农民工创业培训课程系列(一)(同名23853)

农民工培训课程（一）钢筋工1.进入施工现场人员必须正确戴好合格的安全帽，系好下颚带，锁好带扣；2.作业时必须按规定正确使用个人防护用品，着装要整齐，严禁赤脚和穿拖鞋、高跟鞋进入施工现场；3.在没有可靠安全防护设施的高处（2米以上含2米）和陡坡施工时，必须系好合格的安全带，安全带要系挂牢固，高挂低用，同时高处作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，穿防滑胶鞋；4.新进场的作业人员，必须首先参加入场安全教育培训，经考试合格后方可上岗，未经教育培训或考试不合格者，不得上岗作业；5.从事特种作业的人员，必须持证上岗，严禁无证操作，禁止操作与自己无关的机械设备；6.施工现场禁止吸烟，禁止追逐打闹，禁止酒后作业；7.施工现场的各种安全防护设施、安全标志等，未经领导及安全员批准严禁随意拆除和挪动。

一、钢筋绑扎：1.绑扎基础钢筋，应按规定安放钢筋支架、马镫，铺设走道板（脚手板）；2.在高处（2米以上含2米）绑扎立柱和墙体钢筋时，不得站在钢筋骨架上或攀登骨架上下，必须搭设脚手架或操作平台和马道。

脚手架应搭设牢固，作业面脚手板要满铺、绑牢，不得有探头板、非跳板，临边应搭设防护栏杆和支挂安全网；3.绑扎圈梁、挑梁、挑檐、外墙和边柱等钢筋时，应站在脚手架或操作平台上作业；4.脚手架或操作平台上不得集中码放钢筋，应随使用随运送，不得将工具、箍筋或短钢筋随意放在脚手架上；5.严禁从高处向下方抛扔或从低处向高处投掷物料；6.在高处楼层上拉钢筋或钢筋调向时，必须事先观察运行上方或周围附近是否有高压线，严防碰触；7.绑扎钢筋的绑丝头，应弯回至骨架内侧，暂停绑扎时，应检查所绑扎的钢筋或骨架，确认连接牢固后方可离开现场；8.六级以上强风和大雨、大雪、大雾天气必须停止露天高处作业。

在雨、雪后和冬季，露天作业时必须先清除水、雪、霜、冰，并采取防滑措施；9.要保持作业面道路通畅，作业环境整洁；10.作业中出现不安全险情时，必须立即停止作业，撤离危险区域，报告领导解决，严禁冒险作业。

农民创业培训手册第1章创业准备与理念树立 (3)1.1 农民工创业形势分析 (3)1.1.1 政策环境 (3)1.1.2 市场环境 (3)1.1.3 社会环境 (3)1.2 创业理念与心态调整 (4)1.2.1 树立正确的创业观 (4)1.2.2 培养良好的心态 (4)1.2.3 增强团队协作意识 (4)1.3 创业机会识别与评估 (4)1.3.1 市场需求分析 (4)1.3.2 资源整合 (4)1.3.3 风险评估与管理 (4)1.3.4 创业计划制定 (4)第2章市场调研与项目选择 (4)2.1 市场调研方法与步骤 (4)2.1.1 市场调研方法 (4)2.1.2 市场调研步骤 (5)2.2 项目选择原则与策略 (5)2.2.1 项目选择原则 (5)2.2.2 项目选择策略 (5)2.3 农村市场潜力分析 (5)第3章创业计划书撰写 (6)3.1 创业计划书概述 (6)3.2 创业计划书撰写要点 (6)3.3 财务预测与风险评估 (7)第4章资金筹集与管理 (8)4.1 资金筹集渠道与方法 (8)4.1.1 自筹资金 (8)4.1.2 扶持资金 (8)4.1.3 银行贷款 (8)4.1.4 非银行金融机构贷款 (8)4.1.5 众筹融资 (8)4.2 融资策略与风险防范 (8)4.2.1 融资策略 (8)4.2.2 风险防范 (8)4.3 资金使用与管理 (8)4.3.1 资金使用原则 (8)4.3.2 资金管理措施 (9)第5章团队建设与人才培养 (9)5.1 团队建设的重要性 (9)5.1.1 提高工作效率 (9)5.1.2 促进资源共享 (9)5.1.3 增强团队凝聚力 (9)5.1.4 提升创新能力 (9)5.2 人才选拔与培养 (9)5.2.1 明确选拔标准 (9)5.2.2 多渠道选拔人才 (9)5.2.3 注重人才培养 (10)5.2.4 创造良好的工作环境 (10)5.3 团队激励与绩效管理 (10)5.3.1 设立明确的绩效目标 (10)5.3.2 公平公正的绩效评价 (10)5.3.3 多元化激励措施 (10)5.3.4 关注团队氛围 (10)第6章农业技术与创新 (10)6.1 农业技术发展趋势 (10)6.1.1 生物技术的发展 (10)6.1.2 智能农业技术的发展 (11)6.1.3 绿色农业技术的发展 (11)6.2 创新技术在农业中的应用 (11)6.2.1 土壤调理技术 (11)6.2.2 植物工厂技术 (11)6.2.3 农业废弃物资源化利用技术 (11)6.3 农业科技成果转化与推广 (11)6.3.1 加强农业科技创新体系建设 (11)6.3.2 提高农业科技成果推广效率 (11)6.3.3 加强农业科技政策支持 (11)第7章品牌建设与营销策略 (12)7.1 品牌定位与策划 (12)7.1.1 分析市场需求与竞争态势 (12)7.1.2 确定品牌核心价值 (12)7.1.3 设计品牌视觉元素 (12)7.1.4 制定品牌传播策略 (12)7.2 农产品营销渠道拓展 (12)7.2.1 传统渠道拓展 (12)7.2.2 电商平台渠道拓展 (12)7.2.3 社区团购渠道拓展 (12)7.3 网络营销与电子商务 (12)7.3.1 搜索引擎优化（SEO） (13)7.3.2 社交媒体营销 (13)7.3.3 网络广告投放 (13)7.3.4 内容营销 (13)7.3.5 邮件营销 (13)第8章政策法规与税务筹划 (13)8.1 农业创业政策法规解读 (13)8.1.1 国家农业政策导向 (13)8.1.2 农业创业相关法律法规 (13)8.2 税务筹划原则与方法 (14)8.2.1 税务筹划原则 (14)8.2.2 税务筹划方法 (14)8.3 税收优惠政策利用 (14)8.3.1 农业税收优惠政策 (14)8.3.2 农业创业税收筹划实例 (14)第9章农业保险与风险管理 (14)9.1 农业保险概述 (15)9.2 农业风险识别与评估 (15)9.2.1 风险识别 (15)9.2.2 风险评估 (15)9.3 风险防范与应对措施 (15)9.3.1 风险防范 (15)9.3.2 应对措施 (15)第10章创业案例分析与启示 (16)10.1 成功创业案例分析 (16)10.2 失败教训与启示 (16)10.3 农民工创业前景展望 (16)第1章创业准备与理念树立1.1 农民工创业形势分析1.1.1 政策环境国家在政策层面大力支持农民工创业，出台了一系列优惠政策和措施，旨在为广大农民工创造良好的创业环境。

创业培训第三单元—开办企业的手续计划课时：6 课时主讲：陈昌平单元教学目标：使学员了解适合微小企业运作的法定组织形式的概念和法律特征，掌握不同组织形式设立的条件和程序，根据创业者的自身条件选择合适的企业组织形式，并准备进行开业申办。

、教学内容与课时分配：第一节：适合微小企业的组织形式2 课时1. 个体工商户2. 个人独资企业3. 合伙企业4. 有限责任公司5. 非正规就业劳动组织6. 农业专业合作社组织第二节：企业申办的条件及程序 4 课时1. 个体工商户的设立条件及程序0.6 课时2.个人独资企业的设立条件和程序0.6 课时3.合伙企业的设立条件及程序0.6 课时4.有限责任公司的设立条件及程序0.6 课时5.非正规劳动组织的设立条件及程序0.6 课时6.农业专业合作社的设立条件及程序1课时三、单元教学重点及难点：重点：适合微小型企业的组织形式的法律特征及其区别难点：适合微小型企业的各种组织形式的设立条件及程序四、课外作业：1.根据自身实际情况列举自己创业的各项有利和不利条件，并对照微小企业的五种法律形态的特征选择一种最适合自己创业的企业法律形态。

2. 根据自己的实际情况选择好自己所适合设立的企业形态后，备该企业形态设立所需的各种文本资料五、讲义部分：第一、二课时课题：微小企业的法律形态主讲时间：2008-10-9主讲：陈昌平第一步骤：导入课题在我国商务部主办的新农村商网上转载了一篇来源于中国广播网的文章，并且转载的时间已经距今天刚好一年有余了，具体时间是07年9月20日，文章的题目是：【江西定南“执照农民”引领农村致富】。

文章称：近年来，江西定南县农业结构发生了很大变化，农民就业渠道日趋多样化。

根据农村实际，该县工商部门积极发展“执照农民”，至今已办理涉农执照3 6 0本。

行业范围涵盖种植业、养殖业、农村经纪人、小型水利工程、休闲生态农庄等；企业类型则包括有限公司、农民专业合作组织、个人独资企业、个体工商户。

目录第一章电焊工安全操作技术 (1)第一节电焊工伤事故及其原因 (1)第二节电焊工具的安全操作要求 (5)第三节电弧焊安全操作规程 (6)第二章焊接工程基本知识 (11)第一节焊接概念及分类 (11)第二节焊接应力与变形 (12)第三节焊接接头形式和焊缝形式 (13)第三章常用焊接材料 (14)第一节焊条 (14)第二节焊丝与焊剂 (27)第三节气焊与气割材料 (28)第四章焊接电弧 (30)第一节焊接电弧的概念 (30)第二节焊接辅助设备及工具 (31)第五章金属材料焊接技术 (31)第一节手工电弧焊接 (31)第二节气焊与气割 (39)第六章建筑工程中焊接施工 (46)第一节钢筋焊接工程技术 (46)第二节钢结构工程焊接 (51)第一章电焊工安全操作技术第一节电焊工伤事故及其原因一、电焊操作的不安全因素1.触电操作者接触电的机会多，如更换焊条、手持焊钳、调节电流、接触工件（尤其在管道、容器内作业）与焊接电缆等，若电气发生故障或违犯操作规程，有可能造成触电事故。

2.尘毒焊条及焊件在电弧高温下，将会发生蒸发、凝结和气化，随之产生大量烟尘及臭氧、氮氢化物等有害烟尘和有毒气体，若作业环境通风条件差。

长期工作易使人中毒。

3.辐射电弧光中的紫外线、红外线等辐射，若不注意防护会引起眼睛和皮肤的伤害。

4.火灾电弧焊过程中，因焊弧的高温以及焊机和线路发生路障，线路老、超负荷工作，电缆接头过热引起电火花和高温以及溶渣飞溅等都构成危险火源。

当附近有易燃易爆物品时，将会引起火灾二、电焊用电特点及电焊触电事故危害及其原因电焊又称电弧焊，这是通过焊接设备产生的电弧热效应，促使被焊金属的截面局部加热熔化达到液态，使原来分离的金属结合成牢固的、不可拆卸的接头工艺方法。

根据焊接工艺的不同，电弧焊可分为自动焊、半自动焊和手工焊。

自动焊和半自动焊主要用于大型机械设备制造，其设备多安装在厂房里，作业场所比较固定；而手工焊由于不受作业地点条件的限制，具有良好灵活性特点，目前用于野外露天施工作业比较多。

农民工培训教材第一篇：农民工培训教材农民工一、教学目的转换角色，适应岗位；提高素质，改变面貌；文明施工，确保安业余学校培训教材全。

即通过对农民工上岗培训、法制教育、安全教育、生产技能的培训，行业管理规定和要求，社会公德职业道德的教育，时事政治、教育、班组活动讲评等几方面的教育，全面逐步地提高农民工的基本素质，改变建筑工地脏、乱、差的面貌，使广大的农民工能以新的形象工作、学习和生活，确保建设工地安全生产、文明施工，为构建和谐建筑业做出应有的贡献。

贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本、教育为先的原则，通过农民工业余学校的教育和培训，使科学知识得到普及，安全意识得到提高，法制观念得到加强，职业行为得到规范，安全生产得到保障，专业技术得到巩固，文化生活得到丰富，有效解决民工队伍中存在的矛盾和问题，提高农民工队伍的整体素质。

二、教学要求根据徐州市建设局《关于进一步做好全市建筑工地创建农民工业余学校的工作意见》确定的农民工业余学校十个重点教学内容，具体为：（一）就业须知教学要求：熟悉国家和地方政府对农民工就业的相关政策，了解就业必须具备的条件、职业介绍的程序和有关注意事项。

（二）法律法规教学要求：通过对宪法、刑法、建筑法、安全生产法、建设工程安全生产管理条例等相关法律法规内容的宣讲，让农民工了解法律知识，自觉做一个遵纪守法的公民。

（三）权益保障教学要求：本节是教学重点。

了解劳动法、劳动合同法相关规定，熟悉用人单位和劳动者在劳动用工活动中各自享有的权利及应承担义务。

掌握农民工应享有的权益，了解违法讨薪的危害。

（四）安全知识教学要求：本节是教学重点。

让学员初步了解和辨别建筑施工现场存在的危险因素与危险源，熟悉生产安全事故发生的原因，杜绝“三违”，做到“三不伤害”。

熟悉安全生产责任制、安全技术交底制度、安全教育培训制度、生产安全事故报告处理等各项安全生产管理制度的主要内容。

掌握建筑施工现场通用安全防护知识，常用机具的安全使用，危险作业现场的安全规定，消防安全知识，劳动防护用品正确使用。

创业培训第一单元—农民工创业环境评估分析主讲：芙蓉老师计划课时：4课时一、单元教学目标：使学员了解到农民工创业的优惠政策与金融、经济环境和技术、人才、就业环境。

一句话：返乡农民工创业正好遇上“天时、地利、人和”，但同时必须认识到风险与机遇并存。

二、主要教学内容与课时分配：第一节：农民工创业的大环境2课时国家政策与社会经济环境、政策支持程度与政策的落实程度（政府办事效率）与创业氛围、舆论导向。

第二节：农民工创业的小环境2课时（一）返乡农民工创业的平台与基本条件：创业者获取新技术、新产品和经营信息的渠道、产品供销渠道、产品更新换代、资金来源与补充流通资金的渠道。

（二）农民工创业的自身因素：创业动力、文化程度、创业者经营管理水平、风险防范意识等。

1.创业动力（受生活所迫、家族影响、其他创业者的带动、受政策的影响、改善生活状态实现自身价值）2.文化程度（文盲：小学：初中:高中=1%：27%：51%：22%）文化程度低是把双刃剑，一方面外出打工找工难或者卖苦力不挣钱，一方面在家创业因信息缺乏技术缺乏也就缺乏想法和办法。

三、单元教学重点与难点：教学重点：返乡农民工创业的政策环境：天时地利人和教学难点:机遇与风险并存，创业之路漫漫，善抓机遇巧避风险。

四、课外作业：作为创业者或准创业者，请你根据自身实际情况仔细列举目前创业的各项有利和不利条件五、讲义内容：第一节：农民工创业的大环境——政策与市场环境全球危机、企业裁员、弱势群体、返乡创业、大势所趋政府重视、政策引导、财政支持、税收减免、组织培训信息免费、手续简化、全民动员、大力宣传、初见成效新课导入：返乡农民工创业前后对比（外出打工与回乡创业）外出打工：“起得比鸡还早，睡得比猫还晚，干得比驴还累，吃得比猪还差，收入低还经常要不到。

”前言农民工群体由于整体基数大、文化层次相对落后、技术水平低等特点，长期以来一直处于就业弱势群体的位置，如今受全球经济不景气环境的影响，更加剧了这一群体的就业难形势。

新型职业农民创业培训教案罗天兵引言：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

今天我们要学习的主题就是“农民创业"，我们主要围绕“什么是农民创业”“为什么要创业"“创业给我们带来的好处”“怎样去创业四个方面来学习和探讨”。

第一章农民创业与基本素质◆教学目的：1。

了解农民创业的含义。

2。

区别创业与打工的异同。

3。

了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求。

◆教学重难点：1。

区别创业与打工的异同。

2.了解作为一名农民创业者需具备的基本素质和要求.◆教学方法：1、课程讲授;2、讨论;3、案例分析；◆教学工具：1、电脑、投影仪； 2.、记号笔；3、白板。

◆教学过程：导入:我们都羡慕那些开着小轿车，住别墅、当老板的人。

其实,这没什么好羡慕的.因为我们也可以这样。

有人可能会说：这怎么可能呢?我不知要奋斗多久才能这样，而现在的年轻人大多都是“房奴、债奴、啃老族"。

那么，我们怎样才能有开小轿车、当老板的那一天呢？其实很简单，那就是创业。

接下来我们就要学习今天的内容——农民创业与基本素质。

一。

什么是创业创业：捕捉机会，开创基业。

指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术,利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术,以一定的方式,转化、创造成更多的财富、价值，并以获得金钱的回报、个人的满足和独立自主为目的的社会行为。

二、区别打工与创业1。

打工的现象:进厂、服务员、搞建筑、当搬运等，甚至有人为了生活，背景离乡，抛弃妻子,这些现象在农村都是很常见的。

区别:（1）个人角度：打工：给别的老板干活创业：自己当老板（2）社会角度：打工：为老板和公众服务创业：除了为社会和公众服务之外，还是一种个人的创造和能力体现(3）事情过程：都是对个人能力和智慧的挑战，只不过创业的过程要艰难些三、农业创业农业创业是指一个人或一组人,通过寻找和把握农业行业机遇,去创立、创设或创新农业事业和职业岗位。

也指农民在农业行业领域内进行投资，从事农业生产、加工、运输、服务等活动的过程。

农民工岗前就业基本知识培训教案第一章：农民工就业政策解读1.1 教学目标了解国家关于农民工就业的政策和法规。

掌握农民工就业权益保障的相关知识。

1.2 教学内容农民工就业政策概述。

农民工就业权益保障。

国家对农民工就业的扶持政策。

1.3 教学方法讲授法：讲解政策内容和权益保障知识。

互动法：讨论农民工就业中遇到的问题。

第二章：就业形势与就业方向2.1 教学目标了解当前农民工就业形势。

掌握农民工就业方向和趋势。

2.2 教学内容农民工就业现状及挑战。

农民工就业机会和方向。

农民工就业发展趋势。

2.3 教学方法讲授法：分析就业形势和趋势。

案例法：分享成功就业的农民工案例。

第三章：职业规划与职业选择3.1 教学目标学会制定个人职业规划。

能够根据自身条件做出合适的职业选择。

3.2 教学内容职业规划的重要性。

制定职业规划的步骤和方法。

农民工职业选择的原则和建议。

3.3 教学方法讲授法：讲解职业规划和职业选择的知识。

互动法：引导学员进行自我分析，制定初步的职业规划。

第四章：求职技巧与面试准备4.1 教学目标掌握面试技巧和面试准备方法。

4.2 教学内容面试技巧和策略。

面试前的准备和注意事项。

4.3 教学方法实践法：进行模拟面试，提升学员的面试能力。

第五章：劳动合同与权益保护5.1 教学目标了解劳动合同的基本知识。

学会维护自身合法权益。

5.2 教学内容劳动合同的类型和内容。

农民工权益保护的方法和途径。

应对劳动纠纷的策略。

5.3 教学方法讲授法：讲解劳动合同和权益保护知识。

案例法：分析劳动纠纷案例，提高学员的权益保护意识。

第六章：职场沟通与团队合作6.1 教学目标学会有效的职场沟通技巧。

能够适应团队合作，提高工作效率。

6.2 教学内容职场沟通的基本原则和技巧。

团队合作的重要性。

团队协作中应注意的问题。

6.3 教学方法讲授法：讲解沟通技巧和团队合作知识。

情景模拟：设置职场情境，模拟沟通和团队合作。

第七章：职场礼仪与职业形象7.1 教学目标掌握职场礼仪的基本知识。

农民创业就业培训手册第1章创业就业基础认知 (4)1.1 农民工就业现状分析 (4)1.1.1 就业人口结构 (4)1.1.2 就业领域与行业 (4)1.1.3 就业问题与挑战 (4)1.2 创业就业政策解读 (4)1.2.1 国家政策支持 (4)1.2.2 地方政策实践 (4)1.2.3 政策发展趋势 (5)1.3 创业就业市场趋势 (5)1.3.1 产业转型升级 (5)1.3.2 乡村振兴战略 (5)1.3.3 新业态新模式 (5)1.3.4 绿色发展与可持续发展 (5)第2章农业产业概述 (5)2.1 农业产业结构 (5)2.2 农业产业链 (6)2.3 农业发展趋势 (6)第3章创业项目选择与评估 (6)3.1 创业项目类型及特点 (6)3.1.1 农业产业项目 (6)3.1.2 服务业项目 (7)3.1.3 科技创新项目 (7)3.2 创业项目选择原则 (7)3.2.1 兴趣原则 (7)3.2.2 市场原则 (7)3.2.3 能力原则 (7)3.2.4 风险原则 (7)3.3 创业项目评估方法 (7)3.3.1 市场调研法 (8)3.3.2 成本效益分析法 (8)3.3.3 SWOT分析法 (8)3.3.4 模拟实验法 (8)3.3.5 专家评估法 (8)第4章创业计划书撰写 (8)4.1 创业计划书概述 (8)4.2 创业计划书主要内容 (8)4.2.1 封面及目录 (8)4.2.2 摘要 (8)4.2.3 项目背景及市场分析 (8)4.2.4 产品或服务介绍 (9)4.2.6 组织管理 (9)4.2.7 财务计划 (9)4.2.8 风险分析及应对措施 (9)4.2.9 融资计划 (9)4.2.10 项目实施计划 (9)4.3 创业计划书撰写技巧 (9)4.3.1 结构清晰 (9)4.3.2 数据支撑 (9)4.3.3 简洁明了 (9)4.3.4 突出重点 (9)4.3.5 个性化 (9)4.3.6 实用性 (9)第5章资金筹集与管理 (10)5.1 资金筹集渠道 (10)5.1.1 自筹资金 (10)5.1.2 银行贷款 (10)5.1.3 扶持资金 (10)5.1.4 众筹 (10)5.1.5 风险投资 (10)5.2 融资政策与申请流程 (10)5.2.1 融资政策 (10)5.2.2 申请流程 (10)5.3 资金管理策略 (11)5.3.1 预算管理 (11)5.3.2 成本控制 (11)5.3.3 资金使用监督 (11)5.3.4 融资风险防控 (11)5.3.5 现金流管理 (11)第6章市场营销策略 (11)6.1 市场分析与定位 (11)6.1.1 市场调研 (11)6.1.2 市场定位 (11)6.2 营销策略制定 (12)6.2.1 产品策略 (12)6.2.2 价格策略 (12)6.2.3 渠道策略 (12)6.2.4 促销策略 (12)6.3 网络营销与品牌建设 (12)6.3.1 网络营销 (12)6.3.2 品牌建设 (12)第7章农业技术应用与推广 (13)7.1 农业技术分类与特点 (13)7.1.1 农业技术分类 (13)7.2 农业技术应用案例 (13)7.2.1 设施农业技术 (13)7.2.2 精准农业技术 (13)7.2.3 生物农业技术 (14)7.3 农业技术推广途径 (14)7.3.1 推广机构 (14)7.3.2 农业企业 (14)7.3.3 科研院所 (14)7.3.4 农业合作社 (14)7.3.5 媒体与网络 (14)第8章农产品质量与安全管理 (14)8.1 农产品质量标准体系 (14)8.1.1 农产品质量标准概述 (14)8.1.2 农产品质量标准的分类 (14)8.1.3 农产品质量标准的制定与实施 (15)8.2 质量安全管理策略 (15)8.2.1 农产品质量安全管理概述 (15)8.2.2 农产品质量安全管理策略 (15)8.3 认证与追溯体系建设 (15)8.3.1 认证体系建设 (15)8.3.2 农产品追溯体系建设 (15)第9章农业产业链延伸与拓展 (16)9.1 农业产业链延伸方向 (16)9.1.1 概述 (16)9.1.2 种植业产业链延伸 (16)9.1.3 畜牧业产业链延伸 (16)9.1.4 水产养殖业产业链延伸 (16)9.2 休闲农业与乡村旅游 (16)9.2.1 概述 (16)9.2.2 休闲农业发展模式 (17)9.2.3 乡村旅游产品开发 (17)9.3 农产品加工与流通 (17)9.3.1 概述 (17)9.3.2 农产品加工 (17)9.3.3 农产品流通 (17)第10章创业风险管理 (18)10.1 创业风险识别 (18)10.1.1 市场风险 (18)10.1.2 财务风险 (18)10.1.3 技术风险 (18)10.1.4 人力资源风险 (18)10.1.5 法律风险 (18)10.2 创业风险评估与应对 (18)10.2.2 财务风险评估与应对 (19)10.2.3 技术风险评估与应对 (19)10.2.4 人力资源风险评估与应对 (19)10.2.5 法律风险评估与应对 (19)10.3 创业失败原因分析及预防措施 (19)10.3.1 创业失败原因分析 (19)10.3.2 预防措施 (19)第1章创业就业基础认知1.1 农民工就业现状分析1.1.1 就业人口结构农民工群体在我国劳动力市场中占据重要地位。