第一课 认识网络新朋友

一、教材分析本课是第三单元《畅游网络大世界》第一课时的内容，本单元主要介绍了网络对人们生活、工作和学习带来的影响，让学生体会网络的便捷与奥妙，介绍了上网的一些基本步骤与方法，让学生学会利用网络解决学习过程中遇到的一些问题。

而本课作为本单元的第一课时，很好的打开学生认识网络的大门，揭开因特网的神秘面纱，让学生都能对网络有自己的认识。

二、学情分析本节课面对的是小学三年级的学生，对待事物学生有自己的想法与认识但还不够完善，所以如何引导学生正确的认识网络，体会网络的便捷并且合理利用网络，引导学生正确的看待问题是这节课重要的内容。

教师应当首先让学生对网络给学习带来的便捷有一定了解的基础上再引导学生体验网页浏览的步骤。

最后在层层胜任的点拨学生如何合理的使用网络。

要规范自己的言行，浏览健康有益的网站，真正让英特网成为大家学习的好帮手。

所以我准备采用自主探究，小组合作，任务驱动法等方法。

三、教学目标1.知识与技能①知道网络对人们日常生活学习带来的便捷。

②了解常见的网络浏览器。

③能掌握互联网的使用技巧。

④能了解网址，超链接的概念。

2.过程与方法①通过自主探究，能掌握网络给日常生活带来的便捷。

②通过小组合作，掌握互联网的使用步骤。

3.情感态度与价值观①感受互联网的魅力。

②体验网络给人们日常生活带来的便捷。

四、教学重难点1.教学重点浏览器的相关操作。

2.教学难点网页、网址和超链接概念的理解。

五、教学准备机房，局域网，投影仪，极域软件六、课时安排1课时七、教学方法任务驱动法，小组合作法，自主探究法。

八、教学过程九、板书设计《认识网络新朋友》 一、走进网络十、作业布置课后登录班级论坛了解浏览器的其他操作方法。

十一、教学反思网络生活 网络学习 网络娱乐网络工作 二、体验网络。

小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。

首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。

同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。

此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。

在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。

同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。

此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。

在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。

通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。

最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。

过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。

通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。

一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。

2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。

3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。

二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。

认识网络新朋友教案教案标题：认识网络新朋友班级：三年级主题：社会与人际关系课时：一节课（40分钟）教学目标：1. 学生能明确网络友谊的定义并能自我判断朋友是否真实可信。

2. 学生能掌握网络交友准则并能运用于实际生活中。

教学重点：1. 认识网络新朋友的方法2. 学会自我保护，在网络上识别虚伪信息。

教学难点：如何辨别真伪网络友谊。

教学准备：1. 视频：《如何在网络上认识新朋友》2. 图片：网络社交平台的截图、网络虚拟好友的图片、真实好友的照片3. 教学实例：网络交友谈心教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师与学生打招呼，温馨的课堂氛围。

2. 导入问题：你们有没有在网络上交过新朋友？视频展示《如何在网络上认识新朋友》完成简单的交互互动二、知识讲解（20分钟）1. 网络友谊的定义和种类。

2. 辨别真伪网络好友的方法。

3. 网络交友的注意事项和注意事项。

4. 通过截图介绍网络交友应用。

三、讲解实例（10分钟）1. 以网络交友谈心为例，教学具体应用。

2. 让学生参与讨论，提高交流技能。

四、知识梳理（5分钟）1. 总结学生所学的知识。

2. 交互互动测试学生对网络新朋友的认识和掌握。

五、课后作业 (5分钟)1. 学生到家中请求父母为自己开一些真实的好友群。

2. 学生使用网络交友应用试用，并编写交友日记。

教学反思：此次课程有效传达了正确的网络交友方法和注意事项，学生获得了实际掌握的训练，为未来的社交友谊奠定了基础。

在课程的设计中增加了互动性，通过交流活动，让学生学会了更好的交流方式，提高了他们的社交能力，课堂效果确实是比较令人满意的。

课题认识网络新朋友教学内容打开、浏览和关闭网页教学目标知识与技能：１、了解网址、浏览器、超链接等概念。

２、掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。

过程与方法：１、感受互联网的魅力。

２、认识ｉｅ浏览器界面。

情感态度与价值观：培养学生有意识、负责任地使用信息技术，养成良好的信息素养。

教学重点１、让学生理解网页、网址和超链接的概念。

２、让学生掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。

教学难点对网页、网址、超链接等概念的理解。

教学准备教师机安装电子教室演示管理软件，学生机安装ＩＥ浏览器，机房能上网。

教学过程一、情境导入：1、师：最近老师听说你们的英语和数学作业有时候是在网上完成的？说一说你对网上作业和书面作业的看法。

生1:我更喜欢网上的作业，因为它有精彩的画面。

生2：我喜欢网上的作业，每次写网上的作业我都觉得时间过得飞快。

……2、老师根据学生的发言，总结出网络的重要性。

它不仅可以给我们的学习增加趣味性，为我们带来更多的知识，还能交流信息、玩游戏、听音乐购物等等。

3、引入新课：网络提高了我们的工作效率，丰富了我们的日常生活，这是多么好的一个资源啊！如果想真正利用好这个好资源，那么我们首先要去认识它，学会操作它。

二、新知学习：【认识浏览器】1、师简述浏览器概念：浏览器是通往因特网的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。

通过浏览器，可以浏览大量的网页信息，足不出户就能了解精彩的世界。

2、教师带领学生认识浏览器，演示如何启动浏览器。

学生快速打开浏览器。

3、认识浏览器及窗口：通常我们访问网站时，第一个出现的页面叫做主页。

那么一般网站页面都由哪些区域组成呢？（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页兰、状态栏、垂直滚动条、水平滚动条、超链接）4、输入网址：1）Ie浏览器打开之后，我们需要输入相应网址才能进行浏览。

2）教师演示：在ie地址栏中输入“中国科普博览”网址，按回车键进入网站。

3）学生操作，小组互助。

第1课认识新朋友一、教材分析：本堂课是新学期的第一节信息技术课，按照教材的安排第一节课的内容是《信息和信息处理工具》，但是考虑到这一课的内容比较抽象，学生不易理解，而且四年级学生是第一次到计算机机房上课，第一次接触电脑，对这些事物都充满了浓厚的兴趣和具有强烈的好奇心，因此，我没有按照教材的编排组织教学，而是自己设计了这一教学内容：让我们交一个新朋友——计算机，安排的具体内容是：认识计算机（也称为电脑），了解计算机的基本组成（软件和硬件），初步接触一些常用的软件，并且学会开机、关机的正确方法，以及明确到计算机房上课的基本要求。

希望学生通过本堂课的学习，对信息技术课保持一种强烈的学习欲望，并能把计算机作为自己今后学习的“小助手”，使自己得到进步和发展。

一、教法、学法分析今天是新学期的第一堂课，所讲的内容涉及到有关上机的一些基本要求，计算机的初步认识和简单的基本操作，大部分是教师补充的，教材中是没有的，所以在教学中，教师的教授占了约一半的时间，另外，我也充分考虑到信息技术课的特点，注意做到讲、练结合，给学生以足够的动手操作时间，让他们自己分析出本节信息技术课的一些具体的小目标，自己通过小组间的合作交流来解决。

让学生通过自主探索掌握其操作方法与应用技巧，在过程中认识和理解相关概念和原理等。

根据解决课堂问题的需要分解项目任务，再落实到个人、小组，达到既使学生体验完整过程又减轻每个学生工作强度的目的，以提高教学效率。

三、教学目标：1、认知目标（1）让学生知道上信息技术课的基本要求。

（2）懂得计算机现在以成为人们生活和学习必不可少的一种工具。

（3）认识常见的硬件，初步接触一些常用的软件。

2、信息素养：（1）让学生从小养成良好的上机习惯。

（2）通过本节课教学让学生明白计算机主要是用来学习的工具，而不是用来游戏的。

3、能力发展：（1）培养学生一些简单的计算机操作能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；四、教学过程：（一）课前准备活动1、了解学生的一些基本情况师：老师想知道，你们中间曾经操作过电脑的同学请举手。

第1课认识网络新朋友教学目标：【知识与技能】1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。

2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。

【过程与方法】1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。

2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。

【情感态度与价值观】1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。

2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。

教学重点：1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。

2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。

教学难点：1、网址的输入。

2、网页、网址、超链接等概念的理解。

课前准备：本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。

学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。

课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课因特网是一个神奇的世界，它能帮助我们做很多事。

通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新新朋友呢？今天我们就将一起去上网漫游。

二、师生互动，探索新知1、认识IE浏览器师：在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已连入因特网。

浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。

双击“桌面”上的“Internet Explore”，启动IE浏览器。

师：比赛看谁最先打开IE，看谁速度快。

师：你真不错，出色完成任务。

师：在IE浏览器的地址栏中输入“中国科普博览”网址：，按回车键，进入网站。

需要帮助的可以举手或与邻座同学互帮互助。

师：一般情况下，访问网站时，第一个出现的页面是首页或主页。

现在我们来熟悉一下“中国科普博览”页面，有哪些部分组成。

（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页区、状态栏，还有垂直滚动条、水平滚动条、超链接）2、浏览网上信息（1）进入网站之后，依靠网站上的“超链接”，进入相应的网页，进行网页内容的浏览。

请大家和老师一起进入“地球故事”页面。

三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。

2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。

3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。

小学信息技术认识网络新朋友教案课题：认识网络新朋友教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用；2. 了解网络与人们生活的联系；3. 学会通过网络结识新朋友并与他们保持合理的交往。

教学重点：1. 理解网络的基本概念和作用；2. 学习网络交往的基本礼仪；3. 培养正确的网络社交态度。

教学难点：1. 如何安全地使用网络认识新朋友；2. 如何对网络中的陌生人保持适当的警惕。

教学准备：1. 多媒体设备；2. PowerPoint演示文稿；3. 课堂小组讨论的准备材料；4. 家庭作业的准备材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张包含各种网络应用的图片，激发学生对网络的兴趣与好奇心；2. 引导学生讨论自己平时使用的网络应用和体验。

二、网络的基本概念（10分钟）1. 利用多媒体设备和PowerPoint演示文稿，简单介绍网络的定义和作用；2. 通过举例，向学生展示网络在日常生活中的应用场景，如购物、搜索信息等；3. 引导学生思考网络对人们生活的影响。

三、理解网络交往的基本礼仪（15分钟）1. 分组进行小组讨论，探讨网络交往中应该遵循的规则和礼仪；2. 指导学生总结出合理的网络交往规范，例如尊重他人、不传播他人隐私等。

四、培养正确的网络社交态度（10分钟）1. 引导学生分析网络交友的利与弊；2. 提醒学生要保持良好的网络社交态度，不信谣、不传谣，提高自己的辨别能力；3. 引导学生恰当使用网络交友应用，如游戏、社交平台等。

五、安全地使用网络认识新朋友（10分钟）1. 讲解如何安全地使用网络认识新的朋友，例如不泄露个人信息、避免与陌生人分享敏感信息等；2. 告诉学生如果在网络中遇到陌生人询问个人信息，应该立即向老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。

六、实践任务（20分钟）1. 分发家庭作业，要求学生与亲友进行在线交流，通过网络结识新朋友；2. 引导学生与新朋友保持合理的交往，例如分享兴趣爱好、讨论学习问题等；3. 鼓励学生记录交流的内容和感想。