认识新朋友计算机说课稿

三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。

2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。

3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。

四、养成好习惯、师：我们已经认识了电脑，并知道了它的各部分功能。

你想成为一位使用电脑的小高手吗？要想成为一个真正的电脑高手，还要经过重重的考验，你有信心通过考验吗？2、出示：这样做对吗？——（电脑操作的各种不良习惯）3、学生回答，并说说判断理由。

人际交往：《认识新朋友》（说课稿）一、课程背景心理健康一年级下册的《人际交往》是一门非常重要的课程，它是培养学生社交能力和人际交往能力的重要途径。

而在这门课程中，认识新朋友是其中一个非常重要的部分。

对于孩子们来说，认识新朋友也是一项非常重要的能力，能够通过与陌生人的交往提高自己的沟通能力和否定能力。

二、教学目标本课程的教学目标如下：•帮助学生了解认识新朋友的重要性。

•帮助学生了解认识新朋友的方法和技巧。

•培养学生主动与他人交流沟通的能力。

•增强学生的自信心和勇气。

三、教学内容1. 意义重大：认识新朋友背后的意义在现代社会中，人际关系网络越来越重要，而在这个网络中，认识新朋友是非常必要的。

认识新朋友存在以下几个意义：•帮助我们扩大社交圈，增加人脉资源。

•帮助我们开阔眼界，了解更多的人、事、物。

•增加自信心，可以成为面对新场合、新事物时迈出第一步的勇气之源。

•增加自我认知，通过比较衡量与他人的差异，更加清晰地认知自己。

•提高思维能力，让我们的思维更加开放和灵活。

2. 认识新朋友的方法和技巧•关注他人。

对于陌生人，我们可以注意他们的言行举止、穿着打扮等方面的信息来判断他们的性格类型。

•共同兴趣。

找到与对方共同喜欢的话题，展开交流，可以让我们更容易融入对方的圈子。

•给予肯定。

关注对方的特点、优点，给出肯定和赞美，可以让对方感到受到了重视和认可，从而更愿意与你接触。

•问问题。

提问是保持对话活跃的好方法，通过问问题可以让对方更多地说话，让接触更加深入和丰富。

•保持细节上的关注。

关注对方的动静、生活经历、想法等等，会让对方觉得你对他们很关心。

3. 实践操作在课程中，针对认识新朋友的训练，可以让同学们自行组成小组，由同学们互相介绍并介绍自己，与生疏的人互相交流，多一些身体语言的沟通，之后可以进行小游戏等互动活动。

例如：“名字传递”，通过互相传递名字和感受来加深印象；“同一视角”，每位同学找到不同地方的同一事物，并予以分享交流。

小学信息技术认识电脑新朋友教案引言：在现代社会中，电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

为了让学生能够更好地认识和熟悉电脑，本教案将引导学生认识电脑，并学习电脑的基本操作。

一、目标1. 学生能够正确地辨认电脑的外部器件，如显示器、键盘、鼠标等。

2. 学生能够了解电脑的基本操作，如开机、关机等。

3. 学生能够使用鼠标进行简单的操作，如点击、拖拽等。

4. 学生能够通过电脑玩一些简单的教育游戏。

二、教学活动1. 导入（总共10分钟）利用图片和真实电脑等物件引入电脑这个话题，让学生思考以下问题：- 电脑在我们生活中有哪些作用？- 电脑是怎么工作的？- 是否有人曾经用过电脑？有什么具体经历？2. 认识电脑的外部器件（总共15分钟）通过展示电脑的图片和真实电脑等物件，让学生认识电脑外部的器件，如显示器、键盘、鼠标等。

同时，老师将对每个器件进行简单介绍，让学生学会辨认这些器件。

3. 了解电脑的基本操作（总共15分钟）通过演示和讲解，让学生了解电脑的基本操作，如开机、关机、进入桌面等。

同时，老师可使用简单明了的语言，结合示范来解释这些操作的基本步骤。

4. 使用鼠标进行简单操作（总共20分钟）a) 介绍鼠标的使用方式：左键点击、右键点击、滚动和拖拽。

b) 让学生根据老师的示范，亲自操作鼠标。

可提供一些简单的练习题，如点击桌面上的图标、将鼠标拖拽到指定位置等。

5. 电脑教育游戏（总共30分钟）a) 选择适合小学生的教育游戏，并与学生一同玩耍。

b) 指导学生如何使用鼠标、键盘等器件操作游戏。

c) 在游戏的过程中，老师和学生可以相互交流和分享游戏中的乐趣。

6. 总结（总共10分钟）总结当天的学习内容，让学生回顾并巩固所学的知识。

同时，鼓励他们将电脑知识应用到日常生活中，如使用电脑完成作业或学习。

三、教学资源准备- 电脑- 显示器、键盘、鼠标等电脑外部器件- 电脑图片和真实电脑等物件- 教育游戏软件四、教学评估在教学过程中，老师可通过观察学生的学习情况、与学生的交流以及游戏过程中的表现等多种方式来评估学生的学习情况。

第1课认识新朋友一、教材分析：本堂课是新学期的第一节信息技术课，按照教材的安排第一节课的内容是《信息和信息处理工具》，但是考虑到这一课的内容比较抽象，学生不易理解，而且四年级学生是第一次到计算机机房上课，第一次接触电脑，对这些事物都充满了浓厚的兴趣和具有强烈的好奇心，因此，我没有按照教材的编排组织教学，而是自己设计了这一教学内容：让我们交一个新朋友——计算机，安排的具体内容是：认识计算机（也称为电脑），了解计算机的基本组成（软件和硬件），初步接触一些常用的软件，并且学会开机、关机的正确方法，以及明确到计算机房上课的基本要求。

希望学生通过本堂课的学习，对信息技术课保持一种强烈的学习欲望，并能把计算机作为自己今后学习的“小助手”，使自己得到进步和发展。

一、教法、学法分析今天是新学期的第一堂课，所讲的内容涉及到有关上机的一些基本要求，计算机的初步认识和简单的基本操作，大部分是教师补充的，教材中是没有的，所以在教学中，教师的教授占了约一半的时间，另外，我也充分考虑到信息技术课的特点，注意做到讲、练结合，给学生以足够的动手操作时间，让他们自己分析出本节信息技术课的一些具体的小目标，自己通过小组间的合作交流来解决。

让学生通过自主探索掌握其操作方法与应用技巧，在过程中认识和理解相关概念和原理等。

根据解决课堂问题的需要分解项目任务，再落实到个人、小组，达到既使学生体验完整过程又减轻每个学生工作强度的目的，以提高教学效率。

三、教学目标：1、认知目标（1）让学生知道上信息技术课的基本要求。

（2）懂得计算机现在以成为人们生活和学习必不可少的一种工具。

（3）认识常见的硬件，初步接触一些常用的软件。

2、信息素养：（1）让学生从小养成良好的上机习惯。

（2）通过本节课教学让学生明白计算机主要是用来学习的工具，而不是用来游戏的。

3、能力发展：（1）培养学生一些简单的计算机操作能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；四、教学过程：（一）课前准备活动1、了解学生的一些基本情况师：老师想知道，你们中间曾经操作过电脑的同学请举手。

第2课初识电脑朋友教学设计教学目标1、了解计算机各组成部件的名称和作用。

2、了解常见的计算机输入、输出设备。

3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

4、学会正确地开、关机。

5、能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。

重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

难点：了解常见的计算机输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。

教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？4、指名学生回答问题②，你有几种学生自读课本思考问题。

指名学生回答问题三、学生模仿硬件作“自我介绍”四、学习计算机信息处理的过程五、全课总分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和书箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。

它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件''这部分内容。

然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。

至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

小学信息技术与计算交朋友教案引言：在当今这个数字化的时代，信息技术和计算机素养已经成为了必备的技能。

为了帮助小学生在学习中更好地掌握这些技能，并且培养其社交能力，本节课将以交朋友为主题，结合信息技术与计算机，设计了一堂有趣而富有实践性的课程。

一、课程目标：1. 学习使用信息技术搜索与整理关于朋友的相关信息；2. 学习如何运用计算机软件编辑和处理找到的信息；3. 培养学生合作与沟通的能力；4. 掌握一些关于网络安全和隐私保护的基本知识。

二、教学准备：1. 一台计算机和投影仪；2. 一些小组活动所需的胶水、剪刀、颜色笔等；3. 课程相关的幻灯片或素材。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问引导学生思考什么是朋友，以及朋友在我们生活中的重要性。

引发学生的兴趣和思考。

2. 搜索朋友资料（20分钟）每个小组选择一个名人或是自己的朋友作为研究对象，利用计算机和互联网搜索相关资料。

指导学生如何进行关键词搜索和选择可信的网站。

3. 信息整理和编辑（30分钟）学生们将找到的资料协作整理，并利用计算机软件编辑。

他们可以使用文字、图片、音频等多种形式呈现。

老师提供指导和帮助，确保学生们了解软件的基本操作和使用技巧。

4. 交流与分享（20分钟）各个小组成员可以向其他小组展示他们编辑和整理好的资料。

通过交流与分享，学生们可以相互了解各自的朋友，并提出问题和建议。

老师积极参与其中，引导学生关注朋友的共同点和不同点，增强他们的社交技能。

5. 网络安全与隐私保护（20分钟）通过讲解一些简单的网络安全知识，指导学生如何保护自己的隐私。

例如，不随意泄露个人信息，不点击不明链接等。

老师可以通过真实案例或小组讨论的形式，让学生了解网络上存在的风险，并明确安全使用网络的原则。

6. 总结和延伸（10分钟）小组展示和交流结束后，老师引导学生总结本节课学到的知识和技能。

并鼓励他们通过运用信息技术和计算机，结识更多的朋友，并加强与他人的沟通与交流。

电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》说课稿一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课是电子工业版（安徽）信息技术三年级上册的第一课，主要介绍电脑的基本组成、功能以及使用方法。

教材内容由浅入深，从生活中的电子设备引入电脑的概念，再到电脑的各个组成部分和操作界面，让学生在实践中认识电脑，掌握电脑的基本操作。

二. 学情分析面对三年级的学生，他们对电脑并不陌生，但大多数学生对电脑的了解只停留在使用层面，对电脑的内部组成和原理知之甚少。

因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导学生从实践中探索电脑的奥秘。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑的基本组成，认识电脑的各个部件及其作用，掌握电脑的基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术的能力，培养学生的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成，电脑的各个部件及其作用，电脑的基本操作。

2.教学难点：电脑的内部组成，操作系统的基本操作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、任务驱动法、合作学习法等，引导学生主动探究、合作交流。

2.教学手段：多媒体课件、实物展示、教学游戏、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的电子设备，引导学生思考电脑的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：介绍电脑的基本组成，展示电脑的各个部件及其作用，讲解电脑的基本操作。

3.实践操作：学生分组进行实践，操作电脑，熟悉电脑的基本操作。

4.探索学习：学生分组讨论，探索电脑的内部组成，了解操作系统的功能。

5.课堂总结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

七. 说板书设计板书设计如下：1.电脑的基本组成–硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等–软件：操作系统、应用软件等2.电脑的各个部件及其作用–主机：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等–显示器：显示电脑操作界面–键盘：输入数据和指令–鼠标：操作电脑 cursor 光标3.电脑的基本操作–开关机：开机、关机流程–鼠标操作：点击、拖动、滚动等–键盘操作：字母、数字、功能键等的使用八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

小学信息技术《认识计算机》的说课稿1.教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解计算机的基本概念2.掌握计算机的组成部分及其功能3.知道计算机的发展历程和应用领域4.能正确使用计算机，注意计算机的使用方法和使用规范2.教学内容2.1 认识计算机计算机是指能够按照一定程序自动执行各种计算和处理的电子计算设备。

计算机是现代科学技术和信息化技术发展的产物，具有强大的计算能力和数据处理能力，广泛应用于经济、科学、教育、医疗等各个领域。

2.2 计算机的组成部分计算机由硬件和软件两部分组成，其中硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备，软件包括系统软件和应用软件。

•中央处理器：主要负责执行计算机系统中的指令集，是计算机的“大脑”；•存储器：存储计算机系统中的程序和数据；•输入设备：将人类能够识别的信息输入到计算机中，例如键盘、鼠标、扫描仪等；•输出设备：将计算机处理后的信息显示给人类，例如屏幕、打印机、音响等；2.3 计算机的应用随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为现代化生产和生活中不可或缺的工具。

在社会经济领域中，计算机已经广泛应用于计算、设计、管理等方面；在科技领域中，计算机已经成为莫大的辅助和支持；在教育领域中，计算机也已经成为教育信息化的重要工具。

2.4 计算机的使用规范使用计算机是要遵守一定的规范的，这不仅是对计算机自身的保护，也是保护自己的必须做好的事情。

使用计算机时需要注意以下事项：1.系统安全：不能随意下载、安装未知软件，不要随意点开电子邮件中的链接和附件；2.个人隐私：不得泄露个人隐私信息，例如账户密码等；3.版权保护：不要发表和传播涉及侵犯他人权益的信息；4.体育健康：长时间使用计算机会对眼睛和身体造成损害，要注意休息和锻炼。

3.教学方法本节课采用“启发式教学法”和“探究式学习法”。

1.启发式教学法：运用故事、图示、讨论等启发性的方法，激发学生学习兴趣；2.探究式学习法：后置问题式教学，让学生发现问题，探索问题的解决方法。

小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，对于小学生来说，学习信息技术不仅可以开拓他们的思维方式，还可以为他们创造更多的学习机会和未来的发展方向。

作为小学信息技术的第一课，我们将介绍计算机这位“新朋友”，帮助学生们熟悉计算机的基本知识和潜力。

【引入】在信息社会中，计算机是无处不在的。

它们可以帮助我们处理数据、进行研究和娱乐等。

但是，你知道计算机是如何工作的吗？让我们一起来探索这个神秘的新朋友。

【发展】1. 计算机是什么？计算机是一种能够根据指令执行操作并处理数据的机器。

它由硬件和软件两部分组成，硬件包括电路板、内存、处理器等，而软件则是计算机的各种程序和应用。

2. 计算机的基本组成部分介绍计算机的基本组成部分，如输入设备（键盘、鼠标）、输出设备（显示器、打印机）、中央处理器（CPU）等。

让学生们了解这些部件如何共同协作以实现各种任务。

3. 计算机的功能和应用介绍计算机的功能和应用领域，如文档处理、数学计算、图像处理、音频和视频播放等。

通过举例子的方式，让学生们了解计算机是如何帮助我们完成各种日常任务的。

4. 计算机的操作系统简单介绍计算机的操作系统，如Windows、macOS等。

解释操作系统的作用，让学生们了解它是如何管理计算机的硬件和软件资源的。

5. 互联网和网络安全介绍互联网的概念和用途，强调网络安全的重要性，教育学生们在使用互联网时要保护个人隐私和注意网络安全。

【总结】通过本课程，学生们将对计算机有了初步的了解，认识到计算机是如何帮助我们进行各种任务的。

随着社会的发展，信息技术将变得越来越重要，学习和掌握计算机基础知识对学生的未来发展至关重要。

希望通过本课程，学生们能够对计算机产生兴趣，积极探索信息技术的奥秘。

小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案，通过介绍计算机的基本知识和潜力，帮助学生们了解计算机的工作原理、基本组成部分以及功能和应用。

小学信息技术《认识新朋友》教案教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。

4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。

说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。

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小学信息技术《认识计算机》说课稿小学信息技术《认识计算机》说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学信息技术《认识计算机》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学信息技术《认识计算机》说课稿篇1一、说教材1、教材剖析本教材设计了三个主题：网络技术应用、因特网应用、网站设计与评价，从网络技术的应用出发，以组网、建网到用网为逻辑线索，从技术到应用依次递进展开，同时凝练了网络协议、IP地址、网络通信、信息检索、网页设计等核心概念。

对于本节内容来说，就象一个桥梁，起到连接的作用，网络建好了，目的在于相互通信，与此同时这样就为后面畅游因特网作下了很好的铺垫。

在本单元里，为第二节走进域名知识的拓展起到了很好的过渡作用。

2、教学重点难点本节围绕IP地址这一核心概念进行展开，在第一单元中已经对两台计算机对等连接作了介绍，其间提到了IP地址的设置和查看问题，但只是作为一个数值填写到了TCP/IP协议属性中，同时为这节内容作下铺垫，IP地址这一新概念比较抽象，怎样使学生形成一个新的且抽象的概念是关键，根据教材的编写思路和结构特点，充分考虑高中生的认知水平和年龄特征，由此确定：（1）教学重点：IP地址概念、格式、分类（2）教学难点：IP地址抽象概念的理解与意义建构（3）教学关键点：使学生建构起IP地址的概念二、说目标因特网是信息交流的主要平台，渗透各个领域，也是学生在学习和生活中接触最多的，因此，了解网络的实质，让学生知道网络中的计算机是如何实现相互访问，相互通讯的，感受IP地址的有限性和分配的不平衡性。

1、知识技能目标（1）理解IP地址的概念。

（2）了解并掌握IP地址的书写方法，熟悉IP地址的分类方式。

（3）知道在因特网中对IP地址的管理办法和相应的重要机构。

（4）讨论合理利用IP地址。

2、能力目标（1）能够利用网络和书籍获得自己关心的知识，扩展和更新知识面。

第一单元第一课认识新朋友
一、基本说明：
1、模块：小学信息技术
2、年级：小学五年级上册
3、所用教材版本：湖南电子音像出版社
4、所属的章节：第一单元第一课
5、学时数： 40分钟
二、教学设计
1、教学目标：了解计算机的组成；了解计算机的用途；掌握鼠标的操作方法。

通过学习，激发学生对信息技术的兴趣与意识，培养其综合能力。

2、内容分析：本课是开学第一课，需要给学生介绍一下有关信息技术学科的一些基本情况；同时本节内容比较简单，教师可根据具体情况有所深入地进行授课。

3、教学重点：计算机的组成；鼠标的操作方法。

4、教学难点：熟练地操作鼠标。

四、教学反思
四、教学反思。

认识新朋友计算机说课稿
认识新朋友计算机说课稿
“认识新朋友——计算机”说课稿
大家好！我说课的题目是：认识新朋友——计算机。

本课是湖南省教育学会编写的五年级信息技术上册第一单元的内容。

下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路进行简单地阐述：
一、教材分析及处理
1．教材内容的地位和使用
本课针对小学生的现有知识水平和接受能力，对计算机的硬件进行了简单介绍，学生通过对计算机感性的认识，使学生知道计算机的硬件组成，了解各个硬件的功能，掌握鼠标操作方法，学会正确开机、关机。

从而揭开计算机的神秘面纱，为学生学习后续知识打下坚实的时基础。

2．教学目标
我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。

确定了以下教学目标：
①．知识目标：
了解计算机由哪些硬件组成，简单了解其功能，并能对各种硬件进行识别；掌握鼠标操作方法；学会正确的开机、关机方法。

②．能力目标：
培养学生自主学习、探究学习的能力、动手实践的能力以及总结归纳的能力。

③．情感目标：
培养学生勇于探索未知世界，积极主动学习的思想，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。

一年级上册综合实践活动说课稿：认识新朋友活动简介在一年级上册的教学中，认识新朋友是一项重要的综合实践活动。

此活动旨在帮助学生们了解自己，了解别人，认识新朋友，培养友谊和互助精神，同时也可以培养学生们的自我表达能力和团队合作意识。

活动目标通过此活动，学生将达到以下目标：1.了解自己的兴趣爱好、优点和不足；2.通过互相交流，认识班级的新同学；3.培养友谊和互助精神；4.提高学生的自我表达能力和团队合作意识。

活动内容为了实现活动目标，设计了以下活动内容：1. 自我介绍学生们将轮流进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。

2. 小组自我介绍学生们将分成小组，互相介绍自己并讨论自己的共同点和不同之处。

每个小组成员将回答一些问题，例如，他们最喜欢做的事情，最擅长的科目，最大的希望等等。

3. 共同游戏学生们将参加一个团队建设活动，例如搭建积木、拼图或其他小组任务。

他们将学会如何与他们的同伴合作，互相帮助和支持，以完成一个任务。

4. 共同故事通过轮流添加句子，小组成员们将一起编写一个故事。

这个活动将帮助学生们了解如何相互支持和合作，在团队中达成共同目标。

活动评估在活动结束后，将进行一些评估。

教师们将让学生们分享他们在活动中的感受和体验，包括他们在小组中的互动，完成小组任务的能力，以及如何表达自己和与他人合作达成共同目标的能力。

教师们还将利用这些反馈来促进课堂后续的教学。

总结整个活动旨在帮助学生们了解自己，认识新朋友，提高学生的自我表达能力和团队合作意识。

通过这个活动，学生们将学会如何相互支持和合作，以及如何在一个团队中达成共同目标。

这将帮助他们成为更好的学生和更好的社会人。

认识新朋友中班电脑活动设计
认识新朋友中班电脑活动设计
本课知识点：
1、认识计算机的组成
2、了解计算机的历史和应用
3、养成良好的.上机操作习惯
重点：
1、组成计算机的各项名称
2、上机操作的要领
教学过程：
1、上机操作的要求：
1）计算机的使用守则
2）坐姿
2、请同学们说说在日常生活中，哪些地方应用到计算机或者说你是从什么地方认识计算机的。

3、介绍计算机是人类有史以来最伟大的发明之一，它经历了大约四个阶段。

4、认识计算机的各部件的名称，如：显示器、主机、鼠标、音箱、键盘等，以及各自的作用。

在教学过程中主要以同学提问题，老师答或同学们交流各自的看法。

5、出示上机歌，同学们在朗读中领会上机操作的好习惯。