文化生活第十课：文化建设的中心环节

【教学设计】第十课文化发展的中心环节第一框《加强思想道德建设》一、教材分析《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。

主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。

二、教学目标1、知识目标识记：社会主义思想道德建设的主要内容。

理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。

2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。

三、教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。

教学难点：怎样加强思想道德建设。

四、学情分析通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。

五、教学方法1、讲授法2、分组学习3、学案导学六、课前准备1“感动中国”人物评选。

2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。

（二）情境导入、精讲点拨作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。

《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？（三）合作探究、精讲点拨一、我心目中的道德典范课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

第十课文化建设的中心环节一、【教课目的】：1、知识目标◇识记：(1)思想道德建设的中心(2)社会主义思想道德建设的主要内容(3)知识文化涵养的含义(4)思想道德涵养的含义◇理解：(1)思想道德建设的重要性(2)成立社会主义思想道德系统的重要性(3)成立社会主义思想道德系统的要求(4)知识文化涵养与思想道德涵养的关系(5)追求更高的思想道德目标的要求◇剖析(1)联合时代特点剖析增强社会主义思想道德建设的必需性(2)联合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性(3)从社会主义市场经济的发展剖析成立社会主义思想道德系统的重要性(4)剖析诚实守信的时代意义(5)联合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求2、能力目标(1)经过对先进人物的案例剖析，提升理论联系实质的能力(2)经过依法治国和以德治国关系的剖析，培养辩证地剖析问题的能力(3)经过多种价值观的正确选择，培养比较鉴其余能力3、感情、态度、值观目标(1)经过典型案例剖析，增强对社会主义思想道德建设必需性的认识(2)经过对社会主义思想道德系统必需性和重要性的认识，自觉建立正确的世界观、人生观、价值观(3)自觉增强思想道德涵养与知识文化涵养(4)增强自己涵养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的队列生二、【课程标准】：4.14 引述公民基本道德规范，评析文化涵养与思想道德涵养的关系，说明增强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

三、【整体感知】：经过本课的学习，同学们要明确中国特点社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设，并认识什么是社会主义思想道德，为何要建设社会主义思想道德和如何建设社会主义思想道德系统，进而自觉增强思想道德涵养和知识文化涵养，进而以崭新的姿态投入到社会主义建设的大潮中去。

四、【有关知识】：(1)采集整理有关先进人物的典型案例，为理解本课基本理论做准备。

(2)认识中国特点社会主义文化建设的内容，领会思想道德建设在社会主义文化建设中的地位。

文化建设的中心环节教案一、教学目标1. 让学生了解文化建设的概念及其重要性。

2. 使学生认识到文化建设的中心环节是社会主义精神文明建设。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值观。

二、教学内容1. 文化建设的概念：介绍文化建设的定义、特点和意义。

2. 文化建设的中心环节：阐述社会主义精神文明建设的重要性、内容和途径。

3. 社会主义核心价值观：讲解富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的含义。

三、教学重点与难点1. 教学重点：文化建设的中心环节是社会主义精神文明建设。

2. 教学难点：如何引导学生理解社会主义精神文明建设的内涵和实践。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文化建设的概念、中心环节及社会主义核心价值观。

2. 案例分析法：通过具体案例让学生深入理解文化建设的意义和途径。

3. 讨论法：组织学生就社会主义精神文明建设展开讨论，提高学生的思考能力。

五、教学过程1. 引入：提问学生对文化建设的了解，引导学生思考文化建设的重要性。

2. 讲解：详细讲解文化建设的概念、中心环节及社会主义核心价值观。

3. 案例分析：分享一些我国社会主义精神文明建设的成功案例，让学生感受文化建设的实际效果。

4. 讨论：组织学生就如何践行社会主义精神文明建设展开讨论，引导学生提出自己的观点和建议。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文化建设的中心环节是社会主义精神文明建设，要求学生树立正确的价值观。

六、教学评价1. 评价方法：采用课堂表现、作业完成情况和课后实践报告三个方面进行综合评价。

2. 评价内容：（1）课堂表现：参与讨论、提问、回答问题的积极程度。

（2）作业完成情况：课后作业的认真程度、思考深度。

（3）课后实践报告：对社会主义精神文明建设的实际践行情况。

七、教学拓展1. 组织学生参观文化建设的实际成果，如文明社区、文化中心等。

2. 邀请相关领域的专家进行讲座，让学生更深入地了解社会主义精神文明建设。

第十课文化发展的中心环节【考点展示】1、思想道德建设在文化建设中的地位2、社会主义思想道德建设的主要内容3、社会主义荣辱观与公民道德基本规范4、思想道德修养与科学文化修养【自主学习】一、思想道德建设1、是什么——社会主义思想道德建设的基本内容有哪些？①核心：②原则：③重点：④基本要求：⑤着力点：⑥四个基本：⑦两个树立：2、为什么——加强思想道德建设的原因有哪些？（必要性；地位）结合合作探究第（2）问进行思考。

3、怎么样——如何加强思想道德建设？二、社会主义荣辱观1、地位：2、作用：3、特点：三、科学文化修养与思想道德修养1、二者的关系比较科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程方式联系【提醒】把握二者关系，需注意以下几点：①只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养；②不能认为二者谁更重要一些或谁决定谁；③科学文化修养与思想道德修养并不是同步的，也不能相互替代。

2、如何追求更高的思想道德目标？四、如何发展中国特色社会主义文化？【合作探究】胡锦涛总书记在会见全国道德模范时的讲话中指出，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。

胡锦涛同志强调，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

加强社会主义道德建设，倡导公民基本道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。

(1)公民基本道德规范的内容是什么？(2)分析说明为什么要在全社会加强社会主义道德建设？(3) 作为中学生应如何加强自身的思想道德修养？【当堂检测】1.“滴水之恩，涌泉相报”，感恩是中华民族的传统美德。

第十课《文化建设的中心环节》练习一、基础题(共45分，选择题每小题4分)1．中华民族的传统美德对我国当前社会主义道德建设有着积极的影响。

这说明( ) A．中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源B．社会主义道德观念同传统美德是完全一致的C．社会主义道德建设的核心是弘扬中华民族的传统美德D．中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设追求的目标2．广东省要求各部门把未成年人思想道德建设工作不断向纵深推进；湖北省为纪念建党90周年开展了“红歌传唱，童心向党”等活动。

两省的做法共同体现的文化生活道理是( )A．加强文化传播，促进中华文化传承B．培育“四有”公民，加强思想道德建设C．发展大众文化，丰富人民文化生活D．继承传统文化，弘扬中华民族精神3．“扶还是不扶，这是个问题。

”为鼓励校友讲诚信、做好事、做有道德的公民，北京大学副校长表示“如果中间发生风险，比如扶起摔倒的老人被起诉，北大无偿提供法律支持；如果败诉要赔偿，北大出20万，不够的由校友募集支持。

”该言论随即暴红网络，被网友称为“校长撑腰体”。

“校长撑腰体”事件( )①在某种程度上保护着社会道德和社会正义向前发展②折射出社会急难救助机制缺失，需强化制度“撑腰”③反映了社会道德诉求，医治了社会道德滑坡病症④促使精神品质升华，解除了公民伸手行善的后顾之忧A．①② B．①④C．②③D．②④4．有人说，当今社会人性冷漠，好人难做。

这种情形的确有，然而我们身边更多的是温暖——“最美妈妈”、“最美教师”、“最美司机”……他们用良知和善举，震撼着人们的心灵。

故此要( )A．推动社会主义文化大发展、大繁荣B．宣扬道德模范与社会主义核心价值体系C．将社会公德作为思想道德建设的核心D．在全社会大力提高公民的科学文化修养5．某校开学伊始开展了“读一本好书”活动。

活动指出，书有优劣之分，多读些能传递爱和真善美，传递博大精深、高尚道德和科学文化知识的好书，我们的生命一定会浸透书香，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。

人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣！ 高二政治新授课教学案 文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化280 277“全国道德模范提名奖”。

时代的前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会的发展离不开英雄模范的道德楷模力量来推动。

这是因为①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素 ②道德楷模是激励人们前进的精神动力 ③道德楷模有利于激发全社会的创造活力 ④以德治国比依法治国更重要 A ．①②③ B ．①②④ C ．②③④ D ．①②③④ 10.为大力弘扬伟大抗震救灾精神，激励广大干部群众奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业，不断夺取全面建设小康社会新胜利，党中央、国务院、中央军委决定对全国抗震救灾先进集体和先进个人进行表彰，分别授予“全国抗震救灾英雄集体”和“全国抗震救灾模范”荣誉称号。

这有利于①人们加强思想道德修养，提高知识文化修养 ②人们坚定共产主义的共同理想 ③社会主义精神文明的创建活动 ④紧紧抓住中国特色社会主义文化建设的中心环节 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④11.为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工委等部门将15000套含有《记忆·我爱你中国》、《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。

一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。

该活动的主要目的是A ．奏响主旋律，提高学生的思想道德水准B ．实施素质教育，提高学生的文艺素养C ．培养爱国情感，促进民族文化繁荣D ．发展教育事业，提升教育现代化水平12. 江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

运用文化生活知识，说明材料中江苏做出相关决策的意义。

班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第十课 文化建设的中心环节 No.16——加强思想道德建设编写：郑来福 审核：赵长荣 课时：1课时 使用时间：2013.9.26【预习案】【学习目标】1、社会主义思想道德建设的重要性2、加强社会主义思想道德建设的主要措施3、建设社会主义核心价值体系【知识自主探究】一、思想道德建设的重要性【预习提示：阅读课本104-105页，完成以下问题，并把问题在课本上标明】社会主义思想道德，集中体现了﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发展中国特色社会主义，必须﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、大力建设社会主义核心价值体系【预习提示：阅读课本105106页，完成以下问题，并把问题在课本上标明】1、为什么大力建设社会主义核心价值体系？ (重要性)①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

第十课文化发展的中心环节课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、回忆并解释思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位。

2、解释社会主义核心价值体系的内容、地位。

3、解释我国公民道德的基本规范与社会主义荣辱观的关系。

4、再认科学文化修养的含义。

5、再认思想道德修养的含义。

6、解释科学文化修养与思想道德修养的关系。

二、重点与难点：1、社会主义核心价值体系。

2、思想道德修养与科学文化修养。

三、知识清单1、思想道德建设的主要内容是什么？2、为什么要进行思想道德建设？3、如何加强思想道德建设？4、简述对社会主义核心价值体系的认识。

5、思想道德修养和科学文化修养的关系？四、判断正误，并予以解释说明。

1、思想道德建设是现代化建设的中心环节。

（）说明：2．精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

( )说明：3．社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。

( )说明：五、巩固练习1、（2013广东江门一模）31．“地势坤，君子以厚德载物。

”《周易·坤》中的这句话从文化角度理解应该是（）A．扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展B．提高思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标C．提高科学文化修养，掌握更多的科学文化知识D．汲取中华传统道德文化的精华，加强社会道德建设2、（2013广东深圳二调）31．中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。

用美丽心灵建设美丽中国，需要我们（）①大力弘扬中华传统文化②不断加强思想道德修养③推动社会主义文化大发展大繁荣④把科学文化建设作为文化发展的中心环节A．①③ B．②④ C．②③ D．③④3、（2013·安徽卷）古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。

这给我们的启示是（） A.必须尊重和认同传统文化 B.认识世界要以发挥主观能动性为前提C.要增强文化建设的自觉性D.要发挥意识改造客观世界的能动作用4、（2013·福建卷）最美教师，最美妈妈，最美司机……，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。