七年级历史上册 第三单元 第14课《秦汉时期的文化》课件2 中华书局版.pptx

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、学习目标1.掌握张骞出使西域的目的、结果、意义；识记西域归属中央政权的标志。

2.识记丝绸之路的路线与意义。

3.通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。

二、自主预习1.公元前年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。

公元前年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌苏等国。

2.汉朝先后开辟了多条海上航线。

其中，从沿岸出发的船只穿过，可到达朝鲜、日本。

更重要的一条航线是从出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和。

3.公元前年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在。

三、合作探究1.西域都护设置时间？职责、意义及启示？它的设置说明了什么？对于今天新疆的建设和管理有什么启示？四、随堂演练1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”玉门关以西的地方在汉朝时称为（）A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆2．张骞第一次出使西域的直接目的是（）A．发展同西域友好关系B．了解西域的地理和物产情况C．联络大月氏，共同夹击匈奴D．开辟丝绸之路加强中外联系3．张骞第一次出使西域的时间是在（）A．公元前139年 B．公元前138年 C．公元前119年 D．公元138年4．新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（）A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．战国5．2008年奥运会圣火3月31日上午抵达北京，并开始了境外的火炬接力，北京奥运会火炬接力境外传递路线的设计创意，来自古代水陆两条“丝绸之路”。

其中与陆上丝绸之路的开辟有密切联系的历史人物是（）A．张骞 B．哥伦布C．郑和 D．马可．波罗6．古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（）A．长安河西走廊今新疆境内安息大秦B．长安河西走廊安息今新疆境内大秦C．洛阳安息河西走廊今新疆境内大秦D．洛阳河西走廊今新疆进内安息大秦7．公元前1世纪，罗马执政官凯撒穿着丝袍进入剧场，轰动一时。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”【教学目标】通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

【教学重点】张骞通西域、丝绸之路。

【教学难点】如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【教学过程】导入新课1．教师播放《新丝绸之路》片头视频。

2．教师导入：看到黄沙万里的大漠，听到悠悠的驼铃声，此时此刻，想必大家都想去看一看那美丽的风光，赏一赏那如醉的歌舞，请问有谁知道这块神秘的土地在哪里吗？在古代，我们把它叫做什么呢？它对于当时的中国乃至世界又起到了怎样的作用呢？带着这些问题，我们来学习第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》，下面请同学们依据导读提纲预习课本。

课件展示导读提纲1．西域是指什么地方？2．张骞两次通西域的目的和结果是什么？3．丝绸之路的具体路线是怎样的？4．西域都护设置的时间和意义。

组织学生学习和探究新课一、张骞通西域1．西域——顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确定一下它的地理位置。

2．提到玉门关、阳关，同学们能不能说出一些相关的诗句？联系诗句说说西域的情况。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

让人感受到那是个遥远的、陌生的、荒凉的地方。

汉朝时，对于中原人来说，就是这么一个概念。

西汉初年，那里小国林立，人口最多的有几十万，最少的不到200人。

许多国家都受到匈奴的控制和奴役。

3．知道了西域的一些情况，让我们再来了解一下本课的主人公——张骞。

4．这些评价并不是赞美之词，是对他曾经为国家为民族作出贡献的真实写照，特别是他两通西域。

首先我们就来了解他两通西域的情况。

5．汉武帝为什么要招募使者出使西域？张骞第一次出使西域的目的达到了吗？这次出使西域起到了什么作用？6．虽然此次出行的目的没有达到，可遇到的挫折倒不少。

有谁知道张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫折？你最钦佩他哪一点？挫折：(1)去时扣留了十年，回来时又被扣留了一年多。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”内容探究(5)古代称对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。

过渡语:汉通西域中的张骞被称为“走向世界的第一人”,而汉通西域最终又促成了丝绸之路的开通。

板块二丝绸之路观察丝绸之路线路图,回答下列问题:(1)为什么这条商路被称为“丝绸之路”?(2)依照丝绸之路线路图和相关知识,写出陆上丝绸之路的简单图示,并指出丝绸之路主要经过哪些地区?(3)假如你是汉朝的商人,你想在丝绸之路上做买卖,中原沿丝绸之路输出的物品都有哪些?沿丝绸之路输入中原的物品都有哪些?(4)丝绸之路这条要道对当时和后来产生了什么影响?(5)结合课本“汉代海上丝绸之路”图绘制海上丝绸之路的路线示意图,并思考海上丝绸之路的历史意义是什么?答案:(1)从陆上道路运到地中海的西方世界的所有物品中,丝绸是中国输出的最具代表性的商品。

(2)陆上丝绸之路的路线示意图:长安(往西)→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。

主要地区:中亚、南亚、西亚和欧洲等地区。

(3)输出:丝绸、漆器等物品,开渠、凿井、铸铁等技术。

输入:良种马、香料、玻璃、宝石等,核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,多种乐器和歌舞等。

(4)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。

对当时汉朝的兴盛也产生了积极作用。

(5)东南沿海港口→中南半岛南下→绕过马来半岛→穿过马六甲海峡→通往孟加拉湾沿岸→最远抵达印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)。

海上丝绸之路加强中国与东南亚、南亚各国的关系,扩大了秦汉文化对外的影响。

过渡语:丝绸之路的开辟,开创了中外交流的新局面。

为了更好地加强对西域的经营,西汉设置西域都护进行管理,东汉时派班超出使西域。

板块三对西域的管理(1)张骞通西域后,西汉政府设置的管理西域的机构是什么?它的职责有哪些?意义如何?(2)东汉明帝时,派谁出使西域?你能说出与他有关的成语或典故吗?答案:(1)公元前60年设置西域都护。