下载文档原格式
《早》说课稿第一部分：教学背景分析《早》是一篇现代散文，作者是著名作家余光中。
本文以写景、抒情的方式，描绘了作者对早晨的独特感受和理解。
通过细腻的描写和独特的思考，启发人们对生活的思考和感悟。
这篇文章适合高中学生进行朗读、理解和鉴赏。
第二部分：教学目标设定知识目标：1. 学生能够理解并背诵全文。
2. 学生能够理解文章中的意象和修辞手法，并运用到自己的写作中。
能力目标：1. 学生能够朗读出文中优美的句子，表达出文章的情感。
2. 学生能够通过本文的阅读，体会到与大自然的交流和思考的重要性。
情感目标：1. 学生能够通过本文对早晨的描写，唤起自己对生活的热爱和感激之情。
2. 学生能够通过本文的阅读，培养对大自然的关注和保护。
第三部分：教学过程设计1. 情境引入（5分钟）通过播放早晨的美丽音乐，营造整个教室一片宁静的氛围。
然后，用投影仪呈现文章《早》的标题，引起学生的好奇心，让他们猜测文章可能是关于什么内容的。
2. 理解篇章（20分钟）让学生自主阅读文章，并回答以下问题：a. 文章的主题是什么？b. 作者如何描绘早晨的景象？c. 文中的哪些描写给你留下深刻印象？d. 你对本文的理解和感悟是什么？3. 朗读文本（15分钟）请几名学生上台朗读全文，注意语调、节奏和情感表达。
其他学生在听的过程中留意文中使用的修辞手法和形象描写。
4. 分析语言（15分钟）教师引导学生分析文章中的修辞手法和意象，如比喻、拟人、排比等。
让学生自己找出具体的例子，并解释作者为什么使用这些修辞手法和意象。
5. 语言运用（20分钟）组织学生进行小组活动，让每组的学生选择一种修辞手法和一处意象，完成一个简短的写作练习，试着将其运用到自己的作文中。
6. 总结与拓展（10分钟）请学生回答以下问题：a. 你对《早》这篇文章有什么新的感悟和思考？b. 你觉得早晨对一个人的情绪和生活有什么影响？c. 你平时是如何对待早晨的？第四部分：教学反思与评价在本节课中，我通过音乐、朗读和思辨等多种教学方法，激发了学生对《早》这篇文章的兴趣。
笔下生花,花开灿烂——写话建议（一）一个地方的变化（题目自定）今天，我们写话的内容是：观察一个地方，写写它的变化，建议大家按照早晨——中午——晚上的顺序来写。
这个地方可能是哪儿呢？也许是你的家，也许是你每天上学、放学经过的一段楼梯（电梯），或者是一段街道，也许是你所熟悉的公园（为了避免范围太大，公园的一角也行），也许是我们熟悉的校园（当然也可以只写校园的某一个角落，如：校门口、教室、操场，甚至我们学校的榆钱树下的一片小区域，教室里图书角的那个小区域……），当然也可以是假期里你曾经在那里住过的一个小村子……有太多的地方，你都可以写。
地方选好了，可是怎么写它的变化呢？一个地方在一天内有那么多的变化吗？当然有，只要你细细观察，你会发现的。
以一段街道为例，早上，空气、气温给你的感觉一定有它的特点，街道两旁的植物，也许还在沉睡中，带着些露水。
尤其是街道两旁的行人应该值得你重点去观察，刚刚开始一天的生活，会是怎样的状态，怎样的表情？当然车行道上的车辆也会有它的表情哦！中午、下午，天气、空气可能变化了，两旁的植物，行人，奔驰的车辆，都会发生着相应的改变。
细心观察，用心描绘，期待你的文字！（一）一个地方的变化（题目自定）今天，我们写话的内容是：观察一个地方，写写它的变化，建议大家按照早晨——中午——晚上的顺序来写。
这个地方可能是哪儿呢？也许是你的家，也许是你每天上学、放学经过的一段楼梯（电梯），或者是一段街道，也许是你所熟悉的公园（为了避免范围太大，公园的一角也行），也许是我们熟悉的校园（当然也可以只写校园的某一个角落，如：校门口、教室、操场，甚至我们学校的榆钱树下的一片小区域，教室里图书角的那个小区域……），当然也可以是假期里你曾经在那里住过的一个小村子……有太多的地方，你都可以写。
地方选好了，可是怎么写它的变化呢？一个地方在一天内有那么多的变化吗？当然有，只要你细细观察，你会发现的。
以一段街道为例，早上，空气、气温给你的感觉一定有它的特点，街道两旁的植物，也许还在沉睡中，带着些露水。
下面是一篇关于探究《早》一文教案的文章，旨在帮助学生拓宽视野，了解文学作品的内涵和形式表现。
导言文学是人类文明的重要组成部分，它通过语言艺术的形式，表达了人类的情感、思想和价值观。
文学作品不仅具有艺术性和审美意义，同时也承载着深刻的历史和社会意义。
在现代青少年阅读中，探究文学作品的内涵和形式表现，有助于提高学生的文化素养、审美能力和思维能力。
本文以《早》一文为例，分析其内涵和形式，帮助学生深入理解文学作品。
一、文学作品的内涵1.空灵的美感《早》是一篇诗意的散文，通过简洁自然的语言，展现了清晨的美丽景色。
全篇文学风格淡雅清新，字里行间充满自然、生命和希望。
作者通过细致地观察和刻画，表达了对自然美景的赞美和敬畏之情，表现了作者对自然界保持敏感与感性的态度。
文章最后的"良辰美景奈何天，赏心乐事共谁愿"，似乎在留下无奈和伤感，而且也点出了时间的无情和人生的苦闷，这种空灵美感，让人不禁深深地沉醉其中。
2.激发情感共鸣《早》在表现美景的同时，也对人类情感产生了深刻的思考和启示。
作品中的美景并不是只有外在的美，它更多体现在人们内心深处所产生的情感共鸣和心灵震撼。
作品写到"林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风"，不禁激发人们对生命的感慨和思考，同时，也引起了对自我身份、人生目标、情感生活等问题的深入思考。
3.文学作品的生活意义文学作品不仅仅是艺术品，更具有广泛的生活意义。
《早》一文深入探讨了人与自然的关系，以及人内心探索的方向和意义。
作品通过对自然生命的观察、思考和描绘，使人们深入探索人类内心的本质、价值和存在的意义。
读完这篇文章，不难发现，自然界的美景、生命的无常和时间的无情，无不对人类的意义产生着极为深远的意义，这种生活意义，可以启发人们思考人类存在的意义，进一步提升人的人生境界。
二、文学作品的形式表现1.景点为主《早》一文以美景为主要表现方式，表现了作者对生命、自然、时光的感受，通过对景点的刻画，让读者感受到生命的美好与无常。
《早》文本解读《早》是著名作家吴伯萧先生写的一篇游记。
因为情感真挚、结构缜密、语言清丽，为读者津津乐道。
作者所写之地三味书屋，是鲁迅先生幼年求学之地。
游览之地的特殊性，决定了作者是带着一种对鲁迅幼学足迹的追寻和对鲁迅人格的敬仰之情，来访问这一名迹的。
所以作者在写作时就不仅仅是为游览而游览，因景及人，写出三味书屋背后隐藏的鲁迅做事时时早、事事早，珍惜清晨、珍惜春天、珍惜光阴的精神。
文章以“早”为题，别具深意。
围绕这一中心，作者构思精巧别致、层层叙述。
课文第一节交代了游览的时间、地点。
因为深冬，才有后文关于梅花的描写；因为游览之地为三味书屋，才有后文的书香的猜测、关于鲁迅事迹的联想。
这一节在不经意间，为下文的写作埋下伏笔。
所谓草蛇灰线，大概如此。
到了三味书屋，作者没有急于为读者介绍它的陈设，而是先写迎面扑来的一阵“清香”。
迎面扑来？说明清香浓郁，这又为下文梅花开得旺、开得多设伏。
假如梅花开得不旺、开得不多，清香何至如此。
因为不知清香为何花之香，所以引来诸多猜测、诸多联想。
三味书屋是几十年前的书熟，作者自然会由清香联想到书香，联想到读书声，自然过渡到下一节关于三味书屋陈设的描写。
三味书屋陈设的叙述有条不序：南墙上——东面正中——画前面——东北角，可称得上描写屋内陈设的典范，在这里就不作叙述了。
三味书屋是一处颇具文化气息和纪念意义的场所，是鲁迅幼年学习的地方，作者自然是触景生情，由眼前的实在景观生发开去，展开了丰富的联想，延伸出许多东西来：由鲁迅的书桌联想到鲁迅在这里读书、习字、对课、描像；由空空的椅子联想到学童们全部跑到后园玩耍；联想起鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》中：书屋后面有一个园子，园子里有许多腊梅……于是，才有了第四节关于突然明白清香来源是腊梅花的巧妙叙述。
这样的过渡自然而来，绝无生硬之态。
不是大手笔，是写不出的。
第五节对于腊梅花的描写，作者费了不少笔墨，是下了功夫的。
腊梅花的美，除旺盛之外，作者还写了它的颜色美、形态美。
“早”字写作提纲30例②1. 突出“三个早”抓好村“两委”换届分析研判部署早谈心谈话开展早人员谋划启动早2. “三个早”谋划推进低收入农户统计监测工作一是立足早部署，工作高站位推进。
二是立足早启动，工作高标准开展。
三是立足早谋划，工作高质量落实。
3. “三个早”确保廉洁过两节一是早部署，严明纪律要求。
二是早预防，强化警示教育。
三是早督查，从严执纪问责。
4. 防汛抗旱“三个早”确保农业生产安全一是科学研判，坚持预案早部署。
二是主动防御，坚持措施早落实。
三是强化监督，坚持责任早明确。
5. “三个早”谋定工作重点从早从今推进全面从严治党。
从早从快推进粮食流通工作。
从早从实推进粮食科技创新。
6. 立足“三个早”谱写烟花爆竹安全管理“三部曲”一是早部署，谱写责任“落实曲”。
二是早宣传，谱写规范“提升曲”。
三是早排查，谱写事故“防范曲”。
7. “三个早”敲响换届“开锣鼓”一、安排部署“早”，下好“先手棋”二、调研摸排“早”，选出“领头雁”三、宣传引导“早”，划清“警戒线”8. 突出“三个早”助力财政工作创新发展一、早部署，进一步强化组织领导。
二、早服务，进一步服务好辖区企业。
三、早行动，进一步协调好征纳关系。
9. 抓好“三个早”做好青少年防溺水工作一是早宣传，营造社会氛围。
二是早排查，细化隐患整治。
三是早巡查，注重多方联动。
10. “三个早”全面贯彻落实省市安全生产电视电话会议精神一是早部署，确保会议精神全员贯彻。
二是早落实，抓实安全风险分析研判。
三是早检查，保障重点领域节日安全。
11. “三个早”严防“节日腐败”早划“警戒线”。
早亮“警示灯”。
早布“监督网”。
12. “三个早”扎实推进秋冬种工作任务分解“早部署”。
资金投入“早谋划”。
组织动员“早宣传”。
13. “三个早”源头化解信访矛盾预防为先，隐患早发现；发现在早，纠纷早调解；重心下移，案件早解决。
14. “三个早”紧抓党员教育不松懈早摸底，提高党员教育覆盖面。
湖南高考命题作文：《早》篇一：《早》早晨，太阳刚刚冒出山头，鸟儿啁啾着唤醒了大地，大自然的一切都展现出勃勃生机的景象。
人们也开始了新的一天的工作和学习生活。
早起是一种良好的生活习惯，它给人们带来了许多好处。
首先，早晨的空气清新宜人，不仅给身体提供了充足的氧气，还能够提神醒脑，使人整天都保持精力充沛。
其次，早晨还是锻炼身体的好时机。
晨跑、太极、健身等运动项目都是选择在早晨进行的，这不仅能够让人们保持健康的身体，还能够提高身体的抵抗力，增强免疫力。
再者，早晨的时间相对较宽裕，可以安排一些自己喜欢的活动，如读书、写作、学习等，以提高自己的综合素质。
但是，现在的很多人都存在着起得晚的问题。
原因主要有两个方面：一是工作压力大，晚上返家时间晚，导致睡眠时间不足；二是生活不规律，晚上熬夜看电视、上网，导致早上起不来。
然而，久而久之，这种不良的生活习惯会使人们感到疲劳困倦、精神不振，甚至影响身体健康。
因此，我们应该养成早起的好习惯。
首先，要调整好生活作息时间，保证每天获得充足的睡眠。
其次，要合理安排自己的工作和生活，尽量避免过度劳累和长时间保持高度紧张的状态。
再者，要坚持锻炼，选择适合自己的运动项目，每天坚持一定的运动量，提高身体素质与免疫力。
最后，要调整心态，保持愉快的心情，面对每一天的工作和学习，积极向上，充满阳光能量。
早起不仅仅是一种养成良好生活习惯的体现，更是对自己身体健康和心灵世界的一种关爱。
早上早点起床，让我们在干净的空气中呼吸，感受大自然的美好，燃烧自己的热情和活力，让每一天都充满活力与希望。
篇二：《早》早晨，太阳还没完全升起，天空渐渐亮了起来。
我打开窗户，一股清新的空气扑面而来，带着一丝凉意，让人感到心旷神怡。
我迈着轻快的步伐，走到操场上。
阳光洒在我身上，温暖而宜人。
操场上一片宁静，远处的树林中传来鸟儿的歌唱声。
我闭上眼睛，聆听着大自然给予我的早晨之礼。
早晨是一天的开始，也是心灵的鸣钟。
熬过漫漫黑夜，迎来第一缕阳光的时刻，我们应该感到庆幸和感恩。
“早”作文指导一、写作指导1、试题如此简短，不到一行字；作文题仅仅一个字，少得不能再少。
“早”是一种每个考生都知晓的一个概念，并且是每个考生都有所体验或感悟的一个词语，作为作文题，人人都有话说。
这也正体现了这套试题的公平性、人文性。
此题既能培养学生赶早的情怀，也能使学生认清“早”的双重意义。
2、素材联想看到《早》这个题目，我首先想到的是吴伯箫的《早》，作者通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上“早”字的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神；看到《早》这个题目，我还想到了毛泽东的“东方欲晓，莫道君行早。
踏遍青山人未老，风景这边独好”；颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；杨万里的“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头” 和张爱玲的“出名要趁早”；看到《早》这个题目，我还想到了当湖南人的“敢为天下先”的霸蛮精神……稍为搜肠刮肚，就会发现小学课本学过《早》，初中读过《早梅》，高中教材中那“杨柳岸，晓风残月” 和“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道‘海棠依旧’”的词句……无一不昭示着“早”。
3、写作指导“早”是个独词题目。
究竟什么叫早？“早” 是会意字，上面是“日”,下面是个“十”，“早”即天将破晓，太阳冲破黑暗而裂开涌出之意。
本义：早晨。
以“早”为题目，开放性很强，可以作如下的发散思维：①有关的“早”的词语，如：早晨，早朝，早角，早衰，早搏，早退……②有关“早”的名言警句，如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头” 、“早起的鸟儿有虫子吃”、“早睡早起身体好”、“枪打出头鸟”“一日之计在于晨”、“少壮不努力、老大徒伤悲的” ……③有关“早”的成语如：起早贪黑、早朝晏罢、早出暮归、早出晚归、早知今日悔不当初、未雨绸缪……④有关“早”的当今热点现象，如：早熟、早早孕、早恋、早教、早成名……我可以做多角度、多方面的发散，只要与“早”有关，就都可以写。
早字写作提纲30例①提纲：一、早晨的景色1. 描述早晨的天空、阳光、云彩等自然景色。
2. 描绘早晨的街道、建筑物等城市景色。
3. 讲述早晨的农田、山林等乡村景色。
二、早晨的人物1. 描述早晨起床的人们，他们的神情、动作等。
2. 讲述早晨匆忙赶路的上班族，他们的急促脚步、匆匆目光等。
3. 描绘早晨晨练的人群，他们的轻盈身姿、青春活力等。
三、早晨的声音1. 描述早晨鸟儿的鸣叫声，如黄鹂、喜鹊等。
2. 讲述早晨流水的潺潺声，如溪流、瀑布等。
3. 描绘早晨人们的说话声，如晨会、早茶等。
四、早晨的活动1. 描述早晨家庭成员的早餐准备，如烧菜、切水果等。
2. 讲述早晨人们的晨练活动，如慢跑、太极等。
3. 描绘早晨人们的出行活动，如迎接日出、上山爬岩等。
五、早晨的气氛1. 描述早晨的清新空气，如阳光下的清风、山间的芳草等。
2. 讲述早晨的宁静氛围，如城乡巷弄间的宁静、公园中的静谧等。
3. 描绘早晨的喜庆气氛，如早市、节庆活动等。
六、早晨的美食1. 描述早晨的食物，如香脆面包、热腾咖啡等。
2. 讲述早晨各地的特色美食，如北京炸酱面、广东早茶等。
3. 描绘早晨的营养早餐，如牛奶、鸡蛋等。
七、早晨的思考1. 讲述早晨起床前的思索与清醒，如思考现状、制定目标等。
2. 描述早晨的静心沉思，如冥想、读书等。
3. 讲述早晨的生活理念，如积极向上、健康平衡等。
八、早晨的期待1. 描述早晨人们期待的事情，如一个美好的一天、一次重要的会议等。
2. 讲述早晨人们期待的人，如亲朋好友、喜欢的明星等。
3. 描绘早晨人们期待的事物，如一本好书、一场文艺演出等。
九、早晨的意义1. 讲述早晨对人们身心健康的重要性，如有利于身体机能的调节等。
2. 描述早晨给人们带来的积极能量，如早起使人精力充沛等。
3. 讲述早晨的美好，如早起可以享受清晨的宁静等。
（注意：以上只是提纲，实际写作时需要进行扩展和配句，使内容更加丰富和流畅。
）。
以早为题写一篇作文一、题目解析。
1. 含义理解。
- “早”是一个表示时间概念的字，它可以有多种内涵。
从字面意义来看，“早”可以指清晨的时光，如早晨的阳光、早霞等自然景象。
- 在引申意义上，“早”可以表示提前、尽早，蕴含着一种积极主动、未雨绸缪的态度。
例如，早做准备、早立志向等。
2. 写作思路引导。
- 写早晨的景象与感受。
- 可以描写早晨的自然景色，如日出时的壮丽、清晨的鸟鸣、清新的空气等，通过对这些景色的描写，传达出早晨所带来的生机与希望。
- 也可以描述早晨人们的活动，像晨练的老人、赶早班的上班族、早起读书的学生等，展现早晨独特的生活气息。
- 从“早”的引申义入手。
- 讲述一个关于早做准备而成功的故事。
例如，某个人因为早早就确定了自己的职业目标，然后提前规划学习和实践，最终在自己的领域取得了成就。
- 论述“早”的重要性。
比如在学习上早努力，就能够打下坚实的基础；在面对困难时早做应对方案，就能更从容地解决问题。
可以采用对比的手法，如对比早行动和晚行动的不同结果。
3. 文体选择。
- 记叙文。
- 可以叙述自己早起的一次经历，如早起爬山看日出，详细描写爬山过程中的艰辛、看到日出时的震撼以及内心的感悟。
- 或者写一个关于“早”的故事，如祖父总是早起劳作，他的勤劳和对时间的珍惜影响了自己的成长。
- 议论文。
- 以“早是成功的关键因素”为论点，通过举例、引用名言等方式进行论证。
例如引用“笨鸟先飞早入林”等俗语。
- 也可以从反面论述“不早”的弊端，如有些人总是拖延，错过了很多机会，与那些早做打算的人形成鲜明对比。
4. 情感表达。
- 在描写早晨景色时，可以表达对大自然的喜爱和赞美之情。
- 当讲述早做准备的故事或论述“早”的重要性时，可以传达积极向上、珍惜时间、勇于进取的情感态度。
二、示例作文。
“早”是一种态度，一种习惯，更是一种智慧。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙洒在脸上，世界仿佛在这一瞬间被唤醒。
我喜欢早起，感受那宁静而又充满生机的早晨。
在中国，高考是所有学生都不能错过的一件大事。
因为它不仅关系到学生的未来，而且也是家长的心头痛。
今年的高考作文题目是《早》，这给考生们带来了无限的想象和思考。
那么关于“早”的高考作文，我将从以下三个方面来讨论：早起，早读和早恋。
早起是一种良好的习惯，可能有些同学并不习惯早起，但是早起对于一个人的生活态度和品质有着非常大的影响，它并非一项任务，而是一种方式。
早上起来，可以做很多有益的事情，比如早餐可以好好地吃一顿，早餐是一天中最要的一餐，它为我们提供了所需的营养和精力，以便我们在学校或工作中更加专注和集中。
早上可以早读，这有助于我们提高阅读技能和词汇量，同时还可以缓解我们在学校或工作中的压力，使我们能够更好地应对未来的挑战。
早读是大多数学生经常使用的一种方法来提高学术水平。
对于高中学生来说，在高中三年级需要阅读的材料相对较多，除了课本和教师安排的学习任务外，还有很多额外的学习材料需要阅读和理解。
因此，做好早读是非常重要的。
由于一天的学习工作比较繁重，为了避免影响晚上的睡眠，早读可以让我们更加专注地学习，减少枯燥的课堂学习时间。
在早读中，我们可以选择一些自己感兴趣的书籍或杂志，以便更好地向那些已经成功实现了人生目标的人学习经验或说故事。
早恋是高中学生时期经常发生的一件事情。
许多年轻人喜欢早恋，他们急于寻找属于自己的幸福生活，想要尽快找到一个适合自己的人收获爱情。
这并不是一个好的习惯，因为早恋容易造成我们不能专注于学校和家庭的生活。
早恋不仅会影响自己的学业，还会影响到周围的同学和家庭。
因此，高中生首先应该专注于学业，爱情可以留到将来，学业是他们未来生命中最重要的事情之一。
早期的生活习惯对学生的学术水平和人生路程都有巨大的影响。
我们应该积极培养早起，早读和好的生活态度。
因为人生是一次旅程，只有早日行动，才能更好地实现未来的目标和梦想。
“早”作文指导一、考题回放请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
(60分)二、写作指导1、这就是今年湖南的高考作文题。
试题如此简短，不到一行字；作文题仅仅一个字，少得不能再少。
可以说，这是湖南自主命题以来，也是全国各地高考命题中最简洁的一道题。
“早”是一种每个考生都知晓的一个概念，并且是每个考生都有所体验或感悟的一个词语，作为作文题，人人都有话说。
这也正体现了这套试题的公平性、人文性。
此题既能培养学生赶早的情怀，也能使学生认清“早”的双重意义。
2、写作指导“早”是个独词题目。
究竟什么叫早？“早”是会意字，上面是“日”,下面是个“十”，“早”即天将破晓，太阳冲破黑暗而裂开涌出之意。
本义：早晨。
以“早”为题目，开放性很强，可以作如下的发散思维：①有关的“早”的词语，如：早晨，早朝，早衰，早退……②有关“早”的名言警句，如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头” 、“早起的鸟儿有虫子吃”、“早睡早起身体好”、“枪打出头鸟”“一日之计在于晨”、“少壮不努力、老大徒伤悲的” ……③有关“早”的成语如：起早贪黑、早出暮归、早知今日悔不当初、未雨绸缪……④有关“早”的当今热点现象，如：早熟、早恋、早教、早成名……我可以做多角度、多方面的发散，只要与“早”有关，就都可以写。
素材联想吴伯箫的《早》，作者通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上“早”字的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神；毛泽东的“东方欲晓，莫道君行早。
踏遍青山人未老，风景这边独好”，“东方欲晓”，通俗地说，它预示了黑暗即将过去，曙光就在前面。
“莫道君行早”，发现了真理，但是不要以先行者自居，改变危难的责任重，革命的道路还很漫长。
“踏遍青山人未老”，不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老。
“风景这边独好”，在经过自己不懈的努力后可以领略到别人看不到的景色，只有勇于追求，坚持不懈，这样的人生才是真正美好的人生。
颜真卿的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔也来不及了。
趁着年轻，要勤奋学习和读书；张爱玲的“出名要趁早”，年轻人的思维活跃，对事业更有激情，同时也更有本钱去拼，趁现在身上没有那么多责任和负担时还可以放手去拼搏，等年老体衰时有这个心也没这个能力了。
不过太早出名也不好，现在很多小明星小天才，年纪轻轻就出名了，可是没几年你可能就忘了。
过早显示的才能还没酝酿成型就曝光，很容易早夭。
我觉得出人头地的契机要把握好，最好是在你正当壮年心智成熟最有精力并且确实具备坚强的实力的时候让大家记住你。
湖南人的“敢为天下先”的霸蛮精神……【思路点拨】写议论文：引论：什么是“早”,并提出论点：要时时早，事事早；本论：为什么要“早”，理由：①不“早”的危害：害己（讳疾忌医）；误国（唐玄宗不早朝）②“早”好处：首先，“早”意味着收获；其次“早”凸显出智慧；再次“早”意味着安全。
如何“早”：①树立“预则立，不预则废”观念。
②践行“做什么都比别人早一点”。
写书信体议论文：给自己的一位早读经常迟到的同学写一封信，与他进行倾心交谈，强调迟到的危害，早到的好处，帮助他树立“一日之计在于晨”的思想，改正其经常迟到的不良习惯。
写记叙文：可以记一个人物，写一个故事，当然必须与“早”有关，如写农村，以前老一辈起早贪黑一辈子连温饱问题都难以解决，新一代农民掌握了科学技术，不仅穿衣吃饭不成问题，还盖了楼房，买了小车，种田很轻松，再也不用起早贪黑了，表现“起得早不如高科技好”的主旨。
写记叙文：可以创作一篇小小说，叙写一个优秀的中学生因为早恋而荒废学业的故事，只需在题记或人物对话等中加入“早”的情景即可，表现早恋早婚祸害无穷，害人害己。
（湖南新化一中高星云）《早》这个题目，在高考考场上运用记叙文文体或许更得心应手。
写成发生在早上的一件事，只要点明时间的特征，把握住人物事件的细节特点，有点悬念的或是曲折的情节，立意积极，无疑是切合题意的好作文。
其实，发生在早上的学生学习生活中感人的事情并非鲜见：上学离家之时的，上学途中偶遇的，到校之后所感的，或是相同一景的意外发现，或是拓展开来抒写那“晚间的所见”和“早上的新悟”以此表达自己的情感所在，宋代女词人李清照的由“昨夜雨疏风骤”到清晨的“海棠依旧”不就是很值得借鉴的构思吗？这些都是能够写成好作文的鲜活素材和结构特征，这或许会给议论文一统天下的高考作文带去一股温馨的晨风。
如果关注新农村建设，写以前老一辈起早贪黑一辈子连温饱问题都难以解决，新一代农民掌握了科学技术，不仅穿衣吃饭不成问题，还盖了楼房，买了小车，种田很轻松，再也不用起早贪黑了。
那立意更有高度了。
选写记叙文，不能只局限于日常生活中与“早”相关的个人琐事。
寒窗十年，一朝高考，写家长起早送考的细节和言行或许更能打动评卷老师的心。
当然，写议论文也能有话可说。
如“一年之计在于春，一日之计在于晨”，“凡事赶早不赶晚”，学习生活事业都可在“早”字上有所感悟，也可以评论身边的现象，如“早教”“早当家”“早成才”等等，当然，这样的议论不应该只是肤浅地泛泛而议，要有联想和感悟，透过现象看本质，有较好的见地。
还可以对社会现象甚至教育现象，如对教育部门一再禁止的而现实中“高中过早文理分班”现象，对“家长强求孩子过早学习某些特长”现象，只要是有情可抒，有事能评，有的放矢，言而有理，抓住事物的本质及对其因果进行深邃的思考辨析，当然也是好文。
选写议论文，如何立论将成为关键。
“早”虽然是一种生活现象，但也具有颇多的哲理性，它还是一种生活态度、行为方式、思想观念。
它的内涵将包含勤奋自励、抢占先机、超越他人等因素。
因此要写议论文，首先要把题目抽象化，要进行深入思辨，考生的思维能力优秀与否，很容易从这个命题中看出，而且将是决定文章高下的关键。
两相比较，写议论文的难度更大，一旦写得好，分数比写一般记叙文的将更高。
三、优秀考文（一）早无论是汉语一声温馨的问候——“早！”，还是英语悠扬的一声“morning!”，有着太多文化差异的东西方人，却不约而同的用同一个概念表达着同一个美好的祝愿。
是的，“早”代表着希望。
我们智慧的先民早已将希望赋予了这个早“字”。
从结构上看，“早”字从日，从十，就像是太阳刚刚升起的样子，历经漫漫长夜的人们是多么渴望着光明，因为有了光明也就有了希望。
“早”意味着勤奋。
有了希望就要去实现它，毫无疑问人类就是通过实现一个又一个的希望，才从原始蒙昧走向现代文明的。
但同时人们也很清楚，希望的实现离不开自己的勤奋。
古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，就是在告诉自己也告诫我们后人，莫负春光，勤奋耕读。
于是就有了“闻鸡起舞”，苦练本领报效国家的祖逖；于是就有了将一个“早”刻在课桌上，让它向一盏灯烛一样，时刻警醒自己发奋读书终成民族脊梁的鲁迅。
“早”凸显出智慧。
《礼记》有云：“预则立，不预则废”。
这闪耀着智慧之光的话语，告诉我们，做任何事情都要有所准备，有所规划，否则就不可能够取得成功。
古往今来，无数成功的军事家从不打无准备之战，就拿一战而使天下成鼎足之势的“赤壁大战”来说，“孙刘联合”的方针早“预”在诸葛亮的《隆中对》里——“此可以为援，而不可图也”，至于此后的“黄盖假降”、“庞统献连环”、群英会上使“蒋干中计”、“借东风”等等一幕幕的精彩无不是在战前做着周密的部署，这就是“预”。
慢说战争的胜利要早“预”，对灾害的防范同样也离不开早做准备——这便是“未雨绸缪”，还是智慧的先民在指导着我们——大雨未来，先做防范，修缮房屋，加固提防，就可以将灾难降低到最低程度。
大家应该还清楚地记得2008年5月12日汶川大地震中不知有多少学校校毁人亡，而有一所学校的校长因为多年坚持在学生中大搞应急疏散演练，结果同样是面临巨大的突发灾难，他的学校却创造了“0”伤亡的奇迹。
改革开放初期，国民经济迅速发展，但同时也因为“预”得不够，不科学，结果带来了资源和环境的一系列问题，在很大程度上影响了国家的持续发展。
现在我们党提出以“科学发展观”统领全局，这里面实际上就包含了对发展的科学规划的问题，熟话说亡羊补牢，犹未为晚，让我们从“早”字上得到积极的启示，吸取先民的智慧，以科学的态度和勤奋的精神，经营好我们自己的人生，也经营好我们自己的国家。
（二）早我们对于“早”始终有种情结，重视它，利用它，甚至迷信它。
早固然有早的好，但晚了迟了也不见得不能转变成早。
现今社会经济发达了，且多是独生子女。
在教育孩子的问题上父母是既倾注财力更倾注心力，唯恐自己的孩子晚了，迟了，慢了，被同龄的孩子们甩到后头去了。
所以大家争的就是一个字：早！还在娘胎里就贴着肚皮放贝多芬，就差没塞架钢琴给孩子到肚里头先练练，找找手感。
出生没几个月就忙着教孩子读文字、识图卡。
幼儿园就唐诗宋词，刚上学便课外班一大堆。
知道的或许比别人多些，广些，早些。
但戴眼镜也更早了，驼背也更早了。
没有内心认同感的早，真的有意义吗？不能带给人阳光快乐的提前发展，真的是早吗？英国著名选秀节目“英国达人”近来捧红了一位名不见经传的平民天后苏珊大妈。
参赛前的苏珊只是一个普通得不行的英格兰老妇，而她的一曲《我曾有梦》使她名传天下。
当她站在台上引吭歌唱的时候，心中定然有一个信念，那便是向所有人证明：我仍有梦！她站在一个很低很低的起点，在一个很晚很晚的时刻出发。
但她成功了，她完成了人生的一场华丽蜕变。
她晚吗？太晚啦！晚到了一个可以做奶奶的年龄。
她早吗？还很早！她还有无穷的精力与未知余生可以飞翔，可以追梦！三十岁之前的黄仁宇只是一名普通的国民党军官，直到他踏上美国土地步入史学天地的一刻，一切都变了。
他弃戎拾笔，弃出了一个史学巨匠，拾起了一部大历史观！三十年的军旅生涯，把他从兵哥哥熬到了兵叔叔。
冷不丁的进入史学界，而且还是美国史学界，他会否感到窒息？但事实证明起步极晚的他却跑得极快，一路走来，成就非凡，在而立之年立出了另一番大事业！早有早的好，晚了也未必不好。
一切都在于心的归附与认同。
若是三岁叫孩子练钢琴，恰好孩子也喜欢，那当然再好不过，说不定我们也能出个莫扎特呢！但孩子若是不欢喜很厌恶呢？这“早”怕就只能变成“糟”了吧！反之，若是一辈子没摸过钢琴的老头老太太，七老八十了突然想练琴，那也很好，不带任何功利心的弹，只为老了不留遗憾。
若是真有那样的大爷大妈，我要祝福你们。
你们啊！一点儿都不晚，艺术道路还很长远呢！别勉强也别放弃，遵从内心真实的想法上路追梦吧！太阳总在你迈出第一步的时候升起！心之所向，为时不晚。
【简评】这是一篇结构上中规中矩的议论文，难得的是行文活脱，句式灵动，文气贯通。
