公共事业管理系实习管理相关表格

公共事业管理的实习报告公共事业是社会经济发展的重要组成部分，对于提高民众生活质量、促进社会和谐稳定具有重要意义。

公共事业管理是指对公共事业的组织、规划、运营和监督等工作进行管理的过程。

作为公共事业管理专业的学生，我有幸在某公共事业单位进行了为期两个月的实习，以下是我的实习报告，总结了我在实习期间的工作经验和收获。

一、实习机构的概况我所在的实习机构是某城市政府的公共事业管理局，主要负责能源、环保、交通和电信等公共事业的规划、建设和运营管理工作。

该机构规模较大，现有员工200余人，分设多个部门，涵盖了公共事业管理的各个领域。

二、实习内容及工作经验1.学习理论知识：在实习期间，我首先进行了公共事业管理的理论学习，学习了公共事业管理的基本概念、原则和方法等。

通过学习，我对公共事业管理的内涵和实践操作有了更深入的了解，为后续的实践工作打下了坚实的基础。

2.参与项目规划：在公共事业管理的实践过程中，项目规划是一个非常重要的环节。

我有幸参与了某城市环保项目的规划工作，通过参与会议、调研和讨论等方式，了解了规划的流程和方法。

在团队的指导下，我学会了如何制定项目目标、编制工作计划和安排资源等。

3.参与项目运营：在项目规划完成后，我还参与了某城市能源项目的运营工作。

通过了解项目的运营情况和运行指标，我学会了如何分析项目的问题和优化运营方案。

在实践中，我熟悉了项目运营流程和常用工具，提高了自己的问题分析和解决能力。

4.数据分析和报告撰写：在实习期间，我还负责了数据分析和报告撰写等工作。

通过对大量数据进行整理和分析，我学会了如何从数据中获取有价值的信息，并对项目的运行情况进行评估。

同时，通过撰写报告，我提高了自己的书面表达能力和专业素养。

三、取得的成果和收获在实习期间，我不仅学到了专业知识和实践经验，还取得了一些成果和收获。

首先，我通过实习了解了公共事业管理的实际情况和挑战。

在工作中，我与同事共同解决问题，发现并解决了一些实际问题，提高了自己的实践能力。

电子政务实训汇报姓名：学号：班级：公共事业管理1101 指导老师：实习时间： 2023年6月23日—2023年6月27日目录一、试验目旳 (1)二、试验内容 (1)1、档案管理 (1)2、政府信息门户 (1)3、招标采购平台 (2)4、行政审批系统 (2)5、公文传播平台 (2)6、国有资产管理 (3)三、试验过程 (3)1、档案管理 (3)2、政府信息门户 (4)3、行政审批系统 (6)4、招标采购平台 (6)5、公文传播平台 (8)6、国有资产旳管理 (9)四、试验心得 (10)电子政务实训汇报一、试验目旳在模拟实践中体会电子政务给政府老式办公带来旳巨大变革，掌握大量电子政务系统旳操作技巧，领悟实现电子政务旳真正意义。

通过实践课程旳学习，对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务旳基本功能，从而感受到实行电子政务旳重要性，并可以初步掌握实行电子政务旳基本措施和方略。

二、试验内容1、档案管理（1）、档案馆信息与系统配置项维护；（2）、角色和顾客权限维护；（3）、档案日志信息管理；（4）、档案搜集和审核；档案编目；档案提交入库、接受入库；档案保管信息维护；档案鉴定信息维护；（5）、档案技术处理；档案编研、公布；主题，专题，事项维护；（6）、档案转出信息维护；档案销毁；档案检索、记录；数字化预警设置。

2、政府信息门户（1）、信息查看与搜索；（2）、留言板旳使用；（3）、反馈系统旳使用；（5）、调查系统旳使用；（6）、资料旳下载。

3、招标采购平台（1）、注册账号，填写基本信息；（2）、招投标项目旳建立；（3）、招投标项目旳评审和中标；（4）、招投标项目旳后期业务处理。

4、行政审批系统（1）、完毕某项行政审批事项；（2）、根据案例文档定义行政事项并完毕此行政审批事项；（3）、完毕某项并联审批事项；（4）、根据案例文档定义简朴并联审批事项并完毕此项并联审批事项；（5）、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完毕此项并联审批事项。

2023有关公共事业管理实习报告四篇公共事业管理实习报告篇1从1月17日到1月21日，我在市交通局及其下属单位进行了为期五天的实习，接触实际，学习新知，感受颇多。

尤其是交通局领导的大力支持给我留下了深刻的印象，各单位的鼎力协助，同样使人感受到这些单位对大学生的重视，从一个侧面也反映出了交通系统对人才的重视程度。

现在我就把这五天的实习作一总结如下。

行程简述：为期五天的实习，首先从参观市交通局开始，交通局的领导对__理工的同学极为重视，局长亲自与我们的辅导老师商议日程安排，并派了一位办公室副主任全程指导，在接下来的座谈会上，孙主任给我们详细介绍了焦作市交通局的地位、职责、成绩等，然后由孙主任带领，一行人徒步来到距交通局不远的焦作市新客运站。

在新客运站，负责接待我们的是当日值班站长卢站长，在他的带领下，我们对这所刚刚投入运营的车站进行了实地考察，学习到了作为一级车站的硬件和软件设置，不禁为焦作客运市场的蓬勃发展感到兴奋不已。

周一下午大家即按卢站长的安排，进入各自的岗位进行操作，在新站的实习持续到周二结束。

周三早上，孙主任一大早就率领一辆交通局内部通勤车在西门口等待大家了，一行人来到市南的焦作市运输管理局，运管局局长兼党委书记王学银在百忙之中热情接见了大家，并详细的给大家介绍了自运管处更名为运管局之后的可喜变化。

这是市交通局下属的一个事业单位，主要负责全焦作市的道路运输，车辆安全以及驾驶员技能培训等等，除此之外，另有下属的三个独立企业，货运中心，交通加油站和一个汽车修理厂。

我们首先参观了全程微机控制的车辆安全检测中心，另外参观了运管局自己的图书馆，依整体安排，我来到客运科参与科内事物的处理，收获颇大。

周五是实习的最后一天，依孙主任的安排，我们一行20人到焦作境内的黄河大桥，参观游览了宏伟的黄河大桥，领略了冬日黄河的另一番魅力。

实习认识：第一部分：通过交通局办公室孙副主任的介绍和自己的相关查找，我了解到如下资料：焦作市交通局是负责全市交通行业工作的市工作部门。

有关公共事业管理实习报告3篇公共事业管理实习报告篇1【前言】实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过渡阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名即将从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要，公共事业管理专业毕业实习报告。

毕业实习是培养方案中十分重要的、具有专业特点的综合实践性课程，是毕业生巩固和深化所学理论知识，培养创新与创业意识，进行基本技能训练不可缺少的一个重要教学环节。

一、毕业实习的目的：（1）综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；（2）通过所在具体的实习岗位工作体验，多层面地了解政府部门的体制、机制和实际管理运作能力；（3）开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析问题和解决问题的基本能力；（4）树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意进取的精神；（5）在实习单位领导和实习指导教师的指导下，从事某种具体的业务工作，全面进入角色，初步形成基本的实际业务能力，养成研究管理实际问题的良好习惯，进一步提高应用研究的能力；（6）培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求，实习报告《公共事业管理专业毕业实习报告》。

二、毕业实习的任务：（1）按专业培养目标，训练学生从事本专业技术工作、业务工作或管理工作所必需的各种基本技能，提高实践动手能力；（2）培养学生理论联系实际，从实际出发分析研究问题的能力，并为学习后续课程和毕业后从事本专业技术、业务及管理工作打下必要的实践基础；（3）使学生深入实际了解国情，增强群众观点、劳动观念和事业心、责任感，培养良好的职业道德；（4）使学生了解本专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及技术方法等。

三、毕业实习的意义：（1）突破大学校园的界限，将课堂教学推向丰富多彩的'社会实践，使学生课堂所学理论知识能够在实际工作中得到应用、检验、验证、补充和发展；（2）通过管理实践锻炼、提高学生的独立分析和解决实际问题的能力，发现理论教学中的薄弱环节，在今后的教学环节中有针对性地予以加强，为社会输送优秀的公共事业管理人才；（3）促进公共事业管理专业建设、教材建设和课程教学改革；（4）与实习单位建立密切的协作关系，广泛开展教学、科研、培训等合作，互动协作、共同发展；（5）学习公共事业管理及相关工作人员兢兢业业、无私奉献的优秀品质。

行政管理生产实习报告报表行政管理生产实习报告报表20XX年4月26日至6月30日，我在芜湖市房地产管理局进行了为期两个多月的专业实习。

这一次的工作和学习经验真的让我获益匪浅，无论是工作能力，人际关系处理的能力，还是修养知识的积累程度，我都感到有所提高，就像经历了一次成人的社会课程，学到了很多书本以外的宝贵经验和知识。

房地产管理局的领导在我们的实习过程中给予了我们大力支持，给我留下了深刻的印象，各单位的鼎力协助，同样使人感受到这些单位对大学生的重视，从一个侧面也反映出了房管系统对人才的重视程度。

4月28日，在局领导和实习老师的大力支持和协调沟通下，结合所学知识的专业特点，我被安排在政工科实习。

在短短的两个月的实习中，我在局指导老师的热心指导下，积极参与局党委政工科的日常工作，注意把书本上学到的行政管理和办公室管理的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。

简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。

通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

政工科的主要职责是：负责局系统党组织建设、干部人事管理、机构编制管理、宣传、统-战、侨务等工作;负责离退休人员的管理服务工作;负责专业技术职务的.审报工作;负责全市房地产估价师的报名考试、资格审查及注册登记工作;负责职工的培训工作。

组织职工参加民主管理，负责女工工作及计划生育工作;负责精神文明建设、文明行业建设，指导系统工会、共青团工作。

在实习的过程中，我采用看、问、练的形式对在政府部门的日常工作开展有了一定的了解。

对其工作管理的特点、方式运作有了初步的认识。

在实习过程中能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和指导老师交办的工作，与科室领导和指导老师结下了深厚师生之谊。

从5月8号开始我以实习生的身份进入房管局的大门开始我为期两个月的专业实习生活，使我有机会近距离地看到了人民公仆的真实情况。

公共事业管理实习安排第一篇：公共事业管理实习安排公共事业管理实习安排周五：周五上午进入班级选择下午培训所需的人员，并且借此机会与学校负责人了解学校的基本情况以及学生的情况。

周五下午由杨钢、胡鸿、王琦、王江江四人对上午挑选好的学生进行户外素质拓展培训（培训内容：破冰、团建、驿站传输、同心杆）；叶礼和、王丹丹、黄夏鑫、宋晓双四人进入剩下的班级与学生进行交流；李朋飞、邱念两人与学校的教师进行交谈，了解学校的具体情况。

周六：周六十人分成五组在学校旁边的村子里进行走访，探访当地留守儿童情况（探访主题：家庭人员分布、子女与父母关系、祖孙之间的关系、留守儿童的成长问题、留守儿童的想法、家人的想法）。

周日：进入村委会与村委人员了解当地的情况，并且实地探访当地的经济发展情况，尤其是皖江城市带承接产业转移对当地的影响（侧重于对留守儿童问题解决的影响）。

附：一、驿站传输1、目的：目标、沟通2、人员：10—15/队3、场地：空旷4、物资：纸、笔5、步骤：分纵队坐好讲任务、规则划分讨论范围讨论时间、比赛时间6、任务：将数据由最后一个人传给第一个人7、规则：1）不可以说话2）不可以传纸条3）后面的人不可以超过前面人的锁骨横截面8、注意事项：每轮规则都会有变化，前面使用过的方法不再使用规则的敝让，全面的概括讨论时间的递增、传递时间的递减给的数据可根据他们讨论的结果来定9、安全监控：移动时注意安全10、分享点：思维定式的突破二、同心杆1、目的：目标、沟通2、人员：10人（5男5女）3、场地：空旷4、物资：竹杆一根5、步骤：选人员列队侧站成一排，收缩、示范动作指定一人，以他的肩部高度为准6、任务：所有用反映背将杆子由肩部降到膝盖的位置7、规则：1）指背不可以离开杆子，若违规，重新开始2）不能手指勾着杆子3）人不能下蹲，膝盖不能上提4）所有队员必须在杆子的同侧5）杆子只可以下降不能上升8、注意事项：当出现规则怀疑时，怀疑难度（可说：困难可以检验一个人的伟大程度——拿破仑）不要对规则的破坏，而是努力去想办法。

学生社会实习与就业管理制度及评价表社会实习是学校培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的重要环节，对于提高学生的技能、适应社会需要、增强就业、创业能力有着十分重要的意义。

为进一步加强实习学生的管理，提高学生专业技术素质，为用人单位输送“纪律严明，素质优良，品行端正〃的初中级技术人员，根据有关实习单位的规章制度，结合我校的实际情况，特制定本管理制度。

一、社会实习工作的组织与管理1.学校高二学生的社会实习在校长室统一领导下，由招生就业处牵头，具体联系确定实习单位，教导处、实训处、政教处、培训处与中职部协同安排。

2.学校安排高二学生参加社会实习时间一般为每年3-7月份，若因专业（班级）或企业实际需要提前参加社会实习的，由相关部门向校长室提出申请，待审批通过后方可实施。

3.学生参加社会实习应按实习企业（地点）建立相应的管理组织，参加社会实习学生的前期管理由教导处、实训处、政教处、培训处与中职部联合确定的实习指导老师（班主任）主要负责，招生就业处协助指导老师做好实习生管理工作，协调解决与实习企业的有关问题，后期管理由招生就业处负责，直至该生与相关企业签订正式用工合同并取得毕业证书。

4.若因特殊原因提前参加社会实习：在校课程及考工考级未完成的，由教导处、实训处及中职部拿出授课方案，安排相应老师统一到实习企业或在学生回校时完成课程计划。

二、实习指导老师（实习班主任）职责及相关规定1.严格遵守教师道德规范，关心爱护实习生，认真履行对实习生的教育、培训与管理职责。

2.指导教师（班主任）应提前了解实习企业（场地）情况，熟悉实习岗位，结合企业实际及本专业学生特点与实训处、招生就业处共同拟定切实可行的实习计划。

3.指导老师（班主任）在培养学生独立工作能力的同时要做好学生的思想政治工作，关心学生生活，进行实习心理辅导、文明礼貌教育、生产、生活、交通、人身安全教育。

4.学生在实习期间违反纪律或发生偶发事件时，指导老师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者应及时把情况向学校汇报，以便妥善处理。

公共事务管理专业的实习报告篇一：最新公共事务管理专业实习报告公共事务管理专业实习报告学院：专业：公共事务管理学生姓名：杜青道学号：14880121指导教师：杜晓峰职称：教授完成时间：2016年5月10日本范文适合所有公共事务管理专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。

正文内容根据自己需要修改目录一、实习目的 (2)二、实习时间 (2)三、实习地点 (2)四、实习单位 (3)五、实习主要内容 (3)六、实习总结 (4)（1）实习体会 (5)（2）实习反思 (6)（3）实习心得 (7)七、致谢 (8)一、实习目的随着时代发展和社会进步，用人单位对公共事务管理专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的公共事务管理专业在校生而言，为了能更好的适应公共事务管理专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加公共事务管理专业毕业实习是必不可少的阶段。

通过公共事务管理专业毕业实习，能够让我们学到了很多在公共事务管理专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高公共事务管理理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。

只有把从书本上学到的公共事务管理专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。

二、实习时间201×年02月01日～201×年03月15日(修改成自己公共事务管理专业实习时间)三、实习地点杭州市滨江经济开发区江南大道(修改成自己公共事务管理专业实习地点)四、实习单位杭州市振石教育集团(修改成自己公共事务管理专业实习单位)此处可以继续添加具体你公共事务管理专业实习单位的详细介绍五、实习主要内容我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己公共事务管理专业实习单位)开展毕业实习。

为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发公共事务管理专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

广东广播电视大学“开放教育”公共事业管理专业教育管理（专科）专业实习记录册专业及姓名：年级及学号：电大名称及指导教师：实习单位及指导教师：实习起止时间：201 年月教育管理专业（专科）个人实习计划教育管理专业（专科）专业实习日记广东广播电视大学“开放教育”教育管理（专科）专业实习鉴定表广东广播电视大学“开放教育”教育管理（专科）专业实习评定表Ⅰ电大级教管（专）学生：实习指导教师：※1. 本表由实习指导教师填写※2. 成绩评定表Ⅰ的总分＝∑各评定要素的实得分广东广播电视大学“开放教育”教育管理（专科）专业实习成绩评定表Ⅱ电大级教管（专）学生：带队教师：※1. 本表由电大实习带队教师填写※2. 成绩评定表Ⅱ的总分＝∑各评定要素的实得分广东广播电视大学“开放教育”教育管理（专科）专业社会调查方案表__________电大________级教管（专）学生：____________________指导教师：________________ 填表时间：____________________ 调查题目：____________ ____ _______ _________调查目标：____________ ____ _______ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ 调查对象：____________ ____ _______ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ 调查内容：____________ __ _______ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________调查方法：_________ _______ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________其他：_____________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________指导教师意见（含是否同意实施调查）：_______ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________广东广播电视大学“开放教育试点”广东广播电视大学“开放教育试点”教育管理（专科）专业社会调查成绩评定表_______电大_______级教管（专）学生：_______ 指导教师： __________。