学校年度自评资料表

义务教育优质均衡发展学校自评表学校： 自评分： 负责人： 联系人及电话：指标类别 评估内容 评估要点指标性质责任科室自评情况资 源 配 置 1.教师高于规定学历人数1.所有小学每百名学生拥有大专及以上学历教师4.2人以上；2.所有初中每百名学生拥有本科及以上学历教师5.3人以上；A 人事股2.县级以上骨干教师数1.所有小学每百名学生拥有县级以上骨干教师1人以上；2.所有初中每百名学生拥有县级以上骨干教师1人以上；A 教研中心3.体育、艺术（美术、音乐）专任教师数1.所有小学每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师0.9人以上；2.所有初中每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师0.9人以上；A 人事股4.生均教学及辅助用房面积1.所有小学生均教学及辅助用房面积达到4.5平方米以上;2.所有初中生均教学及辅助用房面积达到5.8平方米以上；A 校建办5.生均体育运动场馆面积1.所有小学生均体育运动场馆面积达到7.5平方米以上；2.所有初中生均体育运动场馆面积达到10.2平方米以上；A 体卫艺股6.生均教学仪器设备值1.所有小学生均教学仪器设备值达到2000元以上；2.所有初中生均教学仪器设备值达到2500元以上；A 电教站7.网络多媒体教室数1.所有小学每百名学生拥有网络多媒体教室达到2.3间以上;2.所有初中每百名学生拥有网络多媒体教室达到2.4间以上；A 电教站政 府 保 障 程 度 8.保障教育优先发展1.一般公共预算教育支出逐年只增不减，按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减（5分）；2.城乡教育一体化发展规划措施完善，实行教育用地联审联批制度;人员编制、建设经费等得到优先保障（5分）。

B(10分)基财股校建办人事股——9.学校规划布局合理1.把义务教育网点布局纳入城镇建设总体规划（3分）；2.规划建设一万人以上居民住宅区有配置小学,规划建设三万人以上居民住宅区有配置初中（3分）；3.原则上每个乡镇应设有初中，人口相对集中的自然村都设置村小学或教学点。

长丰县中学物理实验室基本情况一览表（表1-1）
长丰县中学化学实验室基本情况一览表（表1-2）
长丰县中学生物实验室基本情况一览表（表1-3）
长丰县中学图书室基本情况一览表（表3）
长丰县中学图书室设施设备及图书登记表（表4）
长丰县中学班级配备多媒体远程设备情况一览表
（表5）
长丰县中学音乐器材登记表（表6）
是否达标：
是否达标：
是否达标：
长丰县中学学校学生数一览表（表9）
长丰县义井中学体育场地情况调查表（表10）
注：1、学校体育场地标准：生均运动场地面积，小学每生不低于6㎡，初中不低于8㎡。

市中心城区小学不低于4㎡，初中不低于6㎡。

小学18班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。

小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。

初中24个班以上设400米环形田径场一个。

小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。

篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。

中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。

2、一场多用的场地，不得重复计算。

小学学校健康教育自评表《小学学校健康教育自评表》一、健康教育课程设置1. 学校是否按照国家健康教育课程标准设置健康教育课程？2. 学校是否根据学生年龄特点，设置具有前瞻性和实用性的健康教育课程？3. 学校是否加强对学生的健康教育课程的宣传和推广？4. 学校是否鼓励学生参加健康教育相关的社会实践活动？二、健康教育资源建设1. 学校是否设立健康教育室和健康教育图书馆？2. 学校是否拥有丰富的健康教育资料和教学资源？3. 学校是否通过多种形式向学生传递健康教育信息，包括课堂教学、主题班会、校园广播等？4. 学校是否有对学生进行身体健康检查和心理健康评估的相关资源？三、健康教育师资队伍建设1. 学校是否有专职的健康教育教师？2. 学校是否定期组织健康教育教师培训和交流活动？3. 学校是否对教师进行健康教育教学技能的评估和指导？4. 学校是否鼓励教师积极参与健康教育相关的学术研究和实践活动？四、学生健康教育管理1. 学校是否建立健康档案，对学生进行身体健康状况的跟踪和管理？2. 学校是否建立学生心理健康档案，对学生心理健康问题进行及时干预和管理？3. 学校是否定期开展健康教育评估，对学生的健康教育效果进行监测和反馈？4. 学校是否建立健康教育家长互动平台，加强学校与家庭的沟通和合作？五、特殊健康教育需求1. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行个性化的健康管理和教育？2. 学校是否为特殊健康教育需求学生提供相应的心理辅导和支持？3. 学校是否充分重视特殊健康教育需求学生的保障和关爱？4. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行家长教育和社会支持？在自评过程中，学校应深入了解当前健康教育的发展趋势，认真对比国家健康教育相关政策文件和规定，总结学校健康教育管理的主要特色和亮点，找出存在的不足和问题，提出整改的建议和措施。

希望通过这份自评表的填写和总结，能够进一步完善和提升学校的健康教育管理水平，为学生的身心健康保驾护航。

学校年度工作评估自评表1. 概述本文档是学校年度工作评估的自评表，用于评估学校在过去一年的工作情况。

该自评表包括以下几个方面的评估：教学工作、学科建设、学生管理、教师队伍建设以及学校发展等。

2. 教学工作评估2.1 教学质量学校在过去一年的教学质量如何？请针对教学计划的执行情况、教学方式和方法的创新性以及学生的研究成果等方面进行评估。

2.2 师生关系学校在过去一年是否注重师生关系的建设？请评估学校在师生交流、师生关怀和教育指导等方面的表现。

2.3 教学环境学校的教学环境是否优良？请评估学校在教室设施、实验室条件、图书资料等方面的建设情况。

3. 学科建设评估3.1 学科设置学校的学科设置是否合理？请评估学校是否根据教育需求和学生兴趣合理确定学科设置。

3.2 学科竞赛学校在过去一年的学科竞赛中表现如何？请评估学校在学科竞赛中取得的成绩以及学生参与学科竞赛的积极性。

3.3 学科教材学校的学科教材是否更新及时、内容合理？请评估学校的学科教材质量以及是否配套了其他教学资源。

4. 学生管理评估4.1 德育管理学校在过去一年的德育管理方面取得的成果如何？请评估学校德育管理的有效性和德育成果的显著性。

4.2 班级管理学校对班级的管理是否到位？请评估学校班级管理的规范程度以及对学生发展的指导情况。

4.3 学生活动学校在过去一年的学生活动中发挥了什么作用？请评估学校在学生活动组织、学生活动的多样性和活动效果等方面的表现。

5. 教师队伍建设评估5.1 教师培训学校是否注重教师培训和进修？请评估学校对教师培训的投入和培训效果。

5.2 教师业绩学校教师的教学业绩如何？请评估学校教师在教学水平、科研成果和师德师风方面的表现。

5.3 教师激励学校是否对教师进行适当的激励措施？请评估学校教师激励机制的合理性和激励效果。

6. 学校发展评估6.1 学校声誉学校在过去一年的声誉如何？请评估学校在社会和家长中的声誉以及口碑的传播情况。

学校心理教育自评表
一、心理教育目标
请填写学校心理教育的目标和宗旨。

二、心理教育组织机构
请描述学校的心理教育组织机构，包括人员配备和分工。

三、心理教育课程
请列举学校提供的心理教育课程和活动，并说明具体内容和目的。

四、心理教育师资队伍
请说明学校心理教育师资队伍的情况，包括人员构成、专业背景和培训情况。

五、心理教育资源
请描述学校拥有的心理教育资源，包括心理咨询室、图书资料、心理测试工具等。

六、心理教育效果评估
请说明学校对心理教育效果的评估方法和指标，并描述近年来
的评估结果。

七、心理健康教育宣传
请列举学校进行心理健康教育宣传的方法和活动，并提供相关
成果和效果评估。

八、心理危机干预与处理
请描述学校对心理危机的干预与处理策略，包括危机干预流程、紧急联系人以及心理援助机制。

九、心理教育问题和需求调查
请概述学校在心理教育方面的问题和需求，并提供相应的调查结果。

十、心理教育改进计划
请提出学校心理教育改进的具体计划和措施，并明确责任人和实施时间表。

十一、其他补充说明
请提供其他相关的信息和补充说明。

以上为学校心理教育自评表，用于对学校的心理教育工作进行自我评估和改进。

请按照实际情况填写并提交。

谢谢合作！
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注：该自评表的内容仅供参考，请基于学校实际情况作适当修改。

校园自查自纠表学校名称：XXX中学学校地址：XXX市XXX区XXX街道XXX号自查自纠时间：2021年10月自查自纠人员：校长、教师、学生代表等一、学校基本情况1.学校办学层次：初中2.校园面积：XXXX平方米3.师生人数：教师XX人，学生XX人4.学校设施：教学楼、图书馆、实验室、体育场等二、学校自查自纠内容1.教师队伍建设1.1是否有教师持证上岗，是否进行证照核查？1.2教师的教学水平、教学质量是否达到要求？1.3教师是否定期参加培训，提升教学水平？1.4教师是否能够有效应对学生问题，保持良好的师生关系？2.学生管理2.1学生的纪律状况如何，是否存在违纪情况？2.2学生的学习情况如何，是否存在旷课、逃课等情况？2.3学生的心理问题如何，是否存在焦虑、抑郁等情况？2.4学生的卫生习惯如何，是否存在不良卫生习惯？3.教学管理3.1教学计划是否合理，是否能够保证教学质量？3.2教师的教学方法是否多样化，是否能够满足学生需求？3.3教学评价方式是否科学，是否能够客观评价学生学习情况？3.4教师是否精心备课，是否能够保证上课质量？4.校园环境4.1校园的卫生状况如何，是否存在卫生死角？4.2校园的安全设施是否完善，是否存在安全隐患？4.3校园的绿化情况如何，是否存在环境污染问题？4.4校园的食堂管理情况如何，是否符合食品卫生标准？5.教育教学改革5.1学校是否积极推动教育教学改革，更新教学理念？5.2学校是否注重培养学生的创新能力和实践能力？5.3学校是否加强信息技术在教育教学中的应用？5.4学校是否关注学生的个性发展，做好个性化教育？三、自查自纠结果1.教师队伍建设通过查阅教师证照和教学反馈，发现教师队伍持证上岗，教学水平和质量较高，有良好的师生关系。

但需要加强教师培训，提升教师的专业技能和教学水平。

2.学生管理学生纪律良好，学习情况较好，但部分学生存在心理问题，需要加强心理教育和关怀。

学生的卫生习惯不错，但也需要加强卫生教育。

附件2：沐阳县义务教育学校办学质量评价综合督导学校自评表学校名称_ ________ （公电----------------学校地址_______________________________邮编学校网址---------------------------校长姓名电子邮箱办公电话______移动电话--------- -------沐阳县人民政府教育督导室制二O二三年月填写说明1、本表是学校素质教育工作的写实性材料，应客观真实填写所有信息与数据。

2、页面规格统一为A4纸，字号字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。

3、表格中如无特殊说明，一般需填写近三学年（申报数据截止日向前推算）的相关信息与数据。

4、各类数据的统计口径，如无特别说明，均按照所在学年初基层统计报表、年度财务报表的统计口径执行。

5、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。

6、“分项自我评价”按B级指标作自评概述，B级指标下有多个C级指标的，需逐一分段叙述，开首并注明C级序号。

7、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。

8、封面“学校名称”，需在正中加盖公章。

9、现场考察用纸质材料务请双面打印并简装。

一、学校自评报告要求：1、自评报告应包括学校概况、近三至五年来所做的主要工作、取得的成绩与经验、目前尚存在的不足、今后的设想等内容。

2、报告应条理清晰，重点突出，叙述精要，文字流畅；篇幅一般不超过5000字。

本人充分认识义务教育质量评价综合督导的意义和作用，完全明白汇报与数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本材料所反映内容真实无误。

法定代表人：年月日二、分项自我评价A1.办学方向（15分）1.学校建立党组织议事规则，定期研究学校教育教学工作得2分，未建立或无研究教育教学工作分别扣1分。

根据检查台账赋分。

把思政工作贯穿学校教育教学全过程，校党组织主要负责人、校长每学期亲自为师生上思政课不少于1次。