教学成果奖励条例

东南大学文件校发〔2013〕9号关于印发《东南大学突出成果奖励暂行条例（修订）》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为全面落实东南大学“十二五”发展规划纲要，加快我校建设国内外知名高水平研究型大学的进程，学校对《东南大学突出成果奖励暂行条例》进行了修订。

经校长办公会批准，现将《东南大学突出成果奖励暂行条例（修订）》印发给你们，希遵照执行。

—１—(此页无正文)东南大学2013年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学突出成果奖励条例（修订）第一条为了全面落实东南大学“十二五”发展规划纲要，加快我校建设国内外知名高水平研究型大学的进程，特修订《东南大学突出成果奖励条例（修订）》（简称《条例》）。

第二条本《条例》的实施对象为我校教师，奖励类型为：教学成果奖励、科研成果奖励、学科建设贡献奖励、论文奖励和专利奖励。

第三条教学成果奖励一、获国家级优秀教学成果奖特等奖，学校奖励人民币25万元；二、获国家级优秀教学成果奖一等奖，学校奖励人民币20万元；三、获国家级优秀教学成果奖二等奖，学校奖励人民币13万元；四、获省部级优秀教学成果奖特等奖，学校奖励人民币4万元;五、获省部级优秀教学成果奖一等奖，学校奖励人民币2万元。

第四条科研成果奖励一、获国家最高科学技术奖，学校给予与国家奖励等额的奖励；二、获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖一等奖，学校奖励人民币25万元；三、获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖二等奖，学校奖励人民币15万元。

—３—四、获省部级一等奖，学校奖励人民币3万元；五、人文社科领域：获教育部高校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖，奖励6万元；二等奖，奖励4万元；三等奖，奖励2万元。

获江苏省哲学社会科学奖一等奖，奖励3万。

注：第三条和第四条所述奖项均指东南大学为第一获奖单位。

若东南大学为第二获奖单位，则按原标准的1/2予以奖励；若东南大学为第三获奖单位，则按原标准的1/3予以奖励；若东南大学为第四获奖单位，则按原标准的1/4予以奖励；若东南大学为第五获奖单位，则按原标准的1/5予以奖励。

西北民族大学教学成果奖奖励办法（修订稿）第一章总则第一条为了认真贯彻国务院《教学成果奖励条例》和《甘肃省教学成果奖励试行办法》，确立教学工作的中心地位，激励全校教师、教学管理、教学辅助人员全面贯彻党的教育方针的积极性和自觉性，创造性地开展教育教学研究和实践，深化教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教育质量。

学校决定设立西北民族大学教学成果奖，并制定本办法。

第二条西北民族大学教学成果奖设立校级一等奖和二等奖，每两年评审、奖励一次。

第二章奖励的范围、对象和条件第三条教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学方案，其主要包括：（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，教书育人，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。

第四条我校教师、教学管理人员和教学辅助人员以及在我校教学中取得成果的单位（学术团体）均可以依照本办法申请西北民族大学教学成果奖。

第五条符合国家的教育方针、政策和教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》等文件精神及本办法第四条规定，并在规定时限内完成且经过两年以上（专业建设方面的成果至少有一届毕业生）教育教学实践检验达到以下标准的成果可申请校级教学成果奖：（一）对我校教学水平、教育质量的提高有创新和突破性进展，有示范性和推广价值的成果可申请校级一等奖。

（二）对我校教学水平、教育质量的提高有推动作用和明显效果的可申请校级二等奖。

实践检验的起始时间，应从正式实施（包括正式施行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

甘肃省人民政府办公厅关于印发《甘肃省教学成果奖励试行办法》的通知文章属性•【制定机关】甘肃省人民政府•【公布日期】1995.09.16•【字号】甘政办发[1995]87号•【施行日期】1995.09.16•【效力等级】地方政府规章•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省人民政府办公厅关于印发《甘肃省教学成果奖励试行办法》的通知（甘政办发［１９９５］８７号一九九五年九月十六日）《甘肃省教学成果奖励试行办法》已经省政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

甘肃省教学成果奖励试行办法第一条为了贯彻执行国务院《教学成果奖励条例》，奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，特制定本办法。

第二条本办法所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

第三条各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本办法的规定申请教学成果奖。

第四条教学成果奖，按其对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生的效果，分为国家级、省级和省教委级奖。

第五条具备下列条件的，可以申请省级教学成果奖：（一）对教育、教学质量的提高有重大意义的；（二）经过２年以上教育教学实践检验的；（三）在全省产生一定影响的。

第六条省级教学成果奖分为省级一等奖、省级二等奖二个等级，授予相应的证书和奖金。

第七条只有获得省教委级奖的项目才有资格申报省级奖。

第八条只有获得省级一等奖的项目才有资格申报国家级教学成果奖。

第九条申请省级教学成果奖，由成果的持有单位或个人，按照其行政隶属关系，向地、州、市人民政府教育行政部门或者省政府有关部门的教育行政机构提出申请，由受理申请的教育行政部门向省教育委员会推荐。

中央在甘教育单位也可以向所在地人民政府教育行政部门提出申请，由受理申请的教育行政部门向省教育委员会推荐。

省属普通高等学校直接向省教委推荐。

湖北省教学成果奖励办法【发文字号】湖北省人民政府令第292号【发布部门】湖北省政府【公布日期】2006.04.30【实施日期】2006.06.01【时效性】现行有效【效力级别】地方政府规章湖北省人民政府令（第292号）《湖北省教学成果奖励办法》已经2006年3月20日省人民政府常务会议审议通过，现予公布，自2006年6月1日起施行。

省长罗清泉二○○六年四月三十日湖北省教学成果奖励办法第一条为了鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，推广运用先进的教学研究成果，深化教学改革，提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》，结合本省实际，制定本办法。

第二条本办法所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现先进的教育理念和培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革研究与实践成果。

第三条本省行政区域内的各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他人员，均可依照本办法的规定申请省级教学成果奖。

第四条省级教学成果奖的推荐、评审和授予应遵循公开、公平、公正以及宁缺勿滥的原则，任何组织或个人不得非法干涉。

第五条省级教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个等级。

第六条省教育行政部门负责省级教学成果奖评审的组织及全省教学成果奖励的管理工作。

第七条设立湖北省教学成果奖励委员会，负责对省级教学成果奖的评审活动及评审结果等进行协调和作出决议，其组成人员人选由省教育行政部门提出，报省人民政府批准。

省教学成果奖励委员会聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，依照本办法的规定，负责省级教学成果奖的评审工作。

根据评审工作的实际需要，评审委员会下设若干评审组。

参加评审的专家、学者的名单在评审结束前应予保密。

第八条省级教学成果奖每四年评审一次，每次评审活动开始前三个月，省教育行政部门应当向社会公告。

第九条具备下列条件的教学成果项目，其完成单位或完成人可以申报省级教学成果奖：（一）属全国首创或在本省属先进水平；（二）经过两年以上教育教学实践检验，取得良好效果；（三）在本省或全国产生了一定影响；（四）有推广应用价值。

大学教学工作奖励条例(试行)第一章总则第一条为进一步强化教学质量和教学改革意识，充分调动广大教师、教学管理人员及教学辅助人员的积极性和创造性，不断提高教学质量和人才培养水平，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）、《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）等国家和省有关文件精神，结合我校实际，特制订本条例。

第二条本条例适用于我校在编在岗的专任教师、实验（实训）教学辅助人员和教学管理人员，各教学单位和教学管理机构。

第三条学校教学工作奖励采取精神奖励与物质奖励相结合的方式，以精神奖励为主、物质奖励为辅。

对奖励的先进个人或单位，由学校颁发奖牌（或奖状）和奖金。

第四条学校设立专项教学工作奖励基金，用于支持各种教学工作奖励。

第二章教学奖励的设置和奖励标准第五条学校教学工作奖励涵盖学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、课堂教学、实践教学、教学改革与研究、教学管理等教学工作的各个方面。

第六条教学奖励的设置与奖励标准如下：（一）重点（特色）学科奖获得校级、省级、国家级重点（特色）学科的团队，分别奖励3000元、20000元、50000元。

（二）重点（特色）专业（群）奖获得校级、省级、国家级重点（特色）专业（群）的团队，分别奖励3000元、20000元、50000元。

（三）精品资源共享课奖获得校级、省级、国家级精品资源共享课的团队，分别奖励1000元、10000元、30000元。

（四）教材奖教材类奖励是对由我校在编在岗教师（含教学管理人员、教辅人员）任第一主编（未设主编则为第一编著者），获得校级以上精品教材或已列入国家级、省级规划并已正式出版的教材进行的奖励。

精品教材按校级、省级、国家级分别奖励1000元、5000元、10000元；规划教材按校级、省级、国家级分别奖励1000元、3000元、5000元。

河北省人民政府令([1998]第1号)《河北省教学成果奖励办法》《河北省教学成果奖励办法》已经1998年3月2日省政府第3次常务会议通过，现予发布实行。

省长叶连松一九九八年三月二十日河北省教学成果奖励办法第一条为奖励取得教学成果的集体和个人，充分调动和发挥教育工作者的积极性、创造性，提高教学水平和教育质量，根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》，结合本省实际，制定本办法。

第二条本办法所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案，包括：（一）按教育对象特点和人才培养要求，运用现代教育和教学手段，在坚持教书育人，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提高教学水平和教育质量等方面取得的成果；（二）根据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，开展教学评估，加强专业（学科）、教师队伍和学风建设，促进产学研相结合，实现教学管理现代化等方面取得的成果；（三）推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，对提高教学水平和教育质量有显著效果的成果。

第三条本省行政区域内的各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本办法的规定申请省级教学成果奖。

国家部、委所属学校及其个人申请省级教学成果奖的，应当事先经其主管部门同意。

第四条省教育行政部门负责省级教学成果奖励的管理工作。

第五条符合下列条件的，可以申请省级教学成果奖：（一）属省内首创或应用已有的教学成果有创新的；（二）经过两年以上教育教学实践检验取得明显效果的。

教材类已申请省级科学技术进步奖或社会科学成果奖的，不得再申请教学成果奖。

第六条省教育行政部门设立省教学成果奖励评审委员会，负责评定奖励项目和奖励等级。

评审委员会应当由从事教育教学工作并具有高级职称的专家、学者组成。

第七条省级教学成果奖励的申请审批程序：（一）申请教学成果奖励的，由成果的持有单位或个人向所在地设区的市教育行政部门或省政府有关部门提出申请，由受理申请的设区的市教育行政部门或省政府有关部门向省评审委员会推荐。

2023年教育教学奖励细则2023年教育教学奖励细则1第一条:为鼓励取得教育、教学科研成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。

第二条:本条例所称教育教学科研成果，是指能反映教育教学规律，具有独创性、实用性，对提高教学水平和教育质量,产生明显效果的教学方案、教育教学论文，各类教育教学学会、团体承认并授予的各级别荣誉称号的论文、作品(包括多媒体课件)。

第三条:学校内所有教职工，均可依照本条例的规定申请教育教学科研成果奖。

第四条:每学年度征集申报的时间范围是:上年8月1日至下年的`7月31日内所取得的科研成果。

第五条:评奖标准。

按科研成果对提高教学水平和教育质量的作用，尤其是可操作性、前瞻性及荣誉级别等综合评定，分为特等、一、二、三等及优秀奖。

授予相应的证书并颁发奖金。

大奖特等奖，重奖一等奖( 奖金数额因年度情况另定)。

第六条:各种奖次申报条件。

具备下列条件之一者，可申报特等奖。

1．承担学校省级以上教研课题，验收合格并获省级一等奖、国家级三等奖(包括三等)以上者。

2．科研项目属国家“九五”科研规划项目，成绩显著、获国家“九五”教育科研项目三等奖(包括三等)以上者。

3．自己独创、历时一个周期(三年)实验，效果显著取得国家级教育科研立项。

4．多媒体软件开发、获国家教育部教育软件开发专利号并公开出版发行。

具备下列条件之一者，可申报一等奖。

1．承担市、局教育中心以上教研课题、经验收合格并获三等奖以上的(包括三等)。

2．实施并操作一年以上，有明显效果并有详细的实验记录。

3．校内首创、在同行业中位于前例，有一定影响的。

4．论文发表在国家级(包括重点院校的学报) 刊物上或论文、作品获国家一、二、三等奖的。

不具备上述条件的，可申报下一级奖次。

第七条:获得教学科研成果奖的，记入本人考绩业务档案，作为评定职称、晋级增薪、考评聘任的重要依据。

第八条:弄虚作假或剽窃他人教学成果而获奖的，一经查出，收回奖金、证书，并给予严肃处理。

江苏省政府办公厅关于印发江苏省高等教育教学成果奖励办法的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2007.07.03•【字号】苏政办发[2007]82号•【施行日期】2007.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】信访正文江苏省政府办公厅关于印发江苏省高等教育教学成果奖励办法的通知（苏政办发〔2007〕82号）各市、县人民政府，省各委、办、厅、局，省各直属单位：《江苏省高等教育教学成果奖励办法》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻实施。

二○○七年七月三日江苏省高等教育教学成果奖励办法第一条为奖励在普通高等教育、研究生教育和成人高等教育（以下简称高等教育）中取得教学成果的单位和个人，鼓励开展高等教育教学研究和改革，提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称高等教育教学成果（以下简称教学成果），是指反映高等教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

主要包括：（一）适应高等教育大众化背景下人才培养目标多样性要求，推进教育教学改革，在转换教育思想、更新教学内容、改进教学方法、创新培养模式、推进素质教育、加强实践教学、保证培养质量等方面取得的成果。

（二）适应教育、科技、经济一体化发展趋势，推进教育教学管理改革，在推动教学管理现代化，加强实验实训基地建设、教师队伍建设、教育信息化建设、产学研合作、优质资源共享、质量保障体系建设等方面取得的成果。

教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、教材、课件、论文、著作等。

第三条在本省高等教育教学工作中做出突出贡献、取得显著成果的单位和个人，可以依照本办法规定申报省级教学成果奖。

申报省级教学成果奖，由教学成果持有单位或者个人所在单位择优向省教育行政部门推荐。

第四条省级教学成果奖每两年评审一次，设特等奖20个、一等奖60个、二等奖120个。

山西省教学成果奖（高等教育）奖励实施办法（试行）第一条根据国务院《教学成果奖励条例》《山西省教学成果奖励办法》和教育部关于开展国家级高等教育教学成果评审工作的有关规定，依据山西省人力资源和社会保障厅《关于省教育厅申请开展表彰项目的复函》（晋人社厅函[2015]712号），结合我省高等教育工作实际，制定本办法。

第二条山西省教学成果奖（高等教育）（以下简称“教学成果奖”）奖励范围包括本省行政区域内在高等教育（本科及研究生教育）阶段的学历教育和非学历教育。

按国家有关规定批准设立的高等学校和其他高等教育机构、学术团体和其他社会组织，教师和其他个人，均可申报。

第三条教学成果是指在高等教育教学过程中，能够坚持问题导向，针对目前高等教育人才培养中存在的理论实践问题，提出有效解决问题的方法，注重实用性，实施效果显著，具有明确创新性和重要应用推广价值的教育教学成果，主要包括：（一）在转变教育思想和教育观念，调整学科专业结构，改革人才培养模式、实践教学、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，提升大学生创新创业能力，促进高校立德树人，全面推进高等教育教学工作的内涵式发展和特色发展，提高教育质量等方面的成果。

（二）在组织教学工作，推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展、自我评估的机制，推进教学管理现代化等方面的成果。

（三）结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步整合、创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量方面的成果。

有继承性、前瞻性和可操作性，并对教育教学改革有进一步推动和辐射作用的成果。

第四条教学成果奖每2年评选一次，设特等奖、一等奖、二等奖三个等级。

每次评选活动开始前半年，省教育厅向社会公布当次评选具体信息。

第五条教学成果必须符合国家教育方针、政策，体现时代精神，经过不少于2年教育教学实践检验。

特等奖教学成果应当省内首创，在教育教学改革方面取得明显突破，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生显著成效并具有创新和广泛推广价值。