2019-2020年初中政治思品九年级上册第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值人教部编版巩固辅导二十一

部编版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治知识点总结部编版《道德与法治》九年级上册第二单元知识点总结【第三课：追求民主价值】民主要求大多数人当家作主，实现靠民主形式和民主制度。

(1)是种新型的民主,从中国社会生长出来，是有生命力的。

(2)是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

（4）社会主义民主的本质特征是人民当家作主，目的是保障广大人民的利益。

发展社会主义民主(1)选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。

(2)协商民主,决策时充分协商,尽可能取得一致意见。

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

强调通过充分协商,求同存异。

(3)民族区域自治制度,是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

(4)基层群众自治制度,是社会主义民主政治建设的基础。

(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

(3)民主监督是公民参与民主生活、行使监督权的具体体现。

也有助于增强公民的参与意识和参与热情。

(1)民主是一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关；(2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰；(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。

要具有社会贵任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。

(1)要自觉遵守宪法；(2)要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；(3)要依法参与公共事务,在实践中增强民主意识。

【第四课：建设法治中国】公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

精选2019-2020年人教部编版政治思品九年级上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值复习巩固六十九第1题【单选题】2018年1月18日，国家人工智能标准化总体组、专家咨询组成立大会在北京召开。

其中，专家咨询组涵盖了15位业界知名的专家成员。

建立、完善专家咨询制度( )①有利于健全民主制度，丰富民主形式②是实现科学、民主决策的需要③有助于集中民智，杜绝决策失误④是保障人民利益得到充分实现的有效方式A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】随着互联网发展，广大网民可以通过人民网、新浪网等平台反映问题、提出意见，相关政府部门将定向解答、限时回复解决。

这一做法( )①保障人民直接行使国家权力②有利于保障公民的监督权③是人民行使当家作主权力的重要形式④有利于国家机关及工作人员依法行使权力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，人民当家作主的根本目的是( )A、让广大人民群众成为国家领导人B、实现和保障最广大人民群众的利益C、确保每一个公民都获得选举权D、广大人民群众实现同步富裕【答案】：【解析】：第4题【单选题】在互联网时代，网络反腐大戏一台接一台，陕西表哥杨达才被双规，广州房叔蔡彬移交司法机关……近来不少官员纷纷在微博上“触礁”。

微博从单纯的个性社交工具升成了舆论监督新平台。

这说明( )①微博能从源头上根除腐败②反腐倡廉离不开广大人民群众的支持和参与③广大人民群众是依法治国的主体④微博已成为公民行使监督权的新途径A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】当前，行政机关做出影响公众合法权益的决定和决策需要举行听证会、论证会。

如:水费、电费、煤气费等价格上调，让利益关联者参与并进行利益表达和申诉。

这种做法体现公民行使民主权利的有效方式是A、民主管理B、民主选举C、民主监督D、民主决策【答案】：【解析】：第6题【单选题】2018年全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。

第二单元民主与法治一、内容简介本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求。

推进社会主义民主发展，离不开法治保障；推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础上。

民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。

人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。

二、主要观点教材通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史进程，阐述了我们生活在一个民主国家，社会主义民主是中国人民的自觉选择，社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，全过程人民民主是最广泛、最真实和最管用的民主。

社会主义愈发展，民主也愈发展。

社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。

随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年轻一代公民要不断增强民主意识。

推进社会主义民主发展，离不开法治保障；社会主义法治建立在民主的基础上。

法治要求实行良法善治。

教材通过回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程，阐明法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

全面推进依法治国，要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

法治政府建设，要求依法行政，维护人民合法权益；坚持厉行法治，要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。

三、核心素养1．政治认同：明确中国共产党的领导，拥护中国共产党。

2．法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。

初步树立民主法治等观念，初步具备参与社会生活的能力。

理解法治的本质及特征。

3．责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。

具备民主与法治意识，积极参与公共事务与民主实践。

四、课时划分本单元由导语、第三课“追求民主价值”、第四课“建设法治中国”组成。

九年级道德与法治上册必备知识梳理总结（部编版）第二单元民主与法治第三课追求民主价值1．中国民主价值追求的重要思想源头是什么？中华优秀传统文化中的民本思想。

2．现代社会，民主在价值上的要求是什么？它是靠什么实现的？一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

3．中国人民追求民主价值的历史进程是怎样的？①1840年以来，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。

②近代仁人志士“还权于民”的努力没有实现。

回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。

③中国共产党肩负起实现人民当家作主的重任。

俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。

中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。

从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。

1949年新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

中国革命的胜利就是人民民主的胜利。

④新中国成立后，社会主义民主经历了不断发展和完善的过程。

新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。

4．为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？（我国社会主义民主的本质、特征、真谛、形式和制度分别是什么？）①从我国社会主义民主的本质看：我国社会主义民主是从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。

人民当家作主是社会主义民主的本质特征。

②从我国社会主义民主的特征看：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

③从人民民主的真谛和形式看：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。