模糊限制语的言语交际和语用功能分析

ANHUIWENXUE 安徽文学安徽文学2018年1期总第414期大学英语教学中教师话语中模糊限制语的语用功能分析许敏淮南师范学院外国语学院摘要：模糊限制语广泛运用于言语交际中，是交际者常用的交际手段。

在大学英语教学中，模糊限制语是教师常用的语用策略和手段。

本文拟以大学英语课堂上，教师在教学过程中的话语为语料，分析教师话语中模糊限制语的语用功能。

希望该研究有助于教师进一步了解模糊限制语在教学中的作用，更好地促进教学。

关键词院大学英语教学模糊限制语教师话语语用功能作者简介：许敏（1982-），女,河南焦作人，淮南师范学院外国语学院，助教，硕士研究生，研究方向：语用学和英语教学研究。

一、前言模糊限制语是模糊语言中一种重要的语言现象，在我们的日常交际中存在大量的模糊限制语。

近些年来，越来越多的学者对模糊限制语在不同领域的应用展开了深入研究，并取得了令人瞩目的成就。

纵观国内外研究现状，针对教师话语中模糊限制语的使用情况研究却相对较少。

其实，教学过程本身也是一种交际性质的活动。

在大学英语教学中，教师在授课或与学生沟通交流的过程中，经常用模糊限制语作为语用策略和手段，以促进教学并达到预期的教学效果。

二、模糊限制语的概念及分类模糊限制语(hedges)的概念是由美国语言学教授koff 在他的论文《语义标准和模糊概念逻辑的研究》中提出的。

根据Lakeoff 的定义，模糊限制语就是指一些把事情弄得模模糊糊的词语[1]。

自从该概念提出以后，不同领域的专家学者从不同的角度对其展开了深入的研究和分析。

何自然从语用的角度对模糊限制语进行了探讨和研究。

根据模糊限制语是否改变话语结构的原意的特点,他将其划分为变动型和缓和型两大类[2]。

变动型模糊限制语又可分为程度变动语和范围变动语[2]。

前者指对话语的真实程度做出变动的模糊限制语，如:sort of;kind of;more or less;relatively 等。

后者是指一些限制变动范围的模糊词语,如:about;or so;approximately 等。

模糊性是自然语言的基本特征之一，英语模糊限制性是言语交际中一种常见现象，是一种普遍采用的语言运用策略，恰当使用可使话语缓和、礼貌客气、灵活有效，使语言交际顺利进行，应用非常广泛。

本文以美国总统就职演说作为语料，从语用角度，分析其中模糊限制语的具体语用功能。

一、糊限制语的语用功能使语言表达含蓄委婉、礼貌客气；提高语言的表达效果和灵活性；保护说话者，减轻其所负责任。

人们运用言语交际时，不仅需要言语的精确性，而且需要言语的模糊性，有时用模糊的言语才能满足交际的需要，达到交际的目的。

英语模糊限制语的存在，不仅可以使人们在言语交际中的表达更加委婉含蓄、礼貌得体，而且能使交际双方保持良好的社会关系；同时，由于说话人有时“故意违反言语交际的合作原则以引起听话人对话语不作一般的理解”，从而产生了话语的“隐含意义”，提高了言语表达的有效性和灵活性；再者，英语模糊限制语还可起到“保险的作用”，一旦说话者话语出现偏差，可使其免受或减轻批评和责难。

二、模糊限制语在演说中的语用功能演说词可以看作是文学语篇、政论语篇甚至法律语篇的结合体。

而政治演说语篇既是一篇言简意赅、扣人心弦的精妙美文，也是一篇措辞严谨、逻辑严密的政论文献，同时，由于它面向广大听众，以声音作为传播途径，因此具有传媒语篇的色彩，它甚至还可以在某种程度上被看作是具有一定法律约束力的法律语篇。

演讲词句子长短参杂，句式复杂，句子结构和修辞手法多种多样。

从华盛顿到小布什，每一任总统都高度重视其就职演说，并经过长时间的精心准备，面向所有的美国民众，以国家和民族作为发言核心，宣告自己的政治抱负和理想，论述当时的国际、国内形势，提出对民众的期望和承诺，以达到使民众对新一届政府充满信心、鼓舞他们团结一心建设国家的目的。

以下，对历届美国总统就职演说中出现的模糊限制语的语用功能进行比较和具体的探讨。

1模糊限制语增加演说的可信度、赢得听众的信服模糊限制语的使用使话语更加准确，少一点主观性，多一点客观性，从而增加话语的可信性。

《顺应论视角下模糊限制语的语用功能研究》篇一一、引言语言作为人类交流的基本工具，具有多样性和灵活性。

在语言的运用中，模糊限制语是一种常见且重要的语言现象。

它们在各种语境下都有广泛的应用，有助于说话者更灵活、更策略地表达自己的意思。

本文从顺应论的视角出发，探讨模糊限制语的语用功能，旨在揭示其背后的语言机制和交际策略。

二、顺应论的基本观点顺应论是一种语言交际理论，认为语言使用是一个不断选择和顺应的过程。

这一过程涉及到语言使用者根据交际语境的需要，选择最合适的语言形式和策略。

顺应论强调语言使用的动态性和灵活性，认为语言交际是一个持续的、相互适应的过程。

三、模糊限制语的定义与分类模糊限制语是指在语言表达中，用于修饰、限制或缓和一个明确或不明确的意思的词语或短语。

它们可以表达说话者的不确定性、委婉性或留有余地的态度。

根据其功能，模糊限制语可以分为词汇型和结构型两大类。

四、模糊限制语的语用功能1. 表达不确定性：在不确定的语境中，模糊限制语可以帮助说话者表达自己的不确定性，避免过于武断的表述。

例如，“可能”、“大概”等词汇型模糊限制语，可以降低说话者的责任承担。

2. 维护面子：在交际过程中，使用模糊限制语可以维护听话者的面子，使对方更容易接受说话者的观点。

例如，使用委婉的语气和措辞，可以减少对方的抵触情绪。

3. 缓和语气：模糊限制语可以缓和说话者的语气，使表达更加委婉、得体。

例如，“我觉得”、“可能吧”等结构型模糊限制语，可以降低话语的直接性和冲突性。

4. 留有余地：在交际中，说话者往往需要留有余地，以便根据实际情况进行调整。

模糊限制语可以为说话者提供这种余地，使其在交际过程中更加灵活。

五、顺应论视角下的模糊限制语应用从顺应论的视角看，模糊限制语的应用是一个不断选择和顺应的过程。

说话者根据交际语境的需要，选择最合适的模糊限制语来传达自己的意思。

这一过程涉及到语言、文化、心理和社会等多个方面。

例如，在不同的文化背景下，人们可能倾向于使用不同的模糊限制语来表达自己的意思。

交际中的模糊限制语模糊限制语在交际中的运用与价值一个阳光明媚的午后，两位老朋友在公园的长椅上聊天。

其中一位问：“大家最近怎么样？”另一位回答：“还好，谢谢关心。

大家呢？”这样的对话看似简单，实则充满了交际的智慧。

本文将探讨模糊限制语在交际中的运用与价值，帮助我们更好地应对日常交流中的各种情况。

关键词：模糊限制语、交际、语言表达、准确性、灵活性在交际中，我们常常需要表达一些比较模糊或不确定的信息，这就涉及到了模糊限制语的运用。

模糊限制语指的是在语言表达中，为了确保交流的顺利进行而采用的一些不确定、不具体的词语和表达方式。

模糊限制语主要分为两类：直接和间接。

直接模糊限制语包括“大概”、“也许”、“似乎”等，传达了一种不确定的信息。

而间接模糊限制语则通过语境、语调、身体语言等方式暗示出信息的模糊性，如“这个事情有点复杂，一时半会儿也说不清楚”。

在交际中，使用模糊限制语有诸多好处。

首先，它可以避免过于绝对或武断的言论，降低交际风险。

其次，模糊限制语使语言表达更加灵活，有助于化解尴尬局面或避免陷入被动。

最后，合理运用模糊限制语可以为我们提供更多的思考空间，以便于在接下来的交流中更准确地表达自己的观点。

让我们通过一个案例来分析模糊限制语的运用。

小张和小李约好周末去爬山，但小张临时有事不能前来。

他给小李发了一条短信：“对不起啊，我可能去不了了，有急事需要处理。

你跟其他人一起去吧，别因为我耽误了大家的计划。

”小李收到短信后，回复：“没关系，工作要紧。

我们可以下次再约。

”在这个案例中，小张和小李都运用了模糊限制语。

小张用“可能去不了”来暗示他不能确定是否能参加活动，小李用“下次再约”来表示他们并没有因此放弃计划。

双方的模糊限制语体现了对彼此的尊重和理解，使得这次交流得以顺利进行。

相比之下，如果不使用模糊限制语，小张和小李的交流可能会变得十分尴尬。

例如，小张直接说“我有急事要处理，不去了”，会让小李感到不舒服，好像他们为了爬山而安排的计划一点也不重要。

语⽤学：语⽤模糊浅析 引⾔ ⾃从美国控制论专家扎德（L.A.Zadeh）1965年在《信息与控制》杂志上提出了著名的模糊理论，使“模糊集”成为⼀个科学术语以来，就诞⽣了⼀系列模糊学的边缘学科。

语⾔的模糊性研究以及模糊语⾔学的研究也就应运⽽⽣了。

国内从伍铁平先⽣的论著和论⽂开始，就兴起了对模糊语⾔研究的热潮，随着研究的深⼊，⼈们普遍认为这种局限于语义模糊的研究已经不能解决复杂的语⾔世界和⾔语交际中的实际问题。

因此，⼈们认为⾮常有必要把语境考虑到模糊语⾔的研究范围之内，由此，对语⽤模糊的研究势在必⾏。

本⽂试图从宏观的⾓度对语⽤模糊的术语界定，产⽣原因以及功能问题进⾏分析和探讨，以期推动对语⽤模糊现象的进⼀步深⼊研究。

1.语⽤模糊的术语界定 “语⽤模糊”这个术语最早是七⼋⼗年代由利奇（cf.Leech1977）;布朗和列⽂森（Brown&Levinson1978[1987]）提出来的。

90年代，国内外的学者们对语⽤模糊的界定，以及与语法歧义的对⽐进⾏了较系统的研究。

⽽学术界对语⽤模糊的术语和概念⼀直存在争议（俞东明1997；张乔1998）。

如俞东明（1997）沿袭了托马斯(J.Thomas1995)的定义：语⽤模糊(Vagueness)是指说话⼈在特定的语境或上下⽂中使⽤不确定的，模糊的或间接的话语向听话⼈同时表达数种⾔外⾏为或⾔外之⼒这类现象。

⽽从Kempson(1977)的Vagueness发展⽽来的何⾃然则⽤语⽤含糊统指约略,模糊,笼统,两可,含混,暗喻,弱陈,反讽,夸张等。

他认为语⽤含糊是指“从语⾔的使⽤和理解的⾓度谈语⾔的不确定性”。

他不但要研究看似是词汇，实际上是话语中的“模糊限制语”（hedge）,还包括那些被不少⼈认为是“语义模糊”，⽽实际上是语⽤模糊的现象。

综观以上两派对于“语⽤模糊”的界定。

俞认为何⾃然⽤pragmaticvagueness,实际上是指语义模糊（vagueness）和模糊限制语（hedges）,前者属于语义学的研究范畴，⽽后者主要是模糊语⾔学的研究对象。

开封文化艺术职业学院学报Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｋａｉｆｅｎｇ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｃｕｌｔｕｒｅ　＆　Ａｒｔ２０２１年４月２０日Ａｐｒ．２０，　２０２１第４１卷第４期Ｖｏ１．４１ Ｎｏ．４doi:10.3969/j.issn.2096-7853.2021.04.025模糊限制语的语用功能分析汤雪梅（广州南方学院，广东 广州　510000）摘　要：模糊限制语是言语交际中常见的语言现象之一。

从语言使用和语言理解的角度对模糊限制语在语言交际中的具体应用进行分析，得出其具有多种语用功能：可以使话语表达更为礼貌客气；保全面子；使话语更加严谨客观；使交际得以顺利进行，进而维持交际双方的人际合作关系。

关键词：模糊限制语；言语交际；语用功能中图分类号：H136 文献标识码：A 文章编号：2096-7853（2021）04-0057-02模糊限制语（hedges）作为模糊语言学的重要组成部分，引起了国内外语言学家的广泛关注。

国外语言学家莱考夫（Lakoff）、泰勒（Taylor）和施奈尔（Channel）分别从模糊逻辑、认知和话语分析角度对模糊限制语进行了研究；国内语言学家何自然则从语用角度进一步探讨和分析了模糊限制语的功能。

“模糊限制语广泛应用于语言交际之中，它是一种交际策略和交际需要，也是遵循礼貌原则不可或缺的策略之一。

”［1］模糊限制语含有其他词语所没有的语义特点，具有丰富的语义内容和语用功能。

本文将基于语言使用和语言理解角度对言语交际中出现的模糊限制语进行语用分析，旨在探讨其语用功能，以期提高读者的言语交际能力。

一、模糊限制语国内外语言学家对模糊限制语的定义不尽相同。

莱考夫认为模糊限制语“就是一些把事情弄得模模糊糊的词语”［2］。

何自然将模糊限制语定义为一些“有意把事情弄得更加模糊或更加不模糊的词语”［3］。

而布朗（Brown）和列文森（Levinson）则提出模糊限制语是指“在某种条件下可以部分地改变话题真值程度的分词、词或词组”［4］。

最新整理模糊语言在新闻报道中的合理性及语用功能分析模糊语言在新闻报道中的合理性及语用功能分析精确性和模糊性是语言具备的双重特性，各自在语言的表现方面起着重要作用。

近年来，语言的模糊性引起了人们的广泛xx和研究，正确恰当地使用模糊语言可使语言更丰富、灵活、有效。

新闻在传播信息、引导舆论、介绍知识等方面时常会运用模糊语言。

一、模糊语言“模糊”这个概念最初是在1965年由美国伯克利加利福尼亚大学扎德教授（L.A.Zadeh）提出来运用于数学领域，之后模糊理论得到迅速发展，广泛应用于各个领域。

由于人类对事物认识和思维的局限性，使有时无法用语言精确表达含义，会有意识或无意识地使用模糊话语表达意思，语言学家开始研究语言当中的模糊语现象。

模糊语言指语言表达的内涵虽然丰富但不明确、外延界限难以确定的语言，主要通过模糊词语或词组及语义模糊的句子得以表现。

例如，形容人的词“高”、“矮”、“好”、“坏”、“漂亮”、“帅气”等，它们表达的含义没有确定范围，只是相对的，每个人在理解时由于各自判断标准不同会存在差异。

恰当运用模糊语言可以营造有利的语言环境，具有开放性、不确定性、相对性、较强的实用性和概括性及表达灵活性和生动性等特点。

可以弥补精确语言的不足，强化语言表达力。

二、模糊语言在新闻中存在的原因虽然新闻报道要准确、真实、及时反映信息，但模糊语言的使用是普遍存在且不可避免的，主要原因有以下几点：1.自然界客观事物本身具有模糊性。

在客观世界中，许多事物之间都存在关联，本身缺乏清晰的界限或者不确定性，人们无法对其进行精确界定和分类。

如人们无法判断新闻报道中出现的vehicle，high building，city等的精确类属。

2.人类认知能力具有局限性，思维具有模糊性。

由于客观世界处在不变发展变化之中，人类认识和理解世界的能力有限，因此对世界客观事物存在不了解，无法准确表达和解释的情况。

对事物的认识并非都是一下子就实现的，处在不同时期理解的层面不同。

模糊限制语的语用功能课堂教学中模糊限制语的应用模糊限制语在语言交际中起着非常重要的作用，指一些“使事物变得模模糊糊的词语”模糊限制语的研究最早是从语义学和逻辑学的角度进行的，随后国内外许多学者从不同的视角对模糊限制语进行了多维度的分析，这些研究显示出模糊限制语具有重大的功能与应用价值。

本文将在这些学者研究成果的基础上，对英语课堂上教师使用模糊限制语的情况进行分析。

一模糊限制语的使用情况本文通过对河北大学英语专业的5节精读课进行课堂录音收集语料，对教师的话语进行转写，以Prince等人对模糊限制语的分类为基础进行分析。

研究发现，教师在课堂与学生的交流中使用了大量模糊限制语，在5节课中直接缓和语使用了82次，占56.9％；程度变动语使用了46次，占31.9％；范围变动语使用了11次，占7.6％；间接缓和语使用了5次，占3.5％。

直接缓和语和程度变动语是使用较多的两类模糊限制语。

程度变动型模糊限制语表示话语真实程度的变动。

如一些副词usually，very，短语kind of，a little bit等。

通过语料发现，使用频率较多的程度变动语是usually，very，kind of，教师在课堂教学中通过使用程度变动语可以把一些接近正确，但又不敢完全肯定的话语说的更加接近真实情形，使得自己的话语更加得体礼貌，避免绝对化。

范围变动型模糊限制语指限定变动范围的模糊词，当确切的信息不可能或不需要提供时用范围变动语来修饰数词和量词，如about，almost等。

教师使用范围变动语给予学生话题的变动范围，也使话语更客观。

直接缓和型模糊限制语表示说话人对某事所作的直接猜测或指说话人表示对某事持有的怀疑态度。

研究发现，教师使用直接缓和语频率最多，达到59.6％，如短语I think，I guess，情态动词及maybe，perhaps等。

教师使用直接缓和型模糊限制语表示对所说的信息没有把握，信心不足或表示不确定。

间接缓和型模糊限制语是通过引用第三者的看法从而间接的表达说话人的态度。

《顺应论视角下模糊限制语的语用功能研究》篇一一、引言语言是人类交际的工具，是表达思想、传递信息的媒介。

在日常交流中，为了更好地适应各种语境和满足交际需求，人们常常使用模糊限制语。

模糊限制语作为一种特殊的语言现象，具有丰富的语用功能。

本文将从顺应论的视角出发，探讨模糊限制语的语用功能及其在交际中的重要作用。

二、顺应论的基本观点顺应论是一种语言哲学理论，认为语言的使用是一个不断选择和顺应的过程。

在交际中，人们需要根据交际目的、语境、语言结构等因素进行语言选择和调整，以达到交际意图的顺利传达。

这种选择和调整是一个动态的过程，需要顺应不同的交际需求和语境变化。

三、模糊限制语的定义及分类模糊限制语是指那些在语义上具有不确定性和模糊性的词语或表达方式。

它们在语言中广泛存在，具有丰富的语用功能。

根据其语义特点和功能，可以将模糊限制语分为以下几类：程度性模糊限制语、范围性模糊限制语、频率性模糊限制语和语气性模糊限制语等。

四、模糊限制语的语用功能（一）缓和语气，避免直接冲突模糊限制语常常被用来缓和语气，避免直接冲突。

在交际中，使用模糊限制语可以降低说话人的直接性，使表达更加委婉、含蓄，从而减少冲突和误解。

例如，“他可能不太适合这个工作”比“他完全不适合这个工作”更委婉，更易于被接受。

（二）适应语境变化模糊限制语具有很好的语境适应性，可以根据不同的语境进行选择和使用。

在交际中，当语境发生变化时，人们可以根据需要使用不同的模糊限制语来适应新的语境。

例如，在表达不确定性时，可以使用“大概”、“可能”等词语来降低表达的确定性，以适应不同的语境需求。

（三）增强语言表达的灵活性模糊限制语的使用可以增强语言表达的灵活性。

在交际中，人们可以根据需要选择合适的模糊限制语来调整语言表达的灵活性和可变性。

这种灵活性使得语言表达更加多样化和丰富化，可以更好地满足交际需求。

五、顺应论视角下的模糊限制语研究从顺应论的视角来看，模糊限制语的使用是一个不断选择和顺应的过程。

言语交际中语用模糊策略的分析语言是人类之间进行交流的重要工具，它能极大地拓展人们的想象力，激发更多的思考。

然而，由于语言的本质决定，在日常言语交流中，人们往往会避免使用清晰的表达形式，而是采用模糊的表述形式来表达自己的意思，这种言语表达形式称为“语用模糊策略”。

语用模糊策略是一种通过模糊表达来达到“隐含表达者的某种意图”的语言行为。

它能够有效地避免交流中的语言障碍，使双方的交流变得更加流畅和有效。

与模糊表达法相反，语用模糊策略通常不清晰地表达它的意图，而是以含糊的方式来表达它的意图，有时以古怪的方式来进行表达。

在实践中，语用模糊策略通常被用于在日常言语交流中营造出友好的氛围，让谈话显得更加自然。

例如，一个人要对另一个人表示拒绝，但又不想冒犯对方，可以用“如果有可能，我会考虑的”的句式来表达，这种句式可以让谈话变得更加自然，也可以有效地避免紧张的气氛。

在言语交际中，语用模糊策略也被广泛用于限定表达者的态度，降低表达者的责任，减轻言语互动中的紧张感。

例如，一个人面对一个困难的问题，可以采用“等我想一想”的句式来回答，这种句式可以让表达者有更多的时间去思考，也可以表达出表达者不太确定的态度，从而更自然地进行谈话。

此外，语用模糊策略也常被用于更加巧妙地控制谈话的方向，让谈话变得更加顺畅。

例如，如果你想转移话题，你可以用“说别的，……”这样的句式来表达自己的意思，而不是直接把话题转移到一个新的话题上，这样可以让谈话更加流畅。

虽然语用模糊策略可以极大地帮助言语交际，但是如果使用不当也会适得其反。

例如，如果一个人用语用模糊策略来混淆话语，使人难以明确其意图，这就有可能导致言语交际的失败。

因此，使用语用模糊策略时，应该针对不同的谈话对象做出适当的调整，以保证双方的交流顺利进行。

综上所述，语用模糊策略是一种有效的语言表达方式，它可以有效地帮助表达者表达更加自然的态度，并被广泛地用于日常言语交流中。

因此，表达者应当掌握和熟练运用语用模糊策略，以最大程度地提高言语交际的成功率。