最新人教版高中历史选修一测试题全套带答案系列2

高中同步测试卷(二)第二单元商鞅变法(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题2分，共28分)1．战国时期各国先后出现一系列变法，变法首先在魏国付诸实施。

继魏国之后，为了改变与“三晋(韩、赵、魏)”屡战屡败的不利局面，楚国起用卫国的哪一位旧臣进行了变法( )A．李悝B．吴起C．管仲D．商鞅2．管仲说：“利出一孔者，其国无敌；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以举兵；出四孔者，其国必亡。

”这实际上反映了春秋时期( )A．深刻反思了西周灭亡的根本原因B．认识到统一军事指挥权的重要性C．国家要掌握全国的财政大权D．意识到建立中央集权制的重要性3．春秋后期鲁国“初税亩”和齐国“相地而衰征”的共同影响是( )①增加了国家收入②承认了土地私有③加速了井田制的瓦解④促进了封建生产关系的确立A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②4．《容斋随笔》说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。

然六国所用相，皆其宗族及国人。

独秦不然……卒之所以兼天下者，诸人之力也。

”下列理解正确的是( ) A．任用外来人才是秦国统一全国的原因之一B．秦国对人才的待遇高于其他六国C．战国时人才不能自由流动D．秦国只任用外来人才5．《商君书·画策》载：“国之乱也，非其法乱也，非法不用也。

国皆有法，而无使法必行之法。

……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。

……刑重者，民不敢犯，故无刑也。

”这说明商鞅( )A．主X立法为民B．强调有法可依C．关注法律实施D．重视赏罚并重6．《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。

平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。

王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括( )A．秦某某用了先进的牛耕技术B．秦国军粮水上运输极为便捷C．商鞅变法推行重农抑商政策D．秦国法令严厉，行政效率高7．《史记》记载：“(商鞅变法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

一、选择题1．电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。

这部电视剧中不可能出现的镜头是()电视剧《北魏冯太后》剧照A．冯太后研习儒家经典B．孝文帝聆听冯太后的教诲C．冯太后病逝于洛阳D．冯太后斥责保守派贵族【解析】迁都洛阳是在495年，490年冯太后病逝，这时北魏还没有迁都洛阳。

【答案】 C2．北魏孝文帝改革措施中，被孝文帝喻为“如身之使手，干之总条”的是()A．均田制B．俸禄制C．三长制D．迁都洛阳【答案】 C3．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性以久，容或不可卒革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官。

’”下列对这一诏令的理解不确切的是()A．通过行政命令推行汉话B．提倡官员说汉话而不说鲜卑话C．30岁以下的官员必须严格执行法令D．罢免在朝廷上不说汉话的官员【解析】本题属于否定性选择题，考查学生对孝文帝改革中移风易俗的理解。

说汉话是有条件的，年满30岁以上可另处理。

【答案】 D8．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。

魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。

夫土者，黄中之色，万物之元也。

宜改姓元氏。

”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是()A．提高拓跋氏的政治地位B．改变鲜卑族的生活习惯C．确立北魏皇族的正统地位D．实现鲜卑族与汉族的平等【解析】材料反映的是孝文帝改革的封建化，材料中的“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现，选择C项。

A项有一定迷惑性，拓跋氏已经是皇族，不存在提高政治地位的问题。

【答案】 C二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。

材料一时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。

九年(公元485年)，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。

丁牛一头受田三十亩，限四牛。

所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……十年(公元486年)，给事中李冲上言：“……其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。

新人教版高中历史选修一精选阅读试题及答案（全册九个单元）第一单元梭伦改革(东中)1.阅读下列材料材料一我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。

——亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句材料二在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她倍受奴役，而今已重获自由。

许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！——梭伦诗句材料三梭伦制定的四大财产等级及其权益分配请回答：(1)依据材料一分析梭伦调解社会矛盾的主要指导思想？(2分)(2)材料二、三分别是梭伦改革中的哪项具体措施？(2分)(3)根据材料三说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。

(3分)(4)综合材料，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？(3分)2.阅读下列材料材料一雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。

后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。

材料二雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。

平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却常常食不果腹。

走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。

若欠债的农民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的5／6交给地主。

当时人身抵押十分流行，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配。

一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。

人教版高中历史选修1第二单元练习试题人教版高中历史选修１第二单元练习试题及答案一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分.在每小题所给的四个选项中,只有一项是正确的。

)1。

曾指出：周列国的制度到春秋末年时达到质变.最能说明这一观点的是（ )A.大国纷争，强国交替称霸Ｂ．周王室衰微,诸侯**自为C.**国竞相变法，纷纷废旧立新D。

铁器和牛耕推广，生产力解析质变指制度的。

春秋末年，**国通过变法，制日益瓦解，新的生产关系将要建立。

答案 C２。

春秋战国时期，管仲改革和商鞅变法的相同点是（）A。

都代表地主阶级B.都了井田制C。

都以法家思想为理论基础D。

都实现了富国强兵解析管仲是主阶级富国强兵的,并没有在法律上井田制;商鞅变法是地主阶级富国强兵的;法家思想成为理论是在战国时期。

答案 D3．战国时期最早进行的是( ）A.管仲Ｂ.魏文侯变法Ｃ。

商鞅变法Ｄ.鲁国初税亩解析管仲和鲁国初税亩都发生在春秋时期，魏文侯变法是在公元前４４5年,商鞅变法是公元前356年.答案B４.战国时期,有一位曾经提出：治理国家应当食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当，夺民之禄，以来四方之士。

这一主张的实行打击了（ )A。

主贵族 B.商人C。

**地主Ｄ。

农民解析考查材料理解能力。

材料反映了反对世卿世禄、奖励军功的主张,直接打击了主旧贵族的利益。

答案 A5。

下列中,含土地所有制的是(）A.李悝B.商鞅变法Ｃ.管仲 D．鲁国的初税亩解析商鞅变法废井田，开阡陌 ,建立起封建土地私有制。

管仲和初税亩只是涉及产品分配制度的,并没有从法律上确立封建土地所有制。

答案Ｂ6．我国完成从制向封建制的过渡主要是通过(）A。

兼并战争Ｂ．变法运动C．国家统一 D．生产解析封建制的确立是在战国时期,这一时期,**国纷纷进行了地主阶级的封建性，历经一百多年，最终完成了从制向封建制的过渡.答案Ｂ７．商鞅变法法令规定, 戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。

事末利及怠而贫者,举以为收孥。

第2课马丁·路德的宗教改革1．(2014·成都诊断考)《欧洲文艺复兴史》中写道，“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革声中的一声……他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”。

文中的“他”划燃火柴的地点位于下图中的( )A．① B．② C．③ D．④解析：《九十五条论纲》为马丁·路德的著作，他在德国开始了宗教改革，故“划燃火柴的地点”是德国，图中①为英国，②为法国，③为德国，④为瑞士，故C项正确。

答案：C2．(2014·襄阳一模)1517年，为反对教皇借颁发赎罪券盘剥百姓，路德贴出了《九十五条论纲》。

当时社会各阶层都对《论纲》表现出浓厚的兴趣。

可以说《论纲》点燃了第一次德国资产阶级革命即宗教改革的火焰。

这说明( )A．神学禁锢了人们的头脑B．罗马教皇是欧洲封建主C．当时社会矛盾相当尖锐D．《论纲》充分反映了资产阶级的政治经济利益要求解析：注意材料中信息“当时社会各阶层都对《论纲》表现出浓厚的兴趣”之所以出现这种情况，因为当时天主教会在思想上对欧洲人民进行严密的精神统治；在经济上天主教会对欧洲各国人民大肆搜刮；在政治上干涉各国的内政，引起欧洲许多君主和贵族的不满，因此教会与德意志各阶层的社会矛盾十分尖锐，故C项正确；“神学禁锢了人们的头脑”“罗马教皇是欧洲封建主”体现的是教会与资产阶级以及广大人民之间的矛盾，但没有突出与封建君主、贵族之间的矛盾，故A、B项错误；《九十五条论纲》应该说主要反映了资产阶级在意识形态领域的要求，即批判天主教会的权威，故D项错误。

答案：C3．(2014·江苏百校联考)在德国宗教改革的过程中，马丁·路德最为突出的贡献之一就是将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。

下列对此贡献的理解错误的是( ) A．使德国人从此摆脱了罗马天主教会对《圣经》的解释权B．开启了德国人自由阅读《圣经》，随意解释《圣经》的先河C．推动了德意志民族的形成，为德国后来的统一提供了有利条件D．有利于德国民族语言的形成，促进了德国近代文化的崛起解析：马丁·路德“因信称义”的主张开启了德国人自由阅读和解释《圣经》的先河，B项错在“随意”符合题意；由题目中的信息“将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语”可知德国人从此摆脱了罗马天主教会对《圣经》的解释权，且有利于德国民族语言和德意志民族的形成，故A、C、D项正确，不符合题意。

第四单元第2课王安石变法的主要内容课后强化演练1．刘安世《元诚语录》载“得君(王安石)之初，与人主若朋友，一言不合己志，必面折之，反覆诘难，使人主伏弱乃已。

”这表明王安石()A．对上级趋炎附势B．意志坚强，性情执拗C．对下级刚愎自用D．能够容忍下级的诘难解析：“人主”是指宋神宗，“反覆诘难”是指性情执拗。

答案：B2．王安石变法中为解决皇族、王室和中央政府的物资需求和供应问题而实行的措施是()A．方田均税法B．市易法C．免役法D．均输法解析：材料中的关键是物资需求与供应，与物资流通有关，排除A、C两项；但其涉及官府，不同于一般的商品交易，排除B项。

答案：D3．“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。

这说明，王安石变法初期的改革重点在于()A．分散宰相权力B．加强皇权C．加强军事实力D．增加财政收入解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

由“安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入，故本题选D项。

分割宰相权力不是王安石变法的内容，A项不选；题干中没有涉及皇权的变化，B项不选；材料中体现的是财政，不是加强军事实力，C 项错误。

答案：D4．王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是()A．青苗法B．农田水利法C．募役法D．市易法解析：本题考查学生分析能力。

A、B、C三项主要是关于农业的措施，D项是维护市场的措施。

答案：D5．王安石颁行的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是()A．增加政府的财政收入B．限制大地主的利益C．鼓励发展农业生产D．巩固加强中央集权解析：青苗法、募役法、方田均税法都属于王安石富国之法的内容，而富国之法推行的主要目的是增加政府的财政收入，针对的是北宋财政困难的问题。

答案：A6．美国Williamson牧师在评价王安石变法的某一措施时说：“不但把农民从沉重的乘人之危的高利贷负担中解脱出来，而且在他们偶遇资金短缺时，不必中断农作。

第二单元综合测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题15小题,每小题4分,共60分)1.战国至秦朝实行的军功爵制,不仅爵级繁细,而且爵位下移,爵秩不再是某一阶级的专利品,而成了社会各阶层都有权攀登的晋升之梯。

这说明军功爵制()A.助长了自耕农阶层的分化B.有利于官僚政治秩序的巩固C.加强了小农经济的稳定性D.加快了社会阶层的双向流动“爵秩不再是某一阶级的专利品,而成了社会各阶层都有权攀登的晋升之梯”可知,军功爵制使官僚政治取代贵族政治,有利于官僚政治秩序的巩固,故选B项。

2.西周时,公、卿、大夫、士等爵号,是贵族权势的等级符号,拥有爵级者构成了一个高贵的阶层。

秦汉时期,平民能够以军功得爵,军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。

这一变化说明()A.秦汉爵秩等级的开放性B.秦汉官僚的等级性变强C.血缘世袭制走向终结D.社会阶层的流动性变弱,爵秩等级的标准是血缘关系,秦汉时期,爵秩等级的标准出现动摇,平民能够以军功得爵,打破了之前的血缘标准,体现了等级的开放性,故A项正确。

3.河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。

田歆对他说:“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。

”这体现了() A.地方无选官权 B.选拔官吏以品评为主C.察举制的弊端D.自上而下的选官方式“多有贵戚书信相命,又不好违背”可知,可能会出现任人唯亲的现象,说明察举制存在弊端,故选C项。

推举权力在地方,排除A项;B项材料没有涉及,排除;根据所学,察举制的举荐方式是自下而上,而不是自上而下,排除D项。

4.东晋南朝时,贾弼之祖孙三代专精谱学。

弼之撰《十八州士族谱》,共七百多卷。

宋刘湛、齐王俭、梁王僧孺也都有谱学专著。

谱学盛行反映了()A.士族用谱学挽救衰亡的命运B.士族注重本家族的谱系C.突破九品中正制的选官标准D.谱学是选官的重要依据,门阀士族竭力维护自己的特殊社会地位,为严格区分士、庶,于是盛行谱学,谱学是吏部选官的重要依据,是维护士族政治特权的工具,故D项正确。

第三单元第2课北魏孝文帝的改革措施课后强化演练1．经济基础决定上层建筑。

随着均田制的实行，与之相适应的政治制度也建立起来，这里指的是()A．废除宗主督护制，改行三长制B．整顿吏治，制定俸禄制度C．废除宗主督护制，实行俸禄制D．改行三长制，迁都洛阳解析：均田制把土地分给了农民，谁负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役，就成了必须解决的问题。

为此，北魏废除宗主督护制，设邻长、里长、党长，负责上述工作，使许多农户成为国家直接掌握的编户，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中。

整顿吏治，制定俸禄制度，迁都洛阳等，虽然也是北魏孝文帝改革的内容，但和均田制没有必然的因果联系。

排除B、C、D三项，故选A项。

答案：A2．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。

这种状况出现的主要原因是()A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗C．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳解析：本题考查学生阅读材料、提取信息的能力。

从材料可以得出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转，所以符合题意的是A项。

答案：A3．北魏实行均田制，其中的“均田”是指()A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分配解析：本题考查学生识记、理解能力，考查均田制内容。

均田制是一种封建的土地国有制度，是将政府掌握的土地授予无地或少地的农民，以发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入。

所以答案为B项。

答案：B4．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。

唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。

这反映了均田制实施后()A．井田制得以恢复B．不存在土地私有现象C．仍存在土地集中现象D．庄园由中央直接管理解析：本题考查学生材料解析和迁移能力。

题干中“‘庄园’一词，指被圈占的成片土地”，说明在均田制实施后仍存在土地集中和土地兼并现象。

《高中新课标学案与测评》高中选修课《历史上重大改革回眸》（人民版）专题一梭伦改革一雅典往何处去巩固方案一级目标1．早期雅典城邦的贵族政治A．实质上是君主专制B．贵族可以任意处死平民C．是少数贵族的集体统治D．妨碍了雅典民主政治的建立2．公元前8～前6世纪，雅典的公民不包括A．贵族B．平民C．工商业奴隶主D．债务奴隶3．在梭伦改革以前，雅典公民分为A．奴隶主和奴隶B．贵族和平民C．工商业奴隶主和平民D．农民和手工业者4．雅典共和国时期，人们根据社会上不同人群的生活主要区域给予不同的称号，下列对应准确的是A．“平原派”一贵族，“山地派”一平民，“海岸派”一工商业奴隶主B．“山地派”一贵族，“平原派”一平民，“海岸派”一工商业奴隶主C．“海岸派”一贵族，“山地派”一平民，“平原派”一工商业奴隶主D．“平原派”一贵族，“海岸派”一平民，“山地派”一工商业奴隶主5．公元前631年，雅典发生的武装暴动遭到谁的反对和抵制A．贵族B．平民C．工商业奴隶主D．贵族和平民6．对早期雅典贵族政治的评价，不正确的是A．为国家权力进一步下移提供了可能B．废除了个人独裁、世袭制和终身任期制C是少数贵族的集体统治D．缓和了贵族和平民的矛盾7．雅典贵族剥削平民的方式有①高利贷②债务奴隶制③直接处死④兼并土地A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④8．下列关于雅典的“六一汉”的状况，表述准确的是①是当时雅典下层平民的生动写照②失去了人身自由③依然保留着平民的政治权利④不仅自己而且妻子儿女都成为富人的依附民A．①②③④B．②③④C．①②④D．③④9．一位古希腊历史学家这样描述梭伦改革前的雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解决这种困扰。

”与此相对应的措施应该是A．克里斯提尼的改革B．梭伦改革C萨拉米危机D．基伦暴动10．公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主要来自于①平民②奴隶③工商业奴隶主④外部城邦A．①②B．②③C．①③D．①④11．简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。