古诗中的丝绸之路

第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》预习笔记一、张骞通西域原因：汉代人把今天甘肃________、________以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络________夹击匈奴。

经过：公元前________年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。

公元前________年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，西域各国纷纷派使者来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

二、丝绸之路商人们载着汉朝的丝和丝织品，从________穿过__________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“__________”。

通过丝绸之路，汉朝的________、漆器等物品，以及开渠、________、________等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及________、________、________、________、________等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过____________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和__________的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。

三、对西域的管理西域都护的设立：公元前________年，西汉王朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在________城。

机构设置的意义：西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今________及____________以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。

东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。

丝绸之路一、张骞通西域1．西域的地理位置：汉代，人们把今天甘肃阳关、玉门关以西的广大地区叫做西域。

张骞出使西域联合乌孙夹击匈奴（1）时间：公元前 60年。

（2）意义：标志着今新疆地区正式归中央政府管辖。

二、丝绸之路1．关键人物：张骞。

2．路线：从长安出发过河西走廊，经阳关或玉门关进入今新疆，然后分天山南路或昆仑山北路到达西面更远的地方。

3．运输的商品（1）汉朝向西域运去的商品主要有丝织品、铁器、漆器等，其中以丝绸为大宗。

西域运来的主要是良马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等。

（2）沿着丝绸之路往来的不只是物品，还有科学技术和思想文化。

中原地区的冶铁和凿井技术传到了西方，佛教、魔术、乐舞、雕塑等传入内地。

4．作用：促进了东西方经济文化交流。

【问题1】如何认识西汉与西域的关系？探究：西汉同西域的关系经历了两个阶段：第一阶段是并立的政权，平等的关系。

当时双方人员友好往来，经济文化交流加强，都面临匈奴的威胁。

第二阶段是从属关系，西汉设西域都护，行使行政管辖权。

【问题2】丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？探究：丝绸之路的开辟，不仅对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用，而且也有力地促进了中西方的经济文化交流。

中国发明的造纸术、印刷术、火药等，后来都是由这条丝绸之路传入西亚再传至欧洲。

佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。

因此可以说，丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了这两个文明的相互渗透。

这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。

1．汉武帝两次派谁出使西域（）A．霍去病主父偃C．张骞謇C．霍去病率兵收回河套地区D．王昭君出塞3．古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（）A．长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦B．长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦C．洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦D．洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦4．下图是张骞出使西域示意图，今天我国的哪一地区在古代完全属于西域地区（）A．西藏地区B．新疆地区C．内蒙古地区D．东北地区5．安徽萧县、怀远和宁国分别有葡萄、石榴和核桃等特产。

《长安三万里》的48首古诗《长安三万里》1.长安城，帝王都丝绸之路起航处蓬莱客，万邦至贾商云集为商谋2.城外白马河汉流济洛河水亦潺潺长安西，夕阳绮皇城梦幻如画篇3.金陵彩楼百花深绿水青山抱古今南来客，北归人长安桥上逢知音4.长安女儿长安柳烟雾缭绕月华悬丹青手，笔墨心画出长安古韵情5.长安城，曲水流儿童笑语韵清秋文明地，骑术牧汉奸无处可藏头6.骑兵过，铁蹄鸣剑气纵横杀妖魔战场上，顶天立志长安恢弘不容侵7.长安夜市烟火繁琼花瑶草三千春宝剑斩，红霞照长安夜色笑如神8.天安门，皇城锁万里长城万众望朝臣议，智慧生帝章故里识英豪9.长安潮涌盛繁华金银财宝闪动间酒肆闻，花斗献世间宏图长安山10.标红字，字如烟千家万户喧嚣声康乐里，香飘然长安风光难寻觅11.南陌垂杨映归路北来客念故园情沿街酒，沽酒人唱醉长安一曲醒12.天下事，长安中龙门石窟瑰丽如琴文明城，传千古盛世繁华不可寻13.长安县，满城烟汴水清流滛繁华桃李花，儿童笑昔日长安是乐家14.长安城，建都地千古帝王眷眷之风水好，地灵灵长安之耀如星星15.长安女儿华丽身金贵温婉娇艳红罗敷施，褒姒魅长安儿女入画中16.长安春，花满城杨柳风里思归人燕子飞，雨中游长安春光动心神17.长安城，文字汇秦文赋诗人心痴九歌舞，曲如枝长安之声宛如吟18.长安市，民庶聚懋勤商贾争加聚繁华地，纸鸢飞长安生活盛如玉19.长安女，儿童礼云台山下玩嬉戏青春韵，笑口字长安秀色藏心底20.巨钟鸣，梨花白玉兰花烂熹阳春长安客，游西王故里无数让我思21.古寺僧，晨钟响山门绝顶宁神省烟雾里，舞双燕长安佛殿喷芬芳22.古城楼，高耸林了望千里意中寻烟波浩，采莲人长安丝路带行云23.长安人，笔锋芒诗词歌赋永流传书画工，艺术魂长安文化照前人24.长安市，烟火多曲江池上月光河烟雾里，歌舞伴长安夜色闻香波25.长安城，明星宿南天门下学者聚命占课，纵横事长安智慧无极限26.长安市，贾粉杂京歌唱响众人喝琴音美，舞飞旋长安娱乐堪心悦27.长安县，溪流潺亲子童心跑笑间垂柳依，游子长长安家园满山山28.长安城，山禽语山川雄奇如画图碧桃凌，杏花娇长安春景如诗句29.长安县，田家村村庄宁静如一行鸡鸣信，雨后晴长安山川固无疆30.夜长安，有灯烛城市霓虹美如雾街头巷，繁华地长安之夜愿如梦31.唐人街，陶器摆美食香馥满都市红烧肉，糖醋鱼长安口味香如碧32.长安雪，梅花飘世间清雅如琴遥寒冬冷，火炉火长安喧嚣有雪飘33.长安宫，殿堂深龙池水景显神奇玉楼舞，宝座绚长安帝国盛如蓝34.长安市，古镇新巷道弄堂味道满豪雨同，白花花长安之夜倾心酸35.华丽宫，帝王居黄金宝座气吞吐朝堂会，智者谋长安中央威严处36.长安城，丝绸路商车来往犹如曲香车宝，华丽舞长安繁华云遥深37.长安楼，烟火尽广场上人潮万人急喧嚣声，笑语蒙长安欢迎入盛世38.龙门……（待续）。

简介丝绸之路300字(四篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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传统丝绸之路东、中、西段路线划分依据下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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描写泉州海丝的古诗1.蓝天白云泉州港，海丝往来盛繁忙。

2.万里商路穿古今，泉州海丝唤奋斗。

3.风帆垂立港口佳，海丝船队唱前行。

4.海丝往来古桅横，传承千年续辉煌。

5.华夷古港波钱塘，海丝往来贸喧阗。

6.陈设古港映新日，海丝码头千帆过。

7.百鸟争鸣古港口，泉州海丝传文脉。

8.昔日徽商泉州陆，海丝往来多财喜。

9.万里商途通海岸，泉州港口波涛涌。

10.古城泉州临九洲，海丝市井唤商侯。

11.漳泉会盟湾海东，海丝船队载思悼。

12.泉州古城云集行，海丝往来继前程。

13.金海泉州传旧唱，海丝商贾笑凌风。

14.潮起潮落泉州港，海丝商旅乐一场。

15.红尘古渡泉州南，海丝传承唤骄翁。

16.万里商旅藏古今，泉州海丝传华章。

17.水清树影古城郭，海丝商贾图前途。

18.风帆一缆泉州港，海丝商旅泽繁芳。

19.九曲波澜泉州岸，海丝码头看繁忙。

20.渤海商贸泉州市，海丝穿行踏波澜。

21.海绵城市泉州，古街传奇海丝船。

22.千年港口泉州市，海丝传奇留千古。

23.帆影水城泉州市，码头海丝古船舶。

24.泉州海丝长永存，千年商埠传佳话。

25.东方宝岛泉州市，海丝传奇留世人。

26.海风扬帆泉州港，海丝航线古如昨。

27.古城泉州亘千年，海丝航线扬帆起。

28.泉州古港几媚行，海丝航线送宝船。

29.泉州古港传海丝，商道东南留千古。

30.泉州海丝留千载，商埠古港尽风采。

31.泉州海丝古如许，商埠古港文明终。

32.泉州海丝千年长，商埠古港故事久。

33.泉州海丝传商埠，古城故港扬帆远。

34.泉州海丝赋流影，古城古港待客船。

35.泉州海丝如昨日，古城古港亘长风。

36.泉州海丝文明旧，古城古港情长存。

37.泉州海丝扬风帆，古城古港传佳话。

38.泉州海丝千年远，古城古港映商埠。

39.泉州海丝留传奇，古城古港情故事。

40.泉州海丝扬风帆，古城古港长留传。

41.泉州海上石船，千年故事传42.港湾深悠悠，帆影渡南洋43.风帆扬海面，渔歌声声起44.舶来货物盈仓库，泉州城市繁华45.白帆扬水面，海丝贸易兴隆46.茶马古道长，泉州港口繁忙47.海风吹帆动，泉州码头繁忙48.波澜壮丽海丝路，烟雨蒙蒙石船起49.泉州宝山雄峙，海棠花开满山坡50.烟波江上起舟楫，自有诗人讚美之51.烟波万里，巨舟威严无估量52.港湾深处盛帆影，共话海丝路兴旺53.石塘鱼市旧时繁，长亭横看渡口云54.浪花拍岸渡船归，渔歌唱出温州声55.千帆竞渡水域宽，海港恰似古丝绸56.港湾深处白帆满，海丝之路恢恢然57.邮船转角风帆动，泉州港口繁忙事58.明月青山泉水添，多情地八闽泉城59.泉州海丝昔年路，千载交融彰显宏60.泉州港湾帆影飘，海丝贸易旺盛翁61.泉州帆影动烟波，海丝悠悠古船过。

赞美张掖的古诗词
张掖，古称甘州，位于甘肃省中西部，是丝绸之路上的重镇。

这里历史悠久，文化底蕴丰厚，历代文人墨客留下了许多赞美张掖的诗词。

以下是一些代表性的诗句：
- 李白的《关山月》中的"长风几万里，吹度玉门关。

"，描绘了张掖的边塞风光。

- 唐代诗人王维在《使至塞上》中写道："大漠孤烟直，长河落日圆。

"，以壮丽、雄浑的笔触描绘了张掖辽阔、磅礴的沙漠景象。

- 岑参在诗中赞道："焉支山西酒泉道，北风吹沙卷白草。

"，展现了张掖的自然景色及其魅力。

- 陈子昂、杜甫等人都曾留下过歌咏张掖的辉煌篇章，如杜甫的《送人从军》中的"弱水应无地，阳关已尽天。

"，表达了诗人对边疆戍卫者的深深敬意。

这些诗句不仅生动展现了张掖的自然风光和人文风情，更通过诗歌这一艺术形式抒发了诗人们的豪情壮志和深沉的爱国情怀。

《丝绸之路》教学设计《丝绸之路》教学设计（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《丝绸之路》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《丝绸之路》教学设计篇1教材分析（认为是难课的理由）：《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程；最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。

全文涉及的历史地理和自然科学知识复杂，在教学时难以把握。

对于语文学习又应该有语文的味道在其中，如何复述课文，如何体会过渡段的作用，并学习运用这一写法是本课的重点。

总之，语文的工具性和人文性如何统一，在这课的教学中我认为很难。

设计理念：让学生以一位导游的身份介绍丝绸之路、交流资料等，以此来创设生动的情境，引导学生积极参与、全程参与、人人参与，让学生在有效的参与中自主阅读，不断探究；在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言，积累和文章有关的诗句等。

教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、掌握要求会写、会认的7个生字。

3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。

5、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。

教学准备：1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料；选用诗句的投影；推荐阅读的文章《茶马古道》等。

2、学生搜集和丝绸之路的相关资料（故事、常识性知识等）。

教学过程：第一课时话说丝绸之路引入新课，交流资料。

1、师板书课题提问：读了课题你有哪些疑问？生质疑。

2、交流有关丝绸之路资料。

知道有关丝绸之路的哪些知识？（小组交流，教师巡视指导；全班交流，各组互相补充，教师随机评价、筛选有用信息；教师补充信息：海上丝绸之路）走近丝绸之路初读课文，整体感知。

送元二使安西的古诗意思唐朝诗人白居易的《送元二使安西》古诗，记录了元二使安西前往西域时离开北京的场景，表达了对安西担任使臣的责任的赞扬，也将安西的使命的重要性描绘的栩栩如生。

诗的一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，意思是要来安乐万般，天下多文明，四海的士气高昂。

这表明安西使命的宏伟，他代表皇权走遍大江南北，传达天下的祝福，也扩大中国文明的影响。

全诗赞颂安西的使臣任务充满了希望，安西凭借勇敢和坚定，要勇往直前，完成使命，谱写大汉的伟大史诗。

“君应期望，辞家休止，接舆西还”，此段意思是要安西臣服于皇家期望，放下家庭，勇往西山，达成任务。

安西心中充满着奉献精神，他要用自己的行动和胆识，勇敢参与大汉的西域远征，传达中华文化，妥善处理与西域各国的关系，增进友谊，推动交流，继续发展和繁荣中国伟大文明。

此外，诗中还表达了对安西安全旅程的祝愿，“保佑万里送元二，帝子孤臣无一失”，安西在异域旅行时，愿神佑护，让安西一路平安，达到使臣的任务终点，不致有事。

此外，还希望安西在外旅行的艰辛，也能让他在西域里收获更多的经验，拓宽视野，增进阅历。

白居易的《送元二使安西》古诗，将安西的使命的重要性表达的栩栩如生，突出了安西作为官员的责任和感情，也体现出安西自我奉献、勇往西山的精神，让人备感尊敬。

安西冒着风雨，在万里旅途中，看着不同的风景，感受万国文化，使人感受到安西在跋涉中的坚定和勇气，他传达着中华文明的问候，愿打破千里之隔，与外国人交流，增进友谊，推进丝绸之路的探索。

安西最终完成使命，无私奉献，令人大为敬仰。

他真正把自己作为可以以更广阔的视野来发展大汉帝国，来展开西域之旅，来促进丝绸之路的发展而奉献了，令人崇敬。

安西代表着北宋时期西域使臣的面貌，也更直接地反映了唐朝皇权的实际控制范围，使这首诗对于现代人来说具有深刻的历史意义，体现出中国伟大文明的开拓精神，激励后人继续探索，不断的发掘历史的珍贵财富，为了更好的将中华文明传播开来，在一定程度上也为全世界带来了更多精彩的文化升华。