《小红帽》音乐教案

幼儿园小班音乐教案《小红帽》一、教学目标1.帮助孩子提高音乐鉴赏能力和表演能力；2.帮助孩子理解故事情节，加深对传统文化的认识；3.培养孩子爱听歌曲、爱唱歌曲的良好习惯；4.促进班级团结感和合作精神的培养。

二、教学内容1.歌曲《小红帽》；2.舞蹈表演。

三、教学重难点重点：唱唱跳跳，增强音乐的感受和感悟。

难点：舞蹈和音乐的配合，动作的连贯性和协调性。

四、教学准备1.教学课件；2.展示音乐；3.班级准备：红色毛线帽子，红色围巾；五、教学流程第一步：温习故事《小红帽》1.老师讲述经典故事《小红帽》的故事情节，加深孩子们的记忆；2.老师会不定期地询问孩子们故事内容，以检验孩子们的记忆。

第二步：认识歌曲《小红帽》1.老师向孩子们放《小红帽》歌曲；2.老师与孩子们一起欣赏歌曲，让孩子们对歌曲有一个初步的了解。

第三步：学唱《小红帽》1.老师分别教唱歌曲的歌词和旋律；2.配合动作教唱；3.逐句复唱，直至唱完整首歌曲。

第四步：学舞蹈1.孩子们佩戴红色帽子和红色围巾，跟随老师学习基本动作；2.按照音乐走动作，提高动作的连续性和协调性；3.练习到孩子们能够顺畅地跟随音乐完成整支舞蹈。

第五步：合成表演1.将唱歌和跳舞合成完整表演；2.分别指定角色，进行练习；3.完成角色分配后，进行全员练习，提高班级团结感以及合作精神。

六、教学评价1.初步了解幼儿园小班孩子对音乐、舞蹈方面兴趣、环境、基础水平等方面的客观情况；2.评价教案设计过程中的思路、难度、适应性、实用性等，并进行总结，为下次教学做准备。

七、教学后记通过本次教学，幼儿园小班的孩子们更好地了解了经典故事《小红帽》的故事情节，同时也学会了如何唱歌跳舞，并加深了对传统文化的认识。

教学过程中不仅培养了班级团结感和合作精神，而且增强了孩子们对音乐的感受和感悟，让孩子们更加爱听歌曲、爱唱歌曲，为下一步的教学工作打下了坚实的基础。

中班音乐活动教案《小红帽》活动名称：小红帽活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的表演能力。

3. 培养幼儿的合作能力。

活动准备：1. 故事《小红帽》的绘本或故事片。

2. 音乐素材：背景音乐、歌曲和音效。

3. 道具：小红帽和狼的服装、篮子、红布条、木偶和面具等。

4. 活动场地：音乐室或剧场。

5. 角色扮演道具：小红帽、狼、奶奶等角色的面具和服装。

活动步骤：引入活动：1. 让幼儿集体观看或听故事《小红帽》。

2. 通过问题引导幼儿回忆故事中的情节和角色。

活动内容一：音乐欣赏1. 播放故事片或背景音乐，邀请幼儿仔细聆听，并感受音乐中的情绪和节奏。

2. 运用问答等方式，引导幼儿表达对音乐的感受和理解。

活动内容二：表演串烧1. 邀请幼儿扮演故事中的不同角色，如小红帽、狼和奶奶等。

让他们穿上相应的服装和面具。

2. 播放背景音乐，指导幼儿按照剧情表演。

3. 指导幼儿运用身体语言和面部表情，表达角色的情感。

活动内容三：音乐游戏1. 给每个幼儿发放一个鼓棒、木鱼或其他打击乐器。

2. 根据故事情节，设定不同的音效，如小红帽行走的声音、狼的咆哮声等。

3. 通过师生互动的方式，引导幼儿根据声音情节，模仿相应的音效。

活动内容四：音乐绘画1. 分发纸和画笔，邀请幼儿画出故事中的场景和角色。

2. 播放背景音乐，让幼儿根据音乐的情绪进行绘画。

3. 引导幼儿分享自己的绘画作品，并说明作品与音乐的联系。

活动结束：1. 回顾活动中的亮点和收获。

2. 给予幼儿积极的评价和鼓励。

3. 鼓励幼儿将学到的知识和经验运用到日常生活中。

活动反思：1. 整个活动的流程是否合理、流畅。

2. 幼儿对音乐欣赏和表演的参与度如何。

3. 幼儿在活动中是否表现出合作和沟通能力。

4. 活动中是否有需要改进的地方，是否有足够的时间和空间让幼儿自由发挥。

拓展活动：1. 邀请幼儿参观音乐厅或剧场，观看音乐会或戏剧表演，培养幼儿对表演艺术的兴趣和理解。

2. 组织幼儿参加音乐和舞蹈比赛，培养幼儿的表演意识和竞争意识。

小学音乐《小红帽》教案优秀范文一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握《小红帽》这首歌曲的基本旋律和歌词，理解歌曲背后的故事情节。

2. 技能目标：培养学生用正确的呼吸方法唱歌，提高他们的音乐表现力；训练学生运用肢体语言参与音乐表演。

3. 情感目标：通过学习《小红帽》这首歌曲，培养学生热爱生活、勇敢面对困难的精神品质。

二、教学内容1. 歌曲介绍：《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，曲调优美，歌词富有教育意义。

2. 歌词与旋律学习：教授学生歌曲的歌词和旋律，让学生掌握基本的唱歌技巧。

3. 故事讲解：为学生讲述《小红帽》的故事情节，引导学生理解歌曲的主题。

三、教学过程1. 课堂导入：以故事《小红帽》引入，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲教学：教授歌曲歌词和旋律，分组练习，让学生充分参与。

3. 唱歌练习：指导学生用正确的呼吸方法唱歌，纠正发音错误。

4. 肢体语言训练：教授学生运用肢体语言参与音乐表演，提高学生的表现力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的反馈和鼓励。

2. 歌唱比赛：组织学生进行歌唱比赛，评价他们的歌唱技巧和舞台表现力。

3. 课后作业：布置相关的音乐作业，让学生巩固所学知识。

五、教学资源1. 教材：《小红帽》歌曲教材。

2. 音响设备：音响、话筒等。

3. 教学道具：小红帽、狼等角色道具。

4. 视频资源：《小红帽》故事视频。

六、教学步骤1. 初步感受：让学生聆听《小红帽》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌词讲解：解读歌词，让学生理解歌曲的故事背景和寓意。

3. 旋律练习：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作精神。

5. 舞台表演：指导学生运用肢体语言进行舞台表演，提高学生的表现力。

七、教学策略1. 互动教学：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，提高学习效果。

小红帽教案小红帽教案（精选10篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小红帽教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小红帽教案篇1教学目的：指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。

2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。

六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。

旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。

教具：事物投影仪、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。

教学过程：一、律动导入新课师：同学们，你们听过小红帽的故事吗？师：谁能到前面来给大家讲讲师：这位同学讲的真棒师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。

（读节奏）师：真不错。

顺利过桥接着往前走。

哼唱旋律师：（出示画面）你们看这是什么？生：好漂亮的花。

师：我们一起来闻闻花香。

（闻花香）李老师请你们把闻花香的气息运用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。

（5）歌曲学习师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。

这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。

怎么办？只有抓紧时间学。

我们一起来听听《小红帽》怎么唱？1、听范唱师：最后的结果是什么？生：小红帽战胜了大灰狼。

师：小红帽勇敢吗？生：勇敢。

师：那你们有小红帽那么勇敢吗？生：有。

师：光说可不行，要看你们的行动。

3、读歌词4、唱词5、情绪处理师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他们有意见，他们觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。

二年级音乐《小红帽》详案教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 使学生能够正确地唱出《小红帽》的歌词，掌握简单的音乐节奏。

3. 通过学习《小红帽》，培养学生之间的合作精神，提高他们的集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《小红帽》的歌词和音乐节奏，能够熟练地演唱这首歌曲。

2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及学生之间的默契配合。

三、教学准备1. 教师准备：《小红帽》歌曲的乐谱、录音机、音响设备、小红帽的头饰等。

2. 学生准备：歌词本、小板凳、小红帽的头饰等。

四、教学过程1. 导入：教师戴小红帽进入教室，引发学生的兴趣，引导学生一起唱《小红帽》的主题曲。

2. 教学新歌：教师出示乐谱，教授歌词，让学生跟唱，注意指导学生掌握音准和节奏。

3. 分组练习：学生分组，每组轮流演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。

4. 游戏环节：学生戴上小红帽，进行“小红帽找朋友”的游戏，加强学生之间的互动和合作。

5. 总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

五、作业布置1. 学生回家后，要和家长一起唱《小红帽》，加强家庭与学校的互动。

2. 学生可以选择一个小红帽的故事，用自己的语言讲述给家人听，培养学生的表达能力。

六、教学评价1. 通过课堂表现、分组练习和游戏环节，评价学生在音准、节奏和合唱方面的表现。

2. 通过学生的作业完成情况，了解学生对《小红帽》歌曲的掌握程度。

3. 通过家长反馈，了解学生在家庭环境中的表现，以及他们对音乐学习的兴趣。

七、教学拓展1. 组织学生进行《小红帽》音乐剧的排练，让学生体验不同角色的扮演，提高他们的表演能力。

2. 邀请家长参加《小红帽》音乐剧的演出，加强家校互动，共同见证学生的成长。

八、教学反思1. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。

大班小红帽音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《童话歌曲》，详细内容为《小红帽》歌曲的学习与演唱。

本章以童话故事为背景，通过活泼可爱的歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，同时培养其表达情感的能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小红帽》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高其音乐表现力。

3. 通过歌曲的学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：熟悉歌词，掌握旋律，学会演唱《小红帽》。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小红帽头饰。

2. 学具：小红帽歌词卡片、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小红帽的故事引入，让幼儿扮演小红帽，走进教室。

同时，教师扮演狼，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片，让幼儿熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱，幼儿跟随学习。

（3）针对歌曲中的节奏变化，用节奏棒进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

5. 演唱展示（10分钟）每组挑选代表进行演唱展示，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《小红帽》2. 歌词部分：用不同颜色标出节奏变化和音高。

3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小红帽》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音高的准确性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿创编新的童话歌曲，培养其创造力和想象力。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高其音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 实践情景引入：通过扮演小红帽和狼，营造轻松愉快的氛围。

《小红帽》教案（精选18篇）《小红帽》篇1活动目标：1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：1、森林的情景创设。

2、(小红帽的故事)。

3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：一、情景导入（播放音乐）师：“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）二、课件欣赏师：“森林里发生了一件事情。

”1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：故事中都有谁？森林里发生了一件什么事情呢？故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？”幼儿讨论并回答。

教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演1、提出要求并表演故事（要求：小演员要听清楚音乐再出场。

）请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）《小红帽》教案篇2活动设计背景由于修建高铁，安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。

一时间治安案件频发，为增强本班幼儿的安全意识和自我保护能力，特设计此次活动。

活动目标1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆，懂得不能轻信陌生人的道理，加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点1、教学重点：听懂并能复述故事内容，理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

2、教学难点：尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆。

《小红帽》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教案《小红帽》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，理解歌曲的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《小红帽》的歌曲，并能够独立唱出来。

难点：让幼儿理解歌曲的意义，并能够用自己的动作表现出歌曲的内容。

三、教学准备：1. 教具准备：小红帽头饰、小旗子、音乐CD等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿进入情境。

2. 学习歌曲：教师播放《小红帽》的歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，教师指导。

4. 动作表演：教师带领幼儿学习《小红帽》的动作，让幼儿边唱边跳。

五、教学反思：在本次音乐教学中，我发现大部分幼儿对《小红帽》的歌曲都很感兴趣，能够积极参与唱歌和动作表演。

但在分组练习时，我发现有些幼儿在唱歌时跟不上节奏，需要在今后的教学中加强节奏感的训练。

总体来说，本次教学效果良好，达到了预期的教学目标。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境。

2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华，提高他们的音乐技能。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、动作表演等方面，了解他们的学习进度。

2. 结果评价：通过分组练习和音乐比赛，评价幼儿的音乐能力和团队协作精神。

八、教学建议：1. 针对唱歌跟不上节奏的幼儿，可以适当降低教学难度，让他们能够跟得上歌曲。

2. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的表扬和奖励，提高他们的学习积极性。

九、教学内容：1. 歌曲学习：《小红帽》2. 动作表演：《小红帽》3. 音乐游戏：小红帽捉迷藏十、教学计划：1. 下一节音乐课将继续学习《小红帽》，加强幼儿的音乐节奏感训练。

第1篇年级：二年级课时：1课时教学目标：1. 让学生通过演唱、表演等形式，了解《小红帽》这首歌曲，感受歌曲的欢快、活泼。

2. 培养学生的音乐表现力和团队合作能力。

3. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的审美素养。

教学内容：1. 学习歌曲《小红帽》。

2. 分析歌曲的结构、节奏、旋律。

3. 学习歌曲中的角色扮演。

教学过程：一、导入1. 教师带领学生做“手指游戏”，活跃课堂气氛。

2. 介绍歌曲《小红帽》的背景故事。

二、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《小红帽》，引导学生跟唱。

2. 学生分小组，进行合唱练习。

3. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律，引导学生理解歌曲的特点。

三、角色扮演1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一名小红帽、一名狼和一名猎人。

2. 教师讲解角色扮演的注意事项，如表情、动作等。

3. 学生进行角色扮演，表演《小红帽》的故事。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起表演《小红帽》的故事。

2. 家长记录学生的表演过程，并分享到班级群。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极发言、参与表演等。

2. 歌曲演唱：评估学生在演唱过程中的音准、节奏和情感表达。

3. 角色扮演：观察学生在角色扮演过程中的表现，如表情、动作等。

教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼。

3. 教师要注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

第2篇教学目标：1. 让学生熟悉歌曲《小红帽》，学会演唱歌曲。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐素养。

3. 通过歌曲《小红帽》，引导学生关注家庭安全，提高学生的安全意识。

教学重点：1. 学会演唱歌曲《小红帽》。

2. 理解歌曲内容，体会歌曲情感。

教学难点：1. 歌曲节奏的把握。