跨文化传播学导论第一讲 定义与诞生

《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
“二战”之后的发展：
1946年，美国国会通过了《外交法令》（Foreign Service Act），决定在美国国务院下设驻外事务处 （Foreign Service Institute），为美国援外技术人 员和外交官提供语言和人类学意义的文化培训。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
印刷时代
印刷术的发明，给整个人类文化带来了新 的曙光，亦使跨文化传播步入了一个崭新 的时代。 就欧洲而言，随着印刷品的大量出现，激 发了人们的求知欲，推动了教育的发展、 文化的普及、科学的启蒙和社会的进步， 加速了欧洲封建社会的解体和资本主义的 诞生。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
与之关联的传播类型：
跨种族传播（interracial communication）； 跨族群传播（interethnic communication）； 跨群体传播（intergroup communication）； 国际传播（international communication）。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
国际传播协会：
跨文化传播是一门致力于不同文化之间传 播的理论与实践的学科，不仅关注不同文 化、国家和族群之间传播系统的差异，还 与国际传播研究、传播与国家发展研究等 密切相关。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
跨文化传播学的研究对象
文化与传播之间的关系，以及不同文化之间理 解、合作与共存的可能与机制。 与之相应，跨文化传播学的研究目标就涉及到： 描述特定文化之间传播的性质，揭示文化的异同； 基于对文化异同的理解，研究消除人们由于文化 屏障造成的传播差异的途径； 更好地理解自己的文化，理解文化的创造和分野 的进程。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
一、跨文化传播的定义与历史脉络
跨文化传播涉及到有关文化与传播研究 的方方面面。
——古迪孔斯特（William Gudykunst）
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
1.跨文化传播的定义
第一，来自不同文化背景的人际交往与互动行 为； 第二，信息的编码、译码由来自不同语境 （context）的个体或群体进行的传播； 第三，由于参与传播双方的符号系统存在差异， 传播因之而成为一种符号的交换过程。
《跨文化传播学的时代线索： 口语时代 文字时代 印刷时代 电子时代 数字时代
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
文字时代：
文字的发明与使用是人类进步历程中最具意义的成就之一， 拓展了传播的时间和空间维度，人类跨文化传播的时代也 真正到来了。 文字的使用突破了语言在时空上的局限，使其具有规范、 便携和长期保存等优点，所承载的信息也由简单、容易变 得复杂和繁多。 更为重要的是，以文字为核心的信息系统的形成和扩展， 反映了“人类接触的频繁程度以及征服、思想和更大的社 会组合”，验证了各个文化的产生、发展与延续，促进了 地球各个角落的人群之间经济、政治和文化的交流与融合。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
一种定义：
处于不同文化背景的社会成员之间的交往与 互动，涉及不同文化背景的社会成员之间发生 的信息传播与人际交往活动，以及各种文化要 素在全球社会中流动、共享、渗透和迁移的过 程。 这一定义涉及两个层次上的传播： 第一，日常生活层面的跨文化传播，主要指 来自不同文化背景的社会成员在日常互动过程 中的矛盾、冲突与解决方式； 第二，人类文化交往层面的跨文化传播， 主要是指基于符号系统的差异，不同文化之间 进行交往与互动的过程与影响，以及由传播过 程决定的文化融合、发展与变迁。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
《菊与刀》
文化人类学家鲁思· 本尼迪克特（Ruth Benedict）的《菊与刀》 （Chrysanthemum and the Sword）：
日本人下一步将采取什么行动？能否不进攻日本本 土而获致投降？我们是否应该直接轰炸皇宫？从日本俘 虏身上，我们可以期望得到什么？在对日本军队及日本 本土进行宣传时，我们将宣传些什么才能拯救美国人的 生命，并削弱日本人那种抵抗到最后一个人的意志？这 些问题在日本通中也引起了相当大的对立。如果和平降 临，为了维持秩序，日本人需要永远进行军事管制吗？ 我军是否要准备在日本深山老林的要塞中与那些疯狂的 抵抗到底分子进行战斗？在世界和平有可能到来之前， 日本会不会发生一次法国或俄国式的革命？谁将领导这 次革命？或者，日本民族只有灭亡？
《跨文化传播学导论》 第一讲
定义与学科诞生
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
引子
根据国际传播协会截至2008年3月的分类，传播 学研究主要有18个学术分支： 信息系统、人际传播、大众传播、组织传播、跨 文化传播、政治传播、教育/发展传播、健康传播、 传播哲学、传播与技术、流行传播、公共关系、 女性与传播、传播法律与政策、语言与社会互动、 图像传播研究、新闻学研究、全球传播与社会变 迁。
基本认识：
跨文化传播是人类社会发展的产物，促 进了世界文化的发展和进步。人类历史中 的跨文化传播活动，折射出人类社会信息 系统不断发达、不断趋于复杂化的过程。
《跨文化传播学导论》北京大学出版社2008年
二、跨文化传播学的诞生
文化人类学家是跨文化传播学的开拓者。 从20世纪初期开始，以英国和美国的文化人类学家为先导， 对人类不同文化的差异及跨文化传播活动的学术努力日益 深入。在“二战”进入后期阶段之后，美国面临着一个现 实的问题：如何确保美军能在新近占领的岛屿上与土著居 民沟通与合作？ 由于美军对这些土著居民的语言和文化一无所知，美国政 府就邀请了一些优秀的文化人类学家，专门研究这些地区 的文化。在这一时期，研究者对跨文化传播研究的重要性 产生了全新的理解，同时也积累了这样的认识：作为一门 学科的跨文化传播学，应致力于考察那些对不同文化成员 之间的人际传播最有影响力的文化因素。