哈尔滨工业大学优秀教学成果奖

哈工大电气学院电气工程系哈工大电气工程系的前身是电机系，建立于1952年，是我国高校中最早建立的电机系之一。

电气工程系设有电气工程（电工）博士后流动站；电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动和电工理论与新技术4个博士点，其中电机与电器学科被评为国家级重点学科；1998年获得电气工程一级学科博士学位授予权。

现设有1个本科专业：电气工程及其自动化，为国防重点专业，分为微特电机、电力系统及其自动化、工业电气自动化、电器、楼宇自动化五个专业方向；拥有三个教学实验中心：电工电子实验教学中心、电气工程及其自动化实验中心和学生电子科技创新中心。

电气工程系现有专职教师117人，其中教授48人（含院士2人、博导41人），副教授38人。

国家级教学名师1人、省级教学名师2人，校级教学带头人3人。

建系50多年来，形成了优良的办学传统和育人特色，为国家和社会培养了大批的优秀人材；现已培养本科和研究生毕业生共计13000余人。

着名校友有：中共中央政治局常委李长春、企业家耿昭杰、院士封锡盛、俞大光、马大遒等。

电气工程系为学生提供优质的学习与研究环境，积极开展教学研究和学科建设工作；近年来，出版18部国家级规划教材，其中《电工学》等6部教材着作分获国家科技进步奖或国家级教材奖，获国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖24项；现有国家级精品课3门，省级精品课2门，电工电子实验教学中心被确定为国家级实验教学示范中心。

电力电子与电力传动研究所所长：徐殿国教授博士生导师历史沿革：“电力电子与电力传动研究所”成立于2004年，其前身是始建于1953年的“电力传动教研室”，它是国内最早创建的工业企业电气化专业。

研究所现隶属电气工程一级学科及电力电子与电力传动二级学科；1981年获“工业自动化”专业硕士学位授予权，1998年获“电力电子与电力传动”专业博士学位授予权。

师资队伍：现有教师24人，其中教授9名（博士生导师7名），副教授12名，讲师3名。

哈尔滨工业大学本科教学工作水平评估整改方案2006年12月3日至8日，以中国科学院院士杨叔子教授为组长、重庆大学校长李晓红教授为副组长的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组对学校进行了实地考察评估，对学校的办学成绩给予了高度评价，对学校存在的问题进行了认真分析，并提出了建设性的意见。

学校高度重视评建整改工作，评估结束后，根据专家组的意见和建议，立即制定整改方案，落实整改计划，巩固评建成果。

一、专家组对哈工大实地考察的反馈意见（根据考察意见反馈大会录音整理）（一）总体情况哈尔滨工业大学是一所隶属于国防科学技术工业委员会，由国防科学技术工业委员会、教育部和黑龙江省人民政府共建的国家“211”工程和“985工程”重点建设的大学。

学校创建于1920年。

经过86年的建设，现已成为理工为主，理、工、管、文相结合的多科性大学。

学校认真贯彻落实党的教育方针，秉承“规格严格，功夫到家”的优良办学传统，实施国际化发展战略，依托雄厚的科学研究实力，大力推进素质教育，构建创新人才培养体系，坚持精英教育，全面提高教育教学质量，为国家培养了大批的具有高度责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

学校在人才培养、科学研究和服务社会等方面取得了显著的成就，为国家社会经济和国防建设事业的发展，为科学技术的进步，为中国高等教育事业的发展，做出了重大的贡献。

学校紧紧抓住教学评估这一历史机遇，严格按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，进一步明确办学思想，理清发展思路，加大教学投入，加快学校建设，深化教育教学改革，凝练办学特色，使学校的整体办学水平上了一个新的台阶。

目前，学校呈现出朝气蓬勃、生机盎然的良好发展态势，朝着建设世界一流大学的目标不断迈进。

（二）主要成绩1．办学指导思想明确，定位准确；发展规划科学合理，实施有效。

学校从实际出发，明确提出了具有哈工大特色的办学指导思想，即认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观；以人才培养为根本，以队伍建设为核心，以学科建设为龙头，以体制与机制创新为动力，以党建和思想政治工作为保障，牢固确立教学工作的中心地位；为国家发展建设输送杰出人才，为科技创新贡献高质量成果，为社会文明与进步做出积极贡献。

国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1990.04.10•【文号】•【施行日期】1990.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,科技奖励正文国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知（1990年4月10日）由国家教委举办的全国首届教育科学优秀成果评选活动现已结束。

评选活动坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持四项基本原则。

评选委员会根据认真遴选、宁缺勿滥的原则，评选出的优秀成果都具有一定的学术价值和应用价值，并有一定的创造性，体现了目前我国教育科学研究的较高水平。

这次评选活动共收到各地、各部门推荐的符合参评资格的成果347项。

申报成果的单位有28个省、自治区、直辖市，13个计划单列市，36个国务院有关部、委、办、局及总公司，中国人民解放军教育系统，中华职业教育社、中国职工教育研究会、中国职业技术培训学会、中国职业技术教育研究会(筹)，中国高等教育学会和中国教育学会所属的32个专业研究会，40多所高等院校以及国家教委部分司局和直属单位。

本届评选活动为两级评审，由各学科评审组对全部参评成果进行初审，并向评选委员会提出评审意见和授奖建议；评选委员会经过审议，以无记名投票的方式通过获奖成果名单。

成果按著作、论文、报告分类，设一等奖和二等奖。

本届评选活动共评出优秀成果157项，其中一等奖57项(著作24项，论文15项，报告等18项)，二等奖100项(著作32项，论文54项，报告等14项)。

获奖成果目录附后。

为鼓励广大教育工作者和社会各界人士从事教育科学研究的积极性，促进教育科学研究成果在教育建设和改革中发挥更大的作用，本次评奖由国家教委统一颁发证书，并由国家教委及国务院各部、委、办、局及总公司、中国人民解放军总参谋部、军事教育学会对本系统的获奖成果颁发奖金(一等奖：著作、报告发给奖金2000元，论文发给奖金1000元；二等奖：著作、报告发给奖金1000元，论文发给奖金500元)，以资表彰和奖励。

刘大平教授/硕士生导师建筑历史教研室主任简历：1978—1982：哈尔滨建筑工程学院建筑学专业毕业，获工学学士学位1983—1985：哈尔滨建筑工程学院建筑历史与理论专业毕业，获工学硕士学位1987—1996：哈尔滨建筑大学建筑系讲师、副教授1996—2005：哈尔滨工业大学建筑学院副教授、教授、硕士导师主要研究领域和方向：主要侧重于中国建筑史与历史建筑保护及建筑理论的研究工作。

·在中国建筑史研究领域：偏重于中国传统建筑景观学研究、中国传统建筑室内空间、传统建筑装饰、传统建筑色彩研究，以及中国建筑史的文化地理学研究，哈尔滨近代建筑研究，唐代渤海建筑遗址复原设计研究等。

·在历史建筑保护研究领域：主要侧重对相关理论的探索，具体历史建筑地段的保护策略和方法，以及历史建筑的保护利用研究。

教学经历（主讲课程）：1988-2000 中外建筑史（中国建筑史部分）32学时本科生2000-2005 中国建筑史72学时本科生1995-2005 建筑测绘实习两周本科生1996-2004 宋营造法式选读40学时研究生1996-2005 古建筑设计研究60学时研究生1997-2005 建筑设计（1）60学时研究生1999-2005 中外传统园林（中国建筑史部分）18学时研究生2005-现在中外经典建筑文献选读（中国建筑史部分）36学时研究生2005-现在中外建筑史论（中国建筑史部分）36学时研究生2003-现在历史建筑保护（设计部分）36学时研究生2001-2003 指导建筑学专业毕业设计周学时12 x16周本科生2001-2005 指导硕士研究生26人（毕业11人）主要论著：（近三年）1. 刘大平．中国建筑史与文化地理学研究．建筑学报（一级刊物）．2005，6：68-702. 梁玮男，刘大平．建筑创新散布研究．建筑学报（一级刊物）．2004，8：68-703. 刘大平．传统建筑装饰语言属性解析．第三届中国建筑史学国际研讨会，中国/北京，2004.84. 张长文，刘大平．日本建筑师继承传统建筑空间理论分析．低温建筑技术（核心刊物）2004，25. 刘大平．The Interface of Interior Space of Chinese Traditional Architecture．第五届亚太国家国际青年学者论坛，俄罗斯/海参崴．2003.96. 刘大平．Education of Architectural History and Training of Professional Architect．2003建筑教育国际论坛，中国南京．2003.87. 刘大平．东北农业大学图书馆扩建工程设计．建筑学报（一级刊物）．2002，12：48-508. 刘大平．Contemporary Explanation to Decoration Language of Chinese Traditional A rchitecture．现代亚洲传统建筑国际研讨会，韩国/汉城．论文集．2002.109. 刘大平．The Main Form of The Chinese Traditional Courtyard．国际理科青年学者论坛，俄罗斯/哈巴罗夫斯克．2002.210. 刘大平(文字执笔) 哈尔滨保护建筑，黑龙江人民出版社，2005.10主要科研成果及获奖情况：（近三年）1. 哈尔滨道台府遗址保护规划研究2004年哈尔滨市建设局委托项目2. 哈尔滨犹太新老会堂复原2004年哈尔滨市建委委托项目3. 中国建筑史本科课程教学方法研究2003年获黑龙江省高等学校教学成果二等奖4. 中国建筑史本科课程教学方法研究2003年获哈尔滨工业大学教学成果一等奖（本科生教学）5. 建筑设计课教学改革2003年获哈尔滨工业大学教学成果一等奖（研究生教学）承担的学术研究课题：（近三年）1. 中国传统建筑装饰的文化地理学研究哈尔滨工业大学交叉学科研究基金2002-2006 项目主持2. 哈尔滨保护建筑周边环境的整治研究哈尔滨市城市规划局2003—2004 项目主持3. 哈尔滨第四批保护建筑普查研究哈尔滨城市规划局2004-2005 项目主持4. 哈尔滨道台府遗址保护规划研究哈尔滨市城市规划局2004—2005 项目主持5. 哈尔滨犹太教会堂的复原保护与利用研究哈尔滨市城市建设局2004—2005 项目主持6. 哈尔滨侵华日军731部队遗址保护规划研究哈尔滨市平房区政府2005—2006 项目主持指导硕士研究生情况：1996年8月以来共指导硕士生26 名，毕业11人，目前在读硕士研究生15名。

长期从事概率统计的教学与科研工作。

研究方向为平稳随机过程的理论与应用。

在《数学学报》、《应用数学》等杂志上发表过10多篇论文。

与曹彬教授共同编写《概率论与数理统计》教材，在哈工大出版社出版，后经他改编又在科学出版社出版。

获首届黑龙江省优秀教学成果一等奖，哈工大海王奖。

首次哈工大研究生课程教学质量评估第一名。

曾任黑龙江省数学会秘书长、《哈工大学报》编委。

享受国务院政府特殊津贴。

指导硕士研究生：李龙锁、汪正忠、田波平等
王承官教授(1938- ) , 1962年毕业于南开大学数学力学系数学专业分配至哈尔滨工业大学，任教期间首开多门统计学课程，完成十七项应用科研外协课题。

二十年期间曾任学术团体《黑龙江省现场统计研究会》理事长、法人代表。

1998年退休后仍从事学术研究，其中：
（一）对周易卦图结构进行数学分析，依据算法编制卦图云变换电脑程序；
（二）研制带搜索区间的回归分析算法，依据算法编制其电脑程序；
预计依次于2016年、2017年完成。

指导硕士研究生：关忠（与曹彬教授联合指导）、葛虹、冉启文、贺克宁、方茹等。

学院简介创建者：创建时间： 2009-12-03 更新时间： 2011-04-15哈尔滨工业大学土木工程学院的历史可以追溯到1920年创立的中俄工业铁道建筑专业及1950年成立的中国第一个工业与民用建筑专业，1952年起招收导师制研究生和研究生班，1986年获得博士学位授予权，拥有土木工程和力学两个一级学科博士后流动站，1998年是全国首批土木工程一级学科博士学位授权单位，2000年获准设立“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。

1995年土木工程专业以优异成绩首批通过国家专业认证评估，2000年6月和2005年6月分别以优异成绩通过5年一次的国家专业复评。

2001年结构工程学科被评为国家重点学科，2002年工程力学被评为国防重点学科，2003年在高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所组织的一级学科评估中土木工程专业和力学专业均位居全国第三,2007年土木工程专业被教育部门评为一级学科国家重点学科。

土木工程学院设有土木工程和理论与应用力学两个本科专业，按土木工程大类招生。

设有建筑工程、岩土与地下工程、土木工程材料三个专业方向和一个土木工程力学精英班（按4+2目标培养），在入学第四学期选择专业方向。

结构工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程、工程力学为博士点学科，固体力学为硕士点学科。

拥有土木工程和力学两个一级学科博士后流动站。

土木工程学院拥有“结构与抗震减震”、“寒冷地区混凝土工程病害与防治”两个部级重点实验室及“寒区低碳建筑”黑龙江省工程研究中心。

拥有风洞与浪槽联合实验室、岩土与地下工程实验室、国防抗爆与防护工程实验室、结构智能监测实验室、土木工程低温实验室5个特色实验室及土木工程高性能计算中心，与美国、俄罗斯等国家的研究机构共同成立了6个国际联合实验室。

学院还拥有土木工程大学生实验创新中心。

土木工程学院现有教职工140人，其中专职教师109人。

拥有王光远、沈世钊、谢礼立、欧进萍等4名中国工程院院士，拥有国家教学名师王焕定教授，拥有长江学者李惠教授和郑文忠教授，拥有教育部新世纪优秀人才6人，博士生导师34人，教授39人，副教授43人，具有博士学位的教师82人。

国家级教学成果拟授奖名单
5月15日，教育部公示2022年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的名单。

经专家评审、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果284项，其中拟授特等奖成果1项，一等奖成果35项，二等奖成果248项，现予公示。

经专家评审、高等教育（本科）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果572项，其中拟授特等奖成果2项，一等奖成果70项，二等奖成果500项，现予公示。

研究生国家级教学成果奖公示名单
在2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖拟授奖成果的名单中，中国农业大学拟获特等奖。

北京师范大学、北京航空航天大学、北京交通大学、中国人民大学、北京理工大学、北京协和医学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、浙江大学等多所高校拟获一等奖。

哈尔滨工业大学1984、1985年获奖项目清单部级科学技术进步奖：（108项）1.130吨／时发电用流化床锅炉研究（一等）2.821型疲劳试验机电液伺服系统、微机数据采集与处理系统（一等）3.微机系统CAD工作站（一等）4.微机自适应控制电火花加工脉冲电流及放电状态分析仪（一等）5.星上遥感图象实时处理系统研究（一等）6.FJB－300型方波交流变换器（一等）7.轴承套圈精密辗压成型工艺（一等）8.单电源联合交流等离子弧焊接新工艺（一等）9.钻杆接头余热利用形变热处理新工艺的研究（一等）10.铁水高强度过滤器（一等）11.TX乙－1型凸轮自动测量仪（一等）12.稀土对碳氮共渗过程的活化催渗及其在汽车拖拉机齿轮上的应用（一等）13.SZD－2型甚低频真有效值电压表（二等）14.WCK－852型机床微机控制系统（二等）15.RNI－83缓蚀剂（二等）16.1000M3液氮装置不锈钢储罐焊接新工艺（二等）17.颗粒饲料机复合硬质合金轧辊铸造工艺（二等）18.光电宇宙探测系统（二等）19.石英电容伺服加速度计（二等）20.电流型逆变器异步机变频调速系统（二等）21.无功最优潮流（二等）22.氮化硅膜氢离子敏场效应晶体管的研究（二等）23.DPS－6机系统软件剖析与扩充（二等）24.无线电设备IEC－625自动测试系统（二等）25.新型10吨／时燃褐煤流化床锅炉的研究（二等）26.三向碳碳材料力学模型和强度准则（二等）27.辩织技术滤波技术及最优控制在飞行控制中的应用（二等）28.水、火、电系统经济调度（二等）29.数学反卷积理论及在时域自动测试中应用（二等）30.带智能接口的时域自动测试系统（二等）31.电沉积铁基复合材料层（二等）32.车床弹性变形磨床轴向微量进给装置（二等）33.5CrMnMo、GCr15两种钢超塑性笔杆成型（二等）34.Fu22Y凸性与Fu22y拓扑代数（二等）35.特大特深锌基合金型腔膜超塑性成形（二等）36.ZLD－75－10型真空离子化学热处理多用炉（二等）37.伺服阀滑阀副节流口工作边气动测量技术（二等）38.8311型智能光子计数系统研究（二等）39.1吨空气锤砧下隔振基础研究（二等）40.微型计算机控制多维纤维缠绕机研究（二等）41.印染厂微型机编制生产计划优化辅助决策系统（二等）42.企业管理信息系统（二等）43.SSB型双量程测力传感器（二等）44.高重复率小型TEACO2激光器（二等）45.WS5－54－11系列物料输送风机（二等）46.双层炉排锅炉的研究与应用（二等）47.CAMAC－FORTH实时测控语言系统（二等）48.高模碳纤维表面冷等离子体处理对复合材料力学性能的影响及机理研究（二等）49.花样自动设计系统（二等）50.真空相变传热式废热回收热水器开发研究（二等）51.微分方程反问题（二等）52.轴承套圈锻后控制冷却碳化物细化新工艺（二等）53.H62同步齿圈精密成形工艺（二等）54.铝合金尾翼等温锻造（二等）55.污染程度函数的字典序方法及其应用（二等）56.工质热物理性质研究（二等）57.Y7－1综合遥测系统及S8000微型机实时数据采集和处理系统（二等）58.高效高负荷叶轮机械的新设计方法与试验（二等）59.本征吸收新工艺（二等）60.五十点水位自动巡测仪（三等）61.DH1332型程控微波扫预信号源（三等）62.PCM－FM（FSM）－FM混合制遥测系统（三等）63.WB－1型微波煤水分快速测定仪（三等）64.全息存储用a、b轴掺铁铌酸锂单晶（三等）65.SG－TP微机温控器（三等）66.动态规划法语音识别中的应用研究（三等）67.微处理机流体质量计（三等）68.预想事故自动选折（三等）69.伪随机码相关函数的研究（三等）70.光缆数据传输系统（三等）71.微波炉扼流底板成形工艺（三等）72.塑料薄膜生产线微机控制系统（三等）73.＜104＞轴铌酸锂晶体（三等）74.双盘旋转式零件自动供料器（三等）75.印染企业生产作业计划微型机管理系统（三等）76.插齿刀加工的离合器端面齿轮及其刀具设计（三等）77.微机辅助英语教学及自学系统（三等）78.前进电动机运行特性微机测试台（三等）79.手表拉挡件复合强韧化新工艺（三等）80.最优潮流（三等）81.CO2红外激光外差接收单元技术（三等）82.弹性透镜验光仪（三等）83.推广应用现代化管理技术《价值工程》（三等）84.DGC－1型多功能插补装置（三等）85.电子稳速永磁直流微电机（三等）86.LS－83语音输入接口（三等）87.微机控制体育场大屏幕磁翻转计时计分显示设备（三等）88.YOTS450调速型液力偶合器研制（三等）89.铝酸蓄电池悬附一胶体电解质研制（三等）90.Y－745型锅炉离心引风机（三等）91.双弹性组元并联音叉式疲劳开缝机研制（三等）92.降低高压柱塞泵噪声的研究（三等）93.YOA400型液力偶合器研制（三等）94.低锡铝合金轴瓦电镀铝合金（三等）95.DTC－1型电池炭棒参数测试仪（三等）96.三价铬电镀工艺研究（三等）97.离子法处理氨三乙酸镀锌废水（三等）98.电力调度数据管理系统（三等）99.STY－100型激光器成果样机（三等）100.φ1.6mm焊丝CO2气体保护焊工艺研究（三等）101.振动台测试仪（三等）102.绕线式盘式直流电动机（三等）103.GZ－6型测振仪（三等）104.WOJ－3型多用微欧计（三等）105.HQ－702批控制系统全数字仿真（三等）106.WRY－1微机化量热仪（三等）107.寻的运动变参数系统分析设计方法（三等）108.阿城涤纶厂物质购运、存管理系统及短丝车间的成本信息系统（三等）哈尔滨工业大学1986年获奖项目清单航天部科技进步奖：（项）1.130吨／时发电用流化床锅炉研究（一等）秦裕琨2.821型疲劳试验机电液伺服系统、微机数据采集与处理系统（一等）冯汝鹏3.微机系统CAD工作站（一等）高国安4.微机自适应控制电火花加工脉冲电流及放电状态分析仪（一等）刘晋春5.星上遥感图象实时处理系统研究（一等）李仲荣6.FJB－300型方波交流变换器（一等）张九海7.轴承套圈精密辗压成型工艺（一等）吕炎8.提高大口径炮弹生产有模具寿命的研究（一等）冯晓曾9.单电源联合交流等离子弧焊接新工艺（一等）张修智10.钻杆接头余热利用形变热处理新工艺的研究（一等）姚忠凯11.铁水高强度过滤器（一等）叶荣茂12.TXZ－1型凸轮自动测量仪（一等）张善钟13.稀土对碳氮共渗过程的活化催渗及其在汽车拖拉机齿轮上的应用（一等）韦永德14.16位实时控制型微型计算机系统（一等）郭福顺15.UNIX操作系统移植（一等）李莲治16.SZD－2型甚低频真有效值电压表（二等）淦君载17.WCK－852型机床微机控制系统（二等）王宗培18.RNI－83缓蚀剂（二等）利建强19.1000M3液氮装置不锈钢储罐焊接新工艺（二等）张志明20.颗粒伺粒机复合硬质合金轧辊铸造工艺（二等）朱培铖21.光电宇宙探测系统（二等）张武祖22.石英电容伺服加速度计（二等）郭振芹23.电流型逆变器异步机变频调速系统（二等）赵昌颖24.无功最优潮流应用软件（二等）于松海25.氮化硅膜氢离子敏场效应晶体管的研究（二等）虞敦26.DPS－6机系统软件剖析与扩充（二等）王开铸27.无线电设备IEC－625自动测试系统（二等）徐明28.HF型红外线反射式压安全防护器（二等）徐炳星29.新型10吨／时燃褐煤流化锅炉的研究（二等）赵明泉30.三向碳碳材料力学模型和强度准则（二等）顾震隆31.辨识技术滤波技术及最优控制在飞行控制中的应用（二等）王子才32.水、火、电系统经济调度算法与程度（二等）柳焯33.数字反卷积理论及在时域自动测试中应用（二等）孙圣和34.带智能接口的时域自动测试系统（二等）孙圣和35.电沉积铁基复合材料层（二等）王金玉36.车床弹性变形磨床轴向微量进给装置（二等）李益民37.5CrMnMo、GCr15两种钢超塑性笔杆成型（二等）张吉人38.FuZZY凸性与FuZZY拓扑代数（二等）吴从忻39.特大特深锌基合金型腔膜超塑性成形（二等）郭殿俭40.ZLD－75－10型真空离子化学热处理多用炉（二等）夏立芳41.伺服阀滑阀副节流口工作边气动测量技术（二等）陶崇德42.8311型智能光子计数系统研究（二等）秦汝虎43.1吨空气锤钻下隔振基础研究（二等）高乃光44.微型计算机控制多维纤维缠绕研究（二等）李国伟45.印染厂微型机编制生产计划优化辅助决策系统（二等）黄梯云46.企业管理信息系统（二等）47.SSB型双量程测力传感器（二等）蒋作民48.高重复率小型TEACO2激光器（二等）张福泉49.WS5－54－11系列物料输送风机（二等）石道中50.双层炉排锅炉的研究与应用（二等）程勒51.CAMAC－FORTH实时测控语言系统（二等）李光汉52.高膜碳纤维表面冷等离子体处理对复合材料力学性能的影响及机理研究（二等）魏月贞53.花样自动设计系统（二等）李仲荣54.真空相变传热式废热回收热水器开发研究（二等）王克光55.微分方程反问题（二等）刘家琦56.电液伺服马达直接驱动变增益控制三轴转台单通道原理样机（二等）刘庆和57.轴承套圈锻后控制冷却碳化物细化新工艺（二等）李超58.H62同步齿圈精密成形工艺（二等）吕炎59.铝合金尾翼等温锻造（二等）王仲仁60.污染程度函数的字典序方法及其应用（二等）吴文芳61.工质热物理性质研究（二等）严家禄62.Y7－1综合遥测系统及S8000微型机实时数据采集和处理系统（二等）王开铸63.高效谢负荷叶轮机械的新设计方法与试验（二等）王仲奇64.本征吸收新工艺（二等）王贵华65.HQ－7舱面镁合金超塑性等温锻（二等）赵家昌66.伪随机码相关函数的研究（三等）吴中一67.光缆数据传输系统（三等）贾世楼68.微波炉扼流底板成形工艺（三等）杨玉英69.塑料薄膜生产线微机控制系统（三等）程退安70.（104）轴铌酸锂晶体（三等）徐玉恒71.双盘旋转式零件自动供料器（三等）李旦72.印染企业生产作业计划微型机管理系统（三等）黄梯云73.插齿刀加工的离合器端面齿轮及其刀具设计（三等）李华敏74.微机辅助英语教学及自学系统（三等）朱志莹75.步进电动机运行特性微机测试台（三等）王宗培76.手表拉挡件复合强韧化新工艺（三等）郭宝莲77.电力系统最优潮流应用软件（三等）柳焯78.CO2红外激光外差接收单元技术（三等）皮名嘉79.弹性透镜验光仪（三等）张武祖80.推广应用现代化管理技术《价值工程》（三等）王兰荣81.DGC－1型多功能插补装置（三等）王树范82.电子稳速永磁直流微电机（三等）王宗培83.LS－83语言入接口（三等）徐近需84.微机控制体育场大屏幕磁翻转计时计分显示设备（三等）朱志莹85.YOJ450调速型液力偶合器研制（三等）孙逢华86.铅酸蓄电池悬附－胶体电解质研制（三等）何竖鳌87.Y7－45型锅炉离心引风机（三等）石道中88.双弹性组元并联音叉式疲劳开缝机研制（三等）姚枚89.降低高压柱塞泵噪声的研究（三等）马六成90.YOA400型液力偶合器研制（三等）匡囊91.五十点水位自动巡测仪（三等）汪庆仁92.DH1332型程控微波扫频信号源（三等）张忠亭93.PCM－FM（FSM）－FM混合制遥测系统（三等）李正廉94.WB－1型微波煤水分快速测定仪（三等）邓绍范95.全息存储用a、b轴掺铁铌酸锂单晶（三等）徐玉恒96.SG－TP微机温控器（三等）尹宝智97.动态规划法在语言识别中的应用研究（三等）赵国田98.微处理机流体质量计（三等）张忠亭99.预想事故自动选析（三等）陈学允100.低锡铝合金轴瓦电镀铝合金（三等）温塑平101.DTC－1型电池炭棒参数测试仪（三等）张翠芬102.三价铬电镀工艺研究（三等）屠振密103.离子法处理氨三乙酸镀锌废水（三等）金蝉104.电力调度数据管理系统（三等）邓伟霖105.STY－100型激光器成果样机（三等）秦汝虎106.φ1.6mm焊丝CO气体保扩焊工艺研究（三等）张九海107.振动台测试仪（三等）张荣祥108.绕线式盘式直流电动机（三等）张宝铬109.GZ－6型测振仪（三等）段尚枢110.WOJ－3型多用微欧计（三等）王连弟111.HQ－702批控制系统全数字仿真（三等）何轶良112.WRY－1微机化量热仪（三等）洪文学113.寻的运动变参数系统分析设计方法（三等）胡恒章114.阿城涤纶厂物质购运，存管理系统及短丝车间的成本信息系统。

“中国近现代史纲要”精品课建设标书“中国近现代史纲要”是新近思想政治理论课大规模改革后新设的一门课程，与“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想-邓小平理论-三个代表重要理论概论”、“思想道德修养与法律基础”并列，成为“马克思主义理论一级学科”的重要组成部分。

所谓“精品课”，是具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学条件、一流教学方法与手段、一流教学效果的具有示范性的课程。

上述五个一流，是“中国近现代史纲要”精品课建设的基本着眼点，也是本标书的前五个部分。

第六部分是“精品课建设立项的依据。

一教学队伍建设1 建设目标建设一支由学科带头人负责的结构合理、人员稳定、学术水平高、教学效果好、并按一定比例配备助教的有活力的教师队伍。

结构合理包括：规模结构合理、年龄结构合理、职称结构合理、知识结构合理。

目前，我教研室共有教师四人。

其中，教授1人，副教授3人。

教研室成员均有历史专业学习背景，有一线教龄10-30年之间。

在读博士3人，分别就读于吉林大学、东北师范大学和哈尔滨工业大学。

50岁以上1人，40-50岁2人，30-40岁1人，并有1人多年留学日本。

2 建设途径（1）两年内，在全国范围内招聘3名30岁左右的博士或名校硕士，目前已经拟订计划并上报学校；（2）对年轻教师，进行老带新的一对一的重点扶植和培养；（3）在研究生中精选助教；（4）抓住思想政治理论课改革的机遇，大胆探索，积极申报教学研究课题，发表有关“中国近现代史纲要”的高水平的教学研究论文12篇左右。

二教学内容建设1 建设目标教学内容具有先进性、科学性、新颖性，特色鲜明，信息量大，教学设计灵活多样，能及时把教改成果引入教学，并及时反映本学科领域的最新科研成果。

2 建设途径（1）建立集体备课制度，至少每月两次；（2）每位任课教师编写一套符合国家统一编制的新四门大纲的讲义，包括纸质版和电子版两种，讲义编撰者需按统一格式装订成册；（3）每位任课教师制作一套特色鲜明、图文并茂的多媒体课件；（4）发表能够反映本学科领域最新科研成果的确保精品课建设的方向上的学术论文和学术著作。

哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院本科教学工作水平评估自评报告学院概况哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院成立于1993年10月，学院设有二个系：自动化测试与控制系、电气工程系，十六个研究所/室；三个本科专业：测控技术与仪器专业、电气工程及其自动化专业、光电信息工程专业；五个实验中心；四个面向全校开课的技术基础课教研室：电工基础教研室、电工学教研室、电子学教研室、公差与仪器零件教研室。

电气工程及自动化学院有雄厚的教学、科研实力。

学院现有二个国家级重点学科，一个国防重点学科。

二个博士后流动站、二个一级学科博士点、六个二级学科博士点、六个硕士点、一个长江学者奖励计划特聘教授岗。

学院不仅有治学严谨、学术造诣很深的工程院院士梁维燕教授、陈清泉教授、国家级教学名师蔡惟铮教授、省级名师吴建强教授，还有许多富于创新精神，站在学科前沿的中青年学术带头人和出类拔萃、充满活力的青年教师。

学院现有教职工283人，其中专任教师209人：教授73人(其中：中国工程院院士2人；博士生导师54人；教学带头人8人)，副教授69人，讲师47人，助教20人，教授、副教授占教师总数67.94％，教师中具有博士学位的比例为62.68％。

师资队伍结构合理，发展态势良好。

学院重视对学生全面素质的培养，为学生创造了多学科交叉的学习条件和环境，拓宽学生视野，所培养的毕业生基础知识扎实、知识面宽广、综合素质高、创新能力强、适应社会发展需要。

学院同国内外有广泛的交流与合作，已与美、英、法、俄、日、香港、台湾等十多个国家和地区的几十所著名大学及公司建立了密切的学术交流与长期的合作关系，与国际著名公司合作建立联合实验室13个，共争取外资达950万元。

近三年来，学院各项工作都取得了长足的进步，科研经费超过1亿8千万元。

SCI、EI、ISTP检索文章658篇，省部级科技成果奖16项，专利8项，专著3部。

2004年投入教学建设经费635万元，在实验室建设、课程建设、教材建设等方面成效显著。

哈尔滨工业大学教学贡献奖励实施办法（试行）第一条总则哈尔滨工业大学教学贡献奖励是学校为坚持立德树人根本任务，落实人才培养中心地位，牢固树立“以学生为中心，学生学习与发展成效驱动”的教育理念，激励广大教师积极投入教育教学工作，遵循教育规律，坚持改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，建设高素质“四有”好教师队伍而专门设立的奖励。

第二条基本条件（一）忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱教学工作，坚持立德树人、为人师表、治学严谨、教风端正。

（二）教育思想理念先进，具有国际视野，积极开展教学研究和教学方法改革，及时把教学科研最新成果转化为教学实践。

（三）近三学年承担的课堂教学时数达到学校规定要求，教学改革特色突出、成效显著，深受学生欢迎，且无教学事故。

第三条奖项设置及申报条件（一）专业建设突出贡献奖申请人从事所在专业相关教学工作满10年，在本校任职满5年，并满足以下必备条件：（1）积极探索教育教学规律，长期研究并掌握国内外高水平大学专业建设发展趋势与教学改革动向，组织制定科学严谨、切实可行的专业建设规划。

（2）积极组织开展专业建设，在师资队伍、课程、教材、实践创新基地、创新创业教育等方面建设业绩突出，有效落实学校的教学部署，在全校具有示范引领作用。

（3）积极组织专业培养方案修订工作，适应新时代教学理念，带领专业教师及时开展课程体系优化、课程内容更新、教学方法改革，专业教学改革成效显著。

申请人近三年满足以下可选条件之三：（1）深入研究专业建设与教学改革，并提出明确清晰的专业建设与教学改革思路及推进方案，在大类教学委员会中发挥骨干作用。

（2）组织并推动专业建设，所在专业在名课程、名教材、名实验、虚拟仿真教学、创新创业教育等方面成果突出。

（3）积极组织并推动教学研究和教学改革，牵头承担国家级教育教学改革项目、省部级教育教学改革重点项目，注重教学成果培育，所在专业获省部级教学成果一等奖及以上奖励（本专业教师为所获奖项的第一完成人）。

哈尔滨工业大学拟推荐2019年度黑龙江省高等教育教学成果奖公示名单序号推荐成果名称成果主要完成人成果主要完成单位1立足一流、聚焦成效，自动化专业实验教学体系的构建与实践钱玉恒、姜宇、何朕、李丹丹、马广程、王佳伟、杨亚非、贺风华、强盛哈尔滨工业大学2集成电路工艺类课程与教材数字化建设及创新应用实践田丽、王蔚、李玲、付强、张宇峰哈尔滨工业大学3打造系列“金课”，理论力学在线开放课程的建设与应用曾凡林、孙毅、张莉、刘伟、郝志伟哈尔滨工业大学4面向5G时代的电子信息类本科课程群教学改革研究与实践林澍、吴宣利、何晨光、于启月、顾学迈、邱景辉、孟维晓、刘北佳、王楠楠、李伟哈尔滨工业大学5基于“虚-实-创”协同提升的新工训体系构建与实践潘旭东、赵航、闫纪红、王滨生、霍红、雷呈喜、刘佳男哈尔滨工业大学6聚焦创新与实践能力培养的机械基础课程教学模式的研究与实践张锋、丁刚、杨清香、孙厚涛、宋宝玉、陈照波哈尔滨工业大学7材料科学与工程人才培养体系构建与实践耿林、苏彦庆、田竟、张弛、魏尊杰、闫久春、刘钢、何鹏、刘勇、刘威、郏凌、夏昕哈尔滨工业大学8基于能动装备核心技术转化建设虚仿实验平台，虚实创融合培育拔尖创新人才帅永、姜宝成、温风波、曾令艳、翟明、张昊春、严利明、宋彦萍、王海明哈尔滨工业大学9基于OBE理念的“电路”课程立体化建设与实践齐超、刘洪臣、杨旭强、霍炬、孙立山、由佳欣、周学哈尔滨工业大学10数字电子技术基础课程“三堂互融”教学改革与实践杨春玲、刘贵栋、齐明、张岩、朱敏、吕超、陶隽源、张刚、徐乐哈尔滨工业大学11以学生为中心的电子技术实验教学体系的构建与实践廉玉欣、侯博雅、侯云鹏、崔振、史庚苏、吴建强哈尔滨工业大学12电气工程及其自动化专业核心课程群信息化建设的研究与实践李勇、金钊、赵志衡、郭犇、王明彦哈尔滨工业大学13精密机械设计系列课程教学体系的构建与实践马惠萍、刘永猛、王晓明、叶东、张晓光、刘丽华哈尔滨工业大学14构建大学生数学类竞赛培训体系，培养大学生应用能力与创新精神张达治、尹逊波、吴勃英、尤超、任雪昆、王希连、郭志昌哈尔滨工业大学15以学术实践能力培养改革拔尖创新人才培养机制的实践张宇、王先杰、王玉晓、吕喆、任延宇哈尔滨工业大学16基于分类人才培养的物理分层次教学模式研究孟庆鑫、田浩、李均、张伶莉、宫德维、骆素华哈尔滨工业大学17率先垂范——财务会计慕课优质资源的创新与实践，助力一流本科课程建设高艳茹、李文华、段云、丁琦、刘仕煜、王晓巍哈尔滨工业大学18“目标导向+行动学习”的教学模式创新与应用张莉、刘宝巍、孙杰、杨洋、李萍哈尔滨工业大学19“双一流”背景下土木工程人才创新能力培养体系构建与实施武岳、邵永松、范峰、张文元、孙瑛、丁玉坤、张清文、支旭东、刘昌永哈尔滨工业大学20基于OBE理念的土木工程专业闭环教学管理机制研究齐加连、范峰、吕大刚、赵晓红、吕娜哈尔滨工业大学21给排水科学与工程专业本科生工程实践创新能力培养体系研究邱微、王广智、南军、袁一星、李欣哈尔滨工业大学22重构建环专业基础理论课程体系 改革与实践创新人才培养模式谭羽非、沈朝、刘京、曹慧哲、张承虎、王砚玲哈尔滨工业大学23专创相融的建筑学专业实践教学体系探索与创新薛名辉、董宇、刘滢、张宇、韩衍军、于戈、连菲、陈旸、席天宇、韩昀松、叶洋哈尔滨工业大学24工科背景下文化素质教育金课集群建设陈月华、吕德生、王妍、胡修瑞、司峥鸣、原松梅、郑春辉、盖龙涛哈尔滨工业大学25中国高校慕课标准规范研究及应用实践徐晓飞、战德臣、沈毅、张策、赵雅琴、张丽杰、伊倩哈尔滨工业大学26全域教育视角下基于产教融合的双创人才培养模式的探索与实践刘宏伟、尹胜君、李岳、苏小红、张宇、涂志莹、李治军、史先俊哈尔滨工业大学27三重迭代式计算机类专业人才培养模式与改革实践战德臣、刘宏伟、姜守旭、张丽杰、聂兰顺、骆吉洲、史先俊、刘绍辉、陈鄞、李治军、宋巧红哈尔滨工业大学28将创新能力与企业家素养贯穿于化工专业学生培养全过程的研究与实践王振波、姚忠平、马玉林、赵力、张锦秋、黎德育、程新群、杨培霞哈尔滨工业大学29打造“理论+实验”金课，科教融合助力化学类课程协同育人模式的创新与实践张兴文、陈刚、王宇、王群、周玉祥、裴健、吴金珠、孙净雪哈尔滨工业大学30与国际教育理念和课程体系接轨的英语专业创新人才培养刘克东、傅利、张瑾、赵嘉颖、韩晓蕙、郑淑明、李洁红哈尔滨工业大学31“走进澳新文化”：走近英语听说读写译和跨文化交际综合能力培养李景艳、刘莉、栾岩、苏娟哈尔滨工业大学32尚派形意拳的传承与发展董平、刘勇强、杨震国哈尔滨工业大学33区域优质课程资源建设与共享机制的研究与实施沈毅、蒋鲲、丁刚、吴春燕、吴菊花、伊倩、王丽丹哈尔滨工业大学34“五位一体”拔尖创新人才培养教学质量保障体系建设与实践赵雅琴、王广智、熊汉文、关玉晶、张强、王磊、李淑静哈尔滨工业大学35集成科研优势，全方位提升实验教学内涵的转化机制研究与实践黄文涛、刘洪臣、温喜宝、李玲、万晓阳、李文静、吴菊花哈尔滨工业大学36面向制造强国的机器人创新创业领军人才培养与实践刘宏、杨庆俊、高栋、刘荣强、姜力哈尔滨工业大学37基于“大师+团队+基地”的创新人才国际化培养模式与实践冯玉杰、南军、邢德峰、马万里、孙凯、张照韩、唐亚丽哈尔滨工业大学38全方位沉浸式研究生学术英语情境化教学模式研究与实践王松、赵毓琴、刘长远、顾晓乐、孟勐哈尔滨工业大学39面向仪器强国建设的仪器技术创新领军人才培养模式与实践谭久彬、邹丽敏、王伟波、胡鹏程、刘永猛哈尔滨工业大学40“组合结构”课程群与工科双一流建设国际化人才培养体系构建与实践王玉银、郭兰慧、张素梅、杨华、耿悦、刘昌永、刘发起哈尔滨工业大学41加强科学技术奖项目转化研究生教学课程，完善科研育人培养体系金晶、姜宇、吴立刚、周彬、夏红伟、邱剑彬、张华、钱玉恒、杨宝庆哈尔滨工业大学42“德才并举，科教融合”的电子信息类学科研究生人才培养模式研究与实践郭庆、尹振东、冀振元、尹立一、贾敏、侯成宇、刘金龙、陈雨时、吴芝路、陈迪、何胜阳、杨柱天哈尔滨工业大学43基于学科交叉的材料科学与工程拔尖人才创新能力培养模式研究费维栋、亓钧雷、曹健、李伟力、王黎东哈尔滨工业大学。

关于公布黑龙江省第六届外语学科优秀科研成果奖获奖名单的通知各市（地）社科联、高校社科联（科研处）、各有关单位：为充分调动和发挥我省外语学科工作者创作的积极性和创造性，促进我省外语学科发展，根据《黑龙江省外语学科优秀科研成果评奖实施细则》的规定，现对省第六届外语学科优秀科研成果获奖名单予以公告。

黑龙江省第六届外语学科优秀科研成果奖，从2018年10月开始，经过初评、复评、终评等程序，评选出一、二、三等奖95项，其中一等奖25项、二等奖30项、三等奖40项（获奖名单见附件）。

希望受到表彰和奖励的单位和个人能够珍惜荣誉，再接再厉，在推动我省外语社会科学事业发展的进程中更好地发挥示范带头作用。

同时，号召全省广大社会科学工作者以获奖者为榜样，进一步解放思想，求真务实，深入开展理论研究和实践探索，努力创造更好的社会科学优秀成果，把自身事业追求和人生价值同国家富强、社会进步、人民福祉紧密联系起来，为龙江经济社会持续健康发展做出新的更大的贡献！附件：黑龙江省第六届外语学科优秀科研成果奖获奖名单黑龙江省社会科学界联合会 2018年12月5日附件黑龙江省第六届外语学科优秀科研成果奖获奖名单一等奖（25项）序号成果名称类别作者姓名所在单位1 纳博科夫与什克洛夫斯基诗学对话探微探微论文赵晓彬哈尔滨师范大学2 协商性话语的人际语用功能分析论文谢群黑龙江大学3 外语教学中跨文化交际能力培养之理论和实践模型论文顾晓乐哈尔滨工业大学4 西方文论关键词：欧洲主义论文王希悦东北农业大学5 作为解构策略的修辞专著王云齐齐哈尔大学6 中蒙俄经济走廊建设中的国家战略耦合性研究论文刘珣黑龙江大学7 认知教学法在ESP教学中的互动模式论文张威哈尔滨理工大学8 俄罗斯后现代主义文学研究：理论分析与文本解读专著郑永旺黑龙江大学9 认知术语学概论专著陈雪黑龙江大学10 时空观下的英汉概念结构对比研究专著高英祺等哈尔滨理工大学11 英语评价性副词的外加语潜势论文张丽娇黑龙江大学12 《全国商务英语专业八级考试大纲》（试行）：测试构念与试卷设计论文严明等黑龙江大学13 语用学理论及其应用专著王丹东北林业大学14 二次相似性：隐喻翻译的灵魂论文孙秋花黑龙江大学15 罗赞诺夫对陀思妥耶夫斯基的继承与超越论文吴琼黑龙江大学16 斯特恩式协商—18世纪中叶英国文学场中的劳伦斯斯特恩小说研究专著魏艳辉黑龙江大学17 走近俄罗斯先锋诗歌论文荣洁黑龙江大学18 基于民间故事文本的俄罗斯家庭观念研究论文徐佩等哈尔滨理工大学19 大学英语教学中慕课资源的应用研究论文尚云鹤哈尔滨师范大学20 空间批评的建构与反思论文高文婧哈尔滨师范大学21 语言教师的专业判断研究研究报告董辉东北林业大学22 语义模糊类型研究-以日语为对象论文李贵鑫黑龙江大学23 “以学为中心”教育理念下翻转课堂在成人教育中的应用研究——以成人英语口语教学为例论文吴迪黑龙江中医药大学24 调节与被调节：学习者观念与学习者对书面纠正性反馈的投入论文韩晔哈尔滨工业大学25 国内语言学习策略研究：回顾、思考和展望论文顾世民哈尔滨师范大学二等奖（30项）序号成果名称类别作者姓名所在单位1 推动汉语人才培养模式变革论文董雪松黑龙江大学2 伊丽莎白·乔利小说的作家危机书写论文张荣升牡丹江师范学院3 中日熟语中“青”的色彩意象比较论文张波黑龙江大学4 哈贝马斯面向生活世界的交往行为理论论文李文杰黑龙江大学5 学前儿童语用交流行为的发展特点与取效行为理论论文尚晓明等黑龙江大学6 基于实践能力培养的英语笔译多视角研究专著孙明明等大庆师范学院7 后殖民语境下的加拿大土著文学研究研究报告丁杰等黑龙江科技大学8 提高国家文化软实力北京文物翻译研究研究报告王颖等哈尔滨商业大学9 福克纳小说的生态批评意蕴论文刘睿姝黑龙江大学10 学术期刊论文方法部分体裁结构的比较研究论文刘辉黑龙江大学11 基于SPOC的混合式大学英语教学模式设计论文王丽丽哈尔滨工程大学12 面向翻译硕士专业（MTI）的术语教学——课程设计与实施论文孙寰哈尔滨工程大学13 混合&翻转：革新传统大学外语教学的圭臬论文王欣哈尔滨工程大学14 大学英语教学与教师专业发展研究专著闫洪勇佳木斯大学15 以专门用途英语为特色的医学院校大学英语数字化教学平台的创新性研究研究报告张海洋等黑龙江中医药大学16 An Introduction to Arab Poetics byAdonids(review)论文吴淑卿哈尔滨工业大学17 基于论辩体裁的语篇功能跨文化对比研究专著刘丹黑龙江大学18 元认知策略的研究对英语阅读教学的启示论文马铁威齐齐哈尔大学19 社会职业化发展背景下高校英语教育改革实践探析论文孙瑞云等东北林业大学20 日汉翻译理论与技巧研究专著董奎玲等牡丹江师范学院21 中国学生职场英语口语能力量表研究论文栾岚等哈尔滨工程大学22 拥抱疼痛专著王朓哈尔滨工业大学23 基于翻转课堂的商务英语阅读能力培养研究论文朱楠黑龙江东方学院24 基于MOOC 与SPOC 的民办高校英语口译翻转课堂可行性研究论文付云红黑龙江东方学院25 慕课与商务英语翻译教学论文孙庆梅哈尔滨金融学院26 公共服务领域俄文译写规范研究报告赵为黑龙江大学27 中国古典诗词与史蒂文斯的诗歌创作论文徐畔等哈尔滨师范大学28 体裁与广告话语的结合专著包威黑龙江大学29 基于模拟翻译公司的译者能力培养研究研究报告张东东等牡丹江师范学院30 与国际教育理念和课程体系接轨的的英语专业创新人才培养研究报告刘克东等哈尔滨工业大学三等奖（40项）序号成果名称类别作者姓名所在单位1 提高英语自主学习能力没有那么难论文赵琳琳黑龙江大学2 莫斯科修辞学派媒体语言研究观探析论文徐美玲黑龙江大学3 美国华人男性形象的性别和种族操演论文董晓烨东北林业大学4 儿童语用发展取效行为的语力探讨——以认知语言学为视角论文程璐璐等佳木斯大学5 隐喻思维能力与大学英语教学研究专著曲秀艳佳木斯大学6 实现英语教师跨学科学术转型论文梁月倩黑龙江大学7伦理与实践智慧—保罗·利科翻译哲学观的双重维度论文贾如黑龙江大学8 词汇认知语用研究专著唐一萌等黑河学院9 隐喻思维能力与大学英语教学研究专著曲秀艳佳木斯大学10 地方新建应用型院校教师转型发展研究论文刘玉凤黑河学院11 罗伯特·弗罗斯特诗歌主题的嬗变研究研究报告高丹等黑龙江八一农垦大学12 语言迁移理论与俄语实践教学应用专著张爽等黑龙江工业学院13 论宣叙调在莫里森小说《宣叙》中的作用论文张鹏蓉等哈尔滨工程大学14 诺贝尔文学奖女性得主的创作理念嬗变研究报告研究报告胡大芳牡丹江师范学院15 语言具身认知及其对英语教学的价值论文张瑜等黑龙江大学16 俄罗斯远东及阿穆尔州超前发展区建设动态研究报告姜占民黑河学院17 文本-符号-神话：洛特曼对彼得堡现代神话的文化符号学阐释论文孟繁红黑河学院18 国家安全视角下我国外语发展规划策略论文梁博男等黑龙江大学19 生态翻译学与文学翻译研究专著贾延玲等牡丹江师范学院20 现代英语教师专业发展的理论与途径分析专著崔艳艳等牡丹江师范学院21 日语教学理论及策略专著王琪哈尔滨师范大学22 基于MALL的移动微学习模式探究论文祁颖黑龙江科技大学23 成人英语翻译能力自主培养模式探究论文李安娜等东北林业大学24 中俄高校教育模式内在差异对比论文宁悦彤牡丹江师范学院25 文化民族主义与《海边的卡夫卡》论文李方媛等黑龙江东方学院26 翻译研究新论专著刘浩然等黑龙江科技大学27 基于实用视角下的外语翻译研究专著赵冰哈尔滨学院28 专门用途英语在大学英语教学中的应用策略研究论文包磊等大庆师范学院29 俄语副动词作为译语非等值语法单位的翻译分析问题论文刘迪黑河学院30 美国电影中的黑人女性文化论文燕頔齐齐哈尔医学院31 伊丽莎白·乔利的创作世界与审美意蕴论文丁威等牡丹江师范学院32 跨文化交际能力的教学与评估专著尚艳辉等大庆师范学院33 基于数字平台的英语自适应学习质量监控模式的研究研究报告王泳钦等哈尔滨理工大学34 交通公示语俄译实践研究论文祁国江黑河学院35 从评价系统分析教师教学用语的建构及其对学生学习效果的影响研究报告李雪娇等牡丹江师范学院36 英语文学翻译教学与文化差异处理研究专著陈雪松等牡丹江师范学院37 俄罗斯埃文基族语言教育模式探析论文杨立华黑河学院38 应用型本科院校外国语语言文学类人才培养模式的研究与实践研究报告李建荣等黑河学院39 中国概况（日文版）专著王映哲等哈尔滨工程大学40 试论语义次范畴问题论文彭玉海等黑龙江大学。

附件：1993年普通高等学校国家级优秀教学成果获奖项目表特等奖：共４项序号项目名称主管部门学校获奖者（集体主要成员）上海市（１项）００１幼师高专数学教学实上海市上海幼儿师范高邹兆芳践与研究等专科学校山东省（１项）００２实行教学、科研、生山东省山东农业大学杨景林冷寿慈邢金亮产三结合建立适应宿令李晴祺经济建设需要的教学体制北京市（１项）００３固体力学重点学科建国家教育委员会清华大学黄克智张维杜庆华设与高水平博士生规戴福隆郑兆昌模培养甘肃省（１项）００４大学基础化学实验课国家教育委员会兰州大学等十所周效贤宗汉兴马经德系统改革的研究与实院校①孙尔康刘万祺刘同保践一等奖：共５１项北京市（７项）００５全面革新建设具有国家教育委员会北京大学吴思城王祖铨吕思骅世界先进水平的《近赵汝光黄飞虎代物理实验》课程００６提高教学质量迈步国家教育委员会清华大学赵炳时高亦兰栗德祥走向世界郑光中李晋奎００７适应社会需要培养卫生部北京医科大学卜庆芊沃唯礼侯卉应用型临床医学高层郭述贤次人才—临床医学研究生培养制度的改革００８面向２１世纪数学建国家教育委员会北京大学李忠应隆安邓东皋设一支高水平的师资丁石孙队伍００９面向社会发扬优势国家教育委员会清华大学吕森黄安邦郑树楠积极开展继续教育０１０《中国现代文学史》国家教育委员会北京大学严家炎孙玉石钱理群基础课的建设与改革唐沅温儒敏０１１音乐美学教学成果文化部中央音乐学院于润洋王次■何乾三蔡仲德张前天津市（２项）０１２开辟教学新途径培天津市天津中医学院石学敏周继曾孙外主养针灸新人才武连仲韩景献０１３更新内容结合实际国家教育委员会南开大学魏埙杨玉川夏长森培育能力—经济学系王述英温海池政治经济学教学的改革与提高河北省（１项）０１４深化专业教学改革河北省河北农业大学郗荣庭彭士琪张建光优化教学结构培养袁小乱皇甫中泗合格人才山西省（１项）０１５实行单独考试招收山西省山西农业大学聂向庭梁福有任国钧农村户口不包分配石履渊刘德章实践生的试验内蒙古自治区（１项）０１６面向经济建设坚持内蒙古自治区内蒙古农牧学院邵金旺乌力更李春林教学、科研、生产三刘克礼李明哲结合的探索与实践辽宁省（３项）０１７全方位深化无机化学国家教育委员会大连理工大学迟玉兰辛剑牟文生教学改革许维波陈希冠０１８校企合作招收培养工冶金工业部东北大学王长民左斌刘泰强程硕士的研究与探讨朱启超陈智０１９充分发挥多学科协作农业部大连水产学院刘焕亮何志辉雷衍之优势建设具有自己特谢祚浑桂远明色的淡水渔业教学体系吉林省（１项）０２０物理化学学科建设与国家教育委员会吉林大学孙家钟杨永华封继康人才培养赵慕愚唐敖庆黑龙江省（２项）０２１加强实践性教学环节中国航天工业总哈尔滨工业大学贾延林荣涵锐丁儒林强化设计能力培养公司李益民王知行建立机制专业学生能力培养体系０２２运动训练专业（冰雪黑龙江省哈尔滨体育学院张鹏瑞徐三兆刘文学方向）综合教学模式李建夫王樱的研究与实践上海市（５项）０２３全国大学英语考试的国家教育委员会上海交通大学等杨惠中董亚芬冯玉柱设计、实施及研究十所高校②杨庆午刘鸿章陈祖芳０２４全面优化大学物理教国家教育委员会上海交通大学孔令达严燕来朱良铱学建立高水平的教高景胡盘新学新体系０２５《数学分析》基础课程国家教育委员会复旦大学欧阳光中秦曾复教学姚允龙０２６更新教学体系创建国家教育委员会上海交通大学邹桂根林潮泳朱佩霞复合型人才培养优化陶正苏龚梅珍模式０２７临床医学教育的理论上海市上海第二医科大谢宗豹朱明德李学敏与实践学陈佩江苏省（４项）０２８《采煤》课程改革与配煤炭工业部中国矿业大学徐永圻孟宪锐汪理全套建设体系梁学勤庄秀峰０２９基础性人才培养基地国家教育委员会南京大学卢德馨孙景李桑志芹建设０３０面向经济建设建立化学工业部南京化工学院胡道和洪履祥刘亚云学科体系改革专业张少明周松林教学模式０３１水力学课程建设与改水利部河海大学薛朝阳刘润生陈玉璞革浙江省（２项）０３２《水力学》与《工程流国家教育委员会浙江大学毛根海吴寿荣甘栽芷体力学》教学实验综周均长张士乔合改革０３３以社会医学实践教学浙江省浙江医科大学郑树章锁江李鲁为载体的医学教育改革山东省（２项）０３４面向经济建设主战场国家教育委员会山东大学袁益让王文洽探索培养高层次数学人才的新途径０３５高师语文学科专业技山东省聊城师范学院韩立群徐玲孙慎之能培养规程刘树山河南省（２项）０３６适应地方经济需要河南省郑州大学刘功成武跃民陈培潮探索培养复合型人刘红琳鲁智明才的新途径——利用“三学期”实施主副修制０３７双向培训——高师教河南省信阳师范学院陈铭书石金钟黄品如育实习改革的一条新路湖北省（４项）０３８遥感系列课程建设国家测绘局武汉测绘科技大林宗坚孙家柄边馥苓学卢健舒宁０３９深化改革创建第一国家教育委员会武汉大学余劲松黄进万鄂湘流的国际法教学基地曾令良０４０以师资队伍建设为核地质矿产部中国地质大学游振东等心创建一流的《岩石学》课程０４１文艺学教学体系的开国家教育委员会华中师范大学王先霈赖力行刘安海拓与改建胡亚敏王耀辉湖南省（１项）０４２理工科院校工业设计机械工业部湖南大学程能林赵江洪何禄桂学科的建设与设计教肖正中育特征的确立广东省（１项）０４３多媒体组合教学设计广东省华南师范大学李克东李运林梁仲熊的理论与实践谢幼如四川省（３项）０４４校县结合双向育人四川省乐山师范专科学谭显孝李代泌谢相勋——师专培养合格农校舒代宁村初中师资道路的探索０４５创建临床流行病学科卫生部华西医科大学王家良刘正乐王觉生培养高质量医学人才郑素萍雷秉钧０４６实行教学、科研与社国家教育委员会四川大学冉昌光谬君沛邱沛篁会实践相结合探索秦大雕刘元奎文科教育改革新途径陕西省（５项）０４７工科《高等数学》试国家教育委员会西安交通大学等马知恩汪国强王式安题库系统③曹助我陆丽娜０４８硕士学位课程的建设国家教育委员会西安交通大学张文修姚天祥蒋德明与管理林贤玖王建０４９教育及教育管理评估农业部西北农业大学张岳荆家海廉登极系列的建立与实践研李佩成究０５０全国计算机专业评估电子工业部西安电子科技大蔡希尧郑贵德赵复理论的研究与实践学等０５１教书育人系统工程中国航空工业总西北工业大学李保义唐宗焕宋金书公司王德发施建民青海省（１项）０５２藏族古典文学教学的青海省青海民族学院祁顺来等创新与实践解放军（３项）０５３“一体两环”新型办总后勤部第一军医大学赵云宏杨根远孙树林校模式０５４舰船避碰实践教学的海军海军广州舰艇学王敬全吴■韩江涛重大突破院廖建洲０５５加强计算机学科建设国防科工委国防科技大学齐治昌王广芳王凤学主动适应军队建设需张俊科张克强要二等奖：共３１３项北京市（３２项）０５６在数学教学中教书育中国航空工业总北京航空航天大李心灿人的实践公司学０５７创建教学实践基地国家教育委员会中国人民大学曾宪义高铭暄孔庆云培养高级法律人才徐立根叶长良０５８表演专业教学综合改文化部中央戏剧学院张仁里梁伯龙革０５９研究生马克思主义理国家教育委员会清华大学高达声李润海魏宏森论课教学改革寇世琪丁厚德０６０培养高质量发展心理国家教育委员会北京师范大学林崇德朱智贤董奇学专业研究生０６１物理教育系列课程建北京市首都师范大学乔际平张大昌续配君设０６２通过边疆及南海海疆国家民族事务委中央民族学院王恒杰考古维护祖国领土员会完整促进课堂教学０６３长期坚持严格要求国家教育委员会北京大学严文明李伯谦张江凯《田野考古实习》教刘绪学获丰硕成果０６４《财税金融电算化》国家教育委员会中国人民大学谭荣华岳伟叶红枫课程建设与模拟银行李为真吴和泉的创立及综合利用０６５《国民经济管理学》国家教育委员会北京大学厉以宁课程的教学改革０６６《物理化学》课程的国家教育委员会北京大学韩德刚高执棣高盘良建设与改革０６７坚持教育与生产劳动铁道部北方交通大学王金华张星平徐爱国相结合科学地组织陈长盛李志宏学生社会实践０６８《动力工程及工程热国家教育委员会清华大学王补宣叶大均冯俊凯物理》（一级）重点倪维斗过增元学科建设０６９《电子技术》实验课邮电部北京邮电学院赵廷瑞安德宁赵学泉建设与改革于德良李超平０７０电子电路实验教学系铁道部北方交通大学宋开蹯王化深王海统的建设郭建煌郭薇０７１《高分子物理》课程化学工业部北京化工学院金日光华幼卿励杭泉建设与改革武德珍刘燕０７２《工程图学》课程的中国航空工业总北京航空航天大陈剑南余新耀潘柏楷设计思想、方法与实公司学赵如舜卢树森践０７３自力更生建设现代化中国航空工业总北京航空航天大胡世光周贤宾孙世长教学实验基地公司学陈鹤峥常和生０７４高等学校非计算机专北京市北京联合大学谭浩强业的计算机教育０７５《果蔬采后生理学》农业部北京农业大学冯双庆于梁周丽丽等课程的改革与实践赵玉海罗云波０７６计算机辅助生理实验卫生部中国协和医科大樊继云张莉张俊明教学系统学宋武刘燕０７７ＴＦＰＳ教学用运动技国家体育运动委北京体育学院吕秋平沈信生李良标术影片分析系统的研员会制与应用０７８中国古典舞《身韵》文化部北京舞蹈学院唐满城李正一课０７９立足国内依靠自己国家教育委员会北京外国语学院归运昌高凤祥力量培养合格的阿拉伯语高级人才０８０大学英语教学成果国家教育委员会北京大学安美华石春祯黄昌玮０８１研究生社会实践制度国家教育委员会清华大学梁尤能严继昌彭江得的试验与改革郑燕康林功实０８２建设高水平的本科教国家教育委员会清华大学周远清宋烈侠袁德宁学管理运行体系陈智０８３建立充满活力的管理中国兵器工业总北京理工大学陈桂秀杨式毅王悦音机制培养高水平的公司马集庸于倩青年教师队伍０８４本科教育改革的研究国家教育委员会北京大学王义遒向景洁吴同瑞与实践毕源章睢行严０８５加强教育与生产劳动北京市北京工业大学沈亦鸣黄乃强骆雪君相结合教改试点的探倪世琦索与实践０８６历史学科结合社会实国家教育委员会中国人民大学张革非金德群洪京陵践的新路子——《方雷晟生武月星志学》课程的建设０８７建立大学英语教学体国家教育委员会清华大学罗立胜范红何福胜系全面提高学生语李兴复吴古华言运用能力天津市（９项）０８８毕业设计结合竞赛国家教育委员会天津大学荆其敏培育优秀建筑设计人才０８９《国际工程管理》教国家教育委员会天津大学孙锡衡何伯森彭芝英学体系的开拓与实践崔广涛胡诚０９０以新的理论建立《高天津市天津师范大学等林安浩邝荣雨许明师数学分析》课试题④范秋君张吉尔库促进教学评估的开展和教学质量的提高０９１建设独具特色的开放国家教育委员会天津大学王克起霍炳海陈宜生式物理表演室提高教学质量０９２《文献计量学》教学天津市天津师范大学王崇德实践０９３非预防医学类专业天津市天津医学院朱雷王正伦来则民《预防医学》教学模张竞超蒋运玲式的建立与实施０９４以“双结合”为龙头国家教育委员会南开大学王积涛宋礼成周秀中改革金属有机化学教胡青眉张蕴文学培养高层次研究人才０９５开设《画法解析几国家教育委员会天津大学陈东何》课改革制图教学０９６高等教育管理专业建国家教育委员会天津大学王致和徐炳亭许英勤设河北省（５项）０９７将政治经济学方法论河北省河北大学刘永佶的系统研究与教学改革密切结合０９８化学教学论学科课程河北省河北师范学院潘鸿章李振坤曹玉民体系的建设与实施陆捷何志民０９９通信电子电路有声电力工业部华北电力学院鄂秀焕高强王彦骏ＣＡＩ系统余萍１００教育实习改革河北省邢台师范专科学边守正王一鸣胡文明校尚志荣１０１立足实际面向未来河北省衡水师范专科学卢永琪邢根芒谢泽斌加强青年教师队伍建校江宝才韩书田设山西省（６项）１０２建设《中国近代社会山西省山西大学乔志强王先明行龙史》新学科乔润令１０３《法医病理学》多媒山西省山西医学院王英元崔宏义张原生体系列化形象教学的吴素萍姜树山探索与实践１０４师范性结构课程改革山西省运城高等专科学杨宗礼杨荃馨刘庆昌实验校辛１０５坚持十年体质测试山西省太原工业大学李继海赵富生刘建国深化体育教学改革史广文李宝禄１０６对大学生进行世情教山西省山西大学程人乾王文庆孙恪勤育的成功实践１０７立足地方院校建立山西省山西大学杨频培养合格研究生的模式和基地内蒙古自治区（２项）１０８《冶金传输原理》课冶金工业部包头钢铁学院贺友多李保卫刘中兴程教学改革与实践李伟程素森１０９数学教学的原理与实内蒙古自治区内蒙古大学曹之江践辽宁省（１８项）１１０深化教学改革建设卫生部中国医科大学王芸庆宋今丹方瑾新兴学科提高教学黄集前王维琴质量１１１以学科建设为中心的辽宁省辽宁大学张今声专业教学改革１１２创建物理教学实验馆辽宁省辽宁师范大学张景泉崔凤海崔长喜改革实验教学１１３深化教育体制改革辽宁省辽宁中医学院王耀斌裴景春陈以国探索开办针灸专业日王树栋张鸥语班１１４金工实习教学的改革冶金工业部沈阳工业高等专刘振和王志海贺继玉与实践科学校刘国威王文元１１５拓宽专业加强建设国家教育委员会大连理工大学程侣柏张英菊李树德在产学研结合新体制吴祖望杨锦宗中培养高质量人才１１６会计教学改革的新路财政部东北财经大学欧阳清陈国辉杨立颖１１７深化教学改革提高冶金工业部东北大学田志芬李新荃李景华电子课教学水平刘淑英王永军１１８自制教学设备“雷达交通部大连海运学院董小兵赵起文于庆光运动目标模拟器”及刘玉民张润泽在教学中的应用１１９深化改革加强建设国家教育委员会大连理工大学罗胜初等稳步提高本科教学质量１２０依靠教师办学深化机械工业部沈阳工业大学王成元翟国治孙昌志教管改革——多功能吕振家高金凯教学检查组的建立与实践１２１主动适应社会需要国家体育运动委沈阳体育学院孙长林董国珍王一涛全面改革《学校体育员会王晓春赵乃虹学》教学的研究与实践１２２农业电气自动化专业农业部沈阳农业大学徐昶昕武国栋张英书实践教学体系及其模钟连生李启祥式的研究与实践１２３高等学校教学研究室辽宁省辽宁大学裴英潮顾奎相刘玉良规范化管理的研究与潘芳杨威实践１２４“５１１１人才培养模冶金工业部东北大学毛添玉贺家齐朱殿强式”的构想与实践周秉衡齐克敏１２５高等医学院校教师教卫生部中国医科大学金魁和孙宝志关永琛学质量评价的研究与乔敏张戈实践１２６优化课程结构提高辽宁省辽宁师范大学韩世勤黄滨刘忠莲教学质量陈有生于忠玉１２７班主任技能训练辽宁省鞍山师范专科学史爱华校吉林省（１３项）１２８改革重磁两课创建地质矿产部长春地质学院董焕成徐宝慈石宝林全新体系刘万松李春华１２９日语强化教学国家教育委员会东北师范大学谷学谦李永夏肖平林忠鹏太文慧１３０《政治学原理》课程国家教育委员会吉林大学王惠岩体系的创建与发展１３１突出重点全面规划国家教育委员会吉林大学刘中树于庚蒲王德顺优化结构增强实力唐余明建设一支又红又专的师资队伍１３２加强体育课程的整体机械工业部吉林工业大学宋继新王源李宽泽改革与建设构建高王伟平校体育课程的新体系１３３《岩体力学》课程地质矿产部长春地质学院肖树芳刘超臣齐伟（学科）建设佴磊王生１３４高师函授教育管理改国家教育委员会东北师范大学何艳茹祝捷季国太革的研究与实践朱晓峰刘忠元１３５大学物理演示实验教吉林省吉林工学院宋燕盛学建设１３６《遗传学》试题库及吉林省吉林农业大学顾德峰崔秋华张为群其微机管理系统的创周学勤初丽伟立与实施１３７高师本科学生教师职吉林省四平师范学院滕吉海孙斌来李景文业技能训练的实践与探索１３８《现代朝鲜语》课程吉林省延边大学李得春姜银国刘银钟建设许东振金祥元１３９办出专科特点建立中国汽车工业总长春汽车工业高侯家驹韩德恩宋基治产学结合的教学模式公司等专科学校崔云惠丛守智１４０《建筑力学》课程建中国有色金属工长春建筑高等专卢存恕薛光瑾吴富英设与教学内容体系的业总公司科学校周周范国庆改革黑龙江省（１２项）１４１《金工》课程的建设机械工业部哈尔滨机电专科司乃钧与改革学校１４２提高师资队伍水平中国航天工业总哈尔滨工业大学雷廷权杨德庄促进学科建设的研究公司和实践１４３大校大厂合办学院中国航天工业总哈尔滨工业大学周长源郑德林黄抗创办我国培养工程人公司才的新模式１４４加强教学管理深化中国船舶工业总哈尔滨船舶工程韩哲夏跃骅刘喜武教学改革全面提高公司学院王英孙守奎外语教学质量１４５深化教学改革坚持建设部哈尔滨建筑工程张云学张树仁赵洪宾搞好课程建设全面学院屠大燕邓林翰提高教学质量１４６改革本科生培养模式黑龙江省东北农学院梁荣欣吕志远李思东主动适应社会和农业王伊强马云鹏发展需求１４７加速培养适应林业建林业部东北林业大学由昌富张翊飞倪志英设急需专门人才的研姜晓冰究与实践１４８七年制学生科研能力黑龙江省哈尔滨医科大学金连弘李波祖铁峦培养模式的建立曹德品程志１４９加强重点学科建设黑龙江省哈尔滨医科大学张志诚王丽娟赵士斌提高学校教学质量潘明德１５０政教专业综合改革实黑龙江省哈尔滨师范大学徐首军王莹倪洪斌践商红日曹百英１５１实行教育见习制度黑龙江省克山师范专科学贾玉金王凤山冯国晨强化教师职业能力培校养１５２工科《结构力学》试建设部哈尔滨建筑工程王焕定龙驭珠赵光恒题库建设学院等⑤上海市（２１项）１５３上海市高校建立非计上海市上海市计算机等魏润柏朱仲英吴立德算机专业计算机等级级考试委员会汪燮华俞丽和考试制度１５４马克思主义理论课有国家教育委员会华东理工大学徐永祥鲍宗豪石培华效育人的新模式李海尤存１５５文艺学、美学系列配国家教育委员会复旦大学蒋孔阳吴中杰应必诚套课程建设叶易朱立元１５６改革发展中的《遗传国家教育委员会复旦大学赵寿元江绍慧乔守怡学》基础课教学刘祖洞１５７《普通物理》教学的国家教育委员会复旦大学贾起民潘笃武郑永令改革与实践李洪芳刘贵兴１５８严格教学管理优化国家教育委员会复旦大学严绍宗孙菜祥沙似鹏育人环境提高教学葛海■质量１５９英语专业的教学实践国家教育委员会复旦大学陆国强黄关福吴延迪胡润松周仲安１６０加强教学实践环节国家教育委员会上海交通大学陈关龙王询徐艳丽深化《金工》课程改革１６１传统建筑测绘教学实国家教育委员会同济大学路秉杰习的改革与深化１６２以“环境观”建立国家教育委员会同济大学卢济威朱谋隆余敏飞《建筑设计》教学新沈福煦王伯伟体系１６３《中国哲学史》的课国家教育委员会华东师范大学丁祯彦冯契陈卫平程建设和人才的培养高瑞泉杨国荣１６４结合专业采取多种形国家教育委员会华东理工大学叶澜陈桂生吴秀娟式开展社会实践阎水金１６５加强大学基础教育国家教育委员会华东理工大学张兆奎张玉峰陶铁胜发挥教书育人整体功蒋文文乐秀君能１６６深化电教管理改革国家教育委员会华东理工大学印仁冲王祖强喻方达取得显著教育效益程述贤１６７主动适应社会需要中国纺织总会中国纺织大学张渭源蒋智威刘晓刚探索服装专业建设新许树文张文斌途径１６８“机械设计与制图一中国纺织总会中国纺织大学王宠武高学满曹桄条线”综合课程建设袁璧君吴■常与改革１６９建立临床医学应用型卫生部上海医科大学李金钟刁承湘王亚平研究生培养的新模式陈渭１７０发挥两校优势培养财政部、国家教上海财经大学汤云为戴炜栋张次博高质量国际会计人才育委员会上海外国语学院薛蕃康钱嘉福金绳曾１７１计算数学博士生教学上海市上海科学技术大郭本瑜学１７２结合医学检验专业特上海市上海第二医科大王鸿利巫向前陶义训点培养学生动手和学王勇沈霞自学能力１７３电气技术专业的改革机械工业部上海机械专科学孔凡才方承远吴铁才与建设校冯正荣江苏省（２３项）１７４师专教学改革的研究江苏省淮阴师范专科学钱仓水周荣秋祝诚与实践校等⑥任祥生林家凤１７５建筑师职业素质基础国家教育委员会东南大学顾大庆单踊丁沃沃培养的有效模式——赵辰建筑设计基础教学改革的研究与探索１７６《大学物理》实验课国家教育委员会南京大学潘元胜万春华冯璧华的改革与实践曹伶华倪新蕾１７７实施全面的化学教育国家教育委员会南京大学吴琴媛徐培珍张雪琴韩志坚王志林１７８创建工业产品设计教中国轻工总会无锡轻工业学院张福昌陆亚声吴翔学新体系何晓佑沈大为１７９以经济运行和发展为国家教育委员会南京大学洪。

2023全国百校工业设计毕业作品专刊-下｜健康医疗047设计DESIGN 导师点评：本次毕业设计的主题是卒中后手运动功能障碍康复设备设计。

该设计旨在为卒中后手运动功能障碍的患者提供一个更加有效、有趣和人性化的康复训练环境，帮助他们恢复手部运动能力，提高他们的生活质量和自信心。

该设计经历了以下三个设计过程：功能规划、造型设计和交互界面设计。

在功能规划过程中，该设计根据医护人员和患者的需求信息和相关理论，确定了设备的功能系统图和功能结构。

设备的主要功能是利用气动元件、虚拟现实和肌电信号采集三种技术，对患者手部进行力或运动控制、视听刺激、运动想象引导、手势识别和评估。

在造型设计过程中，该设计通过多种方法和软件完成了产品整体造型、外观结构、材料选择、色彩等相关设计。

设备的造型设计旨在符合人体工程学原则，并给使用者带来舒适美观的感受。

在交互界面设计过程中，该设计通过多种方式完成了交互界面设计方案、原型、测试和评估。

设备的康复任务设计旨在提供简单易用、直观友好、丰富多样的交互，并给使用者带来乐趣和成就感。

该设计主要采用了三种技术：气动元件技术、虚拟现实技术和肌电信号采集技术。

气动元件技术是一种利用气体压力来实现力或运动的装置，具有结构简单、成本低廉等优点。

气动元件可以根据患者的运动情况，提供相应的助力或阻抗，以增强或抑制其肌肉活动，提升康复效果。

虚拟现实技术是一种利用计算机模拟环境，让用户感觉身处其中的技术。

虚拟现实技术可以提供更加真实和生动的视听刺激，激发运动想象（MI），即在心理上模拟自己进行某种运动的过程。

MI可以激活与运动执行相似的脑区，促进中枢神经系统的可塑性和重组，改善运动功能。

肌电信号采集技术是一种通过采集和分析人体肌肉收缩时产生的微弱电信号，反映人体神经肌肉系统的活动状态的技术。

通过采集和分析肌电信号，可以获得人体手势的信息，从而实现手势识别，增强其参与感和沉浸感。

该设计主要使用了塑料和织物作为设备材料。