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《语言学纲要》复习题集汇总导言一,名词解释(20分,每小题4分)1.语言学：就是以语言为研究对象的科学,主要研究语言的本质、结构和发展规律，使人们懂得关于语言的理性知识，从而提高人们运用语言的能力和水平。
2.“小学”：指我国传统的语文学,包括文字学,音韵学,训诂学三方面的内容.3.专语语言学：也叫具体语言学,个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构.它为普通语言学提供丰富的材料，要吸收应用普通语言学的研究成果，接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。
4.共时语言学：以同时的,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言.又可分为描写语言学和对比语言学两类。
其中描写语言学是我们最熟悉的，它对语言进行的是断代似的研究，对语言在某一个时代状况作客观的深入细致的描写分析，以期反映出这种语言的基本面貌。
对比语言学是在描写几种语言状况的基础上进行对比研究，找出二者的不同。
5.历时语言学：从历时的,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史.涉及到一种语言的，叫做历史语言学，如历史语音学、历史词汇学、历史语法学等；涉及到多种语言和方言的，叫做历史比较语言学。
6.普通语言学：以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.7.语文学：语文学又称传统语言学，用于指19世纪历史比较语言学产生之前的语言研究，这时的语言研究尚未确立，语言学作为其他学科的附庸而存在，语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语言教学，从而为统治者治理国家或为其他学科的研究服务。
我国传统的语文学包括文字学、音韵学和训诂学。
二，填空题1 _中国_, __印度__, 古希腊-罗马,具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地.2 文字学, 音韵学,训诂学是我国传统的语文学3研究语言的结果,主要是研究语音, 词汇和语义, 语法三个部分4运用语言传递信息的过程,可以分为编码发送传递接收解码五个阶段5专语语言学可以从历时和共时研究语言,由于研究角度不同,所以又分为历史语言学和描写语言学6历史比较语言学的建立.标志着语言学开始走上独立发展的道路（19世纪初出现的）7布龙菲尔得的代表著作《语言论》是美国结构注意语言学的奠基性著作.对美国结构主义语言学的形成,发展有重要的作用和深远的影响8_索绪尔被称为现在语言学之父,其代表作<普通语言学教程>在语言学上与有十分重用的地位9、印度最早的经典所使用的是梵语10、西方和我国的语言研究基本上是在文艺复兴和五四运动这两个运动之后分别走上独立发展的道路的。
语言：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维的工具。
是音义结合的词汇和语法构成的符号系统，注意，文字不是语言。
语言符号：语言符号是由声音形式和意义内容构成，语言符号是音与义相结合的统一体，是说的和听的历史比较语言学：对不同语言或同一语言的不同发展阶段做比较分析，构拟语言的原始基础形式。
语流音变：语流音变是音位和音位组合时发生的语音变化。
这种变化是由于受相邻的音位的影响或说话时的快慢、高低、强弱等因素的影响造成的。
汉语的轻声、变调，都是，如“西瓜”中的“瓜”念轻声，“展览”中的“览”念阳平。
常见的语流音变现象主要有同化、异化（如汉语变调）、弱化（如轻声音节）、脱落（豆腐）等。
音素：音素是语音的最小单位，它是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位：是具语言或方言中有区别意义作用的最小语音结构单位，如送气和不送气的分别。
区别特征：具有区别音位的作用的发音特征叫区别特征，不同的音位正是通过区别特征来实现其区别意义的功能。
语言联盟：也称“语言的区域分类"是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规划方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。
系统感染：是指处于同一地区的若干语言在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但仍然保持了各自的语言本质，有相当数量继承与自己语言祖语的核心词根。
亲属语言：从同一种语言中分化出来的几种独立语言，彼此有同源关系。
例如英语、德语来自日尔曼语，法语、意大利语来自拉丁语，就是亲属语言。
谱系分类：就是根据语言的亲属关系对语言所作的分类。
谱系分类分出的最大的语言类别是语系，语系下面是语族，语族下面再分语支。
例如汉语属于汉藏语系，英语、法语属于印欧语系。
屈折语：屈折语以词形变化作为语法关系的主要手段，以印欧语系为代表，如俄语、英语、法语等。
黏着语：黏着语也有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化来表示各种语法关系。
题型：填空题10，20%；选择题10，20%；判断4，20%（3句话解释原因）；简答3，18%（四句话作答）；论述1，22%（1/4页纸作答）。
导论1、中国、印度和希腊-罗马在传统语言文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
2、中国传统语言研究主要抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵和训诂之学，也就是中国传统的语文学。
3、历史比较语言学标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经发展成为一门独立的学科。
4、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出观点，语言学从此成为一门现代学科。
5、理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
第一章语言的功能1、语言是一种社会现象，和人类社会有着紧密联系。
2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
3、如果一个病人大脑左半球发生损伤，他尽管说不出医院的名称、病房、床号，却能找得到。
相反，如果大脑右半球受损，尽管能找到医院的名称、病房、床号，却找不到，能说出家的位置却找不到，这说明语言功能存在大脑左边。
4、儿童学习语言的过程是考察语言与思维关系的一条很好途径。
5、儿童语言的习得一定具有先天生理基础，也离不开外界的社会条件。
6、儿童语言能力的开发还有时间的限制，最迟到十二三岁，如果在此之前没有机会学习语言，那么之后其语言习得和心智发展的潜能就失去了。
十二三岁是语言习得的关键时期，之一临界期的分工时间也是一致的。
第二章语言是符号系统1、符号包含形式和意义两个方面。
（能指形式，形指意义，符号构成的两个方面，语言学上通常用形式和意义来表述。
形式也叫能指，是符号的外壳，是可以被人的感觉器官感知的，因而形式具有物质性。
意义也叫所指，是符号形式所代表的内容，也就是现实现象事物。
）2、符号的形式和意义之间是没有本质上、自然属性上的必要联系，在这一点上符号和隐含某种信息的自然的征候不同。
3、语言符号的任意性和线条性，是20世纪初瑞士的语言学家家得·索绪尔作为语言符号的基本性质提出来的。
名1、Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.语言是用于人类交际的任意的声音符号系统。
2、Linguistics Definition: The scientific and systematic study of language.3、Phonetics is defined as the study of the phonic medium of language; it is concerned with all the sounds that occur in the world’s languages.4、IPA国际音标: a standardized and internationally accepted phonetic system used to transcribe speech sounds devised by the International Phonetic Association in 1888 and underwent several revisions after then, the basic principle of which is to use one letter selected from one major European language to represent one speech sound.5、Morphemes: the most important unit of language that carries information about meaning or function.Design features of language:1) Arbitrariness:2) Productivity生产力:3) Duality二元性:4) Displacement移位性:5) Cultural transmission:6) Interchangeability:填空1、Scope of Linguistic Study ：1) Phonetics 语音学2）Phonology音系学3）Morphology 形态学4）Syntax 句法学5）Semantics语义学6）Pragamatics 语用学2、Some Important Distinctions in Linguistics（见课本）（简答、论述、填空）3、Classification of phonetics：Articulatory phonetics发音语言学：studies the sounds from the speaker’s point of view, i.e., how a speaker uses his speech organs to articulate the sounds。
《语言学纲要》知识点整理《语言学纲要》是美国语言学家 George L. Trager 和 Bernard Bloch 在1942年出版的一本语言学教材。
这本教材系统地介绍了语言学的基本概念、理论和方法。
本文将对《语言学纲要》中的知识点进行整理，包括语言的定义、语音学、语法学、语义学、语用学等。
首先，《语言学纲要》对语言的定义进行了阐述。
它将语言定义为一个社会共享的符号系统，用于沟通和表达意义。
语言具有几个基本特征，包括可被听到或看到的表达形式、可被描述和分析的结构、与特定社会群体相关联的规则系统等。
其次，《语言学纲要》介绍了语音学，即语言中音素和音位的研究。
它讨论了发音器官的构造和功能，以及语音学家如何对语音进行描述和分类。
此外，语音学还涉及到音变规则、音位组合和声调等问题。
再次，《语言学纲要》探讨了语法学，即语言中句子和短语的结构和规则的研究。
它包括几个方面的内容，如词法、句法和句子的意义等。
语法学家研究语法规则并分析句子的结构，以了解它们如何组成和解释。
接下来，《语言学纲要》详细介绍了语义学，即语言中词义和句子意义的研究。
它讨论了词义的构成和变化，并探讨了句子意义的组织和解释。
语义学家研究词语和句子的意义，并通过词语的用法和句子的上下文等信息来解释它们的意思。
最后，《语言学纲要》还涉及了语用学，即语言使用的研究。
它包括了对语言交际和言语行为的分析，以及对语言使用者意图和目的的研究。
语用学家研究语言在社交和文化背景中的使用，并关注言语行为的效果和交际的目的。
总的来说，《语言学纲要》是一本全面介绍语言学的教材。
它涵盖了语言学的各个方面，包括语音学、语法学、语义学和语用学等。
读者通过学习这本教材可以了解语言的基本概念、理论和方法，进而深入研究语言和语言使用的规律。
语言学概论知识整理第一章语言的社会功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话*说话就是创造新句子。
无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则。
*语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果二、语言是人类社会的交际工具*说话的目的是表达思想，进行交际；说话时所用的语言是表达思想，进行交际的工具。
*语言是组成社会的一个不可缺少的因素，人与人之间的联系得靠语言来维持。
*语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的；但是，另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异，不同的风格。
三、语言是人类最重要的交际工具*除了语言之外，人们还使用其他交际工具：文字，旗语，红绿灯，电报代码，数学符号，化学公式等等。
*在种种交际工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的交际工具。
第二节语言是思维的工具一、思维离不开语言*思维和思想不同，思想是人们对现实世界的认识，思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以及认识现实的能力。
*语言是思维的工具，也是认识成果的贮存所。
*思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
*思维能力是全世界共同的，语言是各民族不同的。
第二章语言符号的性质和特点第一节语言符号的性质和特点一、什么是符号？为什么要用符号来交际？人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。
整个语言就是由这种符号组成的一个系统。
词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
声音是语言符号的物质形式。
*人类为什么选择用声音作表达材料的语言符号作为交际的工具？这是因为语言符号使用起来最简便，容量最大，效果也最好。
二、符号应该具备的条件*征候是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。
征候与它所代表的事物有自然的联系，本身就是那事物的特征。
语言学纲要王庆幻灯片2导言●一、语言学研究的对象和任务●二、语言学在科学体系中的地位●三、语言学的功用幻灯片3一、语言学研究的对象和任务● 1.1 什么是语言学●●语言学：研究语言的规律和本质结构的科学。
●结构：语音、语法、词汇●规律：聚合规律、组合规律●幻灯片4●普通语言学：研究各种语言的共同结构特征，以及共同规律。
●专语语言学：研究具体语言的结构和规律。
比如现代英语语音学、现代英语语法学、现代英语词汇学。
上古汉语语音学、上古汉语语法学、上古汉语词汇学。
现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学。
现代汉语方言学。
幻灯片5●为什么要学习语言学：●（1）语言学习和教学的需要。
●●如何教别人发“鼻音”？●为何拼音教学总是一组一组的进行。
● (音素平行对称地形成聚合。
)●（2）语言学可以为其它学科的发展提供借鉴，甚至产生新的学科。
幻灯片6● 2.1 语言学研究的对象● 2.1.1 文学语言研究与语言本体研究●文学语言，分为广义和狭义。
●广义：在各行各业中，经过加工提炼，具有审美意蕴的语言。
比如：●广告语：“特步”飞（非）一般的感觉。
●作女人“挺”好！狭义：专指文艺作品中，经过高度提炼，精确表达作者思想，往往具有审美意蕴的语言。
常见的诗歌、小说、散文、论文等。
●如《天净沙·秋思》。
●●文学语言研究，主要是指语言运用研究，探讨语言与思想情感表达的关系、语言与审美（比如意境）表达的关系。
●语言本体的研究和文学语言的研究不同：● 1、语言学研究所有语言的共性的、本质的结构和规律。
●文学语言研究语言的表达，即语言如何完美地表达了作者的思想和意图。
●●语言学研究语言为什么能够让人交流。
●文学语言研究语言怎样完美地实现了表达。
● 2、语言学不研究语言的审美意蕴。
●文学语言的重点是研究语言的审美意蕴。
●从历时来看，语言学研究的对象有两个：古代书面语和现代活语言● 2.1.2 语文学●研究对象：古代书面语●研究目的：为经典作注（语文学）●三大语言学的发源地的语文学研究：●希腊——罗马：拉丁文●语法、修辞、逻辑●印度：梵语●语音、语法●中国：文言文●小学：音韵、训诂（文字）“小学”：最初指“小孩入学的地方”。
导言部分一、语言学：以语言为研究对象的科学、研究探索语言的本质、结构和发展规律。
二、语言的三大发源地：中国、印度、希腊－罗马三、小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学组成。
四、语言交际的过程：编码－发送－传递－接受－解码五个阶段。
五、根据研究对象的不同把语言学分为专语语言学和普通语言学。
五、1共时语言学：以同时的静态分析的方法、研究语言相对静止的状态。
描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，时从横的方面研究语言。
（如现代汉语、当代英语）五、2历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。
（如汉语史）五、3专语语言学：又称具体语言学、个别语言学，是以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。
五、4普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言研究成果而建立起来的。
五、5现代语言学之父：瑞士索绪尔代表作《普通语言学教程》六、语言学流派：1历史比较语言学：是比较方言或亲属关系语言的这种成系统的差异，重建语言史的一门学科。
历史比较语言学在语言学史上具有重要地位：历史比较语言学，为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件，它在19世纪进入了系统的研究，是语言学走上独立发展道路的标志。
历史比较语言学代表人物：初期：丹麦拉斯克；中期：德国施莱歇尔2、结构语言学的分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
美国描写语言学代表人物：布龙菲尔德代表作《语言论》七、语言的三要素：主要是语音、词汇和语义、语法三部分第一章语言的功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
一、1语言的作用：语言是人类社会的交际工具，每个社会无论经济发达还是落后，都必须有属于自己的语言，都离布开语言这个交际工具。
《语言学纲要》知识点整理导言1.语言学的研究对象是（语言）。
2.语言学的三大发源地是（中国)(印度）(希腊—罗马).古印度宗教典籍梵文古希腊拉丁语语法学中国文言文典籍小学3.什么是“小学”？分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，被视为经学的附庸，统称“小学"。
4.语言学是(19）世纪成为独立的学科的，其标志是（历史语言学）。
第一章语言的功能1.语言的功能是多方面，从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的(）功能和（）功能两个方面。
2.语言的社会功能包括（信息传递功能）和(人际交往功能）。
第二章语言是符号系统1.什么是符号？符号的特点是什么？符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号。
（1）符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式.（2）符号的形式和意义是一般性的。
（3）符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。
2.为什么说语言具有符号性？1）语言包含形式和内容两方面。
“音“是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容。
2)音义的不可分离性.语言中的语素、词、短语、句子等均有意义,也均有发音。
3)形式指示意义的一般性。
4）形式和意义结合的任意性。
3.如何理解语言符号的任意性？4方面语言符号的任意性指的是,作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
1）同一意义，在不同语言中的语音形式不同.举例略。
2)同一意义，在同一语言不同历史时期的语音形式不同。
举例略。
语言符号在形成初始，音与义的结合是不可论证的,在社会交际过程中自然形成。
但一旦形成，全体成员必须遵守,任何人都无权擅自改动。
也即初始的任意性,使用的强制性。
4.什么是语言符号的线条性?语言符号在使用中以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开.5.（组合关系）和(聚合关系）是语言系统中最基本、最根本的结构关系。
第一章：语言与语言学A语言的特性：一、任意性与规约性1. 任意性：语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系。
2. 规约性：语言的形式和意义是约定俗称的关系。
二、二层性：指拥有两层结构这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。
（有限手段无限使用，人类交际最显著特征）三、创造性：指语言的能产性，这来源于语言的二层性和递归性。
四、移位性：指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间和观点（好处：使得我们有可能用抽象的概念来交流或思考）B与动物语言区别：由于喉部结构的差异，不适合吐字发音。
但可使用手势语言C语言的功能：信息功能人际功能施为功能感情功能寒暄交谈娱乐功能元语言功能D语言学的发展脉络：一、传统语言学：1.从哲学角度思考（名实之争）：区分主语、谓、宾等逻辑成分概念、对语言起源问题的讨论2. 语文学习角度研究（梵文）：为阅读理解古代经典文献服务的3. 历史比较角度（主要比较印欧语系）：试图通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们共同母语（提供了科学的方法）二、现代语言学（20c，结构语言学）语言是一个符号系统，提出语言的线条性、任意性、“能指”（符号可感知）与“所指”（符号所代表的内容）、“组合关系”（两个同一性质的结构单位按照线性顺序组合的关系）与“聚合关系”（某一位置能够互相替代）（区分历时）更强调共时研究，重视排除历史干扰而对语言现状进行现实的描写区分“内部语言学”和“外部语言学”，认为语言学首先要进行语言系统和系统内部各个要素的研究。
E当代语言学三个主要流派的基本思想：生成语言学派：语言是人类内在化的能力，人类语言虽然差别很大但遵循的原则相同。
强调语法的天赋性、自主性，着重探索人类语言的机制、共性，同时探究各个语言的参数差异，即在探索人类语言共性的基础上探究各个语言的特点。
天赋假设：语言是天赋，儿童生下了就有普遍语法，婴儿言语获得过程是先天的“语言习得机制”。
转换-生成语法：关于语言能力的理论其研究目标是回答人类为什么会说话以及如何了解新的句子。
语言能力（潜意识）根据转换规则可生成句子功能语言学：“功能”指语言的交际功能。
基本观点：语言的交际功能既是语法研究的出发点，也是语法研究的归宿。
基本问题：语言为什么是这样的。
答案：由语言的交际功能所决定。
也研究语言的共性，认为人类各语言只存在蕴含性共性。
主要思想：重视语言的社会学性质；认为语言是做事的一种手段不是知识的一个表现形式；注重对个别语言以及个别变体的描写；用“连续体”这一概念来解释众多语言现象；依靠对各种语篇的观察和统计学的手段来验证；把系统范畴作为核心。
系统语法；功能语法：概念、人际、语篇认知语言学：观点：语言乃人脑心智和人的认知能力的重要组成部分；语言世界不是直接对应于客观的物理世界，而是有一个主观的心理世界作为中介，主观的心理世界就是人的认知域。
意象是语言结构被赋予认知内容的基本手段。
各种语法结构的类型，都可以视为不同意象所造成的不同结构类型，并均有理据性，均可验证基本观点：语法不是任意性，自主的形式化系统，是概念化的现实的符号表达。
体验性：“体验主义”的语言观；研究人的思想以及语言不能脱离人的体验性。
第二章：语音A发音：人类的发音器官分三部分：动力源（肺），发音体（声带），共鸣器（口腔/鼻腔/咽腔—统称声腔）。
共鸣器部分主要作用是调节气流，许多不同的音素就是这一部分的变化形成的。
由主动的发音器官接触或靠近被动发音器官，从而发出声音B元辅音的差别：根本区别在于气流在口腔和鼻腔是否受阻，元不受C区分不同元音和辅音的要素：元音：舌位前后+舌位高低+唇形圆展辅音：发音部位、阻碍方法、声带状况和气流节制D英汉中元辅音差别：元：1.除了央元音/ə/之外几乎没有一个处在相同部位的。
英语中的元音都是舌面音，没有舌尖元音和卷舌元音。
2.英语元音分布比较均匀，而汉语元音分布不够均匀，高元音居多。
3.英语中的元音有长短的差别（如beat和bit，fool和full），而汉语没有。
4.英语前元音没有圆唇音，而后元音多为圆唇音。
5.汉语中的元音元音基本上在极限位置上，而英语中的语音并非如此。
6.汉语还有鼻化元音。
辅音：1.英汉辅音在发音部分方面虽然有诸多相似之处，但它们的发音方法和发音机制有着细微的差别。
2.英语辅音有清浊之分，而汉语辅音的区别并不全在清浊，除了几个个别的浊音，如鼻音、边音，其余的擦音、塞音和塞擦音的区别在于送气与否。
3.此外，英语辅音时长较短，单念时不允许延长；汉语辅音无论是清是浊，无论送气不送气，单念时听起来较长，似乎后面跟了一个短暂的/ə/音E音位和音位变体音位：某种语言或方言中具有区别意义功能的最小语音单位。
音位变体：属于同一个音位的各个音素叫音位变体。
音位变体就是音位在语音环境中的实际发音划分音位的方法：最小对比对测试音位变体现象：音位随位置不同出现读音差异的现象自由变体现象：音位随方言或个人习惯出现读音差异的现象F音系规则的描述方法带音擦音→不带音擦音/___不带声音斜线表示变化产生的环境，横线（焦点线）表示目标音段的位置。
G音节的划分原则：最大节首原则(MOP)，即当辅音的位置面临选择时，将其归入节首而不是节尾。
又称CV原则，指的是在一个VCV或vccv序列中，最大限度地把C或CC划归下一个音节的节收，而不是前一个音节的结尾，将音节结构划分为V-CV 或V-CCVH声调与重音的区别：重音是指在音节发音时的力度，重音是一个相对概念，只适用于两音节以上的词，其音节在节律层级上排列为相对的轻重关系，是一种结构属性；声调是一种特征属性，意指对比性的相对音高（高低型）,如非洲的声调语言，或者是曲线声调变化（旋律，汉语的阴平阳平）第三章：词汇A语素及语素的类型语素是最小的语言单位，不能再进一步划分为更小的单位而不破坏或彻底改变其词汇或语法意义形态学是对语素进行系统研究的语言学分支。
它研究词的内部结构和构造规则自由语素：能够独立成词。
如dog，close黏着语素：不能够独立成词。
如dis-，-ed单语素词vs.多语素词（复合词和复杂词）复合词：多个自由语素构成的词，如godfather，sunflower复杂词：可以再分为词根（root）和词缀（affix）词根是构成词的基础成分，不能再进一步分析，可以是自由语素或黏着语素（如receive，perceive和conceive中的-ceive）。
词缀本质上是黏着的。
根据它与词根和词干的相对位置，分为前缀、后缀和中缀。
词干：指能够附加上屈折词缀的语素或语素组合。
如friends和friendships中的friend和friendshipB构词方法及规则：屈折变化：通过附加词缀（如数、人称、有定性、体和格）来表现语法关系，附加词缀不会改变被附加词的语法类。
如table/tables，boy/boy’s派生：词根+派生词缀：un+conscious=unconscious，通常会改变被附加词的语法类复合：指两个或两个以上的词素构成的词，或是指由两个单独的词连接起来构成一个新的形式的构词方法：blackboard、living roomC世界语言中的主要语法范畴与名词有关的语法范畴：性（阴阳中性）、数（单复双）、格（主宾通作与属）、有定与无定（冠词、这那(有)，有个(无)）与动词有关：体（(通过动词的变化体现时间或动作的状态)完成、进行、普通、起始、持续、尝试）、时（过去现在将来）、人称（一二三）、态（主动、被动、使动）、式（陈述式、命令式、虚拟式、愿望式）与形容词和副词有关：级（原级、比较级、最高级）D词类的划分标准：词类：通过分析词在语言中的不同的语法特征、语义特征和音系特征，或者根据词在形式上的相似性，如屈折变化和分布，来对词进行分组分类。
比如，英语中的名词有单复数；动词有过去式，完成式；形容词有比较级；副词跟形容词类似，且通常以-ly为后缀。
第四章：文字A文字发展的脉络欧洲：早起苏美尔文字→后期苏美尔文字→古波斯文字+古埃及文字→西奈/迦南文字→腓尼基文字+塞浦路斯文字→希腊文字→拉丁文字汉字：早期汉文字→后期汉文字欧洲文字演进过程曲折，经历了数个时期和民族的改良，而汉文字的演进在完全独立方式下进行B汉字为什么没有走上表音文字的道路1. 汉字自身的性质与特点决定了汉字拼音化的不可行性2. 方言的存在是汉字拼音化一大阻碍3. 汉字拼音化对阅读古籍来说有很大的困难4. 汉字是中国传统文化的代表，不可随意丢弃表音文字: 从语言的底层入手，单个符号记录语言中抽象的语音单位的文字。
表意文字：从语言的上层入手，单个符号记录语言中音义结合的语法单位的文字第五章：句法A乔姆斯基转换生成语法理论的核心概念：语言能力：一名语言使用者的语言知识应当被刻画为由有限的规则和原则构成的语法系统，而这些规则和原则正好是他理解并产出无限数量的短语和句子的基础语言能力与语言运用的区别：一名语言使用者对于语言规则系统的潜在意识成为他的语言能力，而语言运用指在具体场景中语言的实际运用因此，我们进行句法研究的语料来源于我们对英语（或其它语言）的自省，即我们的语言能力普遍语法：关注语言的共性，而非它们之间的差别。
在他看来，语言成分之间的组合方式似乎受到一些普遍规则的支配。
语言学家的任务就是要找到一个适合所有语言的语法框架转换语法：以短语结构语法为基础，附加一组能将语句深层结构映射为相应表层结构的转换跪着并以此为核心而形成的一种分析自然语言（主要是英语等屈析语）的语法生成语法：一种语法必须生成所有而且只有语法句子的语言B为什么说语言是结构性：一个句子由一些不含歧义的词语构成的集合构成，然而这词可以通过不同的方式组合形成完全不同的意思。
从而可以得出句子构造的两个重要性质：词语序列是线性排序的；词语的可能集群形式。
但是，通过分析英语中一般疑问句的构造规则，我们可以看到句子不是非结构性的。
C树形图：为了给出“主语”的结构定义，引入成分结构和树形图句子构造的三个方面的信息（在树形图中得以体现）：a. 单词在句子中的线性排序b. 词语在句子中的分类情况c. 词语在句子中的集群以及结构构成词类划分标准：意义、屈析、分布情况（最为可靠的标准是根据分布情况来确定是哪个词类）D X-bar 理论短语范畴：NP(N), VP(V), AP(A), PP(P)The structure: (specifier) + head + (complement)Head (中心语，NVAP)：一个短语的词Specifier (标志语)：中心语左边Complement (补足语)：中心语右边英语是head-initial(左枝)语言，日语是head-final(右)E原则与参数理论：XP规则是一个普遍规则，语言之间的差别在于参数不同F移位与疑问句移位的起因通常为话题化，即根据不同的话题将句子成分改变位置（通常是提前）。
