诗歌鉴赏之虚实结合47960PPT课件

了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的
自由生活的向往。
想象将来之景
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201 鹧鸪天 送廓之秋试 ［宋］辛弃疾
3 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准
天 桃花浪，月殿先收桂子香。
津 卷
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日 青云去，却笑人间举子忙。
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三、己方为实 对方为虚
还有一种写法与前一种有些相似，都是在借设想写当前， 但不同之处在于前一种设想着眼于时间，后一种设想 着眼于对方，故有人称之为“对写法”。
杜甫《月夜》的前四句：“今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，末解忆长安。”
此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作， 原本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用了“对写法”， 从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对月思念自己， 而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。有评论家说： “公本思家，偏想家人思己。”这种写法比说自己如何 想念妻子儿女来得委婉，但感情却达到了双向交流 的效果，所以感情更加深沉，因而更加动人，艺术感染力更强。
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六、写景为实 抒情为虚
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流”，这两句诗形式上是写景， 但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的深情厚意， 是抒情。
写景是实，抒情是虚，这实际上是 借景抒情的写法。
人们常用“虚由实生，实仗虚行，以实为本， 以虚为用”来分析诗歌中的虚和实关系， 其实，这里的虚是指情、志、理，而实是指 情、志、理所依托的景物。
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春风入树绿，童稚望柴扉。
福
远壑杜鹃响，前山蜀客归。
建 卷
到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的， 请简要赏析。（4分）
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【答题要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗
征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。
尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托
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七、物象为实 想象为虚
贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去， 只在此山中，云深不知处。” 实写作者和童子的对话，而诗人“问”的内容省去了， 隐者是什么样子的也没有介绍。但我们可以想像 得出隐者的情况：出没于高山云海之中， 濯足于山涧小溪之旁，闲云野鹤，优者游者。
这种诗歌中的空白艺术，也是一种虚实结 合的手法，诗歌里出现的物象为实，在物 象启示下所产生的想象为虚。
柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ”这是设想酒醒梦回所见到的景象：弱柳扶晓风， 残月挂枝头。这是虚写，为面前的恋人分别平添了 一层惜别伤感之情。 李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 后两句是作者希望将来团聚的时候能把自己今夜听着 秋雨思念亲人的情景向妻子讲述，深切的思念之情 溢于言表。
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四、客观为实 主观为虚
严格地说，写过去、写未来、写对方都是主观之景， 这里为了阐释的方便，我们用“主观之景”来特指诗词 中所描绘的梦境、仙境、誓愿等等。（想象） 《梦游天姥吟留别》：“青冥浩荡不见底， 日月照耀金 银台。霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。”
这些诗句写出了神仙世界的吉祥与美丽， 反衬了现实世界的凶险和丑恶， 表达了诗人对现实世界的憎恶。
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四、客观为实 主观为虚
苏轼《江城子》：“夜来幽梦忽还乡，小轩窗,正梳妆。 相顾无言，唯有泪千行。”
作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘， 积思成梦，悲喜交加，这是虚写，接着写 梦醒后的悲伤，这是实写，虚实结合， 写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。
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五、形象为实 抽象为虚
情感是一种抽象的事物，诗人常用比喻的手法， 通过对具体景物生动形象的描写来表达自己 抽象的感情。这是虚实结合的又一种情况。
李煜的《虞美人》： “问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。” 请从虚实结合的角度分析诗句描写的妙处。 词人用比喻的手法，化虚为实，以实写虚， 把“愁”（虚）物化为一江东流的春水（实）， 多而不绝的愁绪被形象地表达出来。
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三、己方为实 对方为虚
白居易《邯郸冬至夜思家》： “邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。” 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画 面，思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人， 却想像家人于冬至节之深夜还坐在一起念叨着自己。
人 这种写法，设想的对方不能是景，只能是 。
李白《越中览古》：越王勾践破吴归，战士还家 尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归 的往事。诗人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城 故址上只剩下鹧鸪乱飞的情景形成鲜明的对比，从 而表达了诗人对历史的深刻思考。
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一、当前为实 过去为虚
《念奴娇 赤壁怀古》：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间， 强虏灰飞烟灭。”
作者塑造了三国时周瑜风流儒雅、才华出众、 英俊伟岸的形象，再现了具有历史意义的赤壁之战 时的场景，这是虚写。对历史人物的景仰和歌颂， 正包含了诗人对自己的现状的不满，虚实结合相反 相成，在古今对比中抒发作者的思想感情。
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二、现时为实 将来为虚
诗词中有不少诗句是设想未来之境，诗人以它来对当前之景当前 之情进行对比或烘托，来抒发心中的情怀，这也是一种虚实结合。
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小结 古典诗歌虚实结合的几种情况
一、当前为实 过去为虚 二、现时为实 将来为虚 三、己方为实 对方为虚
四、客观为实 主观为虚 （ 想象：梦境、仙境、誓愿等）
五、形象为实 抽象为虚（感情） 六、写景为实 抒情为虚 七、物象为实 想象为虚
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高考真题再现
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1、送何遁山人归 蜀 【宋】梅尧臣
古典诗歌虚实结合的几种情况
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虚实结合：是古诗词中重要的艺术手法之一。
所谓“实”：是诗词中可以通过视觉、听觉、 触觉等具体捉摸到的部分；
所谓“虚”: 则是指诗词中表现的存在于人的 思想意识之中的部分。
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具体地说，古典诗歌中的虚实结合 有如下几种情况：
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一、当前为实 过去为虚
诗歌中，诗人在描写当前景况时，常插入作者经历过的， 或是历史上发生过的景象，通过今昔对比来表达诗人内 心的情怀。当前景象为实，已逝景象为虚。