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1．下列各句中,加点的词语运用正确的一项是（）A．记者从浙江省台州市黄岩法院获悉，该院近日审理了一起继关系，不能继承继母的遗承纠纷案，判定继子没有跟继母形成抚养．．产。
B．经市委、市政府研究决定，在全市党政机关和事业单位实行工作日中午严禁饮酒的规定，凡违反规定者，一经查实，严肃处理。
．．C．青元县政府办公室公务员杨某曾于2010年7月以亲人生病为，县政府对其以自动离职论处.由回家，当年10月因其久假不归．．．．D．几年过去了，丰卓公司的建房项目仍未开工,购房者纷纷解除购房合同，但当初交的购房款迟迟未能追回,很多购房者也由于无房结婚而等到人老珠黄。
．．．．2．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．观影抒言，各谈体会,一个再正常不过的文艺交流，如今却裹挟了太多的不满、辱骂和对抗，一种兼容并包的胸怀在开放的网络。
世界似乎难觅形迹．．B．当你觉得自己是最大的受害者,所有的凄苦都集中在一人身上时，你可否知道，真正带给你巨大痛苦的，常常不是发生的事情，．．而是你对事情的看法。
C．除维也纳儿童合唱团、巴黎木十字儿童合唱团外，天使之翼的合唱团是当今全球最受瞩目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思．．．．速度席卷欧美各国。
,具体到D．这份调查报告对中国贫困农民的记录是如此具体而微．．．．每一个家庭,再拆取出每一个人的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明.3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．党和国家领导人出席庆祝教师节暨全国教育系统先进表彰大会，并会见获奖的代表，反映了党和政府对于教师的尊重和教育的．．重视。
B．“二十四孝”近日被图文并茂地展示在安徽六安市街头，引发了民众的争议，大家普遍认为其中的“愚孝"与时代脱轨，传统文中继承。
化应在扬弃．．C．他酷爱历史，读完了学校图书馆几乎所有的中国古代史书，《资，信治通鉴》就看过不下三遍，因而与人聊起历史典故来左右逢源．．．．手拈来。
D．省民政厅转变服务职能，结合实际简化行政审批手续，只要，最大限度地方便人民按照要求带齐相关材料,审批、办证倚马可待．．．．群众。
作业二十六综合12姓名：__________班级：__________考号：__________一、文言文阅读刘焉字君郎，江夏竟陵人也，汉鲁恭王之．后裔，章帝元和中徙封竟陵，支庶家焉。
焉睹灵帝政治衰缺，王室多故，乃．建议言：“刺史.太守，货赂为官，割剥百姓，以致离叛。
可选清名重臣以为．牧伯，镇安方夏。
”焉内求交阯牧，欲避世难。
会益州刺史却俭赋敛烦扰，谣言远闻，而．并州杀刺史张壹，凉州杀刺史耿鄙，焉谋得施，出为监军使者，领益州牧，封阳城侯。
是时（凉）〔益〕州逆贼马相.赵祗等于绵竹县自号黄巾，合聚疲役之．民，一二日中得数千人，先杀绵竹令李升，吏民翕集．．，合万余人，便前破雒县，攻益州杀俭，又到蜀郡.犍为，旬月之间，破坏三郡。
相自称天子，众以．万数。
州从事贾龙（素）领〔家〕兵数百人在犍为东界，摄敛吏民，得千余人，攻相等，数日破走．．，州界清静。
龙乃．选吏卒迎焉。
焉徙治绵竹，抚纳离叛，务行宽惠，阴图异计。
张鲁母始以鬼道．．，又有少容，常往来焉家，故焉遣鲁为督义司马，住汉中，断绝谷阁，杀害汉使。
焉上书言米贼断道，不得复通，又托他事杀州中豪强王咸.李权等十余人，以．立威刑。
犍为太守任岐及贾龙由此反攻焉，焉击杀岐.龙。
焉意渐盛，造作乘舆车具千乘。
荆州牧刘表表上焉有似子夏在西河疑圣人之论。
时焉子范为．左中郎将，诞治书御史，璋为奉车都尉，皆从献帝在长安，惟（小）〔叔〕子别部司马瑁素随焉。
献帝使璋晓谕．．焉，焉留璋不遣。
议郎河南庞羲与焉通家，乃募将焉诸孙入蜀。
时焉被天火烧城，车具荡尽，延及民家。
焉徙治成都既痛其子又感祅灾兴平元年痈疽发背而卒州大吏赵韪等贪璋温仁共上璋为益州刺史诏书因以为监军使者领益州牧以韪为征东中郎将率众击刘表。
（《三国志·蜀书·刘焉传》有删节）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.吏民翕集．．（城破而逃）．．，合万余人（依附过来） B.攻相等，数日破走C.张鲁母始以鬼道．．（明白地告诫）．．（道教） D.献帝使璋晓谕2.下列各组句子中加点虚词的用法和含义不相同的一项是（）（3分）A.汉鲁恭王之．后裔 / 合聚疲役之．民B.王室多故，乃．建议言 / 龙乃．选吏卒迎焉C.可选清名重臣以为．牧伯 / 时焉子范为．左中郎将D.相自称天子，众以．万数 / 以．立威刑3.下列各句能直接表明刘焉怀有异心的是（）（3分）①章帝元和中徙封竟陵，支庶家焉②焉内求交阯牧，欲避世难③焉击杀岐.龙④焉留璋不遣⑤乃募将焉诸孙入蜀A.②③④B.①④⑤C.①③④D.①③⑤4.下列各项有关原文的理解不正确的一项是（）（3分）A.刘焉早就心存异志，最主要表现建议灵帝推行州牧制，表面是为朝廷着想，其实是私下打算谋求交阯（极南的蛮荒之地）牧的职位，以躲避社会的混乱。
专题三古代诗歌鉴赏1．(2014·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁②无奈眉。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟。
【注】①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
______________________________________________________________________________________________________________(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)奠定了词的感情基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
(2)末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
2．(2014·新课标Ⅱ卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。
含山店梦觉作(唐)韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家(宋)郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】①韦庄(约836～910)：字端己，长安杜陵人(今陕西西安东南)人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)诗人是用衬托的方法来表现感情的。
河南新亚洲风格设计理念河南新亚洲风格设计理念是一种融合了亚洲传统文化和现代设计观念的设计理念。
它充分展现了亚洲的独特魅力和深厚底蕴，并融入当代生活方式和审美需求，创造出具有现代感的设计作品。
河南新亚洲风格设计理念的核心是“传统与现代的结合”。
通过传统元素的挖掘与提炼，再结合现代设计手法和材料，形成独特而富有创意的设计作品。
在空间布局上，注重传统与现代的对比与融合，通过对传统建筑元素的重塑和重新演绎，创造出具有时代感和地域特色的空间。
在色彩运用上，河南新亚洲风格设计理念强调色彩的温暖和谐感。
传统亚洲风格常常运用柔和丰富的色彩，如红、黄、绿等暖色调，来表达热情和活力。
而现代设计则更注重简洁和冷静的色彩，如白色、灰色等中性色调。
河南新亚洲风格设计理念巧妙地将传统和现代的色彩运用相结合，创造出既温暖有富有现代感的色彩效果。
在材料选择上，河南新亚洲风格设计理念以自然环保的材料为主。
亚洲传统建筑常常使用木材和石材作为主要材料，这些材料既符合环保原则，又能营造出亲近自然的氛围。
而在现代设计中，人工合成材料更受欢迎，如塑料、金属等。
河南新亚洲风格设计理念则提倡使用环保材料，并注重材料的质感和纹理，以营造出舒适宜人的空间氛围。
另外，河南新亚洲风格设计理念注重细节的处理。
传统亚洲文化注重细节，对于每一个雕花、每一个装饰都非常重视。
而在现代设计中，常常追求简洁和实用性。
河南新亚洲风格设计理念在继承传统注重细节的基础上，结合现代设计的实用性，注重细节的巧妙处理，从而使设计作品更具品位和个性。
总之，河南新亚洲风格设计理念是一种融合了亚洲传统文化和现代设计观念的独特设计理念。
它既尊重传统，又具有现代感和创意，为人们创造出具有地域特色和时代氛围的设计作品。
（2015·衢州检测）阅读下面的文言文，完成文后题目。
尚德缓刑书（节选）［汉］路温舒臣闻齐有无知之祸,而桓公以兴；晋有骊姬之难,而文公用伯；近世赵王不终，诸吕作乱,而孝文为太宗。
由是观之,祸乱之作,将以开圣人也.故桓文扶微．兴坏，尊文武之业，泽加百姓，功润诸侯，虽不及三王，天下归仁焉．。
文帝永思至德，以承天心，崇仁义,省刑罚，通关梁，一远近，敬贤如大宾，爱民如赤子，内恕情之所安而施之于海内，是以囹圄空虚,天下太平。
夫继变化之后，必有异旧之恩,此贤圣所以昭天命也.往者昭帝即世而无嗣,大臣忧戚，焦心合谋，皆以昌邑尊亲，援．而立之。
然天不授命，淫乱其心，遂以自亡。
深察祸变之故，乃皇天之所以开至圣也。
故大将军受命武帝，股肱汉国，披肝胆，决大计，黜亡义，立有德，辅天而行，然后宗庙以．安,天下咸宁。
臣闻《春秋》正即位，大一统而慎始也.陛下初登至尊，与天合符，宜改前世之失,正始受命之统，涤烦文,除民疾，存亡继绝，以应天意。
臣闻秦有十失,其一尚存，治狱之吏是也。
秦之时，羞文学，好武勇,贱仁义之士，贵治狱之吏，正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服先王不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也。
方今天下赖陛下恩厚，亡金革之危、饥寒之患，父子夫妻戮力安家。
然太平未洽者，狱乱之也.夫狱者，天下之大命也，死者不可复生，绝者不可复属．.《书》曰：“与其杀不辜，宁失不经。
”今治狱吏则不然，上下相驱,以刻为明，深者获公名，平者多后患。
故治狱之吏，皆欲人死,非憎人也，自安之道,在人之死。
是以死人之血，流离于市，被刑之徒，比肩而立，大辟之计，岁以万数.此仁圣之所以伤也.太平之．未洽，凡以此也。
臣闻乌鸢之卵不毁,而后凤凰集；诽谤之罪不诛，而后良言进。
故古人有言：“山薮臧疾,川泽纳污，瑾瑜匿恶，国君含诟。
"唯．陛下除诽谤以招切言，开天下之口,广箴谏之路，扫亡秦之失，尊文武之德，省法制,宽刑罚，以废治狱,则．太平之风，可兴于世,永履和乐，与天亡极，天下幸甚。
2016万卷作业四十姓名：__________班级：__________考号：__________一、文言文阅读吴喜，吴兴临安人也。
本名喜公，明帝减为喜。
出身为领军府白衣吏。
少知书，领军将军沈演之使写起居注，所写既毕，暗诵略皆上口。
演之尝作让表，未奏失本，喜经一见即写，无所漏脱。
演之甚知之。
因此涉猎《史》.《汉》，颇见古今。
演之门生朱重人入为主书，荐喜为主书吏，进为主图令史。
文帝尝求图书，喜开卷倒进之，帝怒遣出。
会太子步兵校尉沈庆之征蛮。
启文帝请喜自随，为孝武所知。
稍迁至河东太守.殿中御史。
明帝即位，四方反叛，喜请得精兵三百致死于东。
帝大悦，即假建武将军，简羽林勇士配之。
议者以喜刀笔吏，不尝为将，不可遣。
中书舍人巢尚之日：“喜随沈庆之累经军旅，性既勇决，又习战阵，若能任之，必有成绩。
”喜乃东讨。
喜在孝武世既见驱使，性宽厚，所至人并怀之。
及东讨，百姓闻吴河东来，便望风降散，故喜所至克捷。
迁步兵校尉，封竞陵县侯。
东土平定，又率所领南讨，迁寻阳太守。
泰始四年，改封东兴县侯，除右军将军.淮阳太守，兼太子左卫率。
五年，转骁骑将军，太守.兼率如故。
其年，大破魏军于荆亭。
六年，又率军向豫州拒魏军，加都督豫州诸军事。
明年还建邺。
初，喜东征，白明帝得寻阳王子房及诸贼帅，即于东枭斩。
东土既平，喜见南贼方炽，虑后翻覆受祸，乃生送子房还都。
凡诸大主帅顾琛.王昙生之徒皆被全活。
上以喜新立大功，不问而心衔之。
及平荆州，恣意剽虏，赃私万计。
又尝对客言汉高.魏武本为何人。
上闻之益不悦。
后寿寂之死，喜内惧，因乞中散大夫。
上尤疑之。
及上有疾，为身后之虑，疑其将来不能事幼主，乃赐死。
上召入内殿，与言谑，酬接甚款，赐以名馔并金银御器。
敕将命者勿使食器宿喜家。
上素多忌讳，不欲令食器停凶祸之室故也。
及喜死，发诏赙①赠，子徽人袭。
（选自《南史·吴喜传》）注释：①赙（fù），送财物助人办丧事。
1.下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A.启．文帝请喜自随，为孝武所知启：禀告B.帝大悦，即假．建武将军假：假借C.喜随沈庆之累．经军旅累：多次D.不问而心衔．之衔：怀恨2.吴喜文武双全，以下各组句子中，分别表明吴喜“博闻强志”和“性既勇决”的一组是（）A.涉猎《史》《汉》，颇见古今及平荆州，恣意剽虏，赃私万计B.议者以喜刀笔吏，不尝为将又尝对客言汉高.魏武本为何人C.喜经一见即写，无所漏脱四方反叛，喜请得精兵三百致死于东D.出身为领军府白衣吏又率军向豫州拒魏军3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.吴喜初为领军将军沈演之属下，深受其赏识，后来被沈演之的门生朱重人举荐为主书吏，继而又做了主图令史。
高考语文二轮复习板块2专题一（五）概括和分析原文有关内容精题演练对点巩固苏教版题组一一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
柳彧，字幼文，河东解人也。
彧少好学，颇涉经史。
武帝亲总万机，彧诣阙求试。
帝异之，以为司武中士。
转郑令。
平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。
彧上表，于是留守并加泛级。
高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。
未几，起为屯田侍郎，固让弗许。
时制三品已上，门皆列戟。
左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。
彧判曰：“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。
尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内又施！”事竟不行，颎闻而叹伏。
后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。
上嘉其婞直，赐钱十万，米百石。
于时刺史多任武将，类不称职。
彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。
昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。
伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。
前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。
乃云：‘老禾不早杀，余种秽良田。
’古人有云：‘耕当问奴，织当问婢。
’此言各有所能也。
干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。
如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。
臣死而后已，敢不竭诚。
”上善之，干子竟免。
有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之。
二人竟坐得罪。
隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。
又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。
后以忤旨免。
未几，复令视事，因谓彧曰：“无改尔心。
”以其家贫，敕有司为之筑宅。
因曰：“柳彧正直士，国之宝也。
”其见重如此。
右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。
尝以少谴，敕送南台。
素恃贵，坐彧床。
彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。
”素遽下。
彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。
素由是衔之。
彧时方为上所信任，故素未有以中之。
专题七写作1.(2014·新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”就是为民学校传统的团体比赛项目。
规则就是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员与裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
(1)【选取立意角度】______________________________________(2)【确立中心思想】______________________________________(3)【确定文体】__________________________________________(4)【拟写标题】__________________________________________(5)【拟写开头】_____________________________________________________________________________________________________(6)【拟定题材】材料一:________________________________________________材料二:_______________________________________________……(7)【拟写结尾】____________________________________________________________________________________________________答案:本题紧扣当下的社会现象——做事情就是遵循规则还就是打破规则,另辟蹊径？生活中遵循一定的规则固然不错,但适时灵活变通也未尝不可。
1
拟题点题
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，
他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯
的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落
地。
自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
④不要脱离材料内容及含意的范围。
【写作导引】 分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”——“一穗泛青”，“准备
收割”——“已经落地”，“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。
1．农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风
格。他的一贯风格是什么呢？就是要求事物尽善尽美。众所周知，“金无足赤，人无完人”，
事物没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。由此可以立意为：不要苛求完美，
要能包容别人的缺点、瑕疵。
2．从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”
可以看出，正是由于农夫一味地等待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收
获却化为泡影。生活中，不是所有的东西都能等到你准备好了，要靠自己去争取，尽自己的
力量去做。否则，后悔莫及。由此可立意为：一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。
3．“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦子影响了所
有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可立意为：不要
因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。
2．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
鲫鱼爱打抱不平，一天，看见螃蟹举着大螯瞪着双眼横行，就责备说：“你为什么蛮不
讲理，到处横行霸道？”
“说横行我承认，但也并非故意。”螃蟹停下脚步望着鲫鱼说。
“此话怎讲？”“因为我的第一对触角里有几颗用于定向的小磁粒，就像指南针。亿万
年前，我的祖先靠这种‘指南针’，堂堂正正地前进后退，行走自如，颇有君子风度。后来
由于地球磁场发生了剧烈倒转，触角内的小磁粒失去了原有的定向作用，于是我们后代子孙
就只能横着行走了。”“原来是这么回事！”鲫鱼恍然大悟。“是的，所以你说我横行我的确是
横着行走，说我霸道却缺少依据。我不会游泳，行走又慢，怎么霸道？只不过模样不善罢了。”
鲫鱼听了觉得也是，螃蟹没有对我霸道过，也未见它对别人家霸道过，只是听人说它横
行霸道，就对它有了坏印象。于是，鲫鱼有点不好意思，连忙向螃蟹道歉。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】 新材料作文的写作要求较为宽泛，一般来说，材料中有几个角色就有几
个立意角度。这则材料牵涉到鲫鱼与螃蟹两个角色，至少有两个立意角度。主要角色是鲫鱼，
它质问螃蟹“你为什么蛮不讲理，到处横行霸道”，通过螃蟹的申述，鲫鱼弄清了原委：原
来螃蟹是“被霸道”的，自己犯了人云亦云和以貌取人的错误——这也是材料的主旨。
从鲫鱼的角度立意：1.调查与发言权；2.切勿人云亦云；3.知错能改，善莫大焉；4.
以貌取人者该休矣。
2
从螃蟹的角度立意。螃蟹面对别人的误解没有勃然大怒，而是不急不恼地解释，这种态
度值得肯定。据此可立意：1.理性对待他人的误解；2.不可丧失话语权；3.与人沟通，天高
云阔；4.被“霸道”等等。比如，面对美国在人民币汇率、黄海军演、南海主权以及钓鱼岛
的归属等问题上咄咄逼人的态势，我国应该如何应对确实需要大智慧；要利用自己的话语权，
占据道德的制高点，有理、有利、有节地进行斗争，不沉默，亦不歇斯底里，向国际社会说
明事实真相和我方的原则立场，不能乱了方寸等。
3．阅读下列材料，自定立意，自拟题目，不限文体，写一篇800字左右的文章。
如果篓子里有一只螃蟹，一定要紧紧盖住盖子，不然它就会很快爬出来逃生。但是篓子
里有了两只以上的螃蟹，即使不把盖子盖好也无妨，它们也不得逃生。为什么？因为每当一
只螃蟹想要爬出之时，总有其它螃蟹将它拉下，争先逃生，所以，最终也没有一只螃蟹能逃
生。
【写作导引】 看清楚这则材料的寓意，必须明确“螃蟹”在材料中是反面角色，是被
谴责的对象。螃蟹希望自己能够逃生，这本身并没有错，但前提是：不能妨碍他者逃生。然
而，螃蟹只从“小我”着想，没有“大我”的胸襟，见利忘义，害人害己。一个人如果没有
道德、人格，只为个人着想，不从大局出发，这就是螃蟹行为。与“竞争”“嫉妒”“强者”
等立意无关。
螃蟹的悲剧启迪我们：道德，矗立在“无私”的磐石上；人格，奠基于“忘我”的厚土
中。具有群我观念，具有自爱且爱人的公德心，具有关怀社会的胸怀，才是自利利人的行为；
肯付出，肯为人服务，能合己利群，和谐互助，必将有辉煌灿烂的人生。利人者利己，无私
者私己。——此为最佳立意。
4．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上
面。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。
【写作导引】 表层含义：“向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在
下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。
深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以
理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。
“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺
小”，从而失去生活的信心。
深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在
上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。
“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、
高高在上”，从而止步不前。
其次选择角度，鲜明立意。
可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意。最后，要注意文题
有写议论文或记叙文的明确要求。
