课外阅读鲁迅和萧红的答案

（二）细节中的鲁迅（15分）①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。

未名社成员、作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。

”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。

体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。

②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。

有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。

事后，黄源先生在鲁迅先生的日记上看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。

”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。

”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。

虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。

③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。

许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。

见此情形．．．，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。

第3课《回忆鲁迅先生》（节选）练习一、基础达标1、下列加点字注音无误的一项是（C）A、调羹（gēng）舀水（yǎo）弄堂（nòng）校对（jiào）B、竭力（jié）绞肉（jiǎo）揩油（xié）铁栏杆（gǎn）C、油腻（nì）干枯（kū）阖家（hé）瞿秋白（qú）D、不济（jì）干劲（jìng）捆上（kǔn）果戈里（gē）2、下列各组词语书写完全正确的一项是（A）A、安顿油炸韭菜薪金B、忧郁草率脚落希奇C、祥细保姆烧瓷吩附D、滕椅抹杀剪刀疙瘩3、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

（1）鲁迅先生的笑声是明朗（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。

（2）鲁迅先生走路很轻捷（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫（工夫大夫），他不管。

4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（C）A、因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B、刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我每天来呀……怎么都忘记了吗？C、以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D、刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。

（即《鲁迅全集》）5、本文作者萧红是现代女作家，主要作品有成名作《生死场》、长篇小说《呼兰河传》等。

6、本文是一篇人物回忆录，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，集中体现先生勤奋工作、克己待人、牺牲休息等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以感情为中心，形成了独特的叙事风格。

7、文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋友，他热情相待，对工作，他忘我执着，对孩子，他民主关爱。

六年级下册第11课《十六年前的回忆》（2）一、选择正确的读音1.那年春天，父亲每天（tiān,tián）夜里回来得很晚。

2.为了避免党组织被（béi,bèi）破坏，父亲只好把一-些书籍和文件烧掉。

3.局势越来越严峻（jūn,jún），父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京二、查字典“难”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中1.不容易，做起来费事：难处。

难度。

难点。

难关。

难熬。

难耐。

难产。

难堪。

难题。

难以。

难于。

2.困难。

畏难。

急人之难。

3.不大可能办到，使人感到困难：难免。

难为。

难保。

难怪。

难倒（d ǎo ）。

难.道。

难能可贵。

4..不好：难听。

难看。

5.易“难易”是（）“难过”是（）三、选词填空1.①亿，②乙，③忆甲（）回（）（）万2.①籍，②藉书（）慰（）四、课本梳理父亲不慌不忙地向外走去。

我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。

我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

1.不慌不忙仿写2.僻静的近义词3.我为什么恐惧？五、课外阅读鲁迅与萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。

先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。

原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。

然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。

萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。

原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。

《回忆鲁迅先生》知识讲解责编：王军霞梳理运用作者与背景萧红（1911—1942），原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣，黑龙江省呼兰河县人，现代作家，是20世纪中国最有才情的女作家之一。

萧红创作的主要成就在小说方面。

她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”（胡风语），以细腻的笔触，把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来，有着浓郁的抒情色彩。

主要作品有《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》。

本文选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。

有改动。

鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。

为了培育萧红这朵中国三四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。

鲁迅去世后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。

鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话。

当鲁迅刚去世时，萧红写不出回忆鲁迅的文字，不是文章难写，而是情绪方面难以处理。

1938年，萧红情绪的波澜稍有平息，便写出了两篇回忆鲁迅的文章。

1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。

知识积累1．安顿：安稳。

2．轻捷：轻快敏捷。

3．鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。

4．存心：心里怀有的念头。

5．揩．（kāi）：擦，抹。

6．混浊：（水、空气等）含有杂质，不洁净，不新鲜。

7．旷代：当代没人比得上。

8．催逼：催促逼迫。

9．阖．（hé）：闭合。

10．踌躇．．（chóuchú）：犹豫不决。

11．抹杀：一概不计，完全勾销。

12．虔．（qián）诚：恭敬而有诚意。

13．紊．（wěn）乱：杂乱。

14．训斥：训诫和责备。

15．唠叨：说起来没完没了。

16．无可奈何：没有任何办法。

17．隔三差．（chà）五：每隔不久；时常。

小说专题训练----萧红《生死场》一、阅读下面的文字，完成下面小题。

生死场(节选)萧红冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。

那天赵三进城，他披着两张羊皮回家。

王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什么事在心中似的，什么也没言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。

他走出去了。

夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到打鱼村去了。

赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透出，王婆知道他又是喝过了酒。

当推门的时候，她就说：“什么时候了？还不回家去睡！”这样立刻全屋别的男人们也把嘴角合起来。

王婆感到不能意料了，青山的女人没在家，孩子也不见。

赵三说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神色，她转身出来，她的心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？又是一个晚间。

赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。

王婆只道他又是喝过了酒，但他睡的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤怒地回来！李二婶子拖了她的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听说。

”李二婶子做出一个确定的表情：“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹商量这事。

我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚计算着，就连我，他们也躲着。

昨夜我站在窗外才听到他们说哩：‘打死他吧！那个恶祸。

’你想他们是要打死谁呢？这不是要出人命吗？”李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他们若是出了事，像我们怎样活？孩子还都小着哩！”五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会着来的。

踏进来的时候，她们满脸盈笑，但听了这件事，也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。

每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了几句。

五姑姑的姐姐，她第一个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。

她们好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她为的是嘱告王婆怎样破坏这件险事。

鲁迅与萧红阅读理解引言概述：鲁迅与萧红是中国文学史上两位杰出的作家，他们的作品深入揭示了社会现实和人性的复杂性。

通过对他们的阅读理解，我们可以更好地理解他们的思想和创作风格，进一步拓宽我们的文学视野。

正文内容：一、鲁迅的阅读理解1.1 鲁迅对社会现实的敏感性- 鲁迅的作品常常揭示社会的黑暗面，如《狂人日记》中对封建社会的批判。

- 他通过对社会现象的观察和思考，揭示了人性的丑恶和社会的不公。

1.2 鲁迅对人性的深刻洞察- 鲁迅的作品中展现了人性的复杂性，如《阿Q正传》中对阿Q的描写。

- 他通过对人性的深入剖析，揭示了人的本质和内心的矛盾。

1.3 鲁迅的批判精神- 鲁迅的作品中充满了对封建道德和社会现象的批判，如《呐喊》中对封建礼教的讽刺。

- 他通过对社会的批判，呼唤人们的觉醒和反抗。

二、萧红的阅读理解2.1 萧红对女性命运的关注- 萧红的作品中经常描写女性的困境和悲剧，如《生死场》中对女性的刻画。

- 她通过对女性命运的关注，呼吁社会关注女性权益和平等。

2.2 萧红对农民生活的真实描写- 萧红的作品中展现了农民的艰辛和生活的困境，如《红灯记》中对农民的描绘。

- 她通过对农民生活的真实描写，反映了社会的不公和农民的苦难。

2.3 萧红的情感表达- 萧红的作品中充满了浓郁的情感，如《呼兰河传》中对亲情的描写。

- 她通过对情感的表达，传递出人性的温暖和力量。

总结：通过对鲁迅与萧红的阅读理解，我们可以看到他们对社会现实和人性的深刻洞察。

鲁迅通过对社会的批判和对人性的揭示，呼唤人们的觉醒和反抗；而萧红通过对女性命运和农民生活的关注，以及情感的表达，展现了人性的温暖和力量。

他们的作品不仅仅是文学的艺术表达，更是对社会现实的思考和对人性的探索。

通过深入阅读他们的作品，我们可以更好地理解他们的思想和创作风格，进一步拓宽我们的文学视野。

部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一、基础攻坚。

1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。

B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯．拾即是．．．也算不得夸张。

这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。

C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。

D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。

2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。

B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。

C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。

3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。

死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

第八单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）中年闰土(节选)（27分）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。

我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

1.从文中找出描写中年闰土外貌的以下几方面特点的语句，写在横线上。

（8分）身材：______________________________。

脸：______________________________。

眼睛：______________________________。

手：______________________________。

2.从文中找出表示“我”看到中年闰土的心情变化的词语，写在下面的括号里。

（6分）( )→( )→( )3.少年闰土对“我”态度亲密，而中年闰土对“我”___________，从这些描写中，我感受到中年闰土生活极度穷困，表达了作者对劳动人民________________ 。

（4分）4.“老爷”这一称呼写出了闰土心中两人之间关系的变化，其原因是( )。

五年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、五年级语文阅读理解训练1．回忆鲁迅先生萧红①夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。

许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。

我们上车了。

②鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。

③看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。

④鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。

等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。

⑤海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。

⑥鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。

⑦鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：⑧“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”⑨鲁迅先生从下午二三点钟起就陪．客人，陪．到五点钟，陪．到六点钟。

客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪．下去，陪．到八点钟，十点钟，常常陪．到十二点钟。

从下午二三点钟起，陪．到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

⑩客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。

在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上？这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务）。

海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。

⑪全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

⑫许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

⑬有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

⑭鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

3* 回忆鲁迅先生( 节选 )萧红夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字，完成( 1 )~( 4 )题。

“青年人写信，写得太草率．，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

”“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济．时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

”他严格地约束着自己，却仍能宽容地对待别人，谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱，让我们强烈地感受到他的可亲的体温，他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。

鲁迅，你是光辉响亮划破长空的一道霹lì;你是拯救国民麻木灵魂的一座丰碑。

鲁迅，你是飘扬在国民心中的一面旗帜;你是屹立于历史长河的一尊圣像。

( 1 )根据拼音写汉字，给加点的字注音。

草率．( shuài ) 不济．( jì ) 霹lì( 雳 )( 2 )仿照画横线的句子，在文中的横线处补写句子。

( 3 )“深恶痛绝”在文中的意思是指鲁迅对青年人写信太草率的反感。

( 4 )请提取文中画波浪线句子的主干。

他是热源。

2.为了让同学们对鲁迅和鲁迅的作品有更深的了解，学校开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你参加。

( 1 )请你推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出推荐语。

你推荐的作品:《狂人日记》你的推荐语:这是鲁迅创作的第一部短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，小说揭示了封建礼教的“吃人”本质。

( 2 )下面是王晓写的一篇评论中的部分内容，请你按要求帮助修改。

[甲]通过深入阅读，使我明白越是内含丰富的作品，越是可以从不同角度去解读。

就拿鲁迅先生的小说《药》来说，有人读后可能会认为，这是一篇讽刺庸医害人的作品，中学生则被告知，这是在总结辛亥革命失败的历史教训，[乙]而文学教授则认为这篇小说意在揭发国民的劣根性，“引起疗救的注意”。

可见，读者由于年龄、经历、职业、学识修养、阅读视野、关注重点等的不同，对同一作品会有不同的理解。

①文中有错别字的词语是“内含”，正确写法是“内涵”。