三年级英语上册Module7Unit2She’sgotacold课件3外研版一起

Module 7 Unit 2 She's got a cold.教学设计

Teaching aim

1. the word: where and the sentence including where.

2. Pattern: Has Sara got a cough?

And its answers: Yes, she has./No, she hasn’t.

Important and difficult point

1. Pattern: He’s got …

Has he got…?

2. The students could make clear with the differences between have and has.

Teaching aids

Radio、cards、VCD、tapes

Teaching process

Step one Warming Up

The teacher shows some pictures about the illness. One picture is shown and

then the teacher asks students to guess what illness it is. Firstly, the interests of

students are aroused through the activity and then the students could review the words

learned in the last lesson.

Cough, stomach ache, cold.

Step two Lead-in

The teacher tells a story about the absence of Jake and Sara. And then the

students could make a guess about the reasons of absence. A situation can be created

小学英语新外研版（一起）三年级上册

Module 7 unit2《She has got a cold》资料

Cough

感冒分为狭义和广义之分，狭义上指普通感冒，是一种轻微的上呼吸道（鼻及喉部）病毒性感染。广义上还包括流行性感冒，一般比普通感冒更严重，额外的症状包括发热、冷颤及肌肉酸痛，全身性症状较明显。

病状特征：潜伏期1～3天不等，随病毒而异，肠道病毒最短，腺病毒和呼吸道合胞病毒较长。起病突然。大多先有鼻和喉部灼热感，随后出现鼻塞、打喷嚏、流涕、全身不适和肌肉酸痛。症状在48h达高峰(病毒脱壳)，急性鼻咽炎通常不发热或仅有低热，尤其是鼻病毒或冠状病毒感染时。可有眼结膜充血、流泪、畏光、眼睑肿胀、咽喉黏膜水肿。咽喉和气管炎出现与否因人和因病毒而异。鼻腔分泌物初始为大量水样清涕，以后变为黏液性或脓性。黏脓性分泌物不一定表示继发细菌感染。咳嗽通常不剧烈，持续时间可长达2周。脓性痰或严重的下呼吸道症状提示鼻病毒以外的病毒合并或继发细菌性感染。儿童感冒时其症状多较成人为重，常有下呼吸道症状和消化道症状(呕吐、腹泻等)。感冒多属自限性的，如无并发症，病程4～10天。

三年级上册英语教案Module 7 Unit 2 She's got a cold 1｜外研社（一起）

教学目标

1. 让学生能够理解并运用句型"She's got a cold"描述某人感冒的状态。

2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能，并能够在实际情景中运用所学知识。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

4. 培养学生的跨文化交际意识，让他们了解不同文化背景下的生活习惯和表达方式。

教学内容

1. 词汇：cold, got, she

2. 句型：She's got a cold.

教学重点与难点

1. 教学重点：句型"She's got a cold"的运用。

2. 教学难点：正确理解并运用句型"She's got a cold"，以及词汇cold, got, she的发音和书写。

教具与学具准备

1. 教具：多媒体设备，PPT课件，录音机，磁带。

2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔。

教学过程

1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。 2. 新课内容展示：通过PPT课件展示本节课的主要教学内容，包括词汇cold, got, she和句型"She's got a cold"。

3. 听力练习：播放教材录音，让学生听懂并跟读所学内容。

4. 口语练习：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学句型。

5. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容。

6. 写作练习：让学生根据所学内容，编写一个小对话。

板书设计

1. Module 7 Unit 2 She's got a cold

2. 词汇：cold, got, she

3. 句型：She's got a cold.

作业设计

1. 听力作业：听教材录音，跟读所学内容。

2. 口语作业：分组进行角色扮演，模拟实际情景。

3. 阅读作业：自主阅读课文，理解课文内容。

4. 写作作业：根据所学内容，编写一个小对话。

三年级上册英语教案Module 7

Unit 2 She's got a cold.外研社

第 2 页 Module 7

Unit 2 She's got a cold.

本课时内容是外研社英语一年级起点第五册Module 7 Unit 2 She’s got a cold. 的内容，在前一单元的基础上继续学习谈论他人的疾病，主要运用句型Has he/she got…?。本单元内容贴近生活，学生较为感兴趣。

【知识目标】

1、能听懂、会读、会说单词cold, cough；

2、能能听懂、会读、会说，会初步运用句型Has

he/she got …？ Yes, he/she has. No, he/she

hasn't.

【能力目标】

会使用Has he / she got……? Yes, he has. No, he

hasn’t. She’s got a cold.谈论疾病

【情感目标】 ◆ 教学目标 ◆ 教材分析

第 3 页

第 4 页 cold. 和You’ve got a cough. 分别板书解释“cold”和“cough”

2.Ask and answer:

“Have you got a …？

Step 3. Presentation

今天我们来看看Smart 老师班里的同学们怎么了？出示课题Module 7 Unit 2，并带读题目：She has got a cold.

1、第一次播放录音：请仔细听听Jake怎么了？学生会回答He’s got a cough.

2、第二次播放录音：请仔细听听Sara怎么了？学生会回答She’s got a cold.

3、第三次播放录音：请仔细听听Daming怎么了？学生会回答He’s late.

Ms Smart 是怎么询问的呢？学生会回答的？

Has he got a cold？教Has he/she got a......？及其回答。