 语文天地七4 613 2.25 —5.29普罗米修斯的故事2奇异的激光 2灯光 2614 6.1—6.5语文天地八4 单元检测1西门豹治邺1 615 6.8—6.12西门豹治邺1 活见鬼 1 语文天地九4 616 6.15—6.19语文天地九1阅读大地的徐霞客2少年旅行家2语文天地十1617 6.22—6.26语文天地十2期末复习1 3 端午调休一天18 6.29—7.3期末复习19 7.6 —7.10检查签字教学进度计划学情分析全班有学生12人，其中优秀生4人，这4人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。
有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而鲁胜学、王鑫、汤玉成三个同学基础都较薄弱，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础上有所进步。
教学任务1．能根据汉字的特点继续学习独立识字。
人教版五年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：《义务教育课程标准统编版教科书语文五年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作。
二、学情分析：本班有学生47人，其中女生23人，男生24人。
从总体情况来看，这班学生的学习成绩较之前有所提高，但还不够稳定。
大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力较差。
有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考的习惯尚未养成，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。
尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。
本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。
三、教材分析：本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。
教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段运用，书写提示，初试身手，日积月累等)。
教材设计了8个单元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。
第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。
第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。
第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》、《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。
2013-2014学年度第二学期教学计划一、教材分析本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习—“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共28篇课文，精读和略读各14篇。
除了第六组综合性学习，其余七组教材，每篇由“导语”“课例”“口语交际.习作”“回顾.拓展”四部分组成。
每篇课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，只需认记，不需求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
二、教学目标（一）知识与技能1. 认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（二）过程与方法1.初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
2.会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
3.初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。
（三）情感态度与价值观使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。
三、教学重难点（一）重点1.认识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
