三年级下册信息技术第一课 认识网络新朋友教案

三年级信息技术教案（2013--2014学年度第一学期）第一课认识新朋友教学设计铜仁市第七小学杨胜强教学目标：1、认识鼠标。

2、了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。

3、键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法；教学重点：让学生掌握鼠标的操作方法，常用键位的认识，掌握正确的指法；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

教学难点：1、鼠标的基本操作方法。

2、键盘的操作。

学情分析：学生在初步认识的基础上进行练习操作，学生对信息技术学科学习兴趣浓厚，接受能力较强，掌握比较快，但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和同学的帮助下才能完成作业。

教学准备及教学资源：鼠标、键盘。

教学过程：1、出示课题：1、认识新朋友教学设计。

2、引出课题：导言：鼠标、键盘是向计算机输入信息的主要设备之一，英文字母、数字和汉字都是通过键盘来输入的。

因此，我们这节课就来学习一下如何使用鼠标和键盘？3、介绍鼠标：①鼠标是计算机中常用的输入设备之一。

②鼠标按键的个数份③按工作原理划分。

4、介绍鼠标指针5、教学鼠标的基本操作指向、单击、右击、双击、拖动6、认识四区①主键盘区②功能键区③功能键区；④编辑键区。

引导学生观察引导学生自主进入新课的学习，逐步掌握良好的学习方法，培养学生的动手操作的能力，新知大写字母锁定键。

8、演示观察名称，巡视指导。

1、引导学生到教师机上示范操作、边演示边重点讲解。

2、学生演示自主学习、小组协作练习、掌握方法和技巧。

3、给学生自我展示的空间。

增强自信心，激发进一步的学习激情。

培养学生善于观察、发现的能力。

提高学生思想认识，面对问题要认真对待的好习惯。

9、《练技能》（1）握住鼠标在桌面上移动，看看屏幕上鼠标指针的位置有什么变化? 鼠标双击“我的电脑”看看会发生什么结果？用鼠标单击我的电脑窗口右上角，看看有什么变化。

在图标和桌面上单击右键，看看会出现什么，将鼠标指针移动到屏幕上任意一个图标，按住鼠标左键不放在移动鼠标的位置，松开鼠标左键，观察图标位置的变化。

三年级下信息技术教案-认识新朋友_陕教版
课题第一课认识新朋友
教学目标1、基础知识目标：使学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称。

2、操作技能目标：学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字
符。

能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。

3、情感兴趣目标：通过对计算机键盘的学习，培养学生探究精神和合作
意识。

让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚
兴趣。

教学重点、
难点
认识使用主键盘区的几个控制键：Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

课时、课型新授课
教学准备金山打字通2019软件
板书
设计
第一课认识新朋友
教学设计活动内容
个人调
整方案
一、导入新课同学们已经学过熟练地使用鼠标来控制电脑了，但是，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。

我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，今天，我们就一起去学习用键盘控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。

认识网络新朋友教案教案标题：认识网络新朋友班级：三年级主题：社会与人际关系课时：一节课（40分钟）教学目标：1. 学生能明确网络友谊的定义并能自我判断朋友是否真实可信。

2. 学生能掌握网络交友准则并能运用于实际生活中。

教学重点：1. 认识网络新朋友的方法2. 学会自我保护，在网络上识别虚伪信息。

教学难点：如何辨别真伪网络友谊。

教学准备：1. 视频：《如何在网络上认识新朋友》2. 图片：网络社交平台的截图、网络虚拟好友的图片、真实好友的照片3. 教学实例：网络交友谈心教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师与学生打招呼，温馨的课堂氛围。

2. 导入问题：你们有没有在网络上交过新朋友？视频展示《如何在网络上认识新朋友》完成简单的交互互动二、知识讲解（20分钟）1. 网络友谊的定义和种类。

2. 辨别真伪网络好友的方法。

3. 网络交友的注意事项和注意事项。

4. 通过截图介绍网络交友应用。

三、讲解实例（10分钟）1. 以网络交友谈心为例，教学具体应用。

2. 让学生参与讨论，提高交流技能。

四、知识梳理（5分钟）1. 总结学生所学的知识。

2. 交互互动测试学生对网络新朋友的认识和掌握。

五、课后作业 (5分钟)1. 学生到家中请求父母为自己开一些真实的好友群。

2. 学生使用网络交友应用试用，并编写交友日记。

教学反思：此次课程有效传达了正确的网络交友方法和注意事项，学生获得了实际掌握的训练，为未来的社交友谊奠定了基础。

在课程的设计中增加了互动性，通过交流活动，让学生学会了更好的交流方式，提高了他们的社交能力，课堂效果确实是比较令人满意的。

小学信息技术认识网络新朋友教案课题：认识网络新朋友教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用；2. 了解网络与人们生活的联系；3. 学会通过网络结识新朋友并与他们保持合理的交往。

教学重点：1. 理解网络的基本概念和作用；2. 学习网络交往的基本礼仪；3. 培养正确的网络社交态度。

教学难点：1. 如何安全地使用网络认识新朋友；2. 如何对网络中的陌生人保持适当的警惕。

教学准备：1. 多媒体设备；2. PowerPoint演示文稿；3. 课堂小组讨论的准备材料；4. 家庭作业的准备材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张包含各种网络应用的图片，激发学生对网络的兴趣与好奇心；2. 引导学生讨论自己平时使用的网络应用和体验。

二、网络的基本概念（10分钟）1. 利用多媒体设备和PowerPoint演示文稿，简单介绍网络的定义和作用；2. 通过举例，向学生展示网络在日常生活中的应用场景，如购物、搜索信息等；3. 引导学生思考网络对人们生活的影响。

三、理解网络交往的基本礼仪（15分钟）1. 分组进行小组讨论，探讨网络交往中应该遵循的规则和礼仪；2. 指导学生总结出合理的网络交往规范，例如尊重他人、不传播他人隐私等。

四、培养正确的网络社交态度（10分钟）1. 引导学生分析网络交友的利与弊；2. 提醒学生要保持良好的网络社交态度，不信谣、不传谣，提高自己的辨别能力；3. 引导学生恰当使用网络交友应用，如游戏、社交平台等。

五、安全地使用网络认识新朋友（10分钟）1. 讲解如何安全地使用网络认识新的朋友，例如不泄露个人信息、避免与陌生人分享敏感信息等；2. 告诉学生如果在网络中遇到陌生人询问个人信息，应该立即向老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。

六、实践任务（20分钟）1. 分发家庭作业，要求学生与亲友进行在线交流，通过网络结识新朋友；2. 引导学生与新朋友保持合理的交往，例如分享兴趣爱好、讨论学习问题等；3. 鼓励学生记录交流的内容和感想。

三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案第一课认识网络新朋友教学目标1、知识与技能了解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念；掌握打开IE浏览器，输入网址、关闭网页等操作。

2、过程与方法让学生体验通过网址打开网页和使用超链接打开因特网的不同。

让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。

3、情感态度价值观教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。

教材分析本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。

因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养养生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。

本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。

掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网址、网页、超链接等基本概念，是为后面的学习做铺垫。

学生分析使用因特网浏览信息，对大部分学生来说，是第一次接触因特网。

当然，也有学生在家中已经学会上网，有一定的操作基础。

对于大多同学都是第一次学习因特网有关知识，因此，在学生体验了上网后，还是要通俗地介绍一下浏览器、网页、网址、超链接的概念，让学生充分理解。

教学方法问题驱动、自主学习、展示交流教学重点难点1、教学重点让学生理解网页、网址、超链接的概念；让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。

2、教学难点网址的输入；网页、网址、超链接等概念的理解。

课前准备本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。

学生通过操作来体验因特网带来的乐趣。

教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入1、因特网是一个神奇的世界，他能帮助我们做很多事情。

通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新朋友呢？师：上网漫游过的同学请举手。

安徽省中小学教材审查委员会审定通过小学信息技术第1册第一单元认识电脑新朋友教学设计认识电脑新朋友教学目标：1、知识与技能了解网络对于个人学习和生活的重要意义。

2、过程与方法了解电脑网络的两面性；学习正确、安全、有效的使用电脑，使之为生活、学习服务，不沉溺网络，享受健康电脑网络生活。

3、情感态度和价值观喜欢网络，学会分辨，懂得科技有利也有弊。

教材分析：《认识电脑新朋友》是三年级信息技术第1册中拓展的一课。

教材通过小伙伴互通电子邮件向学生形象地介绍了电脑的普及与网络的开通为人民的生活增添了许多的乐趣。

同时也通过一组图画形象地展示了一个小男孩对网络从好奇到沉迷不能自拔的过程。

三年级的小朋友刚接触网络，教师要充分利用教科书上图文并茂的资源对学生进行正面引导、教育，避免学生深陷网络世界。

教学准备：多媒体课件。

教学重点：了解电脑网络给人们的工作和生活带来的方便和快捷。

教学难点：明白不当使用电脑网络会对青少年身心造成负面影响，学会合理、有效、安全地使用电脑网络。

教学过程：一、导入教师：我们的生活已经进入了信息时代，那么请大家来考虑一下，在我们的生活中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，又出现了一个神奇的新伙伴，你们大家知道它是什么吗（课件展示广播、电视、报刊、书籍等）学生：回答，引出课题。

（课件展示课题，并板书）教师：网络已经进入了我们的生活，来到我们的身边，它让我们的生活变得丰富多彩，这节课就让我们一起来畅游网络，走进网络世界。

二、电脑作用教师：首先来问大家几个问题问题一：你们家里都有电脑吗问题二：你们主要用电脑做什么学生讨论）问题三：电脑的功能如此强大，能代替人吗（不能）教师：从这几个问题我们可以看出电脑已经很普及了，那么现在我们就一起具体来看看电脑在我们生活中的作用。

同学们先思考。

学生：同桌互相讨论，互相交流，回答，教师记录总结。

看新闻：足不出户就能快速、全面了解天下大事。

网上学习、查找资料：网络世界是个信息及其丰富的百科全书，为我们提供最为丰富的信息资料，而且，在网上获取知识方便、快捷、全面，给我们的学习带来极大的方便，真正是为我们创造另一个求知的广阔空间。

小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，对于小学生来说，学习信息技术不仅可以开拓他们的思维方式，还可以为他们创造更多的学习机会和未来的发展方向。

作为小学信息技术的第一课，我们将介绍计算机这位“新朋友”，帮助学生们熟悉计算机的基本知识和潜力。

【引入】在信息社会中，计算机是无处不在的。

它们可以帮助我们处理数据、进行研究和娱乐等。

但是，你知道计算机是如何工作的吗？让我们一起来探索这个神秘的新朋友。

【发展】1. 计算机是什么？计算机是一种能够根据指令执行操作并处理数据的机器。

它由硬件和软件两部分组成，硬件包括电路板、内存、处理器等，而软件则是计算机的各种程序和应用。

2. 计算机的基本组成部分介绍计算机的基本组成部分，如输入设备（键盘、鼠标）、输出设备（显示器、打印机）、中央处理器（CPU）等。

让学生们了解这些部件如何共同协作以实现各种任务。

3. 计算机的功能和应用介绍计算机的功能和应用领域，如文档处理、数学计算、图像处理、音频和视频播放等。

通过举例子的方式，让学生们了解计算机是如何帮助我们完成各种日常任务的。

4. 计算机的操作系统简单介绍计算机的操作系统，如Windows、macOS等。

解释操作系统的作用，让学生们了解它是如何管理计算机的硬件和软件资源的。

5. 互联网和网络安全介绍互联网的概念和用途，强调网络安全的重要性，教育学生们在使用互联网时要保护个人隐私和注意网络安全。

【总结】通过本课程，学生们将对计算机有了初步的了解，认识到计算机是如何帮助我们进行各种任务的。

随着社会的发展，信息技术将变得越来越重要，学习和掌握计算机基础知识对学生的未来发展至关重要。

希望通过本课程，学生们能够对计算机产生兴趣，积极探索信息技术的奥秘。

小学信息技术第一课交个新“朋友”神秘的计算机教案，通过介绍计算机的基本知识和潜力，帮助学生们了解计算机的工作原理、基本组成部分以及功能和应用。

三年级下信息技术教案-认识新朋友_新青版第1课认识新朋友教学目标：知识与技能：认识键盘，了解键盘的分区。

认识主键盘区。

记事本的认识和操作。

过程与方法：通过讲解，使学生熟练运用主键盘输入文字符号。

情感态度与价值观：初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。

在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。

教学重点：键盘分区的认识，主键盘的认识教学难点：键盘分区组成，各区的功能及其作用教学课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材教学过程：教学环教师导学学生探究设计意图节一、创设情境同学齐声回答“想”同学们思考后举手回答：键盘学生通过老师的引导，激发学生的兴趣。

让学生通过自己印象中的键盘的结构来引出新课。

二、探究体验同学们动手数一数键盘上键同学们举手回答键盘数。

104提高学生对键盘按键数量的记忆同学们通过观察图片分析特殊键盘和我们的键盘的区别，举手回答，老师作解答。

通过老师的介绍，只有键盘是不够的，还要找到本子的位置，学加强学生对键盘功能用途的认识让学生明白键盘的作用，单个的键盘是不能操作的生认真听讲学生学习打开“记事本”的方法让学生认识在“记事本”中的键盘光标和鼠标光标让学生学习使用键盘在“记事本”中输入文字、符号、数字的过程，以及关闭记事本的方法了解键盘光标和鼠标光标让学生了解关闭“记事本”的方法自主学习，加强学生的认知能力板书设计：第1课 认识新朋友一、各式各样的键盘 二、使用键盘1、打开“记事本”2、使用键盘3、关闭“记事本”三、键盘的分区1、主键盘区2、小键盘区3、功能键区4、编辑键区5、状态指示区通过图片展示让自主学习键盘分区并且总结，举手回答听取主要分区的组成部分和各个功能让学生对主要分区加强认识 三、实施练习 教师指导学生操作练习。

学生做课本中第5页的操作实践巩固提高作业布置：请同学们想一下，用什么方法可以能快速的记住键盘的分区？教学反思和后记：键盘鼠标。

第1课认识新朋友
教学目标：
知识与技能：认识键盘，了解键盘的分区。

认识主键盘区。

记事本的认识和操作。

过程与方法：通过讲解，使学生熟练运用主键盘输入文字符号。

情感态度与价值观：初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。

在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。

教学重点：
键盘分区的认识，主键盘的认识
教学难点：
键盘分区组成，各区的功能及其作用
教学课型：新授课
教学时数：1课时
教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材
教学过程：
一、格式各样的键盘
1、打开“记事本”
是键盘的主要部分，是键盘上使用频率最高的地方。

板书设计：
第1课认识新朋友
一、各式各样的键盘
二、使用键盘
1、打开“记事本”
2、使用键盘
3、关闭“记事本”
三、键盘的分区
1、主键盘区
2、小键盘区
3、功能键区
4、编辑键区
5、状态指示区
键盘光标
鼠标光标
教学反思和后记：。

三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上应该遵守的机房规则。

【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】、明确地知道上信息技术应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：、良好习惯的养成。

时：1时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新，你知道信息主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部的图片，师讲解。

2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。

3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。

四、养成好习惯、师：我们已经认识了电脑，并知道了它的各部分功能。

你想成为一位使用电脑的小高手吗？要想成为一个真正的电脑高手，还要经过重重的考验，你有信心通过考验吗？2、出示：这样做对吗？——（电脑操作的各种不良习惯）3、学生回答，并说说判断理由。

小学信息技术教学设计认识网络新朋友认识网络新朋友对于小学生而言是一个非常重要的课程内容，因为网络已经成为小学生日常生活中不可或缺的一部分。

网络的发展为小学生提供了更多的交流与学习机会，但同时也带来了一些安全隐患。

因此，在小学信息技术教学设计中，我们应该注重教导学生如何正确而安全地认识网络新朋友。

本文将从以下三个方面来探讨：网络新朋友的定义与特点、认识网络新朋友的重要性和如何正确认识网络新朋友。

首先，我们需要明确网络新朋友的定义与特点。

网络新朋友指的是通过网络渠道结识的未曾面对面见过的伙伴，可能是来自不同地区、不同背景的人。

与传统的现实生活中的朋友不同，网络新朋友与学生之间的接触主要通过电子设备、社交媒体等网络平台来实现。

这些网络新朋友通过文字、图片、视频等方式与小学生进行交流，分享彼此的兴趣爱好、学习经验和生活感受。

值得注意的是，网络新朋友的真实身份和动机需要小学生进行一定程度的筛选和甄别。

其次，我们需要了解认识网络新朋友的重要性。

网络已经成为小学生日常生活与学习的重要组成部分，通过与网络新朋友的交流，他们可以获得更多的知识、开阔视野。

网络新朋友可能来自不同的国家和文化，他们可以通过交流，了解其他地区的风俗习惯、语言特点、传统节日等，增长见闻，提高认知水平。

此外，与网络新朋友交流可以培养小学生的表达能力与沟通技巧。

在与网络新朋友的互动过程中，小学生需要用文字清晰地表达自己的想法，理解对方的观点，并进行适当的回应。

这其中涉及到的语言表达、逻辑思维和人际沟通能力都是小学生必备的素养。

最后，我们需要探讨如何正确认识网络新朋友。

首先，小学生应该了解网络安全的重要性。

他们需要明白在网络世界中存在虚假信息和个人隐私泄露的风险，需要保护自己的个人信息和账号安全。

其次，小学生应该学习如何判断和筛选网络新朋友。

他们需要学会辨别友好与恶意的言辞，理解虚假信息和骗局的特点。

同时，学生还应该了解网络约定的重要性，明确自己与网络新朋友之间的交流边界。

认识网络新朋友（精选5篇）第一篇：认识网络新朋友课题认识网络新朋友教学内容打开、浏览和关闭网页知识与技能：１、了解网址、浏览器、超链接等概念。

２、掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。

过程与方法：教学目标１、感受互联网的魅力。

２、认识ｉｅ浏览器界面。

情感态度与价值观：培养学生有意识、负责任地使用信息技术，养成良好的信息素养。

１、让学生理解网页、网址和超链接的概念。

教学重点２、让学生掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。

教学难点对网页、网址、超链接等概念的理解。

教师机安装电子教室演示管理软件，学生机安装ＩＥ浏览器，教学准备机房能上网。

教学过程一、情境导入：1、师：最近老师听说你们的英语和数学作业有时候是在网上完成的？说一说你对网上作业和书面作业的看法。

生1:我更喜欢网上的作业，因为它有精彩的画面。

生2：我喜欢网上的作业，每次写网上的作业我都觉得时间过得飞快。

……2、老师根据学生的发言，总结出网络的重要性。

它不仅可以给我们的学习增加趣味性，为我们带来更多的知识，还能交流信息、玩游戏、听音乐购物等等。

3、引入新课：网络提高了我们的工作效率，丰富了我们的日常生活，这是多么好的一个资源啊！如果想真正利用好这个好资源，那么我们首先要去认识它，学会操作它。

二、新知学习：【认识浏览器】1、师简述浏览器概念：浏览器是通往因特网的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。

通过浏览器，可以浏览大量的网页信息，足不出户就能了解精彩的世界。

2、教师带领学生认识浏览器，演示如何启动浏览器。

学生快速打开浏览器。

3、认识浏览器及窗口：通常我们访问网站时，第一个出现的页面叫做主页。

那么一般网站页面都由哪些区域组成呢？（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页兰、状态栏、垂直滚动条、水平滚动条、超链接）4、输入网址：1）Ie浏览器打开之后，我们需要输入相应网址才能进行浏览。

2）教师演示：在ie地址栏中输入“中国科普博览”网址，按回车键进入网站。

认识网络新朋友——因特网【内容分析】学生开始接触网络，了解网络给我们工作和生活带来诸多的方便。

认识IE浏览器工具是我们与因特网的一个接口。

知道IE浏览器窗口的组成，会在地址栏输入对应的网址内容，打开相应的网页，浏览网页信息内容。

【学生分析】在第一册教材中，学生已经掌握了电脑的基本组成。

学习了鼠标的基本使用方法，会用鼠标玩简单的单击与双击游戏。

欣赏电脑硬盘中的图片以及动画片。

了解了键盘简单的基本指法。

【教学目标】知识与技能目标：1、认识IE浏览器。

2、学会在IE地址栏中输入网址。

3、学会用IE浏览器浏览网页信息。

过程与方法：学会用双击的方法启动IE浏览器，掌握鼠标单击的方法打开网页中的超链接。

通过启动浏览器，感受并体验窗口、超链接的操作。

会关闭打开的网页窗口。

情感态度价值观培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

学生通过“中国科普博览网”的学习，收获了地震逃生的知识，培养了学生做一个合格的小公民。

【教学重点】会在IE浏览器中输入网址，打开相应的网页会浏览网页内容，掌握超链接的操作。

【教学难点】在IE地址栏里输入网址。

掌握鼠标单击打开网页中的超链接。

【教学方法】演示法、讲授法、任务驱动法【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入师：快要放暑假了，咱班同学们，就不能天天见面了，那我们如何保持联系呢？师：大家的感情真好，会想到那么多办法。

那么今天我们也学习一种，更加先进，好用的方法。

这个方法可以使我们不仅听的见声音，还能互相看的到，更可以看的到世界。

这个方法是——因特网。

生：打电话，QQ聊天…….生1：可以玩游戏，看动画片生2：可以画画，听音乐。

通过提问“你会上网吗？”“网络可以做什么？一方面，可以激发学生学习兴趣。

另外，对那些会上网的孩子给予鼓励。

充分调动学生积极性。

认识网络的四大功能1、网络学习2、网络生活3、网络工作4、网络娱乐生共同学习认识网络的功能，为后面的教学奠定基础。

认识浏览器和输入网址师：首先，我们启动桌面上的IE浏览器图标。

一、教材分析本课是第三单元《畅游网络大世界》第一课时的内容，本单元主要介绍了网络对人们生活、工作和学习带来的影响，让学生体会网络的便捷与奥妙，介绍了上网的一些基本步骤与方法，让学生学会利用网络解决学习过程中遇到的一些问题。

而本课作为本单元的第一课时，很好的打开学生认识网络的大门，揭开因特网的神秘面纱，让学生都能对网络有自己的认识。

二、学情分析本节课面对的是小学三年级的学生，对待事物学生有自己的想法与认识但还不够完善，所以如何引导学生正确的认识网络，体会网络的便捷并且合理利用网络，引导学生正确的看待问题是这节课重要的内容。

教师应当首先让学生对网络给学习带来的便捷有一定了解的基础上再引导学生体验网页浏览的步骤。

最后在层层胜任的点拨学生如何合理的使用网络。

要规范自己的言行，浏览健康有益的网站，真正让英特网成为大家学习的好帮手。

所以我准备采用自主探究，小组合作，任务驱动法等方法。

三、教学目标1.知识与技能①知道网络对人们日常生活学习带来的便捷。

②了解常见的网络浏览器。

③能掌握互联网的使用技巧。

④能了解网址，超链接的概念。

2.过程与方法①通过自主探究，能掌握网络给日常生活带来的便捷。

②通过小组合作，掌握互联网的使用步骤。

3.情感态度与价值观①感受互联网的魅力。

②体验网络给人们日常生活带来的便捷。

四、教学重难点1.教学重点浏览器的相关操作。

2.教学难点网页、网址和超链接概念的理解。

五、教学准备机房，局域网，投影仪，极域软件六、课时安排1课时七、教学方法任务驱动法，小组合作法，自主探究法。

八、教学过程九、板书设计《认识网络新朋友》 一、走进网络十、作业布置课后登录班级论坛了解浏览器的其他操作方法。

十一、教学反思网络生活 网络学习 网络娱乐网络工作 二、体验网络。