小学六年级思品

六年级上册思品全册教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习社会主义核心价值观让学生了解国家倡导的社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。

1.2 学会尊重他人引导学生理解尊重他人的重要性，包括尊重他人的意见、感受、权利和特点。

通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生尊重他人的习惯和态度。

第二章：做一个负责任的人2.1 培养责任感让学生认识到每个人都承担着不同的社会角色和责任，如家庭、学校、社会等。

通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生承担责任的意愿和能力。

2.2 学会自律引导学生理解自律的重要性，自律是个人的内在规范，能够帮助人们遵守规则、克服困难、实现目标。

通过小组活动、自我反思等形式，培养学生自律的习惯和能力。

第三章：做一个有爱心的人3.1 学会关爱他人引导学生理解关爱他人的意义，关爱他人是社会和谐发展的基础。

通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人的意识和行动。

3.2 培养同情心让学生了解同情心的含义，同情心是对他人的困难和痛苦产生共鸣和关心的情感。

通过案例分析、小组分享等形式，培养学生对他人的同情和关心。

第四章：做一个有创新精神的人4.1 培养创新意识引导学生了解创新的重要性，创新是社会进步的源泉。

通过小组讨论、创意表达等方式，培养学生敢于尝试和创造的精神。

4.2 发展创新能力让学生掌握一些创新的方法和技巧，如思维导图、逆向思维、跨界思维等。

通过小组合作、项目研究等形式，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

第五章：做一个有团队合作精神的人5.1 理解团队合作的重要性引导学生认识到团队合作是实现共同目标的有效方式，能够提高工作效率和质量。

通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生对团队合作的重要性的认识。

5.2 培养团队合作能力让学生学习团队合作的基本原则和方法，如沟通、协调、分工、合作等。

通过小组活动、团队游戏等形式，培养学生的团队合作能力和协作精神。

思品六年级试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 诚信是中华民族的传统美德，下列行为中不属于诚信的是（）。

A. 答应别人的事情一定要做到B. 考试不作弊C. 借了别人的东西要及时归还D. 为了自己的利益而欺骗他人2. 关于尊重他人，以下说法不正确的是（）。

A. 尊重他人就是尊重自己B. 尊重他人意味着要尊重他人的隐私C. 尊重他人就是无条件地服从他人D. 尊重他人包括尊重他人的劳动成果3. 以下行为中，属于助人为乐的是（）。

A. 看到老人摔倒，主动上前扶起B. 看到同学有困难，主动提供帮助C. 看到有人乱扔垃圾，视而不见D. 看到有人需要帮助，却故意避开4. 以下关于团结协作的说法，正确的是（）。

A. 团结协作是个人能力的体现B. 团结协作是团队精神的体现C. 团结协作是个人利益的牺牲D. 团结协作是团队成功的保证5. 以下关于宽容的说法，不正确的是（）。

A. 宽容是一种美德B. 宽容意味着要对他人的错误视而不见C. 宽容有助于人际关系的和谐D. 宽容可以减少不必要的冲突6. 以下关于诚实守信的说法，正确的是（）。

A. 诚实守信是个人品质的体现B. 诚实守信是社会交往的基础C. 诚实守信是商业成功的秘诀D. 诚实守信是所有上述说法的总和7. 以下关于文明礼貌的说法，不正确的是（）。

A. 文明礼貌是社会交往的润滑剂B. 文明礼貌有助于个人形象的塑造C. 文明礼貌是个人修养的体现D. 文明礼貌是个人利益的牺牲8. 以下关于遵纪守法的说法，正确的是（）。

A. 遵纪守法是公民的基本义务B. 遵纪守法是社会秩序的保障C. 遵纪守法是个人自由的体现D. 遵纪守法是所有上述说法的总和9. 以下关于爱护环境的说法，不正确的是（）。

A. 爱护环境是每个人的责任B. 爱护环境有助于可持续发展C. 爱护环境是个人利益的牺牲D. 爱护环境是社会进步的表现10. 以下关于志愿服务的说法，正确的是（）。

A. 志愿服务是个人奉献社会的方式B. 志愿服务是个人能力的提升C. 志愿服务是个人利益的牺牲D. 志愿服务是社会和谐的促进二、填空题（每空1分，共10分）1. 诚信是__________的基石，是__________的前提。

小学六年级上思品试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 诚信是一个人品格的体现，以下哪个行为体现了诚信？A. 答应别人的事情没有做到B. 借了同学的文具不归还C. 考试时不作弊D. 捡到钱据为己有2. 以下哪个行为是尊重他人的表现？A. 随意打断别人的讲话B. 背后说别人的坏话C. 认真倾听别人的意见D. 模仿别人的缺陷嘲笑别人3. 以下哪个选项是正确的环保行为？A. 乱扔垃圾B. 节约用水用电C. 浪费食物D. 随意砍伐树木4. 以下哪个选项是正确的学习方法？A. 临时抱佛脚B. 认真预习复习C. 抄袭别人的作业D. 考试时偷看5. 以下哪个选项是正确的交友原则？A. 只和学习好的同学交朋友B. 只和家境好的同学交朋友C. 选择诚实守信的朋友D. 选择能给自己带来利益的朋友6. 以下哪个行为是遵守交通规则的表现？A. 闯红灯B. 走斑马线过马路C. 骑自行车逆行D. 在马路上玩耍7. 以下哪个行为是爱护公共设施的表现？A. 随意损坏公共设施B. 爱护公共设施，不乱涂乱画C. 在公共设施上乱写乱画D. 随意占用公共设施8. 以下哪个选项是正确的对待失败的态度？A. 遇到失败就放弃B. 从失败中吸取教训，继续努力C. 把失败归咎于他人D. 遇到失败就自暴自弃9. 以下哪个行为是正确的对待长辈的态度？A. 对长辈的话不理不睬B. 尊敬长辈，听从长辈的教诲C. 对长辈的话顶撞D. 对长辈的关心视而不见10. 以下哪个行为是正确的对待学习的态度？A. 学习是为了应付考试B. 学习是为了增长知识，提高能力C. 学习是为了取悦父母和老师D. 学习是为了和同学竞争二、判断题（每题1分，共10分）1. 诚实守信是中华民族的传统美德。

（）2. 我们应该尊重每个人的意见，即使我们不同意。

（）3. 环保行为包括节约用水用电，不乱扔垃圾。

（）4. 抄袭别人的作业是正确的学习方法。

（）5. 选择朋友应该看他的品德，而不是他的家庭背景。

六年级上册思品全册教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感。

2. 培养学生遵守社会公德、热爱生活、关爱他人的良好品质。

3. 引导学生学会分辨是非，树立正确的价值观和人生观。

4. 提高学生的思辨能力和道德素养，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

二、教学内容第一单元：我们伟大的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。

2. 教学内容：第1课：《我们的祖国》第2课：《悠久的历史》第3课：《美丽的河山》第二单元：我们的社会1. 教学目标：培养学生遵守社会公德，关爱他人，热爱生活。

2. 教学内容：第4课：《遵守社会公德》第5课：《关爱他人》第6课：《热爱生活》第三单元：我们的价值观1. 教学目标：引导学生树立正确的价值观，分辨是非，做出明智选择。

2. 教学内容：第7课：《正确的选择》第8课：《分辨是非》第9课：《树立正确的价值观》三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，培养学生的思辨能力。

2. 案例分析法：通过分析典型案件，使学生深刻理解道德规范和价值观。

3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验不同角色，提升道德素养。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论发言的情况。

2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。

3. 实践报告：评估学生在课外实践活动中对道德规范的践行情况。

4. 学期末考试：全面检测学生对本册思品知识的掌握程度。

五、教学课时本册教案共36课时，每课时40分钟。

六、教学资源1. 教材：《六年级上册思品》2. 辅助材料：PPT、案例素材、课外读物、视频资源等3. 教学工具：投影仪、计算机、白板、黑板等4. 实践活动场地：学校操场、教室、社区等七、教学进度安排1. 第一单元（1-3课）：2周2. 第二单元（4-6课）：2周3. 第三单元（7-9课）：2周八、教学注意事项1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

六年级思品知识点内容思品（思想品德）是培养学生正确世界观、价值观、人生观的一门学科。

通过学习思品，学生可以提升自己的道德水平和人文素养。

下面将介绍六年级思品的知识点内容。

一、什么是思品？思品即思想品德，是指个人在认识世界和处理人际关系中，正确把握事物本质，遵循法律规则，积极健康地发展个性的能力和態度。

思品是全面发展人的思维品质，是修养和规范个人行为的内在力量。

它是社会主义核心价值观的实际表现，是个人素质的重要组成部分。

二、公民道德公民道德是社会行为规范的重要组成部分，它强调个人的社会责任和公德。

在六年级，我们应该学习以下公民道德：1. 遵守法律：作为公民，我们要严守法律法规，不违法乱纪。

2. 尊重他人：我们要尊重他人的人格和权利，遵循社会公德，不侵犯他人的合法权益。

3. 礼貌待人：我们要有礼貌待人，懂得感谢、道歉和请教的礼仪。

4. 文明交往：我们要倡导文明交往，遵循公共秩序，与他人和睦相处。

三、社会责任社会责任是指个人主动承担和履行社会义务以及对社会问题和公共事务负有的责任。

在六年级，我们要学习以下社会责任：1. 关心他人：我们应该关爱弱势群体，帮助他们解决困难，提倡友爱和互助精神。

2. 爱护环境：我们要保护环境，节约资源，提倡绿色生活方式，减少对地球的污染。

3. 参与公益：我们可以积极参加社区服务活动，为他人做出一些贡献，弘扬社会正能量。

四、人生观人生观是指人们对待生命、价值和目标的看法和态度。

在六年级，我们要培养正确的人生观：1. 尊重生命：我们要珍惜生命，尊重每个人的生存权利，不伤害他人，不自暴自弃。

2. 追求真理和美好：我们应该追求真理，扩展知识面，树立正确的人生目标，追求美好的人生。

3. 勇于面对挑战：我们要勇敢面对困难和挑战，不轻易放弃，培养坚韧不拔的品质。

五、道德修养道德修养是指个人遵循道德准则、修身养性、提升道德境界的过程。

在六年级，我们要注重道德修养：1. 正直诚实：我们应该保持诚实守信，不说谎言，不作弊，勇于面对错误和责任。

“家事国事天下事事事关心”
----品社（时政）漂流瓶
1、目前，世界总人口已经达到（70）亿。

2、（世界读书日）4月23日。

3、世界水日3月22日。

植树节3月12日。

4、学习雷锋日3月5日，3月5日也是中国志愿者服务日。

5、南京大屠杀纪念日12月13日。

7月7日是中国人民抗日战争纪念日。

9月3日是中国抗日战争胜利纪念日。

今年是世界反法西斯战争胜
利
6、社会主义核心价值观基本内容24字分三个层面：
8、确定第46个世界地球日活动主题为“珍惜地球资源转变发展方式——提高资源利用效益”，并确定4月19日～4月25日为主题宣传活动周。

9、联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“可持续消费和生产”，口号为“七十亿人的梦想：一个星球关爱型消费”。

2015年“环境日”中国主题是“践行绿色生活”。

小学六年级下学期思品计划
思品是指思想品德教育，它是小学教育中非常重要的一门课程。

在小学六年级下学期，思品课的目标是培养学生正确的道德观念、价值观念和良好的行为习惯。

下面是一个
小学六年级下学期思品计划的例子：
1. 主题：培养爱国情怀
- 学习国歌的歌词和意义，理解国歌的重要性和作用；
- 学习中国的国旗、国徽和国徽的象征意义；
- 讲述中国的历史和文化，激发学生对祖国的热爱之情；
- 安排参观纪念馆或历史遗址，让学生亲近历史和文化。

2. 主题：培养尊重他人的意识
- 学习并讨论人际关系中的相互尊重的重要性；
- 通过角色扮演或案例分析，学习如何与同学友好相处；
- 安排小组合作活动，培养学生的团队合作意识；
- 鼓励学生进行志愿者活动，关心他人，尊重他人的权益。

3. 主题：培养正确的数字素养
- 学习如何正确使用数字产品和互联网，防止沉迷网络；
- 介绍网络安全的重要性，教授学生如何保护自己的个人信息；
- 引导学生了解数字时代的新职业和技能，并鼓励他们学习相关知识；
- 设置信息检索练习，培养学生的信息素养和判断力。

4. 主题：培养环保意识
- 学习环境保护的重要性，了解环境问题的根源和影响；
- 实践垃圾分类，提倡节约用水和用电；
- 安排户外活动，让学生了解生态环境和自然资源的珍贵性；
- 鼓励学生参与社区环保活动，培养他们的环保意识和责任感。

通过以上的思品计划，可以帮助学生在小学六年级下学期中培养正确的道德观念和行为习惯，同时提高他们的爱国情怀、尊重他人意识、数字素养和环保意识。

这样的思品教育将有助于学生的全面发展和成长。

小学道德与法治六年级工作总结３篇〖小学道德与法治六年级工作总结第【1】篇〗时光流逝，转眼间一个学期又结束了。

本学期在自己的不懈努力下，圆满地完成六年级《思想品德》科的教育教学任务，现将工作作如下小结。

一、以身作则，紧抓纪律本学期我担任六年级《思想品德》学科的教学，能围绕教学目标，树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的思想教育观，努力探讨有效的教育教学方法，耐心地整顿所上的每个班级的纪律，以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务，回顾具体的教学过程，总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情，而纪律又是课堂教学质量的保证。

因此，必须紧抓不放。

“正人先正己”。

一个学期来，凡要求学生做到的，自己首先应当做到。

如：要求学生做好两分钟预备铃，要求学生预习新课的内容，准备与该课有关的材料。

自己必须提前熟悉地备课，收集，处理好有关的信息资料；要求学生制作的物体，自己必须事先精制好样品；要求学生保质、保量及时完成作业，自己必须按时检查兑现，给予适当地评价；要求学生字写工整，自己板书不潦草、不马虎。

这样教师的严于律己、言行一致，以身作则起了楷模表率的作用，班级的纪律良好，调动了学生学习的积极性。

二、资源整合，精心备课《思想品德》科重在培养学生品学兼优，引导学生从不同角度观察社会、认识社会、实践社会，它综合了小学生的道德水准与社会知识技能。

因此，教师要善于捕捉，收集处理有关教育教学的信息材料，潜心探讨学生的学习方法，认真备课，写好教案。

运用语文科教师的范读，指导学生深情地朗读，读出形、读出味、读出情、读出神。

使学生受到情感的熏陶，内化规范自己的言行。

运用教学科的计算方法，算一算黄河比长江短多少千米？地形海拔高度比，人口和资源的分布情况。

指导学生画图、拼图与小制作，培养学生的动脑动手能力。

运用历史学科，主要介绍古今中外名人的主要成就以及对世界文明的影响。

这样各门学科知识、方法的渗透，优化了本学科的教学结构，拓展学生的知识面与思维空间，使学生深刻领会掌握所学的知识与技能，培养学生综合运用知识的能力。

六年级上册思品全册教案第一章：学会感恩1. 教学目标1.1 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。

1.2 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

1.3 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有感恩之心的人。

2. 教学内容2.1 引入感恩的概念，解释感恩的意义。

2.2 分享一些感恩的故事或事例，让学生感受到感恩的力量。

2.3 引导学生思考身边的人和事，发现值得感恩的地方。

2.4 教授学生表达感恩的方式，如写信、打电话、送礼物等。

3. 教学活动3.1 开场：教师分享一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。

3.2 分组讨论：学生分组讨论身边的人和事，找出值得感恩的地方。

3.3 小组分享：每组选代表分享他们的讨论结果。

3.4 感恩实践：教师布置作业，让学生写一封感恩信给身边的人。

4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解程度。

4.2 收集学生的感恩信，评估他们的表达能力和感恩之情。

第二章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是与他人和谐相处的基础。

1.2 培养学生学会尊重他人的不同，包容他人的优点和缺点。

1.3 引导学生通过实际行动，展现出对他人的尊重。

2. 教学内容2.1 引入尊重他人的概念，解释尊重他人的意义。

2.2 分享一些尊重他人的故事或事例，让学生感受到尊重他人的力量。

2.3 引导学生思考他人的感受，认识到尊重他人的重要性。

2.4 教授学生尊重他人的方式，如倾听、不嘲笑、礼貌待人等。

3. 教学活动3.1 开场：教师分享一个尊重他人的故事，引发学生对尊重他人的思考。

3.2 分组讨论：学生分组讨论如何尊重他人，找出尊重他人的方式。

3.3 小组分享：每组选代表分享他们的讨论结果。

3.4 尊重实践：教师布置作业，让学生在日常生活中展现尊重他人的行为。

4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对尊重他人的理解程度。

六年级上册思品课知识点思品科目是培养学生道德品质和价值观的重要科目之一。

在六年级上册的思品课中，学生将学习一系列的思品知识点，以帮助他们培养正确的道德观念和行为准则。

以下是六年级上册思品课的一些主要知识点：1. 尊重和理解在思品课程中，学生将学习如何尊重和理解他人。

他们将了解每个人都有自己的价值和尊严，不论其背景、能力或其他特点如何。

学生将学会待人友善，尊重他人的权利，并主动帮助那些需要帮助的人。

2. 诚实和正直在六年级上册思品课中，学生将学习诚实和正直的重要性。

他们将明白说真话的重要性，并认识到撒谎和欺骗是不道德的行为。

学生将被鼓励在面对困难和挑战时保持诚实，并理解虚伪行为所带来的负面影响。

3. 责任和勇气在思品课程中，学生将探讨责任和勇气的概念。

他们将理解到自己的行为对自己和他人的影响，并学会承担责任。

学生还将学习如何面对困难和挑战，并表现出勇气和坚韧的品质。

4. 社会公德思品课还将教导学生关于社会公德的理念。

学生将了解公民的责任和义务，并学会积极参与社区服务和其他有益于社会的活动。

他们将学习如何尊重他人的意见和权利，以及如何在社会中做出正面的贡献。

5. 爱与友谊在思品课上，学生将学习亲情、友情和爱的重要性。

他们将明白家庭的温暖和支持，以及朋友之间的信任和合作的价值。

学生将被鼓励建立积极的人际关系，并学会关心和关爱他人。

6. 环境保护思品课程还将关注环境保护的话题。

学生将了解保护自然环境的必要性，并学习如何节约能源、减少垃圾和保护动植物。

他们将被鼓励参与环境保护活动，以促进可持续发展和更美好的未来。

7. 文化多样性思品课程将促进学生对文化多样性的认识和理解。

学生将了解不同文化之间的相似性和差异性，并学习尊重和欣赏不同文化之间的交流和互动。

他们将被鼓励以开放的心态去接纳和包容不同的文化背景。

总结：以上是六年级上册思品课的一些主要知识点。

这些知识点将帮助学生建立正确的道德观念和价值观，培养良好的品质和行为习惯。