下载文档原格式
口算乘法知识点一：一位数乘两位数或整十数的口算方法口算方法：先将两位数分成整十数和一位数相加的形式，再分别和这个一位数相乘，得到的积相加，和就是所求的积。
学习时可以先回忆表内乘法，再通过表内乘法口算出一位数乘两位数、整十数的积。
例如：160×6=_________方法一：先把160分成100和60，再用6分别乘100和60，即6×100=600,6×60=360。
最后将所乘得的积相加，即600+360=960。
因此160×6=960。
方法二：先将160中的0前面的数和6相乘，再在积的末尾添上1个0。
因为16×6=96，所以160×6=960。
知识点二：整十数乘一位数或两位数的口算方法口算方法：用整十数乘一位数或两位数时，先用整十数0前面的数与一位数或两位数相乘，再在积的后面添1个0。
例如：13×30=_________计算13×30时，先口算13×3的积，再在算出的乘积的末尾添上1个0.因为13×3=39，所以13×30=390。
知识点三：整百、整千数乘一位数或两位数的口算该方法同样适用于整百、整千数乘一位数或两位数的口算，都是先转化为表内乘法，再在积的末尾添上相应个数的0。
150×60=________计算150×60时，先口算15×6的积，再在算出的乘积的末尾添上2个0.因为15×6=90，所以150×60=9000。
记忆口诀：口算乘法我能行，先把0前面的数相乘。
0的个数要数清，乘积末尾添准0。
知识点一：一位数乘两位数或整十数例题1 看图填空。
求总共有多少根小棒？1、用加法列式：2、我可以这样想：每份是（），有这样的（）份，就是求（）个（）是多少。
用乘法列式：（）乘（）得（）个十，是（）。
练习1 口算训练14×3= 2×13= 6×50= 9×18= 8×88= 3×14= 13×2= 50×6= 18×9= 88×8=练习2 某种型号的公交车限乘31人。
三年级数学知识点第六单元下册小学最新（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!三年级数学知识点第六单元下册小学最新以下是本店铺本店铺精心为大家分享的三年级数学知识点第六单元下册小学最新欢迎大家参考学习。
乘法知识点三年级下在三年级下学期的数学课程中，乘法是一个重要的知识点。
乘法是数学中基本的运算之一，它在日常生活中也有广泛的应用。
学习乘法不仅能帮助学生掌握基本的数学技能，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
以下是三年级下乘法知识点的主要内容：理解乘法的意义乘法是一种重复加法的运算，它表示将一个数（乘数）重复加若干次（另一个数，即被乘数）。
例如，3乘以4表示将3加4次，结果为12。
乘法口诀表乘法口诀表是帮助学生记忆乘法结果的工具。
学生需要熟练掌握1到9的乘法口诀，这是学习乘法的基础。
例如：- 1×1=1- 2×3=6- 3×4=12- 4×5=20- 5×6=30- 6×7=42- 7×8=56- 8×9=72乘法的运算规则乘法运算遵循交换律和结合律。
这意味着改变乘数和被乘数的顺序不会影响结果（交换律），同时先乘哪两个数也不会影响最终结果（结合律）。
例如：- 3×4=4×3- (2×3)×4=2×(3×4)乘法的简算技巧在解决实际问题时，学生需要掌握一些乘法的简算技巧，如使用乘法分配律简化运算。
乘法分配律是指一个数与另外两个数的和相乘，等于它与这两个数分别相乘的和。
例如：- 3×(4+5) = 3×4 + 3×5应用乘法解决实际问题乘法在解决实际问题中非常有用，如计算物品的总数、面积、体积等。
学生需要学会将实际问题转化为数学问题，并使用乘法来求解。
例如，如果一个班级有4个小组，每个小组有9名学生，那么班级的总人数就是4×9。
乘法与除法的关系乘法和除法是互为逆运算的关系。
乘法是将数相乘，而除法则是将一个数分成若干等份。
理解这一关系有助于学生更好地掌握乘法和除法。
练习与应用通过大量的练习，学生可以巩固乘法知识，并提高计算速度和准确性。
2023-2024学年期中核心考点集训专题讲义专题04：两位数乘两位数考点01 口算乘法考点02 笔算乘法考点03解决问题考点01 口算乘法知识点一：口算方法：1.几十几乘几，先把几十几分成几十和几，再分别与几相乘，最后把乘得的积相加。
2.整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的后面添上几个0。
【例题1】32×2 = 6415×50 =750160×3= 48013×40=52014×400=5600 70×900=6300024×50=1200 2580=200018×69≈1400 73×32≈2100口算方法：几十几乘几，先把几十几分成几十和几，再分别与几相乘，最后把乘得的积相加。
计算下列各题。
27×20= 20×40=50×60= 12×30=18×20= 40×50=12×70= 20×80=考点02 笔算乘法知识点一：两位数乘两位数的笔算乘法1、先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。
2、再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
3、把两次乘得的积相加。
注意:进位的数。
【例题1】笔算：54×29=？①先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末尾和因数的个位对齐;②再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末尾和因数的十位对齐;然后将两次乘得的数相加。
③然后将两次乘得的数相加。
啄木鸟治病考点03 解决问题知识点一：解决问题基本策略1.了解信息、数量，2.分析它们之间的关系，3.根据数量之间的关系确定先算什么，再算什么，然后根据问题从题中或图中找出数据信息，4.列出算式，计算结果并检验。
知识点二：解决问题的步骤分析与解答回顾与反思王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。
第6讲多位数乘一位数知识点一：口算乘法1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。
知识点二：不进位笔算乘法多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意:相同数位要对齐，从个位开始乘起，用一位数依次去乘多位数中的每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就对应写在那一位的下面。
知识点三：不连续进位乘法多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数，用一位数分别去乘多位数的每一位（从个位乘起），哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。
知识点四：连续进位乘法多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。
千万不要忘记加进位数。
知识点五：一个因数中间有0的乘法1.0和任何数相乘都得0。
2.因数中间有0的乘法与没有0的乘法计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写0占位，如果有进位，必须加上进上来的数。
知识点六：一个因数末尾有0的乘法在进行因数末尾有0的乘法简便运算时，要注意两点：1.我们把一位数与多位数0前面的那个数字对齐。
2.多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
知识点七：解决估算问题两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看成与它最接近的整十、整百、整千数，再按照整十、整百、整千数乘一位数的口算方法来算，估算出积的近似值，中间用“≈”连接。
知识点八：用乘除两步解决——归一问题解决此类“归一”应用题的关键是先根据条件求出单一的量，再用这个单一的量解决相关的实际问题。
三年级下册数学第三单元乘法知识点总结示例文章篇一：《三年级下册数学第三单元乘法知识点总结》嗨，小伙伴们！今天咱们就来好好唠唠三年级下册数学第三单元的乘法那些事儿。
一、口算乘法这可是乘法里的小先锋呢。
就比如说20×3，这就相当于2个十乘3呀，那可不就是6个十嘛，所以结果就是60。
这就像一群小蚂蚁，20只小蚂蚁一组，有这样的3组，那总共就有60只小蚂蚁啦。
还有300×4呢，3个百乘4，那就是12个百，也就是1200。
你看，这口算乘法是不是就像搭小积木一样简单呀？你要是算30×5的时候，可别傻乎乎地从1开始加哦，直接想3个十乘5是15个十，也就是150啦。
你想啊，要是一个小盒子里有30颗糖，有5个这样的小盒子，那糖的总数不就是150颗嘛。
二、笔算乘法1. 两位数乘两位数（不进位）咱们来看看12×11。
首先呢，我们要用第二个因数11个位上的1去乘12，1乘12得到12，这个12就写在个位下面哦。
然后呢，再用11十位上的1去乘12，1乘12又得到12，不过这个12表示的是12个十，所以要写在十位下面呢。
最后把这两个积加起来，12加120就等于132啦。
这就好比我们要给小朋友们分糖果，先按小份分，再按大份分，最后把所有的糖果加起来就是总数啦。
有一次，我和同桌小明在做这道题的时候，他就搞混了。
他把十位上的1乘12得到的12也写在个位下面了。
我就跟他说：“小明呀，你这样可不行呢。
你看，十位上的1代表的是1个十呀，乘12得到的是12个十，就像10个小篮子，每个篮子里有12个苹果，那可不能和单个苹果混在一起呀。
”小明听了我的话，恍然大悟，拍着自己的脑袋说：“哎呀，我怎么这么笨呢。
”我说：“不是你笨，是这个地方确实容易迷糊，咱们多做几道就好啦。
”2. 两位数乘两位数（进位）再来说说进位的情况，像23×14。
先用4去乘23，4乘3得12，要向十位进1，4乘2得8再加上进位的1就是9啦，这个92就是4乘23的结果。
