初三化学实验记录单

学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称化学实验简单的基本操作实验目的掌握实验室中药品正确取用方法；正确使用酒精灯并能用实验的方法证明酒精灯火焰温度的高低；实验室玻璃仪器的洗涤实验用品试管、药匙、长条纸（供学生做纸槽用）、试管架、镊子、块状石灰石、食盐、盛有水的试剂瓶、带胶头滴管的滴瓶、量筒，酒精灯、火柴、小木条、火柴或打火机、铜片、试管夹实验步骤及实验内容一、药品取用操作练习要求注意事项取用粉末状药品用药匙取少量食盐，置折好的的纸槽中，平插入试管，再竖倒于试管底部，并将试管放在试管架上。

取用块状药品用镊子取一粒石灰石，水平拿试管，将粒状物放在试管内壁，再竖立试管，让粒状物滑至底部。

倾倒液体将小口瓶中的液体按操作要求倒入试管约2-3ml，再将瓶塞盖回小口瓶。

滴取液体将带胶头滴管的滴瓶里的液体按操作要求滴入试管内约1ml。

.量取液体用量筒量取5ml水，倒进上述已取用的装有少量食盐的试管中，振荡，促进溶解。

实验完毕，处理用剩的药品，整理器材。

二、酒精灯的使用操作练习要求注意事项检查灯内的酒精、灯芯。

点燃熄灭酒精灯用火柴或打火机点燃酒精灯，再熄灭酒精灯火焰。

加热固体药品用镊子加一小块铜片放在酒精灯外焰处加热，观察到铜片的现象。

加热试管内的液体按规范要求，用试管夹夹住装有约1/3试管水的试管，用酒精灯外焰加热试管。

整理器材。

三、玻璃仪器的洗涤1、将试管内废液倒入废液缸内，注入半试管水，振荡后倒掉在注水，反复数次。

2、用试管刷轻轻旋入试管，刷时小心上下旋动。

活动后反思1、通过本次实验操作的练习，你学会了上面所列的各项基本操作吗？各有哪些注意事项？填在相应的空格内。

2、本次实验的各项操作中，你认为哪些比较难？难在哪里？打算怎样进一步学习？学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称用高锰酸钾分解的方法制取氧气实验目的练习制取气体的一般操作步骤，培养实验能力，激发学习兴趣。

初中化学实验记录第一篇范文：初中化学实验记录一、实验目的1.增强学生对化学实验的兴趣和好奇心，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.通过对常见化学物质的观察、实验和分析，使学生掌握一定的化学知识，提高学生的科学素养。

3.培养学生团结协作、严谨治学的科学态度，锻炼学生的解决问题能力。

二、实验原理1.化学反应原理：掌握化学反应的基本类型，了解反应物、生成物及反应条件。

2.实验操作原理：熟悉化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

3.实验观察原理：通过观察实验现象，分析化学反应过程，揭示化学规律。

三、实验器材与试剂1.实验器材：试管、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯等。

2.试剂：氢氧化钠、盐酸、硫酸铜、碳酸钠、酚酞等。

四、实验步骤与方法1.实验步骤：（1）检查实验器材是否齐全，确认无误后开始实验。

（2）按照实验原理和操作方法，逐步完成实验操作。

（3）观察实验现象，记录数据。

（4）分析实验结果，得出结论。

2.实验方法：（1）观察法：通过肉眼观察实验现象，描述颜色、形状、状态等变化。

（2）测定法：使用量筒、天平等仪器，准确测量实验数据。

（3）比较法：将实验结果与理论值进行比较，分析实验误差。

五、实验现象与结果分析1.实验现象：（1）氢氧化钠与盐酸反应：观察到白色沉淀生成。

（2）硫酸铜与氢氧化钠反应：溶液由蓝色变为无色，生成蓝色沉淀。

（3）碳酸钠与盐酸反应：有气泡生成，溶液由无色变为黄色。

2.结果分析：（1）氢氧化钠与盐酸反应：生成氯化钠和水，符合中和反应特征。

（2）硫酸铜与氢氧化钠反应：生成氢氧化铜蓝色沉淀，符合复分解反应特征。

（3）碳酸钠与盐酸反应：生成二氧化碳气体，符合酸碱反应特征。

六、实验结论1.氢氧化钠与盐酸反应属于中和反应，生成氯化钠和水。

2.硫酸铜与氢氧化钠反应属于复分解反应，生成氢氧化铜蓝色沉淀。

3.碳酸钠与盐酸反应属于酸碱反应，生成二氧化碳气体。

七、实验反思与评价1.实验操作过程中，部分学生对实验器材的使用不熟悉，需要在今后的教学中加强操作练习。

初中化学实验过程记录第一篇范文：初中化学实验过程记录一、实验目的通过本次实验，使学生掌握初中化学基本实验技能，培养观察能力、思维能力、动手能力和创新能力。

同时，让学生在实验过程中体验化学的乐趣，提高学习化学的兴趣。

二、实验原理本次实验主要涉及以下几个化学反应：1.酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

2.氧化还原反应：电子的转移过程，分为氧化剂和还原剂。

3.沉淀反应：两种溶液中的离子结合生成不溶于水的沉淀。

三、实验器材与药品1.实验器材：试管、烧杯、量筒、滴定管、玻璃棒、滤纸、漏斗、铁架台、酒精灯等。

2.药品：氢氧化钠、盐酸、硫酸铜、氢氧化铜、氯化钠、碳酸钠等。

四、实验步骤1.酸碱中和反应实验：（1）取一只试管，加入2mL氢氧化钠溶液。

（2）用滴定管滴加稀盐酸至恰好中和，观察现象。

（3）记录滴定管消耗的盐酸体积。

2.氧化还原反应实验：（1）取一只试管，加入少量氢氧化铜。

（2）用滴定管滴加稀硫酸，观察氢氧化铜溶解现象。

（3）记录滴定管消耗的硫酸体积。

3.沉淀反应实验：（1）取一只烧杯，加入适量氯化钠溶液。

（2）用滴定管滴加碳酸钠溶液，观察沉淀生成现象。

（3）用玻璃棒搅拌，待沉淀完全后，过滤、洗涤、干燥，称量沉淀质量。

五、实验结果与分析1.酸碱中和反应实验：（1）观察到滴定过程中，氢氧化钠溶液由碱性变为中性，再变为酸性。

（2）根据滴定管消耗的盐酸体积，计算出氢氧化钠的浓度。

2.氧化还原反应实验：（1）观察到氢氧化铜逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色。

（2）根据滴定管消耗的硫酸体积，计算出氢氧化铜的浓度。

3.沉淀反应实验：（1）观察到氯化钠溶液中生成白色沉淀。

（2）根据沉淀的称量质量，计算出氯化钠和碳酸钠的反应物质的量比。

六、实验总结通过本次实验，学生掌握了酸碱中和反应、氧化还原反应、沉淀反应等基本化学反应的实验方法和观察现象。

同时，培养学生的实验操作能力，提高对化学实验的兴趣。

七、实验评价1.学生能熟练操作实验器材，正确进行实验步骤。

二单元课题三制取氧气一、知识点，热点、考点回顾1. 掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。

初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

2.理解分解反应的概念。

3．了解催化剂、催化作用的概念。

4．了解工业上制氧气的方法和原理。

5、氧气的工业制法，它是利用氧气和氮气的___________不同分离出氧气。

具体步骤是：首先将空气___________除去杂质等，然后在___________的条件下，使空气___________，控制温度蒸发液态氮气，沸点较低的___________先蒸发出来，余下的是沸点较高的___________色液态氧气，贮存使用。

属于＿＿＿＿＿变化；6、实验室制法（文字表达式）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

属于＿＿＿＿＿变化。

7、什么是催化剂？什么是催化作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、收集方法。

提出问题：空的集气瓶中有没有物质？要收集到所需气体必须将里面的气体顺利排出。

则气体的收集方法分为：（1）排水法：适合于难溶于水且不与水反应的气体；（2）向上排空气法：适合于密度比空气大的气体；（3）向下排空气法：适合于密度比空气小的气体。

氧气难溶于水，密度比空气大可以用或方法收集。

集气瓶中灌满水的标志为。

开始收集气体的时间为，集满气体的集气瓶应在桌面上。

若用向下排空气法收集时，验满的方法为：把带火星的木条放在集气瓶口部，看是否复燃。

9、用排水法收集时，为什么有少量气泡产生时不要收集而要等产生连续均匀的气泡时才收集？一、实验装置：P38包括发生装置和收集装置二、收集方法：实验室可以采用______法和_______法收集氧气，这是根据氧气______和______的性质而决定的。

三、注意事项（固固加热装置）：1、给固体物质加热时，管口要，防止。

2、铁夹从部套入且夹在试管即离管口处。

实验教学记录单
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实验教学记录单。

九年级化学实验报告单九年级化学实验报告单实验目的：本次实验旨在通过观察和记录实验现象，探究化学反应中的物质变化和能量转化。

实验材料：1. 试管：用于容纳反应物和观察反应现象。

2. 烧杯：用于混合和加热反应物。

3. 火柴：用于点燃反应物。

4. 硫酸：用于观察酸碱反应。

5. 碳酸氢钠：用于观察酸碱反应。

6. 锌片：用于观察金属与酸反应。

7. 纸片：用于观察物质燃烧现象。

实验步骤：1. 实验一：观察酸碱反应a. 取一只试管，加入少量硫酸。

b. 再加入适量的碳酸氢钠。

c. 观察试管内发生的反应现象，记录下来。

2. 实验二：观察金属与酸反应a. 取一只试管，加入适量的硫酸。

b. 将一片锌片放入试管中。

c. 观察试管内发生的反应现象，记录下来。

3. 实验三：观察物质燃烧现象a. 取一张纸片，点燃它。

b. 观察纸片燃烧时的现象，记录下来。

实验结果：1. 实验一中，当硫酸与碳酸氢钠反应时，试管内冒出了气泡，并伴有气味的释放。

这是由于碳酸氢钠与硫酸反应生成了二氧化碳气体和水。

2. 实验二中，当锌片与硫酸反应时，试管内冒出了气泡，并伴有气味的释放。

这是由于锌与硫酸反应生成了氢气和硫酸锌。

3. 实验三中，当纸片被点燃时，纸片燃烧产生了火焰和烟雾，并伴有明亮的光和热的释放。

这是由于纸张中的碳和氢与空气中的氧气发生燃烧反应。

实验分析：1. 实验一中的酸碱中和反应是一种常见的化学反应，其中酸和碱中的氢离子和氢氧根离子结合生成水。

这种反应常用于中和酸性或碱性溶液。

2. 实验二中的金属与酸反应是一种常见的单替换反应，其中金属与酸反应生成相应金属的盐和氢气。

这种反应常用于检测金属的活性和反应性。

3. 实验三中的燃烧反应是一种氧化反应，其中物质与氧气反应生成氧化产物和释放能量。

这种反应常见于日常生活中的燃烧过程。

实验总结：通过本次实验，我们深入了解了化学反应中的物质变化和能量转化。

酸碱反应、金属与酸反应和燃烧反应是化学反应中常见的类型，它们在日常生活和工业生产中都有重要的应用。

(人教版)初中化学实验报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：化学实验一姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称：用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同实验目的：氧气可以使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。

一、实验器材、药品：水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、火柴、水，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1．检查仪器、药品。

2. 做好用排水法收集气体的各项准备工作。

3. 用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体，用玻璃片盖好，放在桌面上。

4. 将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。

5. 用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。

6. 观察实验现象，做出判断，并向教师报告实验结果。

7. 清洗仪器，整理复位。

记录现象：呼出气体中：空气中：结论：。

证明鱼鳔内含有25%氧气的方法。

化学实验二姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称加热高锰酸钾法制氧气实验目的：正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备实验器材、药品：大试管、带导管的橡皮塞、酒精灯、铁架台（带铁夹）、集气瓶、毛玻璃片、水槽。

实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。

2. 组装气体发生装置。

3. 检查气体发生装置的气密性。

4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。

5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。

6.点燃酒精灯加热。

7.收集氧气。

8. 拆除装置，整理复位。

1.检查装置气密性的方法：将导气管放在装有水的水槽中，用手紧握试管外壁，观察导管口有，说明装置的气密性。

2.加热：应先，后。

此时：试管内发生的反应。

3.收集氧气的最佳时刻：；理由：；收集的氧气应盖上玻璃片，放；（正、倒）4.实验结束时，应先把，再；目的是：。

初三化学实验报告单篇一：人教版九年级化学学生分组实验报告单化学实验报告上册实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。

2、学习科学探究的方法。

实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。

2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。

3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。

现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。

2、火焰分为三层。

小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。

3、白烟能被点燃。

分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。

2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。

3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。

2、收集两瓶空气。

3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。

4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。

5、对着干燥的玻璃片呼气。

现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭；3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。

分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。

实验名称2：化学实验的基本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。

2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。