新版小学科学三年级上册《浮力》课件

浮与沉
浮起的物体
苹果 塑料瓶
悬 浮
的
物
塑料尺 铅笔
体
棉花
树叶
泡沫 板
沉下的物体
橡皮泥
铁钉
石子
潮湿的 棉花
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
改变物体的沉浮
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真 地努力过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
小学科学三年级上册《浮与沉》课件
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
浸在液体或气体里的物体受到液体 或气体向浮,哪些会沉?
写一写
猜一猜
会
会 会 会 会 会 会 会
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉 浮的现象？

02
4. 重复实验，改变金属块的形状 、大小和密度，观察浮力的变化 规律。
数据记录与结果分析
数据记录
记录不同条件下金属块所受的浮力数 据。
结果分析
根据实验数据，分析浮力与物体密度 、液体密度之间的关系，得出结论。
04
浮力现象解释与拓展知识
液体密度与浮力关系
液体密度与浮力成正比
当液体密度增加时，物体所受浮力也随之增加。
象。
思考题3
一个物体在水中下沉，如果将其 放入糖水中，会发生什么现象？
为什么？
要求
学生需要了解不同液体的粘度对 物体浮沉的影响，并能够解释现
象。
拓展思考题布置及要求
要点一
思考题4
一个物体在水中悬浮，如果将其放入油中，会发生什么现 象？为什么？
要点二
要求
学生需要了解不同液体的表面张力对物体浮沉的影响，并 能够解释现象。
液体中的浮力
不同介质中的浮力比较
相同体积的物体在不同介质中受到的 浮力不同，例如在水中比在空气中受 到的浮力更大。
在液体中，由于液体分子间距较小， 浮力较大。
05
浮力在生活中的应用案例分析
船只漂浮原理及应用场景
船只漂浮原理
船只利用浮力原理，通过排开一定体积 的水来保持自身在水中的平衡状态。
VS
应用场景
不同液体密度对物体浮沉的影响
密度大于液体的物体下沉，密度小于液体的物体上浮。
物体形状对浮力的影响
物体形状与浮沉
不同形状的物体在相同液体中受到的浮力不同，例如船形物体比平板状物体更容易浮在水面。
空心物体与浮力
空心物体的内部空间可以充满液体，从而增加其体积和浮力。
不同介质中浮力表现差异

F浮= F向上-F向下
F向上
浮力就是物体上下 表面受到的压力差
实验说明：底部不受液体压力的物体不受 液体对它的浮力
1.将乒乓球放入瓶内， 向瓶里倒水，乒乓球不 浮起。
2.将瓶下口堵住，乒乓球 浮起。
四、浮力的大小与哪些因素有关
把空矿泉水瓶用手按入水桶，空矿泉水 瓶 进入水中越深，手的感觉有什么变化？ 提出问题
木重
在空气中称出铝块和木块的重力， 然后将其浸没到水中，测出其受到 的浮力。
木块
下沉
上浮
结论：当物体重力大于它受到的浮力时，物体下沉； 当物体重力小于它受到的浮力时，物体上浮。
二、物体的浮沉条件
F浮<G物 下沉
F浮>G物 F浮=G物
上浮，最终漂浮（此时F浮=G重球和铝球，分别挂在两个相
同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。
若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，
则（A ）
A. F1＞F2 C. F1＜F2
B. F1=F2 D. 无法比较
例4 体积相同的铁球和铝球，分别挂在两个相
同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。
若挂铁球的示数变化了F1，挂铝球的示数变化
小实验：将一只鸡蛋放入一 只玻璃杯中，鸡蛋沉底，然 后慢慢向水中加盐，并观察 现象！
三、浮力产生原因
观察与实验
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个 方向的压力。
三、浮力产生原因
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h
L
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下
3．探究浮力与液体密度的关系 记录表格 液体种类 重力G / N

• A、压强越大，浮力越小 力不变
B、压强越大，浮
• C、压强不变，浮力不变 力越大
D、压强越小，浮
• 8.一个重为5牛的小球，体积为0.5分米3,如果把它 浸没在水中,它是上浮还是悬浮还是下 沉?(g=10N/Kg)
钢铁制成的万吨巨轮会浮在水 面上，而小铁片却沉入水底， 试分析其中的道理。
实验证明，阿基 米德原理对气体同 样适用。
{实验与思考}
（A）
漂浮
（B）
悬浮
（C）
下沉
（D）
上浮
F浮 ＞G 物
物体上浮
F浮 ＝G 物
物体悬浮或漂浮
F浮 ＜G 物 物体下沉
如图所示，两个正方体物块A、B分别与容器底 部和侧壁紧密接触（即容器壁与物体间无液体），
往容器中倒水。则下列说法正确的是（ A）
F浮
丙
漂
F浮
乙 下
浮
沉
甲 浮
G
丁 悬 浮
G
1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称 时，示数为 27牛 ，把它浸没在水中称时 ，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛
答：它受到的浮力是10牛。
• 2.质量为1kg，密度为0.4×103kg/m3的木块，在水 中静止时所受浮力是（ ）
• A、将上浮 B、将下沉 C、仍然是悬浮 D、 以上情况都有可能出现
• 6.同一木块先后漂浮在酒精、水、水银中，比较三 种情况中，木块所受到的浮力大小（）
• A、酒精中最大 B、水中最大 C、水银中最大 D、一样大
• 7.潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽 略潜水艇的体积变化）将是 （ ）
结论:

思考：沉下去的物体是否受到水的浮力？
记录表
物体 名称ຫໍສະໝຸດ 钩码浸入水中前 皮筋的长度
浸入水中后 皮筋的长度
下沉的物体在水中受到浮力的作 用。下沉的物体排开的水量越大
，受到的浮力也越大。
浮力的应用
拓展活动
潜水艇中的科学奥秘还有很多， 我们查阅资料了解一下吧！
制作一个浮沉子
器材：1000ml透明有盖塑料瓶，中 号滴管/笔帽、橡皮泥，塑料瓶。操作： (1)在滴管中吸入适量的水，使其恰好能 浮在水面上(用手轻点滴管的橡皮头，滴 管即会沉入水中，后又缓缓浮上。(2)塑 料瓶装满水后将滴管放入，然后盖紧瓶盖 (尽量做到不漏气)。(3)用力挤压塑料瓶 ，可看到滴管下沉。撤去压力，可看到滴 管上浮。用力得当，可使滴管停止在水中 某一位置。 注意 瓶中水尽量装得满一些 ，残留的气体越少，实验效果越好。
浮和沉
小船能浮在水面上，我们套上游泳 圈就不会沉入水中？这是为什么？
我们先来猜一猜它们在水中是沉还是浮。
木头 钉子 气球 乒乓球
记录表
我的猜想
浮
沉
实验结果
浮
沉
思考：是什么力量使物体浮在水面上？ 观察：用手往下压浮在水面上的物体，有什
么感觉？
物体在水中会受到竖直向上 托起的力，这种力就是水的浮力。
•谢 谢

浮与沉பைடு நூலகம்
12/7/2021
第一页，共十一页。
浸在液体(yètǐ)或气体里的物体受到液体
或气体向上的托力称为浮力
12/7/2021
第二页，共十一页。
你知道生活中常见(chánɡ 的物 jiàn) 品中
哪些会浮,哪些会沉?
12/7/2021
第三页，共十一页。
物品名称 苹果 橡皮泥 木板 螺丝钉 钥匙 小石头 树叶 铅笔 塑料尺 塑料瓶
12/7/2021
写一写
浮
沉
第四页，共十一页。
改变物体 的沉浮 (wùtǐ)
请你想办法(bànfǎ)使浮起来的 小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥浮 上来吗?
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第五页，共十一页。
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物 (zhònɡ wù)、打碎、不盖盖、压重 物(zhònɡ wù)、在瓶上钻孔。
结束语
• 不管成功还是失败，只要我们认真地 努力(nǔ lì)过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
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第九页，共十一页。
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第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
浮与沉。浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为(chēnɡ wéi)浮力。你 知道生活中常见的物品中。哪些会浮,哪些会沉。灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、
No 压重物、在瓶上钻孔。联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象。
不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。伙伴们，下次再见
Image
12/7/2021
第十一页，共十一页。
12/7/2021

12/8/2021
浸在液体或气体里的物体受到液体 或气体向上的托力称为浮力
12/8/2021
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
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物品名称 苹果 橡皮泥 木板 螺丝钉 钥匙 小石头 树叶 铅笔 塑料尺 塑料瓶
12/8/2021
写一写
浮
沉
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去? 你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
1Hale Waihona Puke /8/2021结束语• 不管成功还是失败，只要我们认真 地努力过了，就没有任何遗憾。
• 我们坚信：科学，我能行！
12/8/2021
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让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
12/8/2021
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
12/8/2021
我能想
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉 浮的现象？

悬 浮
的
物
塑料尺 铅笔
体
棉花
树叶
泡沫 板
沉下的物体
橡皮泥
铁钉
石子
潮湿的 棉花
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
让瓶子沉下去的方法：
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
物品名称 苹果 橡皮泥 木板 螺丝钉 钥匙 小石头 树叶 铅笔 棉花 塑料尺 塑料瓶
写一写
浮
沉
物品名称
苹果 橡皮泥 木板 铁钉 钥匙 小石头 棉花 树叶 铅笔 塑料尺 塑料瓶
猜一猜
浮 会
会
会 会 会 会
会
沉
会
会 会 会
浮与沉
浮起的物体
苹果 塑料瓶
同学要记清，发言仔细听。 我能倾听同学的发言并仔细思考。
或气体向上的托力称为浮力 我能倾听同学的发言并仔细思考。
联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象？ 请你想办法使浮起来的小瓶沉下去? 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。 请你想办法使浮起来的小瓶沉下去? 联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象？ 不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。 记录要真实，合作很要紧。 你知道生活中常见的物品中 我们坚信：科学，我能行！ 联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象？ 你知道生活中常见的物品中 联系生活中的经验想一想，我们 还知道哪些改变物体沉浮的现象？ 你知道生活中常见的物品中 你知道生活中常见的物品中 你知道生活中常见的物品中 材料保管好，我们最文明。 实验轻声做，科学动脑筋。 让橡皮泥浮上来的方法: 材料保管好，我们最文明。 不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力 记录要真实，合作很要紧。 同学要记清，发言仔细听。

前后左右四个侧面所受压力关系 F合 0
上、下两面所受压力关系
P向上 gh1
F向上 F向下
P向下 gh2
h1 h2
F浮力 F向上 F向下
P向上 P向下
F向上 P向上S差。
F浮力 F向上 F向下
3 7
当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向 上的压力，所有浮力为零。
如：容器底的突起、桥墩、打入水底的 木桩、陷入海底的沉船等。
1.把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进 入水中越深，手的感觉有什么变化？
2.把鸡蛋分别放入盛有水和浓盐水的容器 中，观察鸡蛋在容器中的位置。
浮力的大小与什么因素有关？
猜想：1、与物体浸没在液体中的深度有关 2、与物体浸入液体中的体积有关 3、与液体密度有关
实验原理： F浮G物 F示
实验方法：控制变量法
结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
结论：在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，
结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大， 浮力越大。
实验结论：
F F
G G
1．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对 物体向上托的力叫浮力。
2. 符号： F浮
单位： 牛（N)
3．浮力的施力物体：液体（或气体）
4．浮力的受力物体：浸在液体（或气体）中的物体
： 竖直向上 （与重力方向相反）
C
在地面上要搬起一个大石头很费劲，但在水中却能轻松 搬起，说明水对石头有向上的浮力。
怎样测量浮力的大 小呢？
用弹簧测力计 测浮力：
F浮G物 F示
1、液体压强的特点： (1)液体内部向各个方向都有压强；
（2)在同种液体的同一深度，向各个方向的压强相等； (3)在同种液体中深度越深，压强越大。