人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治复习精品课件
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九年级思想品德课试卷讲评课PPT课件页数:25
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部编版九年级道德与法治下册第1课教学课件页数:109
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初中道德与法治九年级课件页数:21
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〔人教部编版〕九年级上册道德与法治第二单元民主与法治考点复习教学课件(53ppt)
5.醉酒驾驶行为已经以危险驾驶罪被写
A 法，这表明我国坚持的基本方略是（
A.依法治国 B.以德治国 C.人才强国 D.科教兴国
6.2018年1月24日，在中央反腐败协调小组国 工作办公室统筹协调下，外逃16年的“百名红
B 胡玉兴回国投案自首。这是第52名归案的“百
A 村；选好一届，造福一方”。积极行使
（） A.是人民实现民主权利的一种重要形式 B.是公民参与民主生活的根本途径 C.是公民参与民主生活、行使公民监督 现 D.一定能选出真正代表人民利益的“当
4.某市开展“我为创建文明城市建言献策” 大市民纷纷参与，提出许多建议，其中一些 议被市政府采纳。这是（ ）
A 该剧引发社会舆论强烈反响，收获大量观众
一现象说明（ ） ①中国共产党代表中国最广大人民的根本利 败是我国当前社会的中心工作 ③在我国， 的主人，一切权力属于公民 ④反腐败是党 全面从严治党的需要 A.①④ B.②③ C.①③④ D.①
3.“选准人，带好路，奔小康，共致富 好村干部，选好干部为村民”“选好一
原因
法治能够为人们提 保障人们享有广泛
选择法
法治是现代政治文
民 主 与 法 治
建 设 法 治 中
夯实法治基石
治道路
要求
市场经济、实现强 是解决社会矛盾、 现社会正义的有效 民族伟大复兴的必
实行良法之治
实行善治
国
我国的法治进程
描绘法治蓝图
建设法治中国，坚 色社会主义法治道
法治
民 主 与 法 治
建 设 法 治 中 国
①协商民主 ②选举民主 ③直接民主 ④对话民主 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
4.小华有将教材中重要知识点摘抄在笔记本上
中考道德与法治复习讲义课件 九年级上册 第二单元 民主与法治
公民行使 民主权利
举 一种重要形 等额选举和
式。
差额选举等。动、理性地参与
民主选举。
的
社情民意反
形式
映制度、专 保证广泛的公民 是保障人民 家咨询制度、参与，决策方认 民主决 利益得到充
重大事项社 真听取各方意见， 策 分实现的有
二、参与民主生 活
地位
方式
要求
公民行使 民主权利
的 形式
民主 监督
信访举报制 度、人大代 是公民参 表联系群众 依法行使监 与民主生 制度、舆论 督权，坚持 活、行使 监督制度、 实事求是原 公民监督 监督听证会、则，不能干 权的具体 体现。 民主评议会、扰公务活动。 网上评议政
(1)国家和社会治理需要法律
和一道、夯德实共法同治发基挥础作用，既重
视发挥法律定的义规范法作治用，，意又味着依法治理。
重视发挥道德的教化(1)作法用治。是人类社会进入现代文明的
(2)以法治承载道德重理要念标，志强。
(2)法治能够为人们提供良好的生活
化法法治律对道德建设秩的序促，进让作人们能够建立起基本、稳
一与、民生主活生在活新。型民主 (2)要不断国家积累民主知识，形成尊重、宽容、批判 和协商的民主态度。一般来说，民主在价值上要求大多
民主价值要求是什么 数人当家作主。民主价值的实现要
(3)公民要通过依法参靠与民公主形共式事和务民，主在制度实的践建中立逐。步 增强民主意识。 我国的民主价值追求是建设人民当 (民4)主提价高值思追想求道是德什么素质家和作法主的律社素会养主，义努国家力，践实行现社社会会 主义核心价值观。 公平正义。
二、参与民主生活
(1)要自觉遵守宪法，始终按照宪 法原则和精神参与民主生活。 (2)要不断积累民主知识，形成尊 重、宽容、批判和协商的民主态 增强民主意识的做法 度。 (3)公民要通过依法参与公共事务， 在实践中逐步增强民主意识。 (4)提高思想道德素质和法律素养， 努力践行社会主义核心价值观。
人教版九上道德与法治第二单元民主与法治 复习课件(共21张PPT)
激情导入 结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
主要观点
基础知识归纳
第三课
课节 框
主要知识点
主要问题
生 活
起源：民本思想。内涵：让大多数人当家作主（不同于君主、专
民主 制、独裁）价值要求：大多数人当家作主。价值实现靠民主形式 是什么
的
为什么
在 足音 和民主制度建立。探索历程：近代、俄国、旧民主、新民主、人
法路
国家（发展经济、政治文明、强国富民）
建 设
治 基 础
描 绘 法 治
意义：党的治国方略 制度的本质要求和重要保障 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 内涵：五大支柱、三大基石；三者共同推进、一体建设。 目的：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，
法 治 中 国
凝 聚 法
8 、 公民参与民主生活的意义和要求？
答：意义：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权 利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家 和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 要求：具有社会责任感和主人翁意识,,以理性、公正、客观的态 度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和 意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（个人）需要不 断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设（国家）
是什么 为什么
为什么 是什么
是什么 为什么 怎么做
治 力 量
厉 行 法 治
内涵：要求全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利、 履行义务。 要求：坚持依法治国新十六字方针、公民尊法学法守法用 法、政府及工作人员率先带头做榜样、加强法制宣传营造 法治文化环境、法律和道德共同发挥作用。
人教版九年级上册第二单元民主与法治复习提纲(共13张PPT)
国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实 现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大 复兴的必然选择。
“ห้องสมุดไป่ตู้无常强，无常弱。奉法者强则国强，
奉法者弱则国弱。—《韩非子·有度》
（2）
第一部分 法治政府
✓ 政府的作用 ✓ 政府的权力来源、宗旨、工作要求 ✓ 法治政府的含义、要求等
第二部分 厉行法治
人民代表大会制度 我 国 中国共产党领导的 政 多党合作和政治协商制度 治 制 民族区域自治制度 度 基层群众自治制度
根本 基本
（2）
1. 公民行使民主权利的方式主要有哪些？ 4. 公民应怎样增强民主意识？
第四课建设法治中国 （1）
✓ 法治的重要性： ✓ 法治的要求： ✓ 依法治国的重要性：
✓ 厉行法治的含义 ✓ 厉行法治的要求 ✓ 法治与德治的关系
第二单元民主与法治 第三课追求民主价值
（1）
二、新型的民主
讨论交流：为什么说我国社会主义民主是一种新型的 民主？
提示：结合右边图 示，联系书本知识， 分组讨论交流。
从本质特征上看 从民主特点上看
从民主的真谛和形式上看
从制度保障上看
（一）特征 （二）特点 （三）真谛 （四）制度
二、新型的民主 （五）人民当家作主的制度保障
✓ 全面推进依法治国的总目标和新方 针：
✓ 四个全面的内容：
2. 为什么要实行法治？
（1）公民角度： 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一
个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依 法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
（2）国家角度： 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强
“ห้องสมุดไป่ตู้无常强，无常弱。奉法者强则国强，
奉法者弱则国弱。—《韩非子·有度》
（2）
第一部分 法治政府
✓ 政府的作用 ✓ 政府的权力来源、宗旨、工作要求 ✓ 法治政府的含义、要求等
第二部分 厉行法治
人民代表大会制度 我 国 中国共产党领导的 政 多党合作和政治协商制度 治 制 民族区域自治制度 度 基层群众自治制度
根本 基本
（2）
1. 公民行使民主权利的方式主要有哪些？ 4. 公民应怎样增强民主意识？
第四课建设法治中国 （1）
✓ 法治的重要性： ✓ 法治的要求： ✓ 依法治国的重要性：
✓ 厉行法治的含义 ✓ 厉行法治的要求 ✓ 法治与德治的关系
第二单元民主与法治 第三课追求民主价值
（1）
二、新型的民主
讨论交流：为什么说我国社会主义民主是一种新型的 民主？
提示：结合右边图 示，联系书本知识， 分组讨论交流。
从本质特征上看 从民主特点上看
从民主的真谛和形式上看
从制度保障上看
（一）特征 （二）特点 （三）真谛 （四）制度
二、新型的民主 （五）人民当家作主的制度保障
✓ 全面推进依法治国的总目标和新方 针：
✓ 四个全面的内容：
2. 为什么要实行法治？
（1）公民角度： 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一
个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依 法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
（2）国家角度： 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强
人教版九年级道德与法治上册第二单元 民主与法治 复习课(25张ppt)
• （2）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为 己任。
• （3）我国社会主义民主的发展和完善过程。 •202①0/5/28新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义4
• 3、记忆：我国社会主义民主的价值。P33
• ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追 求。
2020/5/28
7
• 5、知道：我国社会主义民主的制度保障。P35 (重点)
• ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握 国家政权、行使权力的根本途径。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一 项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异， 找到最大公约数，画出最大同心圆。 ③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平 等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 ④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民 主政治建设的基础。
要思想源头。 • 2.现代社会民主的价值及其实现。 • ①一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主
价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 • ②一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国
情。
2020/5/28
3
• 了解：近代以来，中国人民追求民主价值的历史进程。P31-32
• （1）1840年以来，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取 民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 （未能实现）
_______
• 5._依__法__治__国___是党领导人民治理国家的基本方略
• 6.全面依法治国的要求（方针）是什么？
科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 • 7.在我国，政府的权力来源于人__民_____
• （3）我国社会主义民主的发展和完善过程。 •202①0/5/28新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义4
• 3、记忆：我国社会主义民主的价值。P33
• ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追 求。
2020/5/28
7
• 5、知道：我国社会主义民主的制度保障。P35 (重点)
• ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握 国家政权、行使权力的根本途径。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一 项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异， 找到最大公约数，画出最大同心圆。 ③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平 等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 ④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民 主政治建设的基础。
要思想源头。 • 2.现代社会民主的价值及其实现。 • ①一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主
价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 • ②一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国
情。
2020/5/28
3
• 了解：近代以来，中国人民追求民主价值的历史进程。P31-32
• （1）1840年以来，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取 民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 （未能实现）
_______
• 5._依__法__治__国___是党领导人民治理国家的基本方略
• 6.全面依法治国的要求（方针）是什么？
科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 • 7.在我国，政府的权力来源于人__民_____
2018年秋部编人教版九年级道德与法治上册第二单元 民主与法治复习课件(共25张PPT)
逐步打造出了一个政府部门与群众网上交流的平台。网民通过“网上民
声”了解国家事务，发表意见建议，提供信息线索，行使民主监督权利，
推动网络舆论的形成。对此说法有误的是 （ D ）
A．有利于促进政府科学民主决策 B．有利于拓宽公民参政议政的渠道 C．有利于督促国家机关提高办事效率 D．有利于扩大公民的民主权利范围
生活在民主 国家
新型的民主
我国社会主义民主 的两种重要形式
公民参与是社会主义民主的要求，也 是公民的一项权利
民 主 与 法 治
追 求 民 主 价 值
行使民 主权利
民主选举 参与民主生活的途径 民主决策 民主监督 一个国家和社会民主生活的质量和水平，与 公民的民主意识密切相关 塑造现代公民，需要增强民主意识 原因
本部分内容为重点内容，主要考试题型为选择题、简答题或材料
分析.
1.│衢州中考│下列关于右图选民证信息的解读，正确的是 （ B ） ①本次选举为间接选举 ②体现了人民当
参与 民主 生活
增强民主 意识
要求
一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样 的未来 自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主 生活 积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协 商的民主态度 依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主 意识
原因
法治能够为人们提供良好的生活秩序， 保障人们享有广泛的权利和自由 法治是现代政治文明的核心，是发展 市场经济、实现强国富民的基本保障, 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实 现社会正义的有效方式，是实现中华 民族伟大复兴的必然选择
民 主 与 法 治
建 设 法 治 中 国
选择法 治道路
夯实法治基石
要求
实行良法之治 实行善治 我国的法治进程
九年级上册 第二单元 民主与法治 课件(33张PPT)-2024年中考道德与法治一轮复习
第四课 建设法治中国
1、思维导图
法治的重要性（为什么选择走
个人
法治道路） 选择法治道路
社会
法治的要求：实行良法＋善治
国家
夯实法治基础
描绘法治蓝图 （全面依法治 国）
治理国家的基本方略
全面依法治国重要性 建设法治中国做法
基本要求：科学立法、严格 执法、公正司法、全民守法
坚持党的领导、人民当家作 主、依法治国有机统一
4.中考真题演练（夯实法治基础）
(2023四川达州)2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正
式实施，回应了人民群众普遍关心的反诈问题。该法的制定和实施有利于
（ B）
①实行良法之治
②完善我国的民主制度
③维护人民群众合法权益 ④杜绝电信网络诈骗
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B本题考查法治的相关知识。反电信网络诈骗法的制定和实施有利于实行良法之治,维 护人民群众合法权益,①③符合题意。材料未体现民主制度，②排除。“杜绝电信网 络诈骗”说法太绝对,④排除
__依__法_治__国___确定为党领导人民治国理政的基本方略
考点四
全面依法治国重要性
பைடு நூலகம்
① 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 ② 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 联系知识点 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
考点五
2.考点分析（选择法治道路）
价值取向
_中__国_共__产__党__依法执政 _行__政_机__关____依法行政 _行_政__机__关____严格执法 _立_法__机__关____科学立法 _司__法__机_关____公正司法
2.考点分析（选择法治道路）
人教版九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 复习课件 (共21张PPT)
中考复习： 第二单元民主与法治
基础知识梳理
4. 社会主义民主有哪些形式？ ① 选举 民主 ② 协商 民主。 协商民主 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.在我国，保障人民当家作主的政治制度有哪些? (1)人民代表大会制度是我国的 根本 政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的 根本 途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项 基本 政治制度。 (3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现 民族平等 、保障少数民族 合法权利 的 基本 政治制度。
4. 法治新蓝图是什么？/全面推进依法治国的目标和要求 ①全面推进依法治国总目标：建设中国特色 社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家 。 ②要求： 科学立法 、严格执法、 公正司法 、 全民守法 。
7.在我国，政府与人民的关系是怎样的? 在我国，政府的权力来源于 人民 。政府的宗旨是 为人民服务,政府的工作要对 人民 负责，为 人民 谋利益。
8.民主选举的形式及原则 (1)形式：如直接选举 和 间接选举 、 等额选举 和 差额选举 等。 (2)原则：民主选举要遵循 公开 、 公平 和 公正 的原则，同时，公民要 积极 、 主动 、 理性 地参与民主选举。
9.民主决策的意义及制度保证 (1)意义：① 汇集民意，促进决策的 民主化 ，保障人民利益；② 集中民智，促进决策的 科学化 。 (2)制度保证：社情民意 反映 制度、专家 咨询 制度、重大事项社会公示 制度和社会 听证 制度等是公民参与民主
4．下面这份主席令说明( C )
考点全面演练
A．《中华人民共和国监察法》是国家的根本法 B．我国法律由全国人大制定或认可 C．我国不断加强法治建设，完善法律体系 D．中华人民共和国主席行使了立法权
人教版九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 复习课件(20张PPT)
增
④提高依法有序参与民主生活的能力。
强
民 主 意
2.公民如何增 强民主意识？
① 按照宪法原则精神参与民主生活。 ② 积累知识，形成良好民主态度。
识
③ 依法参与，增强民主意识
3.增强民主 意识意义？
①有利于完善 中国特色社会主义民主。 ②是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
追求民主价值
易失分点 辨析观点:“扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利”。
4、体会实现全面依法治国是全体公民的共同责任，增强法治意 识，积极参与法治中国建设。
5、知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，理解法 律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
民主思想
民主制度
本质特征 基本特点 具体形式 政治制度
民主追求
新型 民主
行使民 主权利
增强民 主意识
民主
参与民主 生活
民
度和民主形式的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它
主 的 具体国情 。
的
足
3.为什么需要民主/民主的意义
音
①建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为
全体中国人民的共同价值追求。（选）
②有利于人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
力、社会长治久安。
发展社会主义民主的意义：P33
①政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表 达权和监督权… 。 ②公民：积极参与、献计献策、主动监督
依法行政核心：规范政府行政权。（选择题）
4.如何建设法 治政府？
①必须依法行政，防范行政权力滥用。 ②维护广大人民群众的合法利益。 ③提高政府公信力
1.含义： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治复习课件
映制度”“专家咨询制度”“社会听证制度”等内容开展小组讨
论。据此判断,他们讨论的主题是 B
A.民主选举
B.民主决策
C.民主监督
D.依法行政
三、备考好题训练：
3.[2020武汉中考]某社区居委会设立“小院议事厅”,由居民们共 同商议解决社区生活中的实际间题,“居民的事居民议,居民的事
居民定”。这种做法 C
总原 则：
党的领导 人民当家作主 依法治国
有机统一
第四课 建设法治中国
凝
聚 法 治
法治 政府
共
识
作用
人们的社会生活需要政府管理 政府提供的公共服务
权力来源 人民
宗旨 为人民服务
要求 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益
基本准则 依法行政 核心 规范政府的行政权
政府 依法行政，全面推进政务公开 如何建设 法治政府 公民 积极参与，献计献策
怎么做？
依法参与公共事务
二、 第三课 追求民主价值
知识 网络
1.民主 选举
重要性： 是民主的要求，也是公民的一项权利
形式：
直接选举和间接选举 等额选举和差额选举
原则：
公开、公平和公正
参与 民主 形式 生活
2.民主 决策
态度：
积极、主动、理性
重要性：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
要求： 广泛的公民参与、决策的科学化。
第二单元 富强与创新
第三课 追求民主价值 第四课 建设法治中国
第三课 追求民主价值
1.重要思想源头： 民本思想
2.价值上的要求： 大多数人当家作主
民主
3.实现形式： 民主形式和民主制度的建立
近代中国饱受封建专制和外敌入侵，抗击侵略、反对 专制、救亡图存、争取民族独立、主张人民权利。
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②有利于人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
力、社会长治久安。
发展社会主义民主的意义：P33
①原因：土生土长、实践中不断得到验证，具有强大生命力。
②本质特征：人民当家作主 ③目的：最广大人民利益
④特点：最广泛、最真实、最管用（不是抽象，而是具体）
⑤社会主义民主形式：选举民主、协商民主
T基石ext 描绘
法治
全面 依法
的民 主
历程
社会主义建设：真正确立
共同价值追求
改革开放以来：不懈探索
为什么
本质特征
人民当家作主
基本特点
最广泛、最真实、最管用
民主真谛
有事好商量
特有形式和独特优势
协商民主
制度保障
人民代表大会制度 政治协商制度 民族区域自治制度
基层群众自治制度
关键词
民主
民主意义
新型民主
协商民主
1.民主来源： 民本 思想。
重要形式：民主选举
形式 原则
意义
要求
参 行使 与 民主 民 权利 主 生 T活ext
增强
形式
有效方式：民主决策 具体体现：民主监督
过程要求 制度保证
国家机关 公民
为什么要增强？
公民：方式和态度 国家：质量和水平 塑造现代公民的需要
民主
重要保证
意识
怎样增强？
具有责任感
自觉遵守宪法
培养自觉信仰
形成民主态度
参与民主生活
这种观点是错误的。 (1)扩大公民政治参与不等于扩大公民政治权利。 (2)随着我国法律的不断完善和政治体制的不断推进,我国的民主形式日益丰富,民主渠道不 断拓展,体现了我国公民民主权利的真实性,扩大了公民参与民主的实现途径,但是这并不意 味着公民政治权利的不断扩大。 (3)公民的政治权利是由宪法和法律规定的,只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利,就 不能说公民的权利扩大或缩小。
2.如何理解和认识民主（P30）（选择题）
民主在价值上要求 大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主制
民
度和民主形式的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它
主 的 具体国情 。
的
足
3.为什么需要民主/民主的意义
音
①建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为
全体中国人民的共同价值追求。（选）
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值 第四课 建设法治中国
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
中考说明：
1、知道全面依法治国的基本方略。
2、懂得全面依法治国，必须厉行法治，推进科学立法、严格执 法、公正司法、全民守法。
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
4.第四课第一框内容解读
现代文明的重要标志 为人们提供良好的生活秩序
夯 实 法
选择 法治 道路
治
法治含义？ 法治历程？ 为什么要法治？ 怎样法治？
是现代政治文明的核心 实现复兴的必然选择
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
• 区别：（选择题容易考）
• 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 • 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 • 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
①要有 社会责任感和主人翁意识。
1.公民如何参 与民主生活？
②以理性、公正、客观的看待问题，
（基本要求） ③立场正确表达观点，
增
④提高依法有序参与民主生活的能力。
强
民 主 意
2.公Байду номын сангаас如何增 强民主意识？
① 按照宪法原则精神参与民主生活。 ② 积累知识，形成良好民主态度。
3、懂得一切国家机关都必须依法行使职权，全体社会成员必须 在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，树立法治观念，形成 法治思维。
4、体会实现全面依法治国是全体公民的共同责任，增强法治意 识，积极参与法治中国建设。
5、知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，理解法 律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
重要形式
1.民主选举
有效方式
2.民主决策
监督权
具体体现
3.民主监督
①形式：等额/差额/直接/间接选举 ②原则：公平、公正、公开 ③要求：公民要积极主动理性参与
①要求：广泛参与，听各方意见集民智，促进决策科学化 ②制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度
重大事项社会公示制度、社会听证制度
民主监督意义/重要性/作用 ①国家机关和工作人员：改进工作，提高工作效率 ，克服官 僚主义 ，防止滥用权利，预防腐败。 ②公民：增强公民的参与意识，激发参与热情。
参与公共事务
人教版九年级道德与法治上册第二单 元民主 与法治 复习精 品课件
关键词
民主选举
民主决策
民主监督
民主意识
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途 径
行 使 民 主 权 利
途 径
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新 注意：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
型
的
①人民代表大会制度（根本政治制度）
民
落 实
１ 制
②中国共产党领导的 多党合作 和政治协商制度。
主
人 民
度 ③ 民族区域自治制度。是我国的基本政治制度。
当
④基层群众自治制度。（基础)
家
作
主
2.在我国，人民享有广泛的 民主权利。
3.第三课第二框内容解读
民主思想
民主制度
本质特征 基本特点 具体形式 政治制度
民主追求
新型 民主
行使民 主权利
增强民 主意识
民主
参与民主 生活
认识法治
法治 中国
法治国家 法治政府
法治社会
法治道路 法治蓝图
厉行法治
3.第三课第一框内容解读 源头
民本思想
旧民主主义：未能实现 新民主主义：人民民主顺利
生 民主 活 的足 在音 民 T主国ext 家 新型
识
③ 依法参与，增强民主意识
3.增强民主 意识意义？
①有利于完善 中国特色社会主义民主。 ②是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
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追求民主价值
易失分点 辨析观点:“扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利”。