苏教版数学一下 《实践活动——小小商店》课件

比
便宜多少元?
45-20= 25（元）
答：皮球比地球仪便宜25元。
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
考考你
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
你还能提出其它 的数学问题吗?
并尝试解答！
谢谢
•
① ②③ ④⑤
⑥
妙想
可以这样付:
妙想
也可以这样付:
妙想
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
我有40元，买一个
和一个
够不够？
20+15= 35（元） 40-35= 5（元）
答：够了，应找回5元。
① ②③ ④⑤ ⑧⑨ ⑩
⑥⑦
比
便宜多少元?
小小商店
小小商店
单位互化我最棒! 1角=（ ）分 10角=（ ）元
3角=（ ）分
80角=（ ）元
50分=（ ）角
9元=（ ）角
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
用50元买货架上 的商品，可以买些 什么？
【苏教版】小学数学-小小商店精品课 件1 【苏教版】小学数学-小小商店精品课 件1
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欢迎来到小小商店
找你2元。
我想买一个文具 盒，还差……
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
• 摆放商品
1、估计你的商品价格，用彩笔写在标签纸上。 2、想好你的商品应放在那一个柜台。 3、排队摆放商品和价格牌，注意摆放整齐。
买一本 和一 个 ，一共要多少 元？
10+35=45（元） 答：一共要45元。
有30元钱，买一个 和一 个 ，够不够？
20+11=31（元） 30元﹤31元 答：不够。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。

谢谢观赏！
再见！
你能和同学说说买 卖商品的经过吗？
你想买些什么？一 共需要多少元？
拓展延伸
我付50元钱买34元的东西，你应该找我多 少钱？
50-34=16（元）
我买了36元的东西，找回14元，我付了多 少钱？
36+14=50（元）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
注意：买的数量没有规定，但是价格必须 小于或者等于50元。
你还能提出 什么问题？
可以提用加法或者减法解决的实际问题。
找你2元。
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
我想买一个文具 盒，还差…… 买一本《安徒
生童话》和一 盒水彩笔。
买一个魔方。
请问你想 买什么？
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
最新版 数学 一年级 下册
5 元、角、分
小小商店
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
哇，商店柜子上的 东西可真多啊！
活动探究
有30元钱，买一 个 和一个 ， 够不够？
20+11=31（元） 31元﹥30元 30元不够买。
Hale Waihona Puke 买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10+35=45（元）
用50元买货架 上的商品，可 以买些什么？

9元
4元
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
考题二：我有50元钱， 买货架上的物品，最 多能买几件呢？
想要买的多， 就要选价格便 宜的商品买。
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
9元
4元
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
1、你原来有多少钱？ 2、买了哪些物品？ 3、一共用了多少钱？ 4、现在还剩多少钱？
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
请你算一算， 一共卖出多少钱？
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
考题三：猜价格
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
32元
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT)) 一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
给小顾客的建议：
1、提前计划，做 好准备 2、文明购物，注 意排队 3、注意观察，学 习他人的购物经验
一年级下册数学课件-5 综合实践：小小商店丨苏教版 ((共共1515张张PPPTT))
给售货员的建议：
1、文明待客 2、检查顾客付 的钱是否正确 3、算好帐，找 对钱

生童话》和一 盒水彩笔。
买一个魔方。
请问你想 买什么？
返回
小小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ店
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
你能和同学说说买 卖商品的经过吗？
你想买些什么？一 共需要多少元？
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小小商店
拓展延伸
我付50元钱买34元的东西，你应该找我多 少钱？
50-34=16（元）
我买了36元的东西，找回14元，我付了多 少钱？
36+14=50（元）
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课外活动
请小朋友们回家后跟 着自己的家长去一次商场 或者超市，用今天学习的 知识帮助家长解决一次付 钱问题。
返回
小苏小教商版店 数学 一年级 下册
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活动探究 课外活动
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哇，商店柜子上的 东西可真多啊！
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小小商店
活动探究
有30元钱，买一 个 和一个 ， 够不够？
20+11=31（元） 31元﹥30元 30元不够买。
买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10+35=45（元）
返回
小小商店
用50元买货架 上的商品，可 以买些什么？
注意：买的数量没有规定，但是价格必须 小于或者等于50元。
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小小商店
你还能提出 什么问题？
可以提用加法或者减法解决的实际问题。
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小小商店
找你2元。
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
我想买一个文具 盒，还差…… 买一本《安徒

活动总结
探ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新知
用50元买货架上的商品，可以买些 什么？
活动延深
你还能提出什么问题？
购物活动
我们在购物时，应该先做什 么？再做什么？遇到问题怎么办？
购物活动
购物活动 你想买些什么？一共需要多少元？
购物活动
你能和同学说说买卖商品的经过 吗？
活动总结
谢谢大家，通过今天发生的事， 使我懂得，以后要善于观察、勤于 动脑，这样，再也不会被别人提出 的问题难倒。你们说对吗？
购物活动活动总结谢谢大家通过今天发生的事使我懂得以后要善于观察勤于动脑这样再也不会被别人提出的问题难倒
探究新知
10+35=45(元) 答：一共要45元。 我要买一本成语词典和一个书包， 一共要多少元？
探究新知
11+20=31(元) 31元>30元
答：不够。 我就带了30元钱，买一个小熊猫 和一个布娃娃，够不够？

文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。

• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

综合实践：小小商店
问题一
买一本 和一 个 ，一共 要多少元？
10 ＋ 35 = 45（元）
问题二
有30元钱，买 一个 和一个 ， 够不够？
11 ＋ 20 = 31（元） 答：不够
问题三
问题四
妈妈给我的全部是10元一 张的人民币，我想买一个 机器人，至少带几张，应 找回多少元？
问题五
用30元钱买货架上 的商品，最多可以 买几件？
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
一（2）班 小小商店
小小商店
敬请指导！
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。

一 年 级 下 册 -5 综 合 实践： 小小商 店-苏 教版PP T优秀课 件
最多可以买4件.可以买:
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1．塘栖地处水乡，耕地不多，因而乡 民多种 果树以 谋生， 加之乡 民趣味 高尚， 学林和 靖梅妻 鹤子的 缘故， 故而才 会有如 此多的 梅林。 2．文章字里行间处处体现了人与自然 和谐相 处的美 好画面 ，体现 了作者 对大自 然以及 祖国河 山的热 爱之情 。
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比 便宜多少钱? 42元－35元= 7元
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3．文章先叙述后议论，或虚或实，唤 起了读 者的遐 想，引 起了读 者的共 鸣，使 读者也 想去超 山作一 次探梅 访古的 游览. 4．没有情感的投入，练得再多也只会 如一杯 白开水 般清淡 ，只要 将自身 的内心 世界融 入曲目 中，就 能弹出 乐曲的 内涵所 在.
5．这家公司虽然待遇一般，发展前景 却非常 好，许 多同学 都投了 简历， 但最后 公司只 录取了 我们学 校推荐 的两个 名额。 6．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视 的。老 人常说 ，看一 个人的 吃相， 往往会 暴露他 的性格 特点和 教养情 况.