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啊船长我的船长哟3PPT课件

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啊,船长,我的船长!说课课件

啊,船长,我的船长!说课课件

（七）深情朗读，课堂小结
总结方法 学以致用
（八）拓展迁移
比较阅读《周总理啊，你在哪里》， 说说两首诗在思想内容和情感表达上 的异同。
谢谢大家 再见！
的实际水平出发，从而落实对文 学作品欣赏能力的培养。
知识与技能
1.领会诗歌主 题内容及思想 感情。
2.初步培养学 生对外国诗歌 的鉴赏能力。
过程与方法
通过诵读诗 歌、合作探 究，理解本 诗歌的意象 及其象征意 义。
情感态度与价值观
1.领悟诗人 所赞颂的为 信仰而奉献 的精神。 2.树立正确 的人生观、 价值观，培 养健康的审 美情趣。
教学重点：把握诗歌内容，梳理情感脉络。 教学难点：诗人运用对比形成反差表达感
情的பைடு நூலகம்现手法。
突破方法：借助多媒体、诵读、合作探究
教学对象是中职二年级学生， 对有关林肯的美国历史应该有所 了解，但因为文化基础有限，对 外国诗歌接触较少，理解难度大。
策略：教学中以“情”为突破口， 引导学生进入情境，产生共鸣。
一。事这件场之战一争。是这以场林战肯争是总以统林为肯代总表统的北
介 部资为本代主表义的自北由部雇资佣本制主义度自战由胜雇南佣部制种植 绍 园黑度人战奴胜隶南制部度种，植颁园布黑人解奴放隶黑制人度奴，隶的
宣背了言颁束的美而布。立国胜美国解的利国宣放立结黑南 言国束方 ，人宣。的 林奴言美隶蓄 肯，国奴 作的制 为宣林南言违 总肯方背 统而作的了 ，胜为蓄利美在总奴国极结统制，违 在极其其困困难难的的条条件件下下领领导美导国美人国民人维民护维护 国家国的家统的一统，一取，得取了得胜了胜利利，，废废除除了了奴隶 制。奴自隶己制却。在自1己86却5在年148月651年44日月晚14，日遇刺 身亡晚，，死遇在刺胜身利亡的，时死刻在胜。利的时刻。

《啊,船长,我的船长哟》18页PPT

《啊,船长,我的船长哟》18页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《啊,船长,我的船长哟》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

惠特曼《啊,船长,我的船长哟》精品课件

惠特曼《啊,船长,我的船长哟》精品课件

在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美 国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一 味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国 诗歌也浪漫主义的末流，这种诗风在美国 产生的只能是等而下之的仿制品。 惠特曼来了，带着手脚上的泥土和 草叶，带着汗珠和露水，从码头、田野、 矿山、街市走来，放开嗓门，大胆高歌， 带着开天辟地的一个崭新的“人的姿 态”——他一开口就是一个崭新的文明的 声音----这就是“新兴的美国文明”的声 音。
3、林肯称呼的转换对情感表达的作用。
每节开头，诗人直称林肯为“我的船 长” ，表达了一个士兵，一个水手，抒发对 自己的统帅亲切爱戴之情。
第1节末句“他”，林肯之死的突然，使诗 人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤， 只是当作一件客观事件 来接受，来陈述。
第2节，诗人称林肯为“亲爱的父亲”， 把他当作最亲近的人，这比上节只称林肯 为船长感情更近一层。 末句“你”，诗人从震惊中惊醒，悲 伤涌上他的心头，但是他在感情上不能接 受这样的现实，他不肯相信船长已经死去， 他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和 他一样，仍是在人世间活生生的人，只是 暂时“倒下来”而已。
南北战争是美国历史上第二次资产阶 级民主革命。这次革命的成功促进了美 国资本主义的发展。林肯总统为美国历 史写下了光辉的一页，功勋卓著。在全 国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨 仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总 统。在林肯总统死后，惠特曼写下了 《啊，船长，我的船长哟!》这首诗， 以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
惠特曼
林肯
林肯是惠特曼心中长期盼望的政治 家，惠特曼把林肯看作是自由、民主、 平等的象征，林肯的出现给惠特曼的后 半生带来了新的力量和信心。
本诗写作背景
1783年，美国脱离英国的统治独立后， 国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶制。 1860年11月，以反对奴隶制而著名的林 肯当选为美国总统。南方几个州宣布脱 离联邦政府而独立，1861年4月，又首先 出兵叛乱，引发了内战。林肯总统上任 不到半年，就领导联邦政府军，在广大 人民的支持下，经过了四年的奋战，击 败了南方叛军，维护了美国的统一，废 除了黑人奴隶制。

惠特曼-啊-船长!我的船长!PPT共23页

惠特曼-啊-船长!我的船长!PPT共23页

• O Captain! my Captain! rise up and hear the bells; Rise up--for you the flag is flung--for you the bugle trills, For you bouquets and ribbon'd wreaths--for you the shores crowding, For you they call, the swaying mass, their eager faces turning; Here, Captain! dear father! This arm beneath your head; It is some dream that on the deck You've fallen cold and dead.
The port is near, the bells I hear, the people all exulting,
While follow eyes the steady keel, the vessel grim and daring;
But O heart! heart! heart!
O the bleeding drops of red!
By Walt Whitman
写作背景： 啊，船长，我的船长哟!这是诗人惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。 林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而 领导了南北战争，解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反 动势力雇佣的刺客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛，写下了很多诗纪念 这位伟大的英雄，这首诗是最著名的一首。在欢庆胜利之时悼念自己的 领袖，这首诗的基调是悲壮的。诗人运用了比喻和象征的手法，把美国 比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维护国家的统一和废奴斗争比 作一段艰险的航程。 1783年，美国脱离英国的统治独立后，国内存在着雇拥劳动制和黑人奴 隶制。 1860年11月，以反对奴隶制而著名的林肯当选为美国总统。南方几个州 宣布脱离联邦政府而独立，1861年4月，又首先出兵叛乱，引发了内战。 林肯总统上任不到半年，就领导联邦政府军，在广大人民的支持下，经 过了四年的奋战，击败了南方叛军，维护了美国的统一，废除了黑人奴 隶制。南北战争是美国历史上第二次资产阶级民主革命。这次革命的成 功促进了美国资本主义的发展。林肯总统为美国历史写下了光辉的一页， 功勋卓著。在全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶 主派间谍暗杀了林肯总统。在林肯总统死后，惠特曼写下了《啊，船长， 我的船长》这首诗，以表达对林肯的痛悼与怀念之情。

北师大版本七下《啊,船长,我的船长哟!》ppt课件.ppt

北师大版本七下《啊,船长,我的船长哟!》ppt课件.ppt


1862年9月22日，林
肯宣布了亲自起草的具
有伟大历史意义的文
献——《解放黑奴宣言》
林肯在美国人民中的声 望已愈来愈高了，1864年， 林肯再度当选为总统。 但不幸的是，1865年4月 14日晚，他在华盛顿福 特剧院观剧时突然遭到 枪击，次日清晨与世长 辞
布斯１８６５年４月１４日
暗杀林肯后很快被警方逮捕，后 被击毙。这颗承载着美国民众无 限愤慨的子弹至今仍留在布斯的 脊柱里，它将一直被保留，用以 提醒人们谨记那段难忘的历史。
邮务员、测量员和劈栅 栏木条等多种工作。 1834年，他当选为伊 利诺斯州议员，才开始 了他的政治生涯。
当时，美国奴隶制猖獗， 1854年南部奴隶主竟派 遣一批暴徒拥入堪萨斯 州、用武力强制推行奴 隶制度，引起了堪萨斯 内战。这一事件激起了 林肯的斗争热情，他明 确地宣布了他要“为争 取自由和废除奴隶制而 斗争”的政治主张。 1860年他当选为总统。

所以“自由”是《草叶集》的一大特点。
在惠特曼看来，“最好的诗就是具有最完善的
美的东西——对耳朵的美，对大脑的美，对心
灵的美，对时间与地点的美。”
在美国文学史上，《草叶集》成了一个源头， 成为20世纪美国现代主义诗歌运动的先驱。
诗歌研习：
1、你认为这首诗歌抒发诗人怎样的思想感情？
2、诗歌是怎样把这种感情传达出来的？
美国第16任总统亚伯拉罕·林肯遇刺身亡近140年 后，刺杀林肯的暴徒留下的一封书信于11月21日 以6.8万美元的价格在美国被《草叶集》从第一版到第九版，经 历了坎坷的历程，其中充满了激烈的 争论。这种争论在诗人逝世后100多年 的时间里仍然在延续。19世纪后叶至 20世纪全世界所有文学大师几乎无一 例外地都在一生中的某个时刻向惠特 曼的《草叶集》行过注目礼。

13 第三单元 第3课 哦_船长_我的船修改长》(PPT)

13 第三单元 第3课 哦_船长_我的船修改长》(PPT)

2.我们已知这是一首哀悼诗，那为何还 要描写“人们欢腾、旗帜飘扬”等欢乐 的场面，还要用“欢呼”这类词？
【参考提示】
喜极衬悲、闹极衬静、乐极衬哀的写作 手法更使人倍感其哀。
三读诗作，说情感
1.这首诗作者巧用人称变换来表现情感的起伏 变化，试分析这种人称变化的作用。 【参考提示】 整首诗诗人对船长由无人称到第二人称再到第 三人称称谓的变化，呈现了诗人悲痛心情的发 展过程。
二读诗作，谈意象
1.诗中作者通过一系列的意象来揭示主题。找一 找，说一说，各自的含义。 （2）意象有：旗帜、人群、军号、花束和花环、 热情的脸 含义：表现了海岸上万众欢腾的场面，广大人 民对林肯的爱戴、拥护和敬仰。
二读诗作，谈意象
1.诗中作者通过一系列的意象来揭示主题。找一 找，说一说，各自的含义。
3.关于标题---译为“啊，船长，我的 船长哟”可以吗？与“哦，船长，我的 船长”哪个好？为什么？
“【参考提示】 哦，船长，我的船长”中哦字能拉出长音效果， 有心碎、心痛之感，标题读起来有呼唤之意， 与诗中“船长”倒下、作者意欲呼起相对对应。
4.《啊，船长，我的船长！》表现了对 林肯总统的崇敬和哀悼。歌颂林肯的功 绩，实质是赞美、肯定什么精神？
背景知识
在南北战争时期，惠特曼写下了真实记录这场 战争的诗集《桴鼓集》。1865年林肯总统遇刺 身亡，他写下了《哦，船长，我的船长！》、 《今天的军营静悄悄》等诗篇，表示了对林肯 遇刺的沉痛哀悼。《哦，船长，我的船长！》 全诗构思精巧，组织严密，语言深沉，字里行 间饱含着真挚的情感，表达了诗人对林肯的敬 仰与怀念之情。
2.这首诗每节末句都写船长“倒下了，
死得冰冷”，此处用了什么手法？这样写 有什么作用？
【参考提示】 间隔反复的手法。

语文版中职语文(基础模块)下册第22课《啊,船长,我的船长》ppt课件3

啊，船长， 我的船
长哟！
[美]惠特曼
作者介绍
惠特曼（1819-1892），美国民主诗人，被公认 为美国的“诗歌之父”。他生于长岛一个海滨小村， 少时家境贫寒，只读了5年小学。他当过信差，学过 排字，后来当过乡村教师和编辑。1841年以后，他开 始当印刷工人，不久改当记者，并开始写作。1850年 起他脱离新闻界，当了木匠和建筑师。这期间，他创 作了代表作诗集《草叶集》（1855）。1861年美国 南北战争爆发。内战结束后他自费发表了反映内战的 诗篇《桴鼓集》（1865）。几个月后他又出版了一本 续集，其中有悼念林肯的名篇《最近紫丁香在庭院里 开放的时候》、《啊，船长，我的船长哟！》等等。
• 反复咏叹的写法，诗人抒发的感情是由浅入深、 层层渐进，这种写法既保持悲怆情感抒发的一致 性和沉重性，又体现了这种情感渐趋深沉的发展 过程。
小结
• 在欢庆胜利之时悼念自己的领袖，这首诗的基调是悲壮的。 • 诗人运用比喻和象征的手法讴歌人物。诗人用航船战胜惊涛骇浪
到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象 征创造了丰功伟绩的林肯总统，在万众欢腾之中，以一曲悲歌， 吟唱赞颂一位伟大人物。 • 惠特曼的诗大气磅礴，激情奔放，起伏跌宕。在三节诗中，诗人 既为胜利而欢呼，同时又为船长的倒下而悲痛，时而叙述，时而 呼告，喊出了自己的悲伤。
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。

啊,船长,我的船长哟课件


亚伯拉罕· 林肯（1809—1865），美国总统， 是惠特曼最崇敬、最热爱的政治家。在惠特曼哈 顿心里，林肯就是民主、自由、和平的象征。 1809年2月12日，林肯出生在一个伐木工人的家 庭，迫于生计，他先后干过店员、村邮务员、测 量员和劈栅栏木条等多种工作。1834年，他当选 为伊利诺斯州议员，才开始了他的政治生涯。 林肯当选总统之时，正值美国北方新兴资产 阶级与南方种植园主矛盾激化，南方各州为维护 蓄奴制度相继宣布脱离联邦， 挑起南北战争。 林肯明确地宣布了他要“为争取自由和废除奴隶 制而斗争”的政治主张。1860年他当选为总统。 林肯坚决维护联邦统一，主张废除奴隶制度； 1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》，并 发表《解放宣言》草案，得到了广泛的支持，很 快扭转了战局，取得了战争的胜利。但当胜利刚 刚到来，林肯却被南方奴隶主指使的歹徒暗杀。
[美]惠特曼
ห้องสมุดไป่ตู้
惠特曼（1819-1892），美国民主诗人， 被公认为美国的“诗歌之父”，是美 国现代诗和现代文学的开山鼻祖。 他生于长岛一个海滨小村，少时 家境贫寒，只读了5年小学。他当过 信差，学过排字，后来当过乡村教师 和编辑。1841年以后，他开始当印刷 工人，不久改当记者，并开始写作。 1850年起他脱离新闻界，当了木匠和 建筑师。这期间，他创作了代表作诗 集《草叶集》（1855）。1861年美国 南北战争爆发。内战结束后他自费发 表了反映内战的诗篇《桴鼓集》 （1865）。几个月后他又出版了一本 续集，其中有悼念林肯的名篇《最近 紫丁香在庭院里开放的时候》、《啊， 船长，我的船长哟！》等等。 由于内战时辛劳过度，惠特曼于 1873年患半身不遂，在病榻上挨过了 近20年。1892年3月惠特曼病逝。
惠特曼创作《草叶集》的小木屋
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讨论二
联系时代背景，他 们又可以指什么呢？
大船—— 美国 船长——林肯
艰苦的航程
——维护国家统一和废奴战争
讨论三
这首诗一共三小节, 各写了什么内容?
讨论四
在对船长的人称上有 何变化?为什么有这样的 变化?
第一节里，诗人直称林肯为“我 们的船长” ，表达了一个士兵，一个 水手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情。
第三节里，诗人终于从想象（梦 境）中回到现实中来，明确地知道“船 长”真的是死了。在这一节里，诗人把 林肯改称为“他”，表明诗人清醒的绝 望和极度的悲痛。
讨论五
每一段的感情有变化吗？
第1、2段的前部分都是欢快 的语调，船已经回来了，“争取 的胜利已经获得”， “人们都在 欢呼，在拥挤。” ，但是在这两 段的下半部，却都一下子跌入沉 痛悲伤的气氛之中！
《啊,船长,我的船长》
[美]
作
惠
者
特
简
曼
介
Walt Whitman
惠特曼（1819～1892）——19世 纪美国杰出的民主主义诗人，他的主要 作品有《为了你，民主》、《大路之 歌》、《今天的军营静悄悄》、《起义 之歌》、《啊，法国之星》和散文《民 主展望》等。这些诗歌都编在《草叶集》 中，这部优秀诗集成为美国近代文学史 上一座光辉的里程碑，是美国民族文学 的典范。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You Alபைடு நூலகம் The Way
在第1节中，林肯之死的突然，使 诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度 的悲伤，只是当作一件客观事件来接受， 来陈述。所以诗人对于林肯之死，只是 客观地叙述道：“甲板上躺着我们的船 长，倒下来了，冷了，死了。”
第二节里，诗人称林肯为“亲爱的 父亲”，把他当作最亲近的人，这比 上节只称林肯为船长感情更近一层。
诗体革新
作者在创作过程中，在艺术上进行 大胆革新；打破长期以来诗歌因袭的格
律，首创后来称为“自由体”的新诗 形式，即以短句作为韵律的基础，大量
采用重叠句、平行句和夸张的形象语言， 并吸收了一部分劳动人民的语汇和少量 外来语，大大提高了诗歌的表现力。
讨论一
文中的船长、航船、艰 苦的航程可以指什么呢？
1809年2月12日， 阿伯拉罕·林肯出生 在肯塔基州哈丁县一 个伐木工人的家庭， 迫于生计，他先后干 过店员、 村邮务员、 测量员和劈栅栏木条 等多种工作。
1834年，他当选 为伊利诺斯州议员， 才开始了他的政治生 涯，1860年他当选为 总统。
1783年，美国脱离英国的统治独立 后，国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶 制。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第3节除去前几行叙述船长的 语句，也基本上和第1、2节一样， 都是从欢乐又跌入到“悲哀”之 中。
每一段的感情主旋律都是 由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。
整首诗这种情感上的强烈 反差，更使人体会到诗人心中 那种悲怆欲绝的感受。
讨论六
《啊，船长，我的船长哟！》 表现了对林肯总统的崇敬和哀 悼。歌颂林肯的功绩，实质是 赞美、肯定什么精神？
1860年11月，以反对奴隶制而著名 的林肯当选为美国总统。南方几个州宣 布脱离联邦政府而独立，1861年4月， 又首先出兵叛乱，引发了内战。林肯总 统上任不到半年，就领导联邦政府军， 在广大人民的支持下，经过了四年的奋 战，击败了南方叛军，维护了美国的统 一，废除了黑人奴隶制。
南北战争是美国历史上第二次资产 阶级民主革命。这次革命的成功促进了 美国资本主义的发展。林肯总统为美国 历史写下了光辉的一页，功勋卓著。在 全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻 骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯 总统。在林肯总统死后，惠特曼写下了 《啊，船长，我的船长哟!》这首诗， 以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
在第2段中诗人从震惊中惊醒，悲 伤涌上他的心头，但是他在感情上不能 接受这样的现实，他不肯相信船长已经 死去，他对船长仍用“你”来称谓，表 示船长和他一样，仍是在人世间活生生 的人，只是暂时“倒下来”而已。
第3节，诗人不得不接受这惨痛的现 实，他不得不承认船长已经感觉不到自己 的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有 脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于 事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的 步子”在“甲板上走来走去”，诗人忍受 “漫步在那甲板上，那里我的船长躺着， 他已浑身冰凉，停止了呼吸”给自己带来 的悲痛。