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桂花雨(完美版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《植物的生长与变化》中的“桂花雨”一节。
详细内容将围绕桂花的生长习性、开花过程以及桂花雨现象进行讲解，让学生了解桂花的特点及其背后的自然科学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握桂花的生长习性和开花过程，理解桂花雨现象的产生原因。
2. 培养学生观察自然、探索科学的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生的环保意识，让他们学会珍惜和保护自然资源。
三、教学难点与重点教学难点：桂花雨现象的产生原因及其与自然环境的关系。
教学重点：桂花的生长习性、开花过程以及桂花雨现象。
四、教具与学具准备教具：桂花雨课件、实物桂花枝、放大镜、投影仪。
学具：笔记本、铅笔、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入展示桂花雨课件，让学生观看桂花飘落的场景，引导他们思考桂花雨产生的原因。
2. 新课导入（1）讲解桂花的生长习性和开花过程。
（2）分析桂花雨现象的产生原因。
3. 例题讲解以实物桂花枝为例，让学生观察桂花的形态，并解释桂花雨现象。
4. 随堂练习（1）让学生绘制桂花的生长过程图。
（2）小组讨论：如何保护桂花树，避免桂花雨现象对环境造成污染。
（2）拓展：介绍其他植物的生长特点和雨现象。
六、板书设计1. 桂花的生长习性2. 桂花的开花过程3. 桂花雨现象七、作业设计1. 作业题目：（1）简述桂花的生长习性和开花过程。
（2）分析桂花雨现象产生的原因。
2. 答案：（1）桂花的生长习性：喜温暖湿润气候，耐寒、耐旱、耐瘠薄。
（2）桂花的开花过程：一般从7月份开始，花期长达3个月。
（3）桂花雨现象产生的原因：桂花的雄蕊成熟后，花粉随风飘散，遇到水滴或湿润的空气，形成雨滴状，从而产生桂花雨。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了桂花的生长习性、开花过程和桂花雨现象。
课后，教师应关注学生对课堂知识的巩固和运用，同时引导他们关注大自然，发现生活中的科学现象。
