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幼儿园大班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节中的《雪花》一课。
教学内容详细包括：认识雪花的形状、特点及分类；了解雪花的形成过程；学习儿歌《小雪花》；动手制作简单的雪花工艺品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握雪花的形状、特点及分类，了解雪花的形成过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作雪花工艺品的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：雪花的形状、特点及分类；雪花的形成过程。
难点：理解雪花的形成过程；动手制作雪花工艺品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物雪花模型、儿歌《小雪花》音乐、雪花工艺品制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，让幼儿观察雪景中的雪花，引导幼儿讲述自己看到的雪花形状。
2. 讲解雪花知识（10分钟）（1）介绍雪花的形状、特点及分类。
（2）讲解雪花的形成过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示实物雪花模型，让幼儿观察并说出雪花的形状，引导幼儿进行分类。
4. 动手制作雪花工艺品（10分钟）分组进行，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
5. 儿歌《小雪花》学习（5分钟）教师领唱，幼儿跟唱，学习儿歌《小雪花》。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的语言描述雪花的特点和形成过程，巩固所学知识。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书雪花2. 内容：（1）雪花的形状、特点及分类（2）雪花的形成过程（3）儿歌《小雪花》歌词七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的雪花形状。
（2）回家后，向家长讲述雪花的形成过程。
2. 答案：（1）幼儿作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、制作、学习儿歌等多种形式，让幼儿掌握了雪花的形状、特点及分类，了解了雪花的形成过程。
《雪花》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的冬天》章节中的《雪花》一文。
详细内容包括：了解雪花的形状、结构及其在自然界中的作用；引导幼儿观察、描述雪花的特征；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构，认识自然界中的雪花。
2. 培养幼儿观察、描述事物特征的能力。
3. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解雪花的结构及在自然界中的作用。
重点：引导幼儿观察、描述雪花的形状和特征；培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放冬季雪景视频，引导幼儿关注冬天的特点，引出本节课的主题——雪花。
2. 讲解：展示雪花模型和图片，让幼儿观察、描述雪花的形状和特征。
讲解雪花在自然界中的作用，帮助幼儿理解雪花的重要性。
3. 实践：发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作雪花。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 雪花的形状：六角形、八角形等。
2. 雪花的作用：调节气温、保湿、减缓地球温室效应等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察雪花，并用画笔记录下雪花的形状和特征。
答案：雪花形状各异，有六角形、八角形等，其结构复杂，美丽而神奇。
2. 作业题目：让幼儿发挥想象力，用彩纸、剪刀、胶水等材料创作一幅雪花作品。
答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独具特色的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了雪花的形状、结构及其在自然界中的作用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在课堂上的掌握程度。
拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的自然现象，如春天的花朵、夏天的彩虹、秋天的落叶等，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
《雪花》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班雪花主题课程，涉及教材的第三章《季节的变化》中的第三节《雪花的奥秘》。
详细内容包括：认识雪花，了解雪花的结构和特点；学习雪花的相关知识，如雪花的形状、生长过程等；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的结构和特点，认识不同形状的雪花，知道雪花是如何形成的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达雪花的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱生活、珍惜大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的生长过程和形状特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达雪花的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、实物模型、教学课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍雪花的结构和特点，让幼儿了解雪花是如何形成的。
3. 实践活动：（1）观察雪花：让幼儿用放大镜观察雪花，描述雪花的形状和特点。
（2）绘画雪花：引导幼儿用画笔和彩泥描绘出自己喜欢的雪花形状。
4. 例题讲解：讲解雪花形状的绘画方法，示范绘画过程。
5. 随堂练习：幼儿自己动手绘画雪花，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《雪花的奥秘》2. 内容：（1）雪花的结构：六角形、六边、六角柱状晶体。
（2）雪花的形成：水蒸气遇冷凝华。
（3）雪花的形状：多样化，无重复。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪花形状，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对雪花知识的学习和掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察真实的雪花。
（2）组织幼儿参观气象站，了解雪花的形成过程。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的雪花绘画过程，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节中的《雪花》一课。
教学内容主要包括：认识雪花，了解雪花的形状、特点及成因；学习儿歌《小雪花》，培养幼儿对雪的喜爱之情；通过手工制作，提高幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形状、特点及成因，知道雪花是冬天的象征。
2. 能力目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：让幼儿喜爱冬天，感受雪花带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的成因。
教学重点：认识雪花的形状、特点，培养幼儿对冬天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、多媒体课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘舞的情景，引导幼儿关注冬天的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的形状。
（2）引导幼儿讨论雪花的特点及成因。
3. 儿歌学习（10分钟）（1）播放多媒体课件，让幼儿欣赏儿歌《小雪花》。
（2）教师带领幼儿学唱儿歌，培养幼儿对雪的喜爱之情。
4. 手工制作（15分钟）（1）教师示范制作雪花，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作雪花，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示雪花图片，让幼儿辨认雪花的形状。
（2）幼儿动手操作，用彩纸剪出雪花形状。
六、板书设计1. 板书雪花2. 板书内容：（1）雪花的形状：六角形（2）雪花的特点：轻盈、洁白、易融化（3）雪花的成因：水蒸气遇冷凝结七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、手工制作等多种形式，让幼儿了解了雪花的形状、特点及成因，培养了幼儿对冬天的喜爱。
但在教学过程中，教师应更加关注幼儿的操作过程，及时给予指导，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班美术《雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一课《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雪花的基本形状，提高幼儿的观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：雪花的基本形状和创作方法。
难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，发挥自己的想象进行创作。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状，让幼儿分享自己见过的雪花形状。
2. 讲解雪花的特点（5分钟）教师简要讲解雪花的形状、结构，引导幼儿关注大自然的美丽。
3. 示范创作雪花（10分钟）教师现场示范如何画雪花，讲解画雪花的步骤和技巧。
4. 幼儿动手创作（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤和方法，动手画自己的雪花。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 美丽的雪花2. 内容：雪花形状、创作步骤、注意事项3. 配图：雪花图片、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花2. 答案：根据幼儿个人创作，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，关注大自然的变化，进行更多的美术创作。
组织户外活动，让幼儿亲身感受雪花的美丽。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范创作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：雪花的基本形状和创作方法。
幼儿园大班优质教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《冬天来了》，主要涉及第三章《雪花飞舞》的详细内容。
通过本节课的学习，幼儿将了解雪花的形状、颜色及特点，培养幼儿对冬季的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、颜色及特点，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对冬季的喜爱，增强幼儿的季节感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握雪花的形状、颜色及特点。
教学重点：培养幼儿对冬季的喜爱，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：幼儿用剪刀、彩色卡纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外或教室内的雪花，让幼儿初步感知雪花的形状和特点。
2. 例题讲解（1）教师展示雪花图片，引导幼儿观察并描述雪花的形状、颜色及特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解雪花的形成过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩色卡纸剪出雪花形状，培养幼儿的动手能力。
（2）幼儿用画笔给雪花上色，提高幼儿的审美观念。
4. 团队协作（1）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅雪花作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高幼儿的团队协作能力。
（1）每组展示自己的雪花作品，教师进行点评和指导。
（2）让幼儿分享自己的创作心得，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 雪花的形状、颜色及特点。
2. 雪花的形成过程。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅雪花作品，并将作品带到幼儿园分享。
2. 答案：作品形式不限，可以是剪纸、绘画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等形式，让幼儿了解并掌握了雪花的形状、颜色及特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他季节的天气现象，提高幼儿的季节感知能力。
（2）开展户外活动，让幼儿在真实环境中感受雪花，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园冬天教案《雪花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班冬季主题活动，以《雪花》为教学内容，涉及教材的第三章节——《奇妙的大自然》。
详细内容包括：认识雪花的形状和结构，了解雪花的形成过程，通过手工制作和绘画活动，培养幼儿对冬季自然现象的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形状、结构和形成过程，知道雪花是冬天的特色之一。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力和观察力，激发幼儿对冬季自然现象的兴趣。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿体验合作的快乐，培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的形状和结构，了解雪花的形成过程。
难点：培养幼儿动手操作能力和观察力，让幼儿在活动中感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：绘画材料（画纸、水彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪花图片和播放雪花视频，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿讨论：“你们在哪里见过雪花？雪花是什么形状的？”以此激发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解雪花知识（10分钟）结合教材内容，讲解雪花的形状、结构和形成过程，让幼儿了解雪花是冬天的特色之一。
3. 手工制作雪花（15分钟）分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作雪花。
在此过程中，培养幼儿动手操作能力和观察力。
4. 绘画活动（10分钟）让幼儿用绘画材料，画出自己喜欢的雪花形状，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 随堂练习（5分钟）展示不同形状的雪花，让幼儿辨认并说出它们的形状。
六、板书设计1. 雪花的形状：六边形、六角形、星形等。
2. 雪花的结构：由冰晶组成，冰晶的形状和大小决定了雪花的形状。
3. 雪花的形成过程：水蒸气遇冷凝结成冰晶，冰晶不断生长，形成雪花。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪花，并和家人分享雪花的形状和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、手工制作、绘画等活动，让幼儿了解了雪花的形状、结构和形成过程。
幼儿园大班教案《雪花》含反思•课程名称：《雪花》•适用年龄：大班（4-5岁）•教学目标：1.能够认识和描述雪花的形状和特征。
2.培养观察力，观察雪花的变化过程。
3.通过创意活动，激发幼儿对雪花的兴趣和想象力。
•教学材料：1.知识卡片：展示不同形状、大小的雪花图片。
2.观察器材：10个放大镜、10张童话卡片。
3.创意材料：棉花、银箔纸、色纸、彩笔、剪刀。
•教学环节：1.导入环节：唤起幼儿对雪花的兴趣。
2.主题探究：通过知识卡片展示，了解雪花的特点。
3.活动探究：通过观察器材和创意材料，探究雪花变化的过程并激发幼儿的创意想象。
4.关闭环节：反思教学内容和形式，总结本次课程。
导入环节1.教师为幼儿们讲述关于雪花的小故事，唤起幼儿们对雪花的兴趣和好奇心。
2.通过投影或手持卡片，向幼儿们展示不同形状、大小的雪花图片。
3.询问幼儿们是否见过雪花，并请他们描述、比较不同的雪花形状和特征。
主题探究1.通过知识卡片展示，让幼儿们认识不同形状、大小的雪花，了解雪花的特点。
2.观察不同形状、大小的雪花图片，寻找共性和差异性。
3.请幼儿们口述，讲述自己对雪花的观察体验。
活动探究1.教师向幼儿们展示观察器材，并说明观察技巧和方法。
2.以小组为单位，每组发放放大镜和童话卡片，让幼儿们观察卡片上的雪花。
3.在观察的过程中，鼓励幼儿用自己的语言描述雪花形状、颜色等特征。
4.通过不同的角度和放大倍数，观察雪花的变化过程。
例如，观察雪花的表面、内部，细节等。
5.随后，让幼儿们用棉花、银箔纸、色纸、彩笔、剪刀等创意材料，手工制作“自己的雪花”。
关闭环节1.教师引导幼儿回顾整个课程，总结雪花的形状、特点，以及观察雪花的技巧和方法。
2.鼓励幼儿们口述，讲述制作自己的雪花的过程和体验，并展示自己的作品。
3.向幼儿们提出反思问题，例如，“你觉得今天的课程有哪些收获？”“有哪些可以改进和提升的地方？”等。
4.宣布下一堂课的主题和内容，并鼓励幼儿们积极参与。
幼儿园冬天教案《雪花》通用一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿探索季节》第7章《冬天的乐趣》中的内容，详细探讨雪花的特点、形成过程以及与冬天的关系。
通过观察、讨论和实践，让幼儿了解雪花的美妙世界。
二、教学目标1. 了解雪花的基本特征和形成过程，认识到雪花是冬天的象征。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雪花的特点及其形成过程的掌握。
教学重点：观察雪花，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、幻灯片、教学视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的雪花，让他们感受雪花飘落的美丽景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花模型，讲解雪花的基本特征和形成过程，引导幼儿观察、思考和讨论。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的雪花剪纸。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，让他们互相展示自己的作品，并讨论雪花的特点和冬天的关系。
6. 情景再现（5分钟）教师播放教学视频，让幼儿观看雪花飘落的场景，加深对冬天的印象。
六、板书设计1. 雪花的特点：六角形、晶莹剔透、轻盈飘落。
2. 雪花的形成过程：水蒸气凝结、冰晶生长、雪花飘落。
3. 雪花与冬天的关系：冬天的象征，带来美丽与欢乐。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出心中的雪花。
2. 作业题目：描述你看到的雪花飘落场景。
答案：幼儿用语言描述雪花飘落的场景，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察雪花的形状，与家长一起探讨雪花的奥秘，提高幼儿的探索精神。
•••••••••••••••••《雪花》大班教案《雪花》大班教案（通用22篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《雪花》大班教案，希望能够帮助到大家。
《雪花》大班教案篇1活动目标：1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2、通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3、在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：一、导入观看ppt（黑）师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？生：黑纸，黑夜……师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？生：雨滴，烟花，雪花……师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？生：好！二、场景讨论1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？生：一片片的，雪白的，像小花瓣……2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？生：能！（开始操作）（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）4、观看场景二。
打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？生：小树，小花，河水，各种小动物……5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？《雪花》大班教案篇2教案目标：1通过观察外型、品尝帮助孩子理解内容了解雪花的特征。
2通过学说中的动物对话激发幼儿对表演的兴趣以及对下雪的渴望之情。
教案准备：糖盐各一瓶、背景图和图片、图书教案过程：一、激发兴趣1T：今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是盐，你们有什么好办法吗？2T：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？二、出示雪花，理解1T：小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？2T：小花猫说了什么呀？天上会下盐吗？3T：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？4T：花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？5T：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪地里可以干什么呢？三、师生共读四、表演1T：这个里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数2T：分配角色，演两次3T:投入区域《雪花》大班教案篇3活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
《雪花》大班教案篇4活动目标：1、结合季节教育，围绕"雪"的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。
2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现"雪"的形象与内容，并感受二拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同。
3、培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力，发展幼儿的想象力，创造力。
4、锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、环境材料：活动场地的布置（冬天的雪景绘画，装饰为背景）地毯，小椅子（每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件）头饰，纱巾若干、2、教具：多媒体教学软件设计一套（磁盘）电脑，投影仪，大屏幕，话筒、其中软件的内容主要包括：<<雪孩子>>的VCD一张，"智慧老人"的录音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段；"雪花"的动画设计一段，节奏型设计，打击乐的节奏谱设计等、活动过程：一、开始部分：带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性二、基本部分：1、带幼儿进入活动区，请幼儿观看动画片<<雪孩子>>并提问：①雪孩子是什么做成的？②雪孩子为什么不见了？③你喜欢雪孩子吗/为什么？2、引导幼儿创编<<雪孩子>>的歌词，并帮助幼儿将创编的内容修改，整理成四句歌词、3、，引导幼儿为歌词选择合适的曲调，并填词演唱①播放三段节拍，速度，风格不同的曲调，请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受②启发幼儿讨论：给<<雪孩子>>的歌词配曲，哪一段最合适？③结合歌词与音乐形象的特点，重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律、④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型。
播放三拍子的曲调，引导幼儿试着填词演唱、4、欣赏乐曲<<小雪花>>，启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈、①启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞，自由自在的姿态。
②帮助幼儿分析音乐③播放音乐及动画背景，并提供一些舞蹈的道具，如：头饰，纱巾等，幼儿自由即兴创编表演、5、指导幼儿为舞曲<<小雪花>>编配打击乐并表演、①幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组，分组讨论设计的方案、②请各组幼儿分别表演，并说明设计的理由、③组织幼儿评议，并选出最佳方案、④幼儿按乐器分组，看节奏谱为<<小雪花>>的音乐配打击乐并表演、三、结束部分：1小结：请幼儿谈谈自己的收获或感受，引出：①大自然中的四季都是十分美好的，冬天虽然寒冷，但却能锻炼我们不怕严寒的精神，雪能给我们带来很多好处：保护庄稼，杀死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……、从而教育幼儿应该热爱自然，保护环境、②从《雪孩子》故事中，我们懂得了团结友爱，智慧勇敢，不怕牺牲的精神、③活动的延伸，教师提议：我们重新做个"雪孩子"吧！（放<<堆雪人>>的音乐—————三拍子）教师带幼儿到户外堆雪人，活动反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。
幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。
幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。
以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。
除此之外，我还应注意教学中细节的开展。
但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。
《雪花》大班教案篇5活动目标：１、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
２、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
３、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
活动准备：１、音乐图谱一份；２、彩笔、大白纸若干；３、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
活动过程：一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
１、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
２、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（４２—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）沙沙沙沙３、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。
（师幼齐唱歌曲前半段）二、完整学唱歌曲１、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。
２、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。
师：小雪花究竟唱了些什么？请仔细听。
３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。
４、看图谱随音乐学唱整首歌曲。
三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。
师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。
１、幼儿自由作画。
２、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。
四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。
１、师幼问答式合作演唱歌曲。
师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）２、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。
３、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。
五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的快乐。
、师：如果小雨点落下来，会发出怎样的声音？幼：（嘀答，哗啦）。
师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！（师生合作创编歌曲内容）附：快乐的小雪花（自编歌曲）１＝C 3/41.2 |３—— | ２。
１| １——|３ 5 5 — |小雪花飘呀飘飘到哪？5 3—|4 2 — | 3 ——| 2——| 1 ——|房顶草地沙沙沙5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 ——| i ——|小雪花飘来了飘在哪里？5 3—|4 2 — | 3 ——| 2——| 1 ——||花园田野沙沙沙。
